9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan

7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan

1/60

Isu-isu KepimpinanIsu-isu Kepimpinan

PendidikanPendidikan

PPP 1023PPP 1023

Fakulti Perniagaan & EkonomiFakulti Perniagaan & Ekonomi

Universiti Pendidikan Sultan IdrisUniversiti Pendidikan Sultan Idris


2/60

Isu-isu Kepimpinan PendidikanIsu-isu Kepimpinan Pendidikan

EmpowermentEmpowerment

urnouturnout

!isiplin "uru!isiplin "uru !isiplin #urid!isiplin #urid


3/60

PENURUNANPENURUNAN

KUASAKUASAEMPOWERMENTEMPOWERMENT


4/60

OBJEKTIFOBJEKTIF

Peserta memahami konsep penurunanPeserta memahami konsep penurunan

kuasakuasa

Penurunan kuasa merapatkanPenurunan kuasa merapatkan

hubunanhubunan

Menambah per!ambahan i"eaMenambah per!ambahan i"ea


5/60

KONSEP PENURUNANKONSEP PENURUNAN

KUASAKUASA#en$era%kan autoriti dan#en$era%kan autoriti dan

tanggungawa' (ormaltanggungawa' (ormalkepada orang lainkepada orang lain

untuk melaksanakann$a)untuk melaksanakann$a)


6/60

KONSEP PENURUNANKONSEP PENURUNAN

KUASAKUASA

Penurunan kuasa kepa"a in"i#i"uPenurunan kuasa kepa"a in"i#i"uatau kumpu$an tertentuatau kumpu$an tertentu

Ia bukan pen%erahan kuasaIa bukan pen%erahan kuasa The sharin o& po'er throuh theThe sharin o& po'er throuh the

"e$eation o& authorit%"e$eation o& authorit%


7/60

KONSEP PENURUNAN KUASAKONSEP PENURUNAN KUASA

*%e pro+ess '$ w%i+% managers %elp*%e pro+ess '$ w%i+% managers %elp

ot%ers a+,uire and use t%e power neededot%ers a+,uire and use t%e power needed

to make de+isions a((e+ting t%emselves &to make de+isions a((e+ting t%emselves &

t%eir work)t%eir work)

S+%ermer%orn et al). 1//S+%ermer%orn et al). 1//

pro+ess o( en%an+ing (eelings o( sel(- pro+ess o( en%an+ing (eelings o( sel(-

determination & sel(-e((i+a+$determination & sel(-e((i+a+$

onger & Kanungo. 1/44onger & Kanungo. 1/44


8/60

#56 KEPI#PI66#56 KEPI#PI66

Ama$an kepimpinan %an meninkatkan se$&(e&&i!a!%Ama$an kepimpinan %an meninkatkan se$&(e&&i!a!%)ke%akinan* sehina mena$ami rasa)ke%akinan* sehina mena$ami rasaempo'erment+empo'erment+ Pemimpin %akin kepa"a oran ba'ahan "enan ,ankaanPemimpin %akin kepa"a oran ba'ahan "enan ,ankaan

prestasi %an tiniprestasi %an tini

Men%e"iakan pe$uan kepa"a oran ba'ahan untukMen%e"iakan pe$uan kepa"a oran ba'ahan untukmembuat keputusanmembuat keputusan

Memberi autonomi "aripa"a ha$anan birokratikMemberi autonomi "aripa"a ha$anan birokratik Menetapkan mat$amat bermakna -berinspirasiMenetapkan mat$amat bermakna -berinspirasi Memberi mak$um ba$as tentan prestasiMemberi mak$um ba$as tentan prestasi

Pemimpin sebaai ro$e mo"e$Pemimpin sebaai ro$e mo"e$ Sistem an,aran berasaskan ketrampi$an .Sistem an,aran berasaskan ketrampi$an .

mena$ak ino#asimena$ak ino#asi

Me'u,u"kan kepe$baaian tuas-ker,aMe'u,u"kan kepe$baaian tuas-ker,a


9/60

78"6ISSI *8!ISI76578"6ISSI *8!ISI765

PiramidPiramid


10/60

78"6ISSI *8!ISI76578"6ISSI *8!ISI765

Peran!anan / keputusan "ibuat "i atas hirarki0Peran!anan / keputusan "ibuat "i atas hirarki0

Peker,a "i ba'ah han%a menerima arahan0Peker,a "i ba'ah han%a menerima arahan0

Setiap oran han%a bertanun,a'ab ke atasSetiap oran han%a bertanun,a'ab ke atas

bi"an tuasn%a0bi"an tuasn%a0 Wu,u"n%a kese$amatan ker,a / kenaikan pankatWu,u"n%a kese$amatan ker,a / kenaikan pankat

menikut senioritimenikut senioriti

Perubahan a"a$ah per$ahan / ,aranPerubahan a"a$ah per$ahan / ,aran

Mak$umba$as / komunikasi ,ua "ari atasMak$umba$as / komunikasi ,ua "ari atas Fokus oran ia$ah ke atas / oran "i atasFokus oran ia$ah ke atas / oran "i atas

bertanun,a'ab ke atas hasi$ ker,abertanun,a'ab ke atas hasi$ ker,a


11/60

78"6ISSI 8U78"6ISSI 8U

ulatan 9 :aringan 9Pasukanulatan 9 :aringan 9Pasukan


12/60

78"6ISSI 8U78"6ISSI 8U

K$ien "i tenah(tenah &okusK$ien "i tenah(tenah &okus

Oran beker,asama untuk apa %an "iper$ukanOran beker,asama untuk apa %an "iper$ukan

