Dasar dasar psikologis dalam pendidikan

www.kotepoke.co.cc 1


1. Anak didik memiliki sifat kepribadian yang unik

Keturunan (Heradity)Anak memiliki sifat dan pembawaan dari kedua orang tua

Lingkungan (Environment)Anak akan terpengaruh dari lingkungan luarnya. Lingkungan yang baik akan membantu pertumbuhan dengan baik

Diri (Self)Usaha, pikiran, pandangan, penilaian keyakinan yang berasal dari diri sendiri juga mempengaruhi perkembangan kejiwaan


2. Tiap anak memiliki kecerdasan yang berbeda bedaSetiap anak k memiliki indeks kecerdasan yang berbeda. Indeks kecerdasan (I.Q) di peroleh dari hasil membagi usia klecerdasan dengan usia kenyataan

I.Q Klasifikasi

140-ke atas Genius

130-139 Sangat pandai

120-129 Di atas Normal

90-109 Normal

80-89 Di bawah normal

70-79 Bodoh

50-69 Feeble Minded : Moron

49- ke bawah Feeble Minded : Imbicile, idiot


3. Tiap pertumbuhan memiliki ciri tertentuTiap tahap pertumbuhan itu memiliki ciri-ciri tertentu, hal ini dapat membantu pendidikan untuk mengatur strategi pendidikan sesuai dengan kesiapan anak untuk menerima, memahami dan menguasai bahan pendidikan

Ciri-ciri pertumbuhan kejiwaan :a. Anak taman Kanak-kanakb. Anak Sekolah Dasarc. Anak Sekolah Menengahd. Orang Dewasa


Manusia merupakan mahluk yang aktif Keaktifan itu di perlukan untukdapat memenuhi

kebutuhan dan menyesuaikan diri dengan lingkungannya

Proses pendidikan merupakan salah satu aktifitas manusia

Fungsi motifasi dalam proses pendidikan ialah membangkitkan dorongan untuk melakukan aktifitas pendidikan

Pada diri seseorang terdapat bermacam macam motifasi yang mendasari perbuatan seseorang


Besarnya tingkatan motifasi seseorang dengan orang lain tidak sama yang dipengaruhi oleh beberapa ospek diantaranya :

1. Seberapa besar tenaga yang digunakan2. Seberapa besar gigihnya usaha 3. Seberapa banyak macam cara pendekatan yang

di pergunakan untuk mencapai tujuan


Kebutuhan yang ingin di penuhi seseorang memiliki tingkat yang tak sama

Menurut Maslow, kebutuhan dapat di gambarkan sebagai berikut :

Kebutuhan fisiologis

Kebutuhan rasa aman

Kebutuhan memdapat kasih sayang dan memiliki

Kebutuhan memperoleh penghargaan

Kebutuhan untuk aktualisasi diri

Kebutuhan untuk mengetahui dan mengerti

Kebutuhan Estetis


1. Kemampuan Kognitif

Mengetahui Memahami Mengetrapkan Menganalisis Mensintesis Mengevaluasi


2. Kemampuan Afeketif Menerima Menanggapi Menghargai Membentuk Berpribadi

3. Kemampuan PsikomotorYang termasuk katagori kemampuan psikomotor ialah kemampuan yang menyangkut kegiatan otot dan kegiatan fisikKegiatan Otot : koordinasi syaraf dan ototKegiatan Fisik : melempar, melekuk, mengangkat dan lain lain

Dasar dasar psikologis dalam pendidikan

Education

Transcript of Dasar dasar psikologis dalam pendidikan