8/9/2019 DEFINISI KONSEP KEPIMPINAN

http://slidepdf.com/reader/full/definisi-konsep-kepimpinan 1/6

DIFINISI KONSEP KEPIMPINAN

DEFINISI KONSEP KEPIMPINAN

Secara umumnya, pemimpin ialah seorang individu dalam sesuatu kumpulan yangdiberi tanggungjawab mengarah dan menyelaraskan aktiviti-aktiviti untuk mencapaimatlamat kumpulan itu. Ini bermakna kepimpinan ialah proses mempengaruhi kegiatan

kumpulan ke arah pencapaian sesuatu hasil yang telah dirancang. Sesetengah orangmenganggap ‘pemimpin’ itu seseorang yang boleh mendorong pengikut untuk bekerjakuat,menghasilkan sesuatu yang agung dan orang yang membantu lebih daripadaorang yang menaikkan semangat atau mengarah. Walau apa pun pandangan, padaasasnya pemimpin adalah gabungan semua sifat iaitu pengarah, pendorong danpembantu.

Mengikut Katz dan Khan (1978) terdapat tiga perkara yang ditekankan dalam kontekskepimpinan, iaitu kedudukan atau jawatan, Sebagai peribadi seorang individu dansebagai satu rangkaian tingkah laku tertentu. Robert Dubin (1958) menjelaskan iaitu;Leadership in organizations involves the exercise of autority and the making od

decisions.

Berdasarkan definisi tersebut, kepimpinan merujuk kepada keupayaan sertakebijaksanaan seseorang ketua dalam menguruskan kakitangan bawahannya dansumber yang ada. Ia juga bermaksud sesuatu kuasa yang ada pada seseorangpemimpin untuk menggerakkan anggota kumpulannya untuk mencapai matlamattertentu.Untuk mempengaruhi kakitangan, biasanya seseorang pemimpinmenggunakan pelbagai cara seperti memberi pujian, semangat, sokongan, ganjaran,menunjukkan model yang baik, menjelaskan matlamat yang dikehendaki dansebagainya.

Dalam pentadbiran pendidikan, peranan kepimpinan adalah sangat penting. Sekolah

yang berjaya dalam bidang akademik dan juga kokurikulum adalah bergantung kepadatonggak kepimpinan dan kebolehan seseorang pengetua. Sekolah yang mempunyaipelbagai kelengkapan tetapi pengetuanya pula seorang yang lembap dalammenjalankan tugas menyebabkan sekolah yang berkenaan tidak akan menjadicemerlang. Jadi, kepimpinan yang cekap adalah memainkan peranan penting dalamkepimpinan pendidikan.

Untuk menjadi seorang pemimpin di sekolah dan juga seorang pemimpin di peringkatJabatan Pendidikan Daerah, Negeri dan juga Persekutuan memerlukan ketokohan

1

8/9/2019 DEFINISI KONSEP KEPIMPINAN

http://slidepdf.com/reader/full/definisi-konsep-kepimpinan 2/6

DIFINISI KONSEP KEPIMPINAN

kepimpinan. Ia memerlukan pengetahuan dalam bidang akademik, latar belakang muriddan masyarakat, masalah tingkah laku pelajar dan kakitangan, kurikulum sekolah,pengurusan pejabat, konsep kepimpinan, hubungan komunikasi, masalah politik semasa dan sebagainya. Tanpa pengetahuan yang lengkap dalam bidang-bidangtersebut, seseorang pentadbir pendidikan akan merasa tidak yakin ke atas keupayaankepimpinannya.

TEORI-TEORI KEPIMPINAN

Banyak teori mengenai kepimpinan dikemukakan. Dari dahulu hingga sekarangberbagai-bagai sudut dikaji. Namun pendapat-pendapat mengenainya tidak sekata.Hasilnya muncul pelbagai pandangan berkaitan dengan kepimpinan. Seorangpemimpin yang baik perlu mengetahui tentang teori, model dan konsep kepimpinanyang wujud. Dalam mengkaji kepimpinan, berbagai teori dikemukakan seperti teori sifat,teori perlakuan, teori kotegensi, teori karismatik, teori X, Y dan Z, dan sebagainya.

