48

DAFTAR PUSTAKA

Alsa Asmadi. 2004. Pendekatan Kuantitatif Kualitatif Dalam Penelitian Psikologi.

Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Andari Tri dan Pambudi Agung Prastyo. 2015.Efektivitas model pembelajaran

kooperatif tipe jigsaw menggunakan alat peraga dengan tanpa menggunakan alat

peraga terhadap prestasi belajar matematika ditinjau dari kecerdasan emosional

siswa kelas VII SMP N 2 Wungu. Jurnal Pendidikan MIPA, Vol 4, no 1 (2015).

Diambil pada tanggal 30 Maret 2016. http://e-

journal.ikippgrimadiun.ac.id/index.php/JIPM/article/view/62.

Arends Richard I. 2008. Learning to Teach; Belajar untuk Mengajar. Yogyakarta:

Pustaka Pelajar.

Astuti Dwi. 2009. Pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap

prestasi belajar fisika ditinjau dari tingkat kecerdasan emosi siswa (studi

eksperimen pada siswa SMP Negeri di Kecamatan Wonogiri). Surakarta :

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Diambil pada

tanggal 24 April 2016, http://digilib.uns.ac.id/dokumen/detail/9019/pengaruh-

model-pembelajaran-problem-based -learning-dan-cooperative-learning-terhadap-

prestasi-belajar-fisika.

Budiyono. 2009. Statistika untuk Penelitian. Surakarta: UNS Press.

Esti Ismawati. 2012. Metode Penelitian Pendidikan & Sastra. Yogyakarta: Ombak

Goleman, Daniel. 2002. Working With Emotional Intellegence (terjemahan). PT.

Gramedia Pustaka Utama. Jakarta.

Goleman, Daniel. 2007. Kecerdasan Emosional; alih bahasa T. Hermaya. Jakarta:

Gramedia Pustaka Utama.

Juliansyah Noor. 2011. Metode Penelitian. Jakarta: Kencana.

Markum.2015. Efektivitas model pembelajaran kooperatif berbasis experiential learning

terhadap prestasi belajar dan minat belajar siswa. Ponorogo : Fakults Keguruan

Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Ponorogo.

Muhammad Idrus. 2009. Metode Penelitian Ilmu Sosial. Jakarta: Erlangga.

Nugraha Sutandi T, Mahmudi Ali. 2015. Keefektifan Pembelajaran Berbasis Masalah

Dan Problem Posing Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Logis Dan Kritis.

(0nline). Jurnal Riset Pendidikan Matematika Volume 2 Nomor 1, Mei 2015,

(107 - 120). Diunduh pada tanggal 15 Desember 2015.

http://journal.uny.ac.id/index.php/jrpm/index

http://e-journal.ikippgrimadiun.ac.id/index.php/JIPM/article/view/62http://e-journal.ikippgrimadiun.ac.id/index.php/JIPM/article/view/62http://journal.uny.ac.id/index.php/jrpm/index

49

Rusman. 2011. Model-Model Pembelajaran Mengembangankan Profesionalisme Guru.

Jakarta: Rajagrafindo Persada.

Shoimin, Aris. 2014. Model pembelajaran inovatif dalam kurikulum 2013. Yogyakarta:

Ar-Ruzz Media.

Sholihah Ika. 2010. Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL)

Untuk Meningkatkan Partisipasi Dan Keaktifan Berdiskusi Siswa Dalam

Pembelajaran Biologi Kelas VII Smp Negeri 2 Surakarta Tahun Pelajaran

2008/2009. (online). Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret.

Slavin Robert E. 2008. Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik. Bandung : Nusa

Media.

Subyantoro. 2013. Pembelajaran Bercerita. Yogyakarta: Ombak

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan

R&D. Bandung: Alfabeta.

Suharsimi Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:

Rineka Cipta.

. 2007. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.. Jakarta:

Rineka Cipta.

Yatim Riyanto. 2009. Paradigma Baru Pembelajaran: Sebagai Referensi Bagi

Pendidikan dalam Implementasi Pembelajaran yang Efektif dan Berkualitas.

Jakarta: Kencana.