Tanun,a'ab1 kemahiran1 autoriti / ka'a$an "ikonsikanTanun,a'ab1 kemahiran1 autoriti / ka'a$an "ikonsikan

Ka'a$an / Kor"inasi "i!apai me$a$ui komunikasi / prosesKa'a$an / Kor"inasi "i!apai me$a$ui komunikasi / proses

membuat keputusan se!ara berterusanmembuat keputusan se!ara berterusan Perubahan sanat pantasPerubahan sanat pantas

Kemahiran utama bai peker,a / penurus ia$ah kebo$ehanKemahiran utama bai peker,a / penurus ia$ah kebo$ehan

beker,asama "enan oran $ainbeker,asama "enan oran $ain

Kuasa ia$ah kebo$ehan mempenaruhi / memberi inspirasiKuasa ia$ah kebo$ehan mempenaruhi / memberi inspirasi

kepa"a oran $ain1 bukan "ipaksa me$a$ui ,a'atankepa"a oran $ain1 bukan "ipaksa me$a$ui ,a'atan

In"i#i"u "iharap menurus "iri sen"iri / bertanun,a'abIn"i#i"u "iharap menurus "iri sen"iri / bertanun,a'ab

Penurus ia$ah &a!i$itator / ,uru$atih kepa"a pasukan merekaPenurus ia$ah &a!i$itator / ,uru$atih kepa"a pasukan mereka


13/60

TA2AP PENURUNANTA2AP PENURUNAN

KUASAKUASA Kuasa %an "iberi seperti aspek P / P1Kuasa %an "iberi seperti aspek P / P1

penurusan "an $ain($ainpenurusan "an $ain($ain

Ia memberi kesan ino#ati&1 kreati& "anIa memberi kesan ino#ati&1 kreati& "animainati&imainati&

Merupakan ,a$inan ker,a berpasukanMerupakan ,a$inan ker,a berpasukan


14/60

3IRI(3IRI PENURUNAN KUASA3IRI(3IRI PENURUNAN KUASA

Mo"e$ hirarkiMo"e$ hirarki KeterbukaanKeterbukaan

Perkonsian kuasaPerkonsian kuasa Peni$aian ken"iriPeni$aian ken"iri Kreati#iti pen%e$esaian masa$ahKreati#iti pen%e$esaian masa$ah Komunikasi !epatKomunikasi !epat Espirit "e !orpsEspirit "e !orps Re&$eksi rationa$itiRe&$eksi rationa$iti


15/60

PERIN4KAT PENURUNANPERIN4KAT PENURUNAN

KUASAKUASA

Perse"iaan penurunan kuasaPerse"iaan penurunan kuasa

Penurunan kepa"a sta& penurusanPenurunan kepa"a sta& penurusan

Pena'a$an ker,aPena'a$an ker,a

Peni$aian penurunan kuasaPeni$aian penurunan kuasa


16/60

TAN44APAN TER2A5APTAN44APAN TER2A5AP

PENURUNAN KUASAPENURUNAN KUASA Ti"ak memper!a%ai sta&Ti"ak memper!a%ai sta&

Menurankan kuasaMenurankan kuasa

Memper!a%ai 6per&e!tionist m%th7Memper!a%ai 6per&e!tionist m%th7

Memper!a%ai satu !ara terbaik saha,aMemper!a%ai satu !ara terbaik saha,a

Risiko ama$an %an meruikanRisiko ama$an %an meruikan

Keaa$an ( $amban penetua aa$Keaa$an ( $amban penetua aa$ 2i$an perantunan oran(oran ba'ah2i$an perantunan oran(oran ba'ah


17/60

PER2ATIAN TER2A5APPER2ATIAN TER2A5AP

PENURUNAN KUASAPENURUNAN KUASA

Kesi$apan ,anan "ibesarkanKesi$apan ,anan "ibesarkan Ba!k stop keputusan sta&Ba!k stop keputusan sta&

Janan intipJanan intip

Sembun%i in&ormasiSembun%i in&ormasi EkspetasiEkspetasi

PenhormatanPenhormatan


18/60

4ARIS PAN5UAN4ARIS PAN5UAN

PENURUNAN KUASAPENURUNAN KUASA

Bentuk sikap %an betu$Bentuk sikap %an betu$ Tetapkan tuasTetapkan tuas

Membuat keputusan apa %anMembuat keputusan apa %an"ipertanun,a'abkan"ipertanun,a'abkan Beri autoriti %an men!ukupiBeri autoriti %an men!ukupi Penurunan kuasa menikut tahapPenurunan kuasa menikut tahap Keka$kan sa$uran komunikasi terbukaKeka$kan sa$uran komunikasi terbuka

)Berkomunikasi "enan ah$i pasukan*)Berkomunikasi "enan ah$i pasukan*


19/60

4ARIS PAN5UAN PENURUNAN4ARIS PAN5UAN PENURUNAN

KUASAKUASA Men%e"iakan bantuanMen%e"iakan bantuan

Mena'asi proram penurunan kuasaMena'asi proram penurunan kuasa

)Tetapkan sistem ka'a$an %an berkesan*)Tetapkan sistem ka'a$an %an berkesan*

Beri$ah an,aran kepa"a penurunan kuasaBeri$ah an,aran kepa"a penurunan kuasa%an berkesan%an berkesan

