Contoh RPP Permendik Bud No. 103 Th2014

7/23/2019 Contoh RPP Permendik Bud No. 103 Th2014

1/10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Sekolah : SMK Darussalam Balapulang

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas/Semester : X / 1

Alokasi Waktu : 1 ! jam pelajaran "# $% menit&

A. Kompetensi Inti

KI 1 : Mengha'ati dan mengamalkan ajaran agama 'ang dianutn'a(

KI ) : Mengem*angkan perilaku "jujur+ disiplin+ tanggungja,a*+ peduli+ santun+ ramah

lingkungan+ gotong ro'ong+ kerjasama+ -inta damai+ responsi. dan proakti.& dan

menunjukan sikap se*agai *agian dari solusi atas *er*agai permasalahan *angsa dalam

*erinteraksi se-ara e.ekti. dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan

diri se*agai -erminan *angsa dalam pergaulan dunia(

KI ! : Memahami+ menerapkan dan menganalisis pengetahuan .aktual+ konseptual+ proseduraldalam ilmu pengetahuan+ teknologi+ seni+ *uda'a+ dan humaniora dengan ,a,asan

kemanusiaan+ ke*angsaan+ kenegaraan+ dan perada*an terkait .enomena dan kejadian+ serta

menerapkan pengetahuan prosedural pada *idang kajian 'ang spesi.ik sesuai dengan *akat

dan minatn'a untuk meme-ahkan masalah(

KI $ : Mengolah+ menalar+ dan men'aji dalam ranah konkret dan ranah a*strak terkait dengan

pengem*angan dari 'ang dipelajarin'a di sekolah se-ara mandiri+ dan mampu

menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan(

B. Kompetensi Dasar

1( KD pada KI1

1(1 Me'akini *ah,a kontrol diri (mujahadah an-nafs),prasangka *aik (husnuzzan),dan

persaudaraan (ukhuwah) adalah perintah agama(

)( KD pada KI)

)(1 Berperilaku kontrol diri (mujahadah an-nafs), *erprasangka *aik (husnuzzan), dan

menjalin persaudaraan (ukhuwah) se*agai implementasi dari perintah 0(S( Al

ujurat/$2: 13 dan 1) serta hadis terkait(

!( KD pada KI!

!(1 Menganalisis 0(S( Alujurat/$2: 13 dan 1)4 serta hadis tentang kontrol diri

(mujahadah an-nafs),prasangka *aik (husnuzzan),dan persaudaraan (ukhuwah).

$( KD pada KI$

$(1(1 Mem*a-a 0(S( Alujurat/$2: 13 dan 1)+ sesuai dengan kaidah taj,id dan makharijul

huruf(

$(1() Mendemonstrasikan ha.alan 0(S( Alujurat/$2: 13 dan 1) dengan .asih dan