PENGARUH PERSEPSI SISWA ATAS KINERJA GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA BAHASA INGGRIS SISWA KELAS IX SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 115 JAKARTA

TesisDiajukan untuk melengkapi persyaratan guna mencapai gelar Magister

NAMA : DEWIYANI NPM : 2009747937

UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRIPROGRAM PASCASARJANA PENDIDIKAN BAHASA INGGRISJ A K A R T A2012

LEMBAR PERSETUJUAN UJIAN TESIS

Nama : Dewiyani NPM : 2009747937Program Pasca Sarjana: Universitas Indraprasta PGRIProgram Studi: Pendidikan Bahasa Inggris Judul Tesis :Pengaruh Persepsi Siswa atas Kinerja Guru dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Kemampuan Membaca Bahasa Inggris Di SMA Negeri 115 Jakarta

Telah diperiksa dan disetujui untuk diujikan

Pada tanggal : ....................................

Pembimbing Materi,Pembimbing Teknik,

Dr. Suparman Abdullah Ibrahim, M.ScBambang Sumadyo, SS, M.Pd

LEMBAR PERNYATAAN

Saya yang menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Tesis ini adalah karya saya sendiri. Apabila dikemudian hari ditemukan seluruh atau sebagian isi Tesis ini bukan hasil karya saya sendiri saya bersedia menerima sanksi sesuai Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Bab IV Pasal 25 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Jakarta, Januari 2012

Dewiyani

ABSTRACT

A. Dewiyani, NPM : 200747937

B. The effect of Student Perception of Teacher Performance and Learning Motivation to Reading Skill in English at SMAN 115 Jakarta.

C. iv + 5 chapter + 114 page

D. Keyword : Student Perception of Teacher Performance, Learning Motivation, and Skill in English.

E. The goal of this research is to find out the effect of Student Perception of Teacher Performance to Reading Skill in English, the effect of Learning Motivation to Reading Skill in English, the effect of Student Perception of Teacher Performance and Learning Motivation to Reading Skill in English.

Survey was applied in this research which data have been analyzed by descriptive statistic to find out mean, median, mode, deviation standard, and inferential statistic to find out correlation and regression, t test and F test for significant correlation and regression. This research have been done in SMAN 115 at Jakarta October till November 2011.

The result of the study finds out : there positive is correlation between Student Perception of Teacher Performance to Reading Skill in English with r = 0,53, ttest (3,89) > ttable (2,42) on = 0,01 and r2 (square) = 0,28 or 28 % contribution of Student Perception of Teacher Performance to Reading Skill, there positive is correlation between Learning Motivation to Reading Skill in English with r = 0,60, ttest (4,72) > ttable (2,42) on = 0,01 and r2 (square) = 0,36 or 36 % contribution of Learning Motivation to Reading Skill in English, there positive correlation between Student Perception of Teacher Performance and Learning Motivation to Reading Skill in English with r = 0,76 and r2 (square) = 0,57 or 57 % contribution of Student Perception of Teacher Performance and Learning Motivation to Reading Skill in English.

Based on those findings, it could be concluded that variation which occurred at Reading Skill in English might have been effected by the variations of Student Perception on Teacher Performance and Learning Motivation.

F. Resources : 30 books year 1978 to 2005 and 4 internet

G. Advisor : 1. Dr. Suparman Abdullah Ibrahim, M.Sc

2. Drs. Bambang Sumadyo, M.Pd

KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim.Segala puji penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyusun laporan penelitian ini hingga selesai. Penyusunan Tesis ini merupakan perjalanan panjang yang penulis lakukan dari awal hingga selesai tentunya tidak terlepas dari bantuan dan peran serta berbagai pihak. Oleh karena itu penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada :1. Dr. Suparman Abdullah Ibrahim, M.Sc, selaku direktur program pasca sarjana UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI sekaligus sebagai pembimbing I, yang secara langsung maupun tidak langsung mendorong kami untuk menyelesaikan tugas akhir ini.2. Drs. Bambang Sumadyo, M.Pd, selaku pembimbing II yang dalam penulisan Tesis ini yang telah banyak memberikan arahan dan bimbingan baik secara teknis maupun konsepsional.3. Prof. Dr. Sumaryoto, selaku Rektor UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI.4. Drs. H. Suhari, selaku Kepala Sekolah Menengah Atas Negeri 80 Jakarta Utara.5. Puji Rohayati, Nutan Ningsih dan Sri Hastuti sebagai sahabat6. Secara khusus kepada suami serta anak-anakku tercinta Ndya dan M. Rifky Firdaus serta orang tuaku yang selalu memberikan doa restunya.7. Segenap dosen, karyawan dan kawan-kawan yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah banyak memberikan bekal ilmu dan berperan serta hingga rampungnya perkuliahan di PPs UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI.Demikian yang dapat penulis sampaikan semoga karya ini dapat bermanfaat. Amiin.Jakarta, Januari 2012 Penulis,DAFAR ISI

LEMBAR PERSETUJUAN.iLEMBAR PENGESAHAN.. iiLEMBAR PERNYATAAN..iiiABSTRAK ...ivKATA PENGANTAR .vDAFTAR ISI....viDAFTAR TABEL. viiDAFTAR GAMBAR....... viiiDAFTAR LAMPIRAN. ixBAB I : PENDAHULUAN1. Latar Belakang Masalah 11. Identifikasi Masalah 101. Pembatasan Masalah 111. Perumusan Masalah 111. Tujuan Penelitian...................................................................121. Kegunaan Penelitian 121. Sistematika Penulisan..........................................................13BAB II : LANDASAN TEORI, KERANGKA BERPIKIR DAN HIPOTESIS PENELITIAN1. Landasan Teori151. Kerangka Berpikir401. Hipotesis Penelitian45BAB III : METODOLOGI PENELITIAN1. Tempat dan Waktu Penelitian471. Metode Penelitian471. Populasi Dan Sampel491. Teknik Pengumpulan Data......................................................501. Variabel Penelitian................................................................501. Instrumen Penelitian 501. Teknik Analisis Data54BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASANA. Deskripsi Data56B. Uji Persyaratan Analisis62C. Pengujian Hipotesis dan Pembahasan67

BAB V : KESIMPULAN DAN SARANA. Kesimpulan76B. Saran-Saran77

DAFTAR PUSTAKA..79LAMPIRAN.

DAFTAR TABEL

Halaman Tabel 3.1. Kisi-Kisi Instrumen Kemampuan Membaca Bahasa Inggris......................52Tabel 3.2. Kisi-Kisi Instrumen Persepsi Siswa atas Kinerja Guru .............................53Tabel 4.1. Sampel Berdasarkan Jenis Kelamin............................................................56Tabel 4.2. Sampel Berdasarkan Saudara Kandung......................................................57Tabel 4.3. Persentasi Jumlah Saudara Kandung..........................................................57Tabel 4.4. Sampel Berdasarkan Urutan Keluarga.......................................................58Tabel 4.5. Persentasi Sampel Berdasarkan Urutan Keluarga......................................58Tabel 4.6. Sample Berdasarkan Pekerjaan Orang Tua.................................................59Tabel 4.7. Persentasi Sampel Berdasarkan Pekerjaan Orang Tua...............................59Tabel 4.8. Sampel Berdasarkan Pendidikan Ayah.......................................................60Tabel 4.9. Persentasi Sampel Berdasarkan Pendidikan Ayah......................................60Tabel 4.10. Sampel Berdasarkan Pendidikan Ibu........................................................61Tabel 4.11. Persentasi Sampel Berdasarkan Pendidikan Ibu.......................................61Tabel 4.12. Uji Validitas and Reliabilitas Variabel X1.................................................62Tabel 4.13. Uji Validitas dan ReliabilitasVariabel X2..................................................64Tabel 4.14 Uji Normalitas Kolmogorov-Smirnov ......................................................65Tabel 4.15. Uji Multikolinearitas Data.........................................................................66Tabel 4.16. Uji Signifikansi Regresi X1 dengan Y.......................................................68Tabel 4.17. Persamaan Regresi X1 dengan Y...............................................................68Tabel 4.18. Koefisien Korelasi X1 dengan Y................................................................69Tabel 4.19. Uji Signifikansi Regresi X2 dengan Y.......................................................70Tabel 4.20. Persamaan Regresi X2 dengan Y...............................................................70Tabel 4.21. Koefisien Korelasi X2 dengan Y................................................................71Tabel 4.22. Uji Signifikansi Regresi X1 dan X2 dengan Y...........................................71Tabel 4.23. Uji Sgnifikansi Koefisien Parsial X1 dengan Y Dikontrol X2...................73Tabel 4.24. Uji Signifikansi Koefisien Parsial X2 dengan Y Dikontrol X1..................74

DAFTAR GAMBAR

Halaman Gambar 3.1. Konstelasi Masalah............................................................................49Gambar 4.1. Uji Heteroskedastisity X with Y ............................................................67

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Instrumen Penelitian ................................................................................81Lampiran 2. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas..........................................................86Lampiran 3. Data Penelitian.........................................................................................88Lampiran 4. Hasil Perhitungan dengan SPSS..............................................................89

i