A"akah an"a menha"api masa$ah(masa$ahA"akah an"a menha"api masa$ah(masa$ah

berikutberikut


20/60

SIKP PE6U8U66 KUS ;6" E*U5SIKP PE6U8U66 KUS ;6" E*U5

5aripa"a5aripa"a Rasa tia"a kuasaRasa tia"a kuasa

bertin"akbertin"ak Menunu arahanMenunu arahan

Memastikan ker,aMemastikan ker,a"i$akukan "enan betu$"i$akukan "enan betu$

Reakti&Reakti& KontentKontent

KuantitiKuantiti Boss bertanun,a'abBoss bertanun,a'ab

Tu"uh menu"uhTu"uh menu"uh

Kepa"aKepa"a Rasa berkuasaRasa berkuasa

Menambi$ tin"akanMenambi$ tin"akan

Membuat perkara betu$Membuat perkara betu$

Kreati& / Proakti&Kreati& / Proakti&

Proses / KontentProses / Kontent

Kua$iti / KuantitiKua$iti / Kuantiti SemuaSemua

bertanun,a'abbertanun,a'ab

Men%e$esaikan masa$ahMen%e$esaikan masa$ah


21/60

Empowerment< ndaianEmpowerment< ndaian Pemimpin memberi keutamaan kepa"a hubunanPemimpin memberi keutamaan kepa"a hubunan

pemimpin(penikut / merupakan hubunan 8 ha$apemimpin(penikut / merupakan hubunan 8 ha$a

Kuasa pemimpin "ipero$ehi "aripa"a oran ba'ahanKuasa pemimpin "ipero$ehi "aripa"a oran ba'ahan

Pemimpin inin men,a"i sebahaian "aripa"a pasukanPemimpin inin men,a"i sebahaian "aripa"a pasukan

Autoriti "ikonsi bersama . ke"ua("ua pemimpin /Autoriti "ikonsi bersama . ke"ua("ua pemimpin /

penikut bertanun,a'ab membuat keputusan /penikut bertanun,a'ab membuat keputusan /

menerima kesan %anmenerima kesan %ansamasama

Mementinkan ker,asama / ko$aborasi pasukan bukanMementinkan ker,asama / ko$aborasi pasukan bukan

in"i#i"uin"i#i"u


22/60

KEKU*6KEKU*6 2umanistik / positi& .ber&okus kepa"a keper$uan /2umanistik / positi& .ber&okus kepa"a keper$uan /

minat ah$i(ah$iminat ah$i(ah$i

Pemimpin per!a%a ini membo$ehkan penikutPemimpin per!a%a ini membo$ehkan penikut

be$a,ar1 membanun "a$am proses membuatbe$a,ar1 membanun "a$am proses membuat

keputusan %an sama0keputusan %an sama0

Kemahiran kepimpinan bo$eh "ipe$a,ariKemahiran kepimpinan bo$eh "ipe$a,ari

Ah$i(ah$i rasa bertanun,a'ab untuk membentukAh$i(ah$i rasa bertanun,a'ab untuk membentuk

bu"a%a oranisasi0bu"a%a oranisasi0

Kepimpinan oranisasi "ikonsi bersama0Kepimpinan oranisasi "ikonsi bersama0

Membo$ehkan ah$i(ah$i bertin"ak "enan $ebih bebasMembo$ehkan ah$i(ah$i bertin"ak "enan $ebih bebas


23/60

KE5E#=6KE5E#=6

Semua a%li dianggap mempun$ai si(at-Semua a%li dianggap mempun$ai si(at-si(at & kelakuan $ang 'aik & positi(si(at & kelakuan $ang 'aik & positi(

Kola'orasi susa% dilaksanakanKola'orasi susa% dilaksanakan

terutaman$a dalam situasi $ang manaterutaman$a dalam situasi $ang manapengikut le'i% suka diara%kan 9tidak inginpengikut le'i% suka diara%kan 9tidak ingin'erkongsi dalam proses mem'uat'erkongsi dalam proses mem'uat

keputusankeputusan 7rganisasi tradisional & 'er%irarki97rganisasi tradisional & 'er%irarki9

autokratik masi% dominanautokratik masi% dominan


24/60

U867U*U867U*

=as re+eived +onsidera'le attention in=as re+eived +onsidera'le attention in

%uman servi+e pro(essions su+%as so+ial%uman servi+e pro(essions su+%as so+ial

work. nursing. tea+%ing. & managementwork. nursing. tea+%ing. & management

>%itaker. 1//?>%itaker. 1//?

1/40s @ +pn+ept o( 'urnout alread$ +learl$1/40s @ +pn+ept o( 'urnout alread$ +learl$

de(inedde(ined


25/60

!EFI6I*I76S 7F U867U*!EFI6I*I76S 7F U867U*

s$ndrome @ %aving s$mptoms o( emotional s$ndrome @ %aving s$mptoms o( emotionaleA%austion. depersonaliBation. & redu+edeA%austion. depersonaliBation. & redu+edpersonal a++omplis%ment #asla+% & :a+kson.personal a++omplis%ment #asla+% & :a+kson.1/41 @ most widel$ used in edu+ational1/41 @ most widel$ used in edu+ationalmanagementmanagement

S$mptoms o( emotional.p%$si+al & mentalS$mptoms o( emotional.p%$si+al & mental(atigue. (eelings o( %elplessness &(atigue. (eelings o( %elplessness &%opelessness. la+k o( ent%usiasm a'out work &%opelessness. la+k o( ent%usiasm a'out work &

li(e. & low sel( esteem Pines et al). 1/41li(e. & low sel( esteem Pines et al). 1/41 !evelopmental model @ a series o( negative!evelopmental model @ a series o( negativeattitude +%anges o++uring over time. parti+ularl$attitude +%anges o++uring over time. parti+ularl$in emotional deta+%ment & sel(-interestin emotional deta+%ment & sel(-interest

