174

DAFTAR PUSTAKA

Anitah, Sri. 2009. Strategi Pembelajaran di SD. Jakarta: Departemen Pendidikan

Nasional.

Aqib, Zainal. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : Yrama Widya.

Aqib, Zainal. 2015. Model-Model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual

(Inovatif). Bandung : Yrama Widya.

Arikunto, Suharsimi, dkk. 2014. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : PT Bumi

Aksara.

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik.

Jakarta : Rineka Cipta.

Buzan. Tony. 2008. Buku Pintar Mind Map.Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.

Christyono, Samuel Dwi. 2015. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Mind

Mapping untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPS Kelas III SDN

Plalangan 04 Semarang. http://lib.unnes.ac.id/20379/. Diakses pada tanggal

6 Agustus 2017.

Faturrahman dkk. 2012. Pengantar Pendidikan. Jakarta: Prestasi Pustakarya.

Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung : CV Pustaka Setia.

Hartati, Suci. 2015. Peningkatan Hasil Belajar Materi Pengaruh Globalisasi

dengan Model Mind Mapping Pada Siswa Kelas IV SDN Karangmalang 2

Ngawi Tahun Pelajaran 2014/2015.Vol 2. No 1. Tahun 2017.

http://jurnal.stkipngawi.ac.id/index.php/JIPE/article/view/192. Diakses pada

tanggal 6 Agustus 2017.

Huda, Miftahul. 2014. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta :

Pustaka Belajar.

Kansil.2005. Sistem Pemerintahan Indonesia. Jakarta: Bumi Aksara.

Komalasari, Kokom. 2011. Pembelajaran Kontekstual Konsep dan

Aplikasi.Bandung : Refika Aditama.

Koriagung, Cahyani dkk. 2015. Penerapan Mind Mapping dalam Pendekatan

Saintifik untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn dan Pengetahuan Faktual

Tema Cita-citaku pada Siswa Kelas IVB SD Negeri 5 Tonja. Vol 3. No 1.

Tahun 2015.

175

https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/download/7136/48

67 Diakses pada tanggal 6 Agustus 2017.

Kunandar.2011. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai

Pengembangan Profesi Guru.Jakarta : Rajawali Press.

Mahdi, Imam. 2011. Hukum Tata Negara Indonesia.Yogyakarta : Teras.

Majid, Abdul. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.

Marsudi. 2014. Penerapan Metode Mind Mapping untuk Meningkatkan Hasil

Belajar PKn Pokok Bahasan Sistem Pemerintahan Kelas IV Semester 2 SD

Negeri 2 Bugisan Tahun Pelajaran 2013/2014.

http://eprints.ums.ac.id/30616. Diakses pada tanggal 6 Agustus 2017.

Muslich, Masnur. 2011. Pendidikan Karakter : Menjawab Tantangan Kritis

Multidimensional. Jakarta : Bumi Aksara.

Olivia, Femi. 2008. Gembira Belajar dengan Mind Mapping.Jakarta : Gramedia.

Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Satuan Pendidikan

Dasar dan Menengah.Jakarta : Depdiknas.

Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006Tentang Standar Isi Mata Pelajaran PKn

SD/MI. Jakarta : Depdiknas.

Pratama, Kukuh Adi. 2013. Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping

sebagai upaya Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan

pada Siswa Kelas V SD 2 Ploso Kudus. http://eprints.umk.ac.id. Diakses

pada tanggal 6 Agustus 2017.

Purwanto. 2013. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta : Pustaka Belajar.

Pusat Kurikulum. 2010. Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter

Bangsa.Jakarta : Badan Penelitian dan Pengembagan Kementrian

pendidikan Nasional.

Rusman. 2011. Model-Model Pembelajaran : Mengembangkan Profesionalisme

Guru. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.

Sam, Rosma Hartini. 2010. Model Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta : Teras.

Samani, Muchlas dan Hariyanto. 2012. Pendidikan Karakter. Bandung : PT

Remaja Rosdakarya.

176

Sanjaya, Wina. 2009. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses

Pendidikan.Jakarta : Kencana Prenada Media.

Sholihah, Mar‟atus. 2014. Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping untuk

meningkatkan Kreativitas dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran

Ekonomi Kelas X IPS di SMA Negeri 8 Malang Semester GenapTahun

Ajaran 2013/2014.

http://www.jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/snpe/article/view/7017. Diakses

pada tanggal 6 Agustus 2017.

Silberman, Melvin L. 2007. Active Learning : 101 Strategi Pembelajaran Aktif.

Yogyakarta :Pustaka Insana Madani.

Soegito, A.T, dkk. 2011. Pendidikan Pancasila. Semarang : Pusat Pengembangan

MKU-MKDK UNNES.

Soeprapto, Maria. 2006. Ilmu Perundang-Undangan Dasar-dasar dan

Pembentukan. Yogyakarta: Kanisius.

Sudjana, Nana. 2011. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar.Bandung : PT

Remaja Rosdakarya.

Sudjana, Nana. 2014. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar.Bandung : PT

Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif, dan R&D). Bandung : Alfabeta.

Sukardi.2009. Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan

Praktiknya.Jakarta : Bumi Aksara.

Suprijono, Agus. 2015. Cooperative Learning. Yogyakarta : Pustaka Belajar.

Susanto, Ahmad. 2015. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar.

Jakarta: Prenada Media Group.

Syam, Natriani dan Ramlah. 2015. Penerapan Model Pembelajaran Mind

Mapping dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ilmu

Pengetahuan Sosial Siswa Kelas IV SDN 54 Kota Parepare.

http://ojs.unm.ac.id/index.php/pubpend/article/download/1612/671. Diakses

pada tanggal 6 Agustus 2017.

Trianto. 2007. Model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktek. Jakarta:

Prestasi Pustaka.

Trianto. 2011. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta : Bumi Aksara.

177

Ubaedillah, dkk.2014. Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education)

Pancasila, Demokrasi, HAM, dan Masyarakat Madani.Jakarta :

Prenadamedia Group.

Undang-undang Dasar Negara Kesatuan Republik Indonesia Tahun 1945.

Undang-undang Republik Indonesia Nomor 39 Tahun 2008. Tentang Kementrian

Negara.

Uno, Hamzah. 2009. Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar

yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.

Vera, Adelia. 2012. Metode Mengajar Anak Diluar Kelas (outdoor study).

Jogjakarta: DIVA press.

Wati, Lisa Lina. 2011. Peningkatan Hasil Belajar PKn Melalui Model

Pembelajaran Mind Mapping pada Siswa Kelas IV SD Ringinrejo I

Kabupaten Kediri. http://karya-

ilmiah.um.ac.id/index.php/KSDP/issue/view/239. Diakses pada tanggal 6

Agustus 2017.