Daftar Pustaka DAFTAR PUSTAKA.pdf DAFTAR PUSTAKA Abdul Majid, Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan

download Daftar Pustaka DAFTAR PUSTAKA.pdf DAFTAR PUSTAKA Abdul Majid, Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan

of 4

  • date post

    24-Sep-2020
  • Category

    Documents

  • view

    0
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of Daftar Pustaka DAFTAR PUSTAKA.pdf DAFTAR PUSTAKA Abdul Majid, Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan

  • DAFTAR PUSTAKA

    Abdul Majid, Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Standart Kompetensi Guru, Remaja Rosdakarya, Bandung, 2011.

    Abdul Majid, Strategi Pembelajaran, PT Remaja Rosdakarya, Bandung, 2013.

    Abdul Rahman Saleh, Psikologi Suatu Pengantar dalam Perspektif Islam, Prenada Media, Jakarta, 2014

    Abdul Wahab Khallaf, Ilmu Ushul Fiqih, Dina Utama, Semarang, 1994

    Algifari, Analisis Regresi, BPFE – Yogyakarta, Yogyakarta, 2000

    Amirul Hadi, dkk, Metodologi Penelitian Pendidikan, CV Pustaka Setia, Bandung, 1998

    Departemen Agama Republik Indonesia, Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta, 2008.

    Desmita, Psikologi Pendidikan, Remaja Rosdakarya, Bandung, 2013

    Elaine Johnson, Contextual Teaching and Learning, Kaifa, Bandung, 2012

    Eti Nurhayati, Psikologi Pendidikan Inovatif, Pustaka Pelajar, Yogyakarta, 2011

    Hamzah B.Uno dan Nurdin Muhammad, Belajar dengan Pendekatan PAILKEM:Pembelajaran Aktif, Inovatif, Lingkungan, Kreatif, Efektif, Menarik, Bumi Aksara, Jakarta, 2013.

    Hisyam Zaini, Bermawy Munthe, dan Sekar Ayu Aryani, Strategi Pembelajaran Aktif, Pustaka Insan Madani, Yogyakarta, 2008

    Imam Ghozali, Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program IBM SPSS 21, Badan Penerbit Undip, Semarang, 2005.

    Imam Abi Daud Sulaiman, Sunan Abi Daud, Dar Ibn Al-Haitsamiri, Jawwal, 2007

    Iskandar, Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial, IKAPI, Jakarta, 2013.

    Ismail SM, Strategi Pembelajaran Agama Islam Berbasis PAIKEM: Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenagkan, RaSAIl Media Group, Semarang.

  • Isriani Hardini dan Dewi Puspita Sari, Strategi Pembelajaran Terpedu (Teori, Konsep, & Implementasi), Familia (Group Relasi Inti Media), Yogyakarta, 2012

    Kunandar, Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru, PT Raja Grafindo Persada, Jakarta, 2011.

    Lajnah Pentashih Mushaf Al-Quran Departemen Agama RI, Al-Qur’an Tajwid dan Terjemahan, Maghfirah Pustaka, Jakarta, 2006

    M. Ngalim Purwanto, Psikologi Pendidikan, Remaja Rosdakarya, Bandung, 1997,

    M.Iqbal Hasan, Pokok-Pokok Materi Statistik 1 (Statistik Deskriptif),PT Bumi Aksara, Jakarta, 2005.

    Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan, PT. Rineka Cipta, Jakarta, 2003.

    Martinis Yamin, Strategi Pembelajaran Berbasis Kompetensi, Gaung Persada Press, Jakarta, 2004

    Masrukhin, Buku Latihan SPSS “AplikasiStatistik dan Deskriptif”, Media Ilmu Press, Kudus, 2010.

    Masrukhin, Materi Ajar Metodologi Penelitian Kuantitatif, STAIN Kudus, Kudus, 2009.

    Masrukhin, Statistik Deskriptif Berbasis Komputer, Media Ilmu Press, Kudus, 2007.

    Masrukhin, Statistik Inferensial Aplikasi Program SPSS, Media Ilmu Press, Kudus, 2010.

    Melvin L. Silberman, Active Learning 101 Cara Belajar Siswa Aktif, Nusamedia, Bandung, 2004.

    Mudrajad Kuncoro, Metode Kuantitatif , AMP YKPN, Yogyakarta , 2000.

    Musthofa Rembang, Pendidikan Transformatif, Teras, Yogyakarta, 2010.

    Nanang Martono, Metode Penelitian Kuantitatif (Analisi Isi dan Analisi Data Sekunder), PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta, 2011.

    Rahayu Kariadinata dan Maman Abdurahman, Dasar-Dasar Statistik Pendidikan, CV. Pustaka Setia, Bandung, 2012,

    Rusman, Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru, PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta, 2013

  • Saifuddin Azwar, Metode Penelitian, Pustaka Pelajar, Yogyakarta, 2001.

    Sudarwan Danim, Menjadi Komunitas Pembelajar, Bumi Aksara, Jakarta, 2005.

    Sugiarto, Teknik Sampling, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta, 2003.

    Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan :Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D, Alfabeta, Bandung, 2013.

    Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, PT. Rineka Cipta, Jakarta, 2010.

    -----------------, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis, PT. Rineka Cipta, Jakarta, 2006.

    Sutrisno Hadi, Metodologi Reasearch I, Andi Ofset, Yogyakarta, 1993, hlm.10

    Syafi’i Karim, Fiqih Ushul Fiqih, Pustaka Setia, Bandung, 2001.

    Syaiful Bahri Djamarah, Guru&Anak Didik dalam Interaksi Edukatif: Suatu Pendekatan Teoritis Psikologis, Rineka Cipta, Jakarta, 2010, hlm. 398

    W.J.S Poerwadarminta, Kumus Besar Bahasa Indonesia, Balai Pustaka, Jakarta, 1994.

    Wina Sanjaya, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standart Proses Pendidikan, Kencana Prenada Media, Jakarta, 2011.

    Wowo Sunaryo Kuswana, Taksonomi Berpikir, Remaja Rosdakarya, Bandung, 2013.

    Wowo Sunaryo Kuswana, Taksonomi Kognitif, PT Remaja Rosdakarya, Bandung, 2012.

    Yusuf Wibisono, Metode Statistik, Gajah Mada Uneversity Press,Yogyakarta, 2005.

    Desi Rosa Arum, Penerapan Metode Pembelajaran Studi Kasus Berbantuan Modul Uuntuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI IA 3 SMA Negeri 7 Semarang Tahun 2014, Jurusan Kimia FMIPA Universitas Negeri Semarang, Oktober 2014, hlm.178. dalam (http://jaurnal.unnes.ac.id/sju/index.php/chemined/article/download/3289/35 62)

    Junaidi, Autokorelasi Durbin Watson, 2013, http: Junaidichaniago.wordpress.com, dari sumber //http:www.standford.edu. diakses pada tanggal 26 April 2016 jam 08.00 WIB.

  • Lukas Nana Rosana, Pengaruh Metode Pembelajaran dan Kemampuan Berpikir

    Kritis Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa, Program Pascasarjana

    Universitas Negeri Jakarta, Jurnal pendidikan sejarah, Vol. 3 No. 1 Januari -

    Juni 2014, hlm.36 dalam

    (http://download.portalgaruda.org/article.php?article=201273&val=6653&ti

    tle=PENGARUH%20METODE%20PEMBELAJARAN%20DAN%20KE

    MAMPUAN%20BERPIKIR%20KRITIS%20TERHADAP%20HASIL%20

    BELAJAR%20SEJARAH%20SISWA) diakses 29 Nopember 2016 jam

    21.00

    Pradevi Sukma Yanfa’ani, Maridi, dan Sri Dwiastuti, Pengaruh Strategi Pembelajaran Active Knowledge Sharing Berbasis Kontekstual Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Biologi Kelas X di SMA Negri 2 Sukoharjo Tahun 2012/2013, FKIP UNS, Jurusan Pendidikan Biologi, Volume 7 Nomer1, Februari 2015, hlm.29. dalam (http://www.jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/bio/article/download/7358/513)

    Salwa Yustina, Yudha Irhasyuarna, dan Muhammad Kusasi, Penerapan Metode Pembelajaran Problem Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Koloid Kelas Xi Ipa Sma Negeri 4 Banjarmasin, Pendidikan Kimia FKIP Universitas Lambung Mangkurat, Banjarmasin, Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, Vol.6, No.2, Oktober 2015, hlm. 109, dalam ( http://ppjp.unlam.ac.id/journal/index.php/quantum/article/download/1165/ 1013) diakses 29 Nopember 2016 jam 21.05

    Zafri, Berpikir Kritis Pembelajaran Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Padang,24Mei2012,dalam(http://googleweblight.com/?lite_url=http://jurnal diakronikafisunp.blogspot.co.id/2012/05/berpikir-kritis-pembelajaran- sejarah.html%3Fm%3D1&lc=id ID&s=1&m=96&host=www.google.co.id&ts=1464792164&sig=APY536y x7imF0I_HLeDAOduDPHVyqbuJQg)