B

IPA / SD / IV/ I / D / 1

BAGIAN I : PETUNJUK PEMBELAJARMata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan AlamUnit Pelajaran : D. Daur Hidup Beragam Jenis

Makhluk HidupTopik Pelajaran: 1. Daur Hidup HewanKelas/ Semester : IV/ 1Pekiraan Waktu : 4 x 35 menit

BAGIAN I : PETUNJUK PEMBELAJAR

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Unit Pelajaran : D. Daur Hidup Beragam Jenis Makhluk Hidup

Topik Pelajaran : 1. Daur Hidup Hewan

Kelas/ Semester : IV/ 1

Pekiraan Waktu : 4 x 35 menit

Udia Ferlyzeleya Angell Timmy

PETUNJUK UMUM

Bapak/ Ibu yang saya hormati, modul yang sedang Bapak/

Ibu baca merupakan modul pembelajaran bagian pada mata

pelajaran Ilmu pengetahuan Alam (IPA). Topik pembelajaran

dalam modul ini mengenai daur hidup hewan. Artinya Bapak/ Ibu

hanya akan menggunakan modul ini jika sedang membahas

tentang topik daur hidup hewan, khususnya kepada peserta didik

kelas IV semesrter 1 yang memperoleh topik ini.

Topik pembelajaran daur hidup hewan ini masih

berhubungan dengan topik yang telah dipelajari siswa

sebelumnya, yaitu:

Sumber makanan dari hewan.

Jenis makanan hewan.

Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya.

Sedangkan topik yang nantinya akan dipelajari oleh siswa

dan masih berhubungan dengan topik pembelajaran bagian ini,

antara lain:

Cara merawat dan memelihara hewan peliharaan.

Hubungan khas antarmakhluk hidup (simbiosis).

Manfaat dan kerugian yang terjadi akibat hubungan

antarmakhluk hidup.

Secara garis besar isi pembelajaran pada

topik pembelajaran ini meliputi:

Hewan-hewan yang mengalami metamorfosis.

Hewan yang mengalami metamorfosis

sempurna dan metamorfosis tidak sempurna.

Ciri-ciri hewan yang mengalami metamorfosis

sempurna dan tidak sempurna.

Perubahan yang terjadi pada hewan selama

proses metamorfosis (sempurna dan tidak

sempurna).

Baiklah Bapak/Ibu sekalian, selamat memanfaatkan modul ini sebagai bahan pembelajaran pada peserta didik Anda. Semoga bisa membantu Bapak/Ibu dalam kelancaran proses pembelajaran.

. PETUNJUK KHUSUS

Bapak/ Ibu yang terhormat, pebelajar (siswa) yang Bapak/ Ibu

minta untuk menjalani pembelajaran ini dinyatakan berhasil

menggunakan modul pembelajaran ini apabila menunjukkan

indikasi pembelajaran sebagai berikut:

Mampu menyebutkan hewan-hewan yang mengalami

metamorfosis.

Mampu menjelaskan hewan yang mengalami metamorfosis

sempurna dan metamorfosis tidak sempurna.

Mampu menjelaskan ciri-ciri hewan yang mengalami

metamorfosis sempurna dan tidak sempurna.

Mampu mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada hewan

selama metamorfosis (sempurna dan tidak sempurna).

Pokok-pokok isi pembelajaran yang

dipelajari meliputi:

Hewan-hewan yang mengalami metamorfosis.

Hewan yang mengalami metamorfosis sempurna dan

metamorfosis tidak sempurna.

Ciri-ciri hewan yang mengalami metamorfosis sempurna dan

tidak sempurna.

Perubahan yang terjadi pada hewan selama proses

metamorfosis (sempurna dan tidak sempurna).

Bapak/ Ibu sebaiknya mengetahui hal yang harus

disiapkan sebelum melakukan pembelajaran, antara lain:

1. Menyiapkan modul pembelajaran yang sesuai.

2. Mengingatkan siswa pada meteri yang sudah dipelajari dan

yang berhubungan dengan materi yang akan dipelajari

dengan modul ini.

3. Menyampaikan topik yang akan dipelajari dengan

menggunakan modul ini.

4. Meminta siswa untuk mempelajari modul pembelajaran ini.

5. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya hal-

hal yang kurang dipahami dari modul pembelajaran.

6. Memberikan tugas kepada siswa sesuai dengan topik modul

pembelajaran ini.

7. Meminta siswa untuk mengerjakan soal latihan.

Melalui kegiatan tersebut, diharapkan

siswa dapat mengerti dan memahami

tentang daur hidup beberapa hewan

di lingkungan sekitar.

1) Mengingat kembali materi

yang sudah diajarkan, tentunya yang

berhubungan dengan

topik yang akan dipelajari dengan modul

pembelajaran bagian ini.

2) Membaca uraian materi yang termuat pada bagian II.

3) Menyebutkan hewan-hewan yang mengalami

metamorfosis.

4) Menjelaskan hewan yang mengalami metamorfosis

sempurna dan metamorfosis tidak sempurna.

5) Menjelaskan ciri-ciri hewan yang mengalami

metamorfosis sempurna dan tidak sempurna.

6) Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada hewan

selama metamorfosis (sempurna dan tidak sempurna).

7) Membuat laporan tentang hasil pengamatan daur

hidup hewan yang di observasi.

Bapak/Ibu juga bisa menggunakan sumber pembelajaran yang

berhubungan dengan pembelajaran dalam topik ini, misalnya:

Panut, dkk. 2005. Dunia Sains untuk Kelas 4 SD. Jakarta: Yudistira.

Rositawaty, S. 2008. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam 4.

Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Sulistyanto, Heri. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam 4 untuk SD dan MI

Kelas IV. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Akses internet.

Majalah anak

Gambar daur hidup hewan

Latihan soal-soal

Adapun kegiatan

pebelajar pada

pembelajaran dengan

modul ini, antara lain:

C. PENILAIAN

Dalam modul pembelajaran bagian Ilmu Pengetahuan Alam kelas IV

semester 1ini, dapat diketahui keberhasilan penggunaan modulnya

melalui evaluasi pada akhir pembelajaran, yaitu dengan tes tulis.

Penentuan Nilai

Jumlah soal = 15

Pilihan Ganda = 10 soal

Uraian = 5 soal

Bobot skor benar tiap nomor

Pilihan Ganda = 5

Uraian = 10

Nilai Pilihan ganda = jumlah soal x bobot skor

= 10 x 5

= 50

Nilai Uraian = jumlah soal x bobot skor

= 5 x 10

= 50

Jumlah Nilai Hasil = Nilai pilihan ganda + nilai uraian

= 50 + 50

= 100

Nilai maksimal = 100

Keterangan:A (Amat baik) = 90-100B (Baik) = 80-89C (Cukup) = 70-79

Bapak/ Ibu, berikut ini merupakan kunci jawaban

tes tulis dari soal evaluasi:

A.Jawaban Soal Pilihan Ganda

1. c

2. c

3. b

4. a

5. b

6. c

7. a

8. b

9. b

10. c

B. Jawaban Soal Uraian

1. Metamorfosis

2. Ada 2, yaitu metamorfosis sempurna dan metamorfosis

tidak sempurna. Metamorfosis sempurna adalah

metamorfosis yang mengalami 4 tahap pertumbuhan.

Tahapan tersebut, yaitu telur larva pupa hewan

dewasa. Sedangkan metamorfosis tidak sempurna adalah

metamorfosis yang mengalami 3 tahap pertumbuhan,

yaitu telur nimfa hewan dewasa.

3. Karena pada belalang tidak melalui tahap kepompong.

4. Metamorfosis katak melalui tiga tahapan, yaitu telur,

berudu, dan katak dewasa. Katak bertelur di dalam

air. Telur itu kemudian menetas menjadi berudu atau

kecebong yang bentuknya menyerupai ikan. Setelah

beberapa lama, dari berudu tersebut muncul kaki

belakang dan disusul dengan kaki depan. Berudu

yang demikian tersebut berudu berkaki dan berekor.

Setelah beberapa hari, ekor berudu tersebut

menyusut dan akhirnya hilang. Jadilah katak yang

terus tumbuh sampai dewasa.

5. telur → ulat → kepompong → kupu-kupu

Penjelasannya: Daur hidup kupu-kupu dimulai dari telur.

Ketika menemukan tempat yang cocok, kupu-kupu

betina segera bertelur. Telur kupu-kupu akan dilekatkan

pada daun. Setelah beberapa hari, telur-telur itu

menetas menjadi

ulat. Ulat-ulat ini memakan daun-daunan sehingga

tubuhnya menjadi besar. Setelah itu, ulat mencari

tempat untuk berdiam diri dalam waktu yang cukup

lama. Ulat dapat membuat kepompong dari air liurnya.

Air liur ini dapat mengeras membentuk benangbenang.

Ulat membungkus tubuhnya dengan benang-benang

tersebut membentuk kepompong. Pada tahap

kepompong inilah perlahan-lahan tubuh ulat berubah

menjadi makhluk hidup dengan bentuk baru yaitu kupu-

kupu.

Metamofosis kupu-kupu ini termasuk metamorfosis

sempurna karena:

a. Saat menetas bentuk hewan jauh berbeda dari

induknya.

b. Mengalami masa pupa/ kepompong.

c. Urutan metamorfosisnya:

telur → larva/ ulat → pupa/ kepompong → hewan

dewasa (kupu-kupu).