Teori X dan Y Teori ini telah diasaskan oleh Douglas McGregor (1960) yang membuat dua set

andaian terhadap manusia iaitu ‘Teori X’ dan ‘Teori Y’. Teori X ialah pendekatan ‘carrotand stick (Razali Mat Zin, 1966). Teori X mengandaikan bahawa pekerja semulajadinyamalas dan akan mengelak daripada bekerja kecuali dipaksa, pekerja tidak mempunyaicita-cita dan tidak mahu memikul tanggungjawab, pekerja tidak mempunyai motivasiuntuk menjayakan matlamat organisasi dan pekerja hanya mahu bekerja keranadirangsang oleh keperluan psikologi dan keperluan keselamatan mereka sahaja.

Teori Y pula lebih bercirikan motivasi dan pengiktirafan. Teori ini mengandaikanbahawa kerja sebagai satu perkara semulajadi iaitu suatu perkara biasa sama sepertibermain, bersukaria dan lain-lain jika keadaan kerja itu baik, tetapi mereka akanmenganggap kerja sebagai beban jika pengalaman bekerjanya pada masa lepas tidakmenyenangkan. Selain itu, pekerja sememangnya mencari dan mahukantanggungjawab kerana ia membawa kepada kepuasan jiwa.

Teori Perhubungan ManusiaTeori ini menjelaskan bahawa perhubungan manusia boleh mempengaruhi kelakuandan perlakuan antara kedua-duanya. Perlakuan pemimpin terutamanya, boleh memberikesan terhadap kepuasan hati pengikut dalam melaksanakan tugas. Kajian-kajian telahdibuat oleh pelopor-pelopor teori ini untuk mengenalpasti perlakuan-perlakuan ini dandidapati ada dua corak perlakuan pemimpin yang sangat disukai orang-orang bawahaniaitu :

1. Perhatian dan penekanan terhadap tugas untuk mencapai matlamat organisasi (task-

orientation).2. Perhatian dan penekanan terhadap perhubungan baik antara pemimpin denganorang-orang bawahan (human relations orientation).

Kajian-kajian ke atas dua perlakuan ini membawa kepada kesimpulan bahawapemimpin yang memberi perhatian berat kepada tugas dan orang-orang bawahannyaboleh membawa kejayaan kepada organisasinya. Dalam erti kata lain, pemimpin yang

2

8/9/2019 DEFINISI KONSEP KEPIMPINAN

http://slidepdf.com/reader/full/definisi-konsep-kepimpinan 3/6

DIFINISI KONSEP KEPIMPINAN

berjaya ialah pemimpin yang mengambil berat tentang tugas dan yang menjagaperhubungan baik dengan pengikutnya.

Teori Kepimpinan Mengikut Situasi ( Situasional Leadership Theories )Bermula dari tahun 1940-an lagi penyelidik-penyelidik telah mencari faktor-faktor situasiyang boleh mempengaruhi peranan, kemahiran, dan tingkah laku pemimpin ke atasprestasi dan kepuasan bekerja.Fred Fiedlier telah mencadangkan satu model KotegensiKepimpinan yang efektif. Model ini mengandungi hubungan antara stail kepimpinandengan suasana situasi yang menyenangkan. Kesesuaian situasi ini bergantungkepada 3 dimensi berikut:

1. Hubungan antara pemimpin dan pekerja berdasarkan kepada percaya dan hormatmenghormati.2. Darjah struktur tugas, iaitu sejauhmana tugas itu didefinisikan dengan jelas ataukabur.3. Kedudukan dan kuasa pemimpin yang didapati melalui autoriti formal, sama adapemimpin/ individu boleh mempertimbangkan untuk memberi ganjaran, dendaan,

menilai atau menaikkan pangkat kakitangan.Situasi yang menyenangkan akan diperolehi sekiranya ketiga-tiga dimensi tersebutpositif. Dengan kata lain, sekiranya ketua itu secara amnya diterima kakitangan, struktur tugas jelas dan ketua mempunyai autoriti dan kuasa formal. Situasi ini menyenangkandan digabungkan dengan gaya kepimpinan dapat menghasilkan keberkesanan.

Dalam Teori Kepimpinan Mengikut Situasi, teori ini bermula dengan anggapan bahawakeadaan yang berbeza memerlukan cara memimpin yang berbeza, jika keberkesananingin diwujudkan. Rasionalnya ialah kepimpinan yang berkesan akan bukan sesuatuyang nyata yang boleh wujud tersendiri dengan bentuk yang sama, tetapi ianyabergantung kepada beberapa faktor lain berupa manusia dan persekitaran yang saling

berinteraksi dan saling mempengaruhi. Intipati kepada teori-teori ini ialah :

1. Cara memimpin yang berbeza boleh berkesan, bergantung kepada kematanganorang-orang bawahan ; mereka yang matang kurang memerlukan penyeliaan,manakala mereka yang kurang matang memerlukan arahan dari ketua2. Cara memimpin yang berbeza sesuai dalam keadaan yang berbeza ; cara paling baikhendaklah mengambil kira faktor-faktor penting sebelum sesuatu keputusan dibuat3. Tidak ada hanya satu saja cara memimpin yang paling baik; keberkesananseseorang pemimpin bergantung kepada persekitaran yang berupa manusia dankeadaan4. Pemimpin yang berkesan adalah mereka yang mendorong dan menunjuk jalankepada orang bawahan untuk menghasilkan sesuatu yang paling baik.

Teori PerlakuanTeori ini menjelaskan bahawa perhubungan kemanusiaan boleh mempengaruhikelakuan dan perlakuan antara kedua-duanya. Perlakuan pemimpin terutamanya, bolehmemberi kesan terhadap kepuasan hati pengikut dalam melaksanankan tugas. Kajian-kajian oleh pelopor-pelopor teori ini untuk mengenalpasti perlakuan-perlakuan ini dandidapati ada dua corak perlakuan pemimpin yang sangat mempengaruhi orang-orangbawahan iaitu perhatian dan penekanan terhadap tugas untuk mencapai matlamat

3

8/9/2019 DEFINISI KONSEP KEPIMPINAN

http://slidepdf.com/reader/full/definisi-konsep-kepimpinan 4/6

DIFINISI KONSEP KEPIMPINAN

organisasi (task-orientation) dan perhatian dan penekanan terhadap perhubungan baikantara pemimpin dengan orang-orang bawahan (human relations orientation).

Kajian-kajian ke atas dua perlakuan ini membawa kepada kesimpulan bahawapemimpin yang memberi perhatian berat kepada tugas dan orang-orang bawahannyaboleh membawa kejayaan kepada organisasinya. Pemimpin yang berjaya ialahpemimpin yang mengambil berat tentang tugas dan yang menjaga perhubungan baikdengan pengikutnya.

Fungsi dan peranan pemimpin dilihat melalui dua kategori iaitu untuk menyelesaikanmasalah dan pengendalian kumpulan pengikut. Pemimpin yang berkesan lazimnyabijaksana dalam mengendalikan kedua-dua perkara tersebut dalam memenuhi tuntutanindividu, kumpulan dan organisasi. Pemimpin juga dinilai dari segi keupayaannya dalammelaksanakan tangungjawab berorientasikan pekerja atau tugas.

Pemimpin yang mementingkan organisasi tugas lebih mengutamakan standardpencapaian dan daya pengeluaran tetapi hubungan kemanusiaan dan kebajikan

pekerja kurang dititik beratikan. Pemimpin yang berorientasikan pekerja mendapatpujian dan popular tetapi mungkin menurun dari segi produktiviti dan kualiti. Kesanperlakuan pemimpin berdasarkan tangungjawab berorientasikan tugas dan orentasipekerja telah memberi impak terhadap keberkesanan peranan kepimpinan mereka.

Keseluruhannya, walaupun teori-teori yang dikemukakan ini berbeza dari segipendekatan, isi dan kesimpulan, kesemuanya mirip menyatakan ada satu saja carayang terbaik untuk memimpin orang bawahan. Masing-masing mengutarakan caramereka. Ada yang mengatakan kejayaan bergantung kepada karisma seseorang, adayang mengatakan bahawa kejayaan pemimpin bergantung kepada kelakuan danperlakuan tertentu, dan ada pula yang mengatakan kejayaan bergantung kepada

anggapan pemimpin terhadap orang-orang bawahannya ( Ibrahim Mamat, 2001).

Walau bagaimanapun, semuanya mempunyai kekuatan dan kelemahan tersendiri.Tidak ada satupun yang sempurna. Namun teori-teori ini sangat berguna untuk ditelitioleh orang-orang yang ingin menjadi pemimpin kerana mereka dapat mengetahui hal-hal yang boleh memberi kesan ke atas kepimpinan.

JENIS-JENIS KEPIMPINAN

Penyelidikan mengenai jenis kepimpinan ini masih berjalan dengan lancar dan selaindari jenis yang disebutkan di atas, ada berbagai-bagai lagi gaya kepimpinan. Reddin ,1970 (dalam Robiah Sidin, 1989) telah membahagikan gaya kepimpinan mengikut

model dimensi yang mengandungi tiga gaya asas, empat gaya pengurusan yangberkesan dan empat lagi gaya pengurusan yang agak kurang berkesan. ManakalaBoles dan Davenport, 1975, telah menyarankan beberapa gaya untuk kepimpinan dancara dia menggunakan kuasa itu.

Gaya kepimpinan yang pelbagai menunjukkan bahawa konsep kepimpinan itu adalahamat rumit. Seseorang pentadbir yang memegang sesuatu jawatan itu tidak semestinyaterus dianggap menjadi seorang pemimpin. Pentadbir harus pertama sekali berupaya

4

8/9/2019 DEFINISI KONSEP KEPIMPINAN

http://slidepdf.com/reader/full/definisi-konsep-kepimpinan 5/6

DIFINISI KONSEP KEPIMPINAN

menggerakkan anggota-anggota lain di dalam sesuatu kumpulan itu, membimbing danmengarahkan mereka menuju ke suatu matlamat tertentu.

Dalam pada itu, pentadbir harus memastikan bahawa dia mematuhi norma-norma yangtelah ada mengenai seseorang pemimpin. Segala langkah tindakannya juga harusmemberi kepuasan kepada anggota-anggota secara individu. Untuk membolehkanpentadbir membuat penyesuaian terhadap keperluan-keperluan yang bermacam-macam lagi kompleks, seseorang pemimpin harus berupaya mengubahsuai gayakepimpinannya mengikut keadaan yang timbul.

Kepimpinan Demokratik ( Democratic Leadership )Pemimpin demokratik percaya kepada penglibatan semua orang dalam membuatsesuatu keputusan/tindakan. Dia juga percaya kepada musyawarah. Dia seringmenurunkan kuasanya kepada orang-orang bawahan dan memberi kebebasan kepadamereka untuk membuat sesuatu keputusan berlandaskan kebijaksanaan dan kebolehanmasing-masing.

Pemimpin demokratik berperanan menjadi pembimbing yang baik kepadakumpulannya. Dia menginsafi peranannya sebagai penyelaras tugas anggotanyadengan mengutamakan rasa tanggungjawab dan kerjasama baik kepada setiap individuyang dipimpinnya. Dia juga tahu urusan kumpulan bukan masalah peribadinya.Kekuatan kumpulan bergantung kepada penglibatan semua pihak. Sebagai pemimpin,ia menyedari dia tidak mampu bekerja seorang diri. Dia memerlukan sokongan orang-orang bawahannya. Kuasa diagih-agihkan menyebabkan semua orang merasa yakindan senang hati menunaikan tugas masing-masing. Dengan demikian kumpulan akanterus berjalan lancar dan bergerak maju.

Menurut Ibrahim Mamat (2001), pemimpin demokratik berfungsi sebagai pemangkin

yang mempercepatkan perjalanan proses menuju matlamat dengan cara yang palingsesuai. Disebabkan kepimpinannya bersifat membantu, dia dihormati dan dihargai sertadilihat sebagai lambang ‘kebaikan’. Orang bawahan tidak melihatnya sebagai majikankerana apabila sesuatu hasil diperolehi, ia dianggap sebagai hasil dari komitmenbersama, buka hasil dari usahanya bersendirian kerana dia sedar bahawa dia buka‘superman’.

Para pemimpin jenis demokratik ini juga dikatakan mudah lentur dan bergantungkepada sumber-sumber kuasa yang tidak mendesak seperti kepakaran, memujuk,alasan-alasan yang kukuh dan ganjaran. Di samping itu, dia juga menekankan konsepperkongsian tanggungjawab apabila sesuai dan juga memberi kuasa. Jenks (1990)mengaitkan gaya kepimpinan ini juga dengan tingkah laku dan mengatakan bahawa

kepimpinan turut serta mementingkan kedua-dua pengeluaran dan manusia ataustruktur tugas dan timbangrasa. Di antara matlamat stail kepimpinan ini adalahsemangat kerja berpasukan.

Kepimpinan Autokratik (  Autocratic Leadership )Individu autokrat percaya kuasa membuat keputusan mesti dipegang oleh pemimpin.Dia memberi perintah dan pengikut mesti patuh kepada arahan yang diberi tanpabanyak soal. Pemimpin autocrat dapat mempastikan tugas-tugas yang diberi

5

8/9/2019 DEFINISI KONSEP KEPIMPINAN

http://slidepdf.com/reader/full/definisi-konsep-kepimpinan 6/6

DIFINISI KONSEP KEPIMPINAN

dilaksanakan dengan sempurna oleh orang bawahannya, tetapi oleh kerana merekahanya mengikut arahan dan tidak boleh bersuara, semangat kerjasama mereka lemahdan mereka tidak kreatif serta tidak mempunyai inisiatif.

Para pemimpin autokrat lazimnya berfungsi secara autonomi memberi tunjuk ajar tentang apa dan bagaimana tugas-tugas harus dilakukan, membuat keputusan sendiridan suka memberi arahan (Keith & Girling, 1991). Kepimpinan mereka dicirikan olehpenekanan yang kuat terhadap pengeluaran dan kurang terhad elemen manusia (Jenk,1990). Orang-orang bawahan diharapkan mengikut dan membuat apa yang merekadiarahkan. Konflik atau masalah diselesaikan dengan pantas dan komunikasi lebihbersifat dari atas ke bawah.

Mereka menggunakan ganjaran dan hukuman, memuji dan memberi penghargaan danselalunya menggunakan kritikan tidak membina (Keith & Girling, 1991). Power & Power (1983) berpendapat, sekiranya pemimpin ini berketrampilan, tingkahlakunya yangautokratik itu akan dianggap sebagai beban yang terpaksa diterima. Jika tidakberketrampilan perasaan marah, kebencian dan kerisauan akan timbul dan ini akan

melumpuhkan seluruh operasi organisasi. Stail kepimpinan autokratik diangggapberkesan dalam situasi yang terdesak kerana ia membenarkan proses membuatkeputusan yang tepat.

Kepimpinan Lepas-Bebas ( Laizssez-Faire Leadership )Pemimpin jenis ini memberi sepenuh kebebasan kepada orang-orang bawahan untukbertindak atau membuat keputusan. Dia tidak mencampuri langsung. Dia melihatmereka sudah matang, tahu yang mana baik dan yang mana buruk serta membezakanantara betul dan salah. Baginya mereka bertanggungjawab sepenuhnya ke atastindakan yang dilakukan, membiarkan mereka bersendirian dan jangan mengusik. Apayang diperlukan hanyalah matlamat yang telah dipersetujuai tercapai.

Keadaan yang sangat bebas dan liberal ini terkadang memperlihatkan sesebuahkumpulan itu seolah-olah tidak mempunyai pemimpin kerana setiap orang bekerjamengikut cara tersendiri. Seandainya orang-orang bawahan betul-betul matang, makapenghasilannya memang baik, tetapi jika ramai antara mereka yang kurang matang,maka hasilnya sangat tidak memuaskan kerana mereka seperti kehilangan pedomansebab tiada pemandu/pembimbing yang menunjuk arah.

Menurut Keith & Girling (1991), stail kepimpinan laissez-faire bersandar kepada falsafahmembiarkan setiap individu dalam organisasi membuat kerjanya sendiri. Para pemimpin

  jenis ini tidak mempunyai matlamat dan objektif kerja yang jelas dan juga tidakmempunyai perancangan. Oleh kerana keadaan organisasi di bawah pemimpin-

pemimpin itu tidak ada prosedur untuk membuat keputusan yang jelas, maka konflikantara berbagai kumpulan dinamik sama ada formal atau tidak formal akan wujud dansukar untuk dikawal.

6