%erniss. 1/40%erniss. 1/40


26/60

MAS9A32 / JA3KSON:S T2REEMAS9A32 / JA3KSON:S T2REE

3OMPONENT MO5E9 OF BURNOUT3OMPONENT MO5E9 OF BURNOUT

Emotional eA%austionEmotional eA%austion Feelings o( 'eing overeAtended emotionall$ &Feelings o( 'eing overeAtended emotionall$ &

drained '$ +onta+t wit% peopledrained '$ +onta+t wit% people

!epersonaliBation!epersonaliBation !eta+%ed & +allous response to +lients!eta+%ed & +allous response to +lients

8edu+ed personal a++omplis%ment8edu+edpersonal a++omplis%ment !e+line in oneCs (eelings o( +ompeten+e &!e+line in oneCs (eelings o( +ompeten+e &

a+%ievement at oneCs worka+%ievement at oneCs work


27/60

P8I6IP5 U867U*P8I6IP5 U867U*

8ESE8=8ESE8= Few in num'erFew in num'er #ostl$ used #asla+% urnout Inventor$ #I @#ostl$ used #asla+% urnout Inventor$ #I @

22 items @ instrument does not measure t%e22 items @ instrument does not measure t%e

presen+e o( t%e 'urnout per se. 'ut t%epresen+e o( t%e 'urnout per se. 'ut t%eeAperien+ed levels o( 'urnout (all on aeAperien+ed levels o( 'urnout (all on a+ontinuum+ontinuum

#ost s+%ool prin+ipals re+orded low to moderate#ost s+%ool prin+ipals re+orded low to moderate

levels o( 'urnout in general. in emotionallevels o( 'urnout in general. in emotionaleA%austion and %ig% levels o( 'urnout (oreA%austion and %ig% levels o( 'urnout (orpersonal a++omplis%ment)personal a++omplis%ment)


28/60

ANTE3E5ENTS OF PRIN3IPA9ANTE3E5ENTS OF PRIN3IPA9

BURNOUTBURNOUT

8ole +on(li+t8ole +on(li+t Intensive workloadIntensive workload 8ole am'iguit$ most signi(i+ant in(luen+e on8ole am'iguit$ most signi(i+ant in(luen+e on

depersonaliBation & personal a++omplis%mentdepersonaliBation & personal a++omplis%ment >ide variet$ o( +ompleA task to per(orm>ide variet$ o( +ompleA task to per(orm Fragmented workda$Fragmented workda$ Insu((i+ient resour+es & rewardsInsu((i+ient resour+es & rewards

Pro'lems wit% stake%oldersPro'lems wit% stake%olders Isolation in%erent in t%e o'Isolation in%erent in t%e o' Few opportunities (or promotionFew opportunities (or promotion


29/60

3OMPARISONS OF BURNOUT BETWEEN3OMPARISONS OF BURNOUT BETWEEN

MEN / WOMEN PRIN3IPA9SMEN / WOMEN PRIN3IPA9S >omen in general tended to present %ig%er>omen in general tended to present %ig%er

'urnout levels t%an men S%irom. 1/4/'urnout levels t%an men S%irom. 1/4/

8elated to womenCs


30/60

3OMMON FEATURES OF BURNOUT3OMMON FEATURES OF BURNOUT

on+eived as a negative emotional eAperien+eon+eived as a negative emotional eAperien+e oneCs energeti+ resour+es are depletedoneCs energeti+ resour+es are depleted a negative a((e+tive response to stressa negative a((e+tive response to stress %roni+ ongoing (eeling w%i+% remains sta'le over%roni+ ongoing (eeling w%i+% remains sta'le over

long periods o( timelong periods o( time sso+iated wit% negative organiBationalsso+iated wit% negative organiBational

out+omes & various t$pes o( personal d$s(un+tionout+omes & various t$pes o( personal d$s(un+tion #ental & %ealt% pro'lems#ental & %ealt% pro'lems

!eterioration o( so+ial & (amil$ relations%ips!eterioration o( so+ial & (amil$ relations%ips =ig%er levels o( o' dissatis(a+tion=ig%er levels o( o' dissatis(a+tion Somati+ +omplaintsSomati+ +omplaints Intention to leave t%e pro(essionIntention to leave t%e pro(ession


31/60

3OMMON FEATURES OF BURNOUT3OMMON FEATURES OF BURNOUT

#ain +onse,uen+es o( 'urnout is#ain +onse,uen+es o( 'urnout isps$+%ologi+al wit%drawalps$+%ologi+al wit%drawal

D 9ess ,ob / !areer !ommitment9ess ,ob / !areer !ommitment

D Turno#er intentionsTurno#er intentionsD A!tua$ turno#erA!tua$ turno#er

Polar dimensions o( measurementPolar dimensions o( measurement@@

w%et%er one is 'urned out or not 'urnedw%et%er one is 'urned out or not 'urnedout & no ot%er state eAistsout & no ot%er state eAists


32/60

!ISIP5I6 "U8U!ISIP5I6 "U8U

7'ekti(7'ekti(

#engenalpasti tanggungawa' pemimpin#engenalpasti tanggungawa' pemimpin

#enelaskan +iri-+iri sta( 'ermasala%#enelaskan +iri-+iri sta( 'ermasala%

#engguna garis panduan 'ertindak#engguna garis panduan 'ertindak


33/60

TAN44UN4JAWAB PEMIMPINTAN44UN4JAWAB PEMIMPIN

"uru 'esar iala% orang perlu 'ekera melalui"uru 'esar iala% orang perlu 'ekera melaluidan 'ersama-sama orang lain untukdan 'ersama-sama orang lain untukmemastikan pelaksanaan tugas serta men+apaimemastikan pelaksanaan tugas serta men+apai%asil $ang di%arapkan)%asil $ang di%arapkan)

"uru 'esar 'ukan sa%aa 'ertanggungawa'"uru 'esar 'ukan sa%aa 'ertanggungawa'ter%adap keran$a sendiri tetapi uga ter%adapter%adap keran$a sendiri tetapi uga ter%adapkera $ang dikendalikan ole% a%li kumpulann$a)kera $ang dikendalikan ole% a%li kumpulann$a)

*ugas utama seorang pemimpin iala%*ugas utama seorang pemimpin iala%

mengendalikan prestasi dan disiplin pekeran$amengendalikan prestasi dan disiplin pekeran$akerana merekala% $ang mengeluarkan %asilkerana merekala% $ang mengeluarkan %asil$ang %arus dipertanggungawa'kan ole%n$a)$ang %arus dipertanggungawa'kan ole%n$a)


34/60

S*F E8#S5=S*F E8#S5=

Pegawai 'erprestasi renda%Pegawai 'erprestasi renda%

Pegawai 'ermasala%Pegawai 'ermasala%


35/60

PE">I E8P8ES*SI 8E6!=PE">I E8P8ES*SI 8E6!=

*idak dapat men$um'angkan ke ara%*idak dapat men$um'angkan ke ara%

pen+apaian o'ekti( a'atanpen+apaian o'ekti( a'atan

"agal men+apai Sasaran kera *a%unan"agal men+apai Sasaran kera *a%unan

Pegawai tidak produkti(Pegawai tidak produkti(

*idak mempun$ai sikap 'ersunggu%-sunggu%*idak mempun$ai sikap 'ersunggu%-sunggu% Kurang 'erusa%aKurang 'erusa%a

#empun$ai pengeta%uan & kema%iran $ang#empun$ai pengeta%uan & kema%iran $ang

renda%renda% #empun$ai masala% peri'adi#empun$ai masala% peri'adi


36/60

PE">I E8P8ES*SI 8E6!=PE">I E8P8ES*SI 8E6!=

2ubunan interpersona$ ti"ak baik "enan pihak2ubunan interpersona$ ti"ak baik "enan pihak

penurusan1 rakan se,a'at / kakitanan ba'ahanpenurusan1 rakan se,a'at / kakitanan ba'ahan 9a;imn%a 9aporan Peni$aian Prestasi Tahunan9a;imn%a 9aporan Peni$aian Prestasi Tahunan

)9PPT* "itun,ukkan "enan pen!apaian pa"a tahap)9PPT* "itun,ukkan "enan pen!apaian pa"a tahap / ke ba'ah / ke ba'ah

Se'a,arn%a mempero$ehi pererakan a,i statikSe'a,arn%a mempero$ehi pererakan a,i statik Se!ara purata ske$ peratusan prestasi %anSe!ara purata ske$ peratusan prestasi %an"ipero$ehi a"a$ah ? "an < iaitu pa"a tahap ren"ah /"ipero$ehi a"a$ah ? "an < iaitu pa"a tahap ren"ah /ti"ak memuaskan bai semua aspek peni$aian+ti"ak memuaskan bai semua aspek peni$aian+ Keiatan / SumbananKeiatan / Sumbanan

Penhasi$an ker,aPenhasi$an ker,a Penetahuan / kemahiranPenetahuan / kemahiran Kua$iti Periba"iKua$iti Periba"i 2ubunan / Ker,asama2ubunan / Ker,asama


37/60

PE">I E8#S5=PE">I E8#S5= Kualiti Peri'adi ermasala% !ari Segi


38/60

PE">I E8#S5=PE">I E8#S5=

Pegawai $ang lema% dari segi da$a kepimpinanPegawai $ang lema% dari segi da$a kepimpinanmem'uat keputusan & se'again$amem'uat keputusan & se'again$a *idak dapat mem'eri tumpuan kepada tugas*idak dapat mem'eri tumpuan kepada tugas

%akikin$a 9mem'eri keutamaan kepada tugas-%akikin$a 9mem'eri keutamaan kepada tugas-

tugasn$a 9tidak dapat mem'awa organisasin$atugasn$a 9tidak dapat mem'awa organisasin$ake ara% men+apai o'ekti( $ang tela% ditetapkanke ara% men+apai o'ekti( $ang tela% ditetapkan Pegawai $ang tidak dapat meng%ormati ketuaPegawai $ang tidak dapat meng%ormati ketua

Pegawai $ang tidak dapat 'ekera se'agai satuPegawai $ang tidak dapat 'ekera se'agai satu

pasukanpasukan Pegawai $ang tidak dapat men$esuaikan diriPegawai $ang tidak dapat men$esuaikan diri

dengan persekitaran & perkem'angan semasadengan persekitaran & perkem'angan semasa


39/60

K*E"78I S*F E8#S5=K*E"78I S*F E8#S5=

Pekera 'aruPekera 'aru

Pekera $ang tidak tekalPekera $ang tidak tekal

Pekera $ang tidak seim'angPekera $ang tidak seim'ang Pekera $ang tidak 'egitu 'aikPekera $ang tidak 'egitu 'aik

Pekera pinggiranPekera pinggiran

Pekera $ang tidak tertanggungPekera $ang tidak tertanggung


40/60

PEKE8: 8UPEKE8: 8U

#ula 'ekera dengan tidak mengeta%ui#ula 'ekera dengan tidak mengeta%ui

apa $ang di%arapkan daripada merekaapa $ang di%arapkan daripada mereka

#emerlukan sedikit masa untuk men+apai#emerlukan sedikit masa untuk men+apai

ta%ap prestasi kera $ang di%arapkanta%ap prestasi kera $ang di%arapkan

#emerlukan lati%an & tunuk aar untuk#emerlukan lati%an & tunuk aar untuk

men+apai ta%ap $ang dike%endakimen+apai ta%ap $ang dike%endaki


41/60

PEKE8: ;6" *I!K *EK5PEKE8: ;6" *I!K *EK5

Prestasi peker,a %an ti"ak teka$ biasan%a menikutPrestasi peker,a %an ti"ak teka$ biasan%a menikutmusimmusim

Biasan%a peker,a beini bo$eh menen"a$ikanBiasan%a peker,a beini bo$eh menen"a$ikankeban%akan aspek ker,an%a "enan baik tetapi ti"akkeban%akan aspek ker,an%a "enan baik tetapi ti"ak"apat meneka$kan prestasin%a"apat meneka$kan prestasin%a

Suka beker,a "i ba'ah penurus %an menunaSuka beker,a "i ba'ah penurus %an menunapen"ekatan 9aisse;(&aire -penurus %anpen"ekatan 9aisse;(&aire -penurus %anberantun kepa"a inatan sinkat untukberantun kepa"a inatan sinkat untukmena'asi pen!apaian ker,amena'asi pen!apaian ker,a

Kesann%a peker,a beini menun,ukkan prestasi %anKesann%a peker,a beini menun,ukkan prestasi %an!emer$an sebaik saha,a sebe$um peni$aian tahunan!emer$an sebaik saha,a sebe$um peni$aian tahunan"ia"akan0 Se$epas men"apat keputusan peni$aian"ia"akan0 Se$epas men"apat keputusan peni$aian%an baik1 prestasi ker,an%a akan menurun semu$a0%an baik1 prestasi ker,an%a akan menurun semu$a0


42/60

PEKERJA @AN4 TI5AK SEIMBAN4PEKERJA @AN4 TI5AK SEIMBAN4

iasan$a sangat +ekap dalam sesuatuiasan$a sangat +ekap dalam sesuatu'idang 9tugas tertentu tetapi agak lema%'idang 9tugas tertentu tetapi agak lema%

dalam aspek tugas $ang laindalam aspek tugas $ang lain

iasan$a mempun$ai satu dari tiga sikapiasan$a mempun$ai satu dari tiga sikap'erikut


43/60

PE6E6*6"PE6E6*6"

iasan$a akan 'erselisi% (a%am denganiasan$a akan 'erselisi% (a%am denganpekera lainpekera lain

6ada suara & sikap ter%adap pekera lain6ada suara & sikap ter%adap pekera lain

adala% kasar 9mem'idas se+ara terang-adala% kasar 9mem'idas se+ara terang-terangan atau sulitterangan atau sulit

Suka memperolok. meng%ina & mengkritikSuka memperolok. meng%ina & mengkritik

musu%n$amusu%n$a :arang sekali men$uarakan (ikiran:arang sekali men$uarakan (ikiran Pekera lain le'i% muda% 'erke+il %atiPekera lain le'i% muda% 'erke+il %ati


44/60

PE6"I6"K8PE6"I6"K8

Kerap menalankan tugas ikut sesuka %ati.Kerap menalankan tugas ikut sesuka %ati.tidak mempedulikan atau +u'a mengikuttidak mempedulikan atau +u'a mengikut

peraturan organisasi 9kumpulanperaturan organisasi 9kumpulan

da kalan$a menim'ulkan gangguanda kalan$a menim'ulkan gangguan

kepada pegawain$akepada pegawain$a


45/60

SI6ISSI6IS

#erupakan orang 'erperangai 'uruk $ang#erupakan orang 'erperangai 'uruk $ang'ole% merosakkan orang lain dalam'ole% merosakkan orang lain dalamkumpulann$akumpulann$a

Kerap mengkritik keputusan pengurusanKerap mengkritik keputusan pengurusan Kata-kata mereka 'er'un$i sinis danKata-kata mereka 'er'un$i sinis dan

kerap dise'arkan se+ara sem'un$i-kerap dise'arkan se+ara sem'un$i-

sem'un$isem'un$i iasan$a 'ole% mempengaru%i a%liiasan$a 'ole% mempengaru%i a%li

kumpulankumpulan


46/60

PEKERJA @AN4 TI5AK BAIKPEKERJA @AN4 TI5AK BAIK

iasan$a %an$a melakukan tugas dasarn$aiasan$a %an$a melakukan tugas dasarn$a

#enalankan tugas rutin pada ta%ap angkaan#enalankan tugas rutin pada ta%ap angkaan

minimumminimum

*idak menunukkan mutu kera $ang 'aik dan*idak menunukkan mutu kera $ang 'aik dantidak 'erusa%a melakukan kera $ang le'i% 'aiktidak 'erusa%a melakukan kera $ang le'i% 'aik

iasan$a orang terak%ir di%arap ole% pengurusiasan$a orang terak%ir di%arap ole% pengurus

untuk 'antuan $ang sangat diperlukanuntuk 'antuan $ang sangat diperlukan


47/60

PEKERJA PIN44IRANPEKERJA PIN44IRAN

Pekera $ang gagal memenu%i angkaanPekera $ang gagal memenu%i angkaan

minimum ke'an$akan aspek tugasminimum ke'an$akan aspek tugas

penting merekapenting mereka

enderung mem'uang masa tanpaenderung mem'uang masa tanpa

melakukan se'arang kera $ang produkti(melakukan se'arang kera $ang produkti(

Suka di a'atan $ang 'esar untukSuka di a'atan $ang 'esar untuk

memuda%kan mereka #issing-in-a+tionmemuda%kan mereka #issing-in-a+tion

#IG#IG


48/60

PEKERJA @AN4 TI5AKPEKERJA @AN4 TI5AK

TERTAN44UN4TERTAN44UN4

:arang melakukan kera dengan 'etul:arang melakukan kera dengan 'etul

9%an$a melaksanakan sedikit kera dalam9%an$a melaksanakan sedikit kera dalam

masa $ang ditetapkanmasa $ang ditetapkan

=asil kera mereka minimum=asil kera mereka minimum

Kadar ketidak%adiran mereka tinggiKadar ketidak%adiran mereka tinggi

ertingka%laku mengganggu pekera lainertingka%laku mengganggu pekera lain


49/60

TAN5A MEMER9UKAN AMARAN BIASATAN5A MEMER9UKAN AMARAN BIASA

Kemerosotan %asil pengeluaran mutuKemerosotan %asil pengeluaran mutukerakera

"agal tepati tarik% ak%ir"agal tepati tarik% ak%ir

Sedikit 9tidak ada langsung inisiati( $angSedikit 9tidak ada langsung inisiati( $angditunukkanditunukkan

#engelakkan kera 9tugasan $ang sukar#engelakkan kera 9tugasan $ang sukar

8ungutan 'ertam'a%8ungutan 'ertam'a% Pergaulan dengan orang lain merosotPergaulan dengan orang lain merosot Sukar menerima & menurut ara%anSukar menerima & menurut ara%an


50/60

TAN5A MEMER9UKANTAN5A MEMER9UKAN

AMARAN BIASAAMARAN BIASA

ersikap semakin memperta%ankan diri atauersikap semakin memperta%ankan diri atau+epat mara%+epat mara%

Kerasama 'erkuranganKerasama 'erkurangan

#en$ala%kan orang lain 'agi sesuatu kesilapan#en$ala%kan orang lain 'agi sesuatu kesilapanatau kegagalanatau kegagalan

Semakin kerap tidak 'erada di mea keran$aSemakin kerap tidak 'erada di mea keran$a

#aklum 'alas negati( tentang pekera terse'ut#aklum 'alas negati( tentang pekera terse'ut

Semakin kerap tidak %adir atau lewat ke pea'atSemakin kerap tidak %adir atau lewat ke pea'at


51/60

JENIS(JENIS TIN5AKAN PEN4URUSJENIS(JENIS TIN5AKAN PEN4URUS

Per'in+angan9perundinganPer'in+angan9perundingan

maran lisanmaran lisan

maran 'ertulis se+ara pentad'iranmaran 'ertulis se+ara pentad'iran

*indakan 'entuk pem'etulan & pem'aikan*indakan 'entuk pem'etulan & pem'aikan

*indakan lain se+ara pentad'iran*indakan lain se+ara pentad'iran

*indakan 'er'entuk %ukuman*indakan 'er'entuk %ukuman

*anggungawa' selepas %ukuman tataterti'*anggungawa' selepas %ukuman tataterti'


52/60

PERBIN3AN4AN -PERUN5IN4ANPERBIN3AN4AN -PERUN5IN4AN

#emanggil pegawai 'erkenaan untuk#emanggil pegawai 'erkenaan untukmengenalpasti masala% $ang di%adapimengenalpasti masala% $ang di%adapi

*ertumpu kepada o'ekti( organisasi &*ertumpu kepada o'ekti( organisasi &

kepentingan perk%idmatankepentingan perk%idmatan !ialankan se+ara tidak (ormal!ialankan se+ara tidak (ormal Kedua pi%ak saling mema%ami dan


53/60

AMARAN 9ISANAMARAN 9ISAN

5iambi$ apabi$a perbin!anan- perun"inan masih5iambi$ apabi$a perbin!anan- perun"inan masihti"ak memperbaiki prestasi-masa$ahti"ak memperbaiki prestasi-masa$ah

Masih bertu,uan memberi pe$uan kepa"a kakitananMasih bertu,uan memberi pe$uan kepa"a kakitanantersebut memperbaiki permasa$ahan %an "iha"apitersebut memperbaiki permasa$ahan %an "iha"api

Per$u "ireko" "a$am &ai$ persona$ %an men%atakan+Per$u "ireko" "a$am &ai$ persona$ %an men%atakan+ Tu,uanTu,uan TarikhTarikh 2asi$ perbin!anan- perun"inan2asi$ perbin!anan- perun"inan

Se'a,arn%a "iberi seka$i saha,aSe'a,arn%a "iberi seka$i saha,a

Sekiran%a per$u bo$eh "iberikan "ua -tia ka$iSekiran%a per$u bo$eh "iberikan "ua -tia ka$imenikut keper$uan / kesesuaian permasa$ahanmenikut keper$uan / kesesuaian permasa$ahan%an "iha"api%an "iha"api


54/60

AMARAN BERTU9IS SE3ARAAMARAN BERTU9IS SE3ARA

PENTA5BIRANPENTA5BIRAN

5angka% kedua selepas amaran lisan5angka% kedua selepas amaran lisanmengandungi


55/60

AMARAN BERTU9IS SE3ARAAMARAN BERTU9IS SE3ARA


Kandungan amaran 'ertulisaar di'eri sekali sa%aa :ika di(ikirkan perlu 'ole% di'erikan untuk kali kedua dan:ika di(ikirkan perlu 'ole% di'erikan untuk kali kedua dan

ketigaketiga

TIN5AKAN BENTUK PEMBETU9AN


56/60

TIN5AKAN BENTUK PEMBETU9ANTIN5AKAN BENTUK PEMBETU9AN

/ PEMBAIKAN/ PEMBAIKAN

Sewaarn$a dilakukan dalam tempo% ?Sewaarn$a dilakukan dalam tempo% ?

%ingga 12 'ulan%ingga 12 'ulan

maran lisan9 'ertulis 'ukan %ukumanmaran lisan9 'ertulis 'ukan %ukuman

tataterti'tataterti'

#enukar kepada suasana kera enukar kepada suasana kera &

tanggungawa' 'arutanggungawa' 'aru

=antar pegawai mengikuti kursus $ang=antar pegawai mengikuti kursus $ang

'erkaitan'erkaitan

S 3TIN5AKAN 9AIN SE3ARA


57/60

TIN5AKAN 9AIN SE3ARATIN5AKAN 9AIN SE3ARA


00 Meru,uk pea'ai ke 9embaa Perubatan+Meru,uk pea'ai ke 9embaa Perubatan+ Me$ibatkan masa$ah kesihatan menta$ -&i;ika$Me$ibatkan masa$ah kesihatan menta$ -&i;ika$ Untuk "ibersarakan atas sebab kesihatan )peke$i$inUntuk "ibersarakan atas sebab kesihatan )peke$i$in

perkhi"matan Bi$0C tahun ==D*perkhi"matan Bi$0C tahun ==D*

8080 Meru,uk pea'ai kepa"a perkhi"matan kaunse$in+Meru,uk pea'ai kepa"a perkhi"matan kaunse$in+ Norma$ tetapi masa$ah seharian kerana tekanan emosi1Norma$ tetapi masa$ah seharian kerana tekanan emosi1

kebuntuan &ikiran "$$kebuntuan &ikiran "$$ Masa$ah persona$iti / emosi %an se"erhanaMasa$ah persona$iti / emosi %an se"erhana Ti"ak "apat buat keputusan -ti"ak mempun%ai arah- mat$amatTi"ak "apat buat keputusan -ti"ak mempun%ai arah- mat$amat

hi"up %an ,e$ashi"up %an ,e$as Ni$ai penharaan ken"iri %an ren"ah / ti"ak "apatNi$ai penharaan ken"iri %an ren"ah / ti"ak "apat

menharai potensi "iri %an a"amenharai potensi "iri %an a"a Berse"ia men"apat khi"mat kaunse$inBerse"ia men"apat khi"mat kaunse$in



58/60



?0?0 Meru,uk pea'ai kepa"a Psikiatrik -hospita$+Meru,uk pea'ai kepa"a Psikiatrik -hospita$+

Simptom untuk ru,ukan+Simptom untuk ru,ukan+

4anuan menta$ )menta$ "isor"er*4anuan menta$ )menta$ "isor"er* Tinkah $aku anas )#io$ent*Tinkah $aku anas )#io$ent*

Serin ber!akap bersen"irianSerin ber!akap bersen"irian

Menun,ukkan emosi %an ti"ak "apat "irama$Menun,ukkan emosi %an ti"ak "apat "irama$

atau berubah(ubahatau berubah(ubah

Bo$eh "ibersarakan atas sebab kesihatanBo$eh "ibersarakan atas sebab kesihatan


59/60

TIN5AKAN BERBENTUK 2UKUMANTIN5AKAN BERBENTUK 2UKUMAN

5iambi$ apabi$a kea"aan berikut 'u,u"+5iambi$ apabi$a kea"aan berikut 'u,u"+ Pea'ai %an 9PPT menerima a,i statikPea'ai %an 9PPT menerima a,i statik

se$ama ? tahun berturut(turutse$ama ? tahun berturut(turut 5i ba'ah peraturan


60/60

TAN44UN4JAWAB SE9EPASTAN44UN4JAWAB SE9EPAS

2UKUMAN TATATERTIB2UKUMAN TATATERTIB

#en$elia kakitangan $ang terli'at dari segi peka#en$elia kakitangan $ang terli'at dari segi peka

kepada peru'a%an tingka% laku pegawaikepada peru'a%an tingka% laku pegawai

Kursus atau lati%an $ang 'erkaitan denganKursus atau lati%an $ang 'erkaitan dengan

permasala%anpermasala%an #em'erikan sokongan & dorongan ika pegawai#em'erikan sokongan & dorongan ika pegawai

memperli%atkan peru'a%an positi(memperli%atkan peru'a%an positi(

*indakan menukar pegawai ke a'atan lain*indakan menukar pegawai ke a'atan lain

untuk mem'eri suasana kera dan semangatuntuk mem'eri suasana kera dan semangat

'aru'aru

9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan

Documents

Transcript of 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan