SILABUS TEMATIK KELAS ITema: Diri Sendiri (3 Minggu Pertama)

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR PENILAIAN AL. WAKTU

SUMBER BELAJAR

1 2 3 4 5 6 7 8

PPKn1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan

Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa (1.1)

Hidup rukun dalam perbedaan

Mendiskusikan perbedaan secara fisik antara laki-laki dan perempuan

Mencari contoh pengalaman sehari-hari tentang kegiatan dan permainan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan

Mengenal bermacan-macam agama di Indonesia, tempat ibadah, dan hari-hari besar keagamaannya

Mengenal berbagai suku bangsa di Indonesia dan mendiskusikan wilayah pemukiman suku bangsa tersebut

Dapat menjelaskan ciri-ciri fisik perbedaan antara laki-laki dan perempuan

Dapat menceritakan kegiatan yang dilakukan oleh laki-laki dan oleh perempuan

Dapat menuebutkan jenis permainan yang dilakukan oleh anak laki-laki dan oleh anak perempuan

Dapat menyebutkan macam-macam agama yang ada di Indonesia

Dapat menyebutkan nama tempat ibadah tiap-tiap agama

Dapat menyebutkan hari-hari besar keagamaan

Dapat menyebutkan suku-suku bangsa yang ada di Indonesia

Dapat menyebutkan wilayah tempat mukim suku bangsa di Indonesia

Tes tulis

Tes lisan

3 X 2 jp Buku pelajaran PKn

Pembelajaran Tematik

B. INDONESIA1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan

Membedakan berbagai bunyi bahasa (1.1)

Berbagai bunyi bahasa

Menirukan bunyi bahasa yang diucapkan guru

Mengeja kata-kata yang diucapkan guru

Menyusun kata dengan kartu huruf/ bunyi basa

Menyalin kata-kata yang ada di papan ke bukunya.

Dapat melafalkan bunyi bahasa dengan benar

Dapat mengeja kata-kata dengan bunyi bahasa tertentu

Dapat menyusun kartu huruf/kartu bunyi bahasa menjadi kata

Dapat menyalin kata-kata ke dalam buku siswa dngan benar

Penilaian kinerja/perbuatan 9 X 2 jp

Buku pelajaran B. Indonesia 1

Pembelajaran Tematik

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR PENILAIAN AL. WAKTU

SUMBER BELAJAR

1 2 3 4 5 6 7 8

2. Mengungkap-kan pikiran, perasaan, dan informasi, secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi

Memperke-nalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun (2.1)

Kalimat sederhana

Data diri

Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama, tempat tinggal, keluarga dengan kalimat sederhana dan santun

Saling mengenal data diri sendiri dan teman-temannya

Menuliskan data diri masing-masing di buku siswa

Dapat menyebutkan dengan benar data diri dan identitas keluarga

Dapat memperkenalkan diri dengan menyebutkan data diri dan identitas keluarga dengan kalimat sederhana dan santun.

Dapat menyebutkan identitas diri dua orang temannya

Dapat menuliskan di buku siswa dengan benar identitas diri, ayah, dan ibunya

Penilaian kinerja/perbuatan

Buku pelajaran B. Indonesia 1

Pembelajaran Tematik

Mendeskipsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana (2.3)

Gambar: lingkaran, bentuk huruf, anggota tubuh

Melakukan pengamatan terhadap benda-benda di sekitar.

Mendeskripsikan hasil pengamatan dalam bentuk kata-kata/warna dan permukaan

Mengamati gambar anggota tubuh dan menyebutkan kegunaannya

Dapat menyebutkan nama gambar lingkaran, bentuk huruf, atau anggota tubuh.

Dapat menyebutkan warna, bentuk, dan permukaan benda di sekitar.

Dapat mewarnai bentuk benda atau gambar

Dapat menyebutkan/ menunjukkan bagian anggota tubuh dan kegunaannya.

Penilaian kinerja/perbuatan

Buku pelajaran B. Indonesia 1

Pembelajaran Tematik

4. Menulis permulaan dngan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin

Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan huruf (4.1)

Gambar: lingkaran, bentuk huruf, anggota tubuh

Mengamati bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf yang akan dijiplak.

Menirukan bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf dengan

Dapat menjiplak dengan benar bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di buku siswa.

Penilaian kinerja

(Produk)

Buku pelajaran B. Indonesia 1

Pembelajaran Tematik

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR PENILAIAN AL. WAKTU

SUMBER BELAJAR

1 2 3 4 5 6 7 8

mengikuti gerakan guru menggunakan telunjuk di atas kertas/di awang-awang

Menjiplak bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di buku siswa

Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf (4.2)

Gambar: lingkaran, bentuk huruf, anggota tubuh

Menebalkan gambar, lingkaran dan bentuk huruf yang ada di papan tulis.

Menebalkan gambar, bentuk huruf di buku siswa

Dapat menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentiuk huruf yang ada di papan tulis.

Dapat menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf di buku siswa

Penilaian kinerja

(Produk)

Buku pelajaran B. Indonesia 1

Pembelajaran Tematik

Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar (4.3)

Huruf, kata, kalimat sederhana

Membaca huruf, kata, dan kalimat dari buku/papan tulis.

Menyalin/mencontoh huruf, kata, kalimat dari papan tulis dengan bentuk huruf yang benar.

Menyalin/mencontoh kata, kalimat dari buku/papan tulis ke dalam buku tulis siswa dengan bentuk huruf yang benar.

Dapat membaca huruf, kata, kalimat sederhana yang ada di papan tulis/buku.

Dapat menyalin/mencontoh dengan benar huruf, kata, kalimat dari papan tulis/buku.

Dapat menyalin/mencontoh dengan benar dari buku /papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya kembali di buku sendiri.

Penilaian kinerja

(Produk)

Buku pelajaran B. Indonesia 1

Pembelajaran Tematik

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR PENILAIAN AL. WAKTU

SUMBER BELAJAR

1 2 3 4 5 6 7 8

MATEMATIKA1. Melakukan

penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

Membilang banyak benda (1.1)

Bilangan Membilang banyak benda di sekitar siswa.

Mengelompokkan dua benda dengan jumlah yang berbeda, untuk mencari fakta lebih banyak/sedikit.

Menuliskan lambang bilangan sesuai dengan benda yang dihitung, lalu membacanya dengan benar.

Dapat membilang banyak benda

Dapat menyebutkan banyaknya benda.

Dapat membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak atau lebih sedikit.

Dapat membaca dan menuliskan lambang bilangan dengan benar.

Tes tulis

Tes lisan

9 X 2jp Buku pelajaran Matematika 1

Pembelajaran Tematik

Mengurutkan banyak benda (1.2)

Bilangan Mengelompokkan benda-benda dengan cara berurut dari yang sedikit sehingga menemukan pola bilangan yang teratur dari yang kelompok terkecil sampai terbesar.

Memilih bilangan yang berpola loncat 2, 3, 4.

Dapat mengurutkan banyak benda dari yang sedikit ke yang terbanyak.

Dapat mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur mulai dari yang terkecil.

Dapat mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur mulai dari yang terbesar.

Dapat membilang loncat 2, 3, 4 dengan benar.

Tes tulis

Tes lisan

Buku pelajaran Matematika 1

Pembelajaran Tematik

3. Mengenal beberapa bangun ruang

Menentukan urutan benda-benda ruang yang sejenis menurut besarnya (3.2)

Benda ruang Mengenal dan memahami macam-macam/jenis benda ruang

Membedakan benda-benda ruang yang sejenis menurut besarnya.

Dapat menyebutkan nama-nama benda ruang

Dapat mengelompokkan benda-benda ruang yang sejenis menurut besarnya.

Tes tulis

Tes lisan

Buku pelajaran Matematika 1

Pembelajaran Tematik

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR PENILAIAN AL. WAKTU

SUMBER BELAJAR

1 2 3 4 5 6 7 8

IPA

1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya

Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya (1.1)

Bagian-bagian anggota tubuh, kegunaan, dan cara perawatannya

Menlakukan pengamatan model atau gambar anggota tubuh untuk mengetahui kegunaannya.

Mengenali dan menjelaskan cara perawatan anggota tubuh yang diamati.

Memberikan contoh/memperagakan perawatan anggota tubuh.

Dapat menyebutkan nama-nama anggota tubuh (mata, hidung, telinga,dsb)

Dapat menunjukkan anggota tubuh pada gambar atau pada dirinya.

Dapat menjelaskan kegunaan anggota tubuh yang ditunjukkan.

Dapat menyebutkan cara perawatan anggota tubuh yang ditunjukkan.

Dapat memperagakan cara perawatan anggota tubuh yang ditunjukkan.

Tes tulis

Tes lisan

Penilaian Kinerja

3 X 3 jp Buku pelajaran IPA Kelas 1

Pembelajaran Tematik

IPS1. Memahami

identitas diri dan keluarga, serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga

Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat (1.1)

Identitas diri, keluarga, dan kerabat

Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama, alamat tempat tinggal, alamat sekolah, dan usia.

Menceritakan anggota keluarga yang tinggal di rumah (nama, hubungan keluarga)

Dapat menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan, serta umurnya.

Dapat menyebutkan alamat tempat tinggal dan alamat sekolah.

Dapat menyebutkan nama ayah, ibu, dan anggota keluarga yang lain.

Dapat menuliskan identitas diri, dan keluarga di buku siswa.

Tes tulis

Tes lisan

Penilaian kinerja (produk)

3 X 2 jp Buku pelajaran IPS Kelas 1

Pembelajaran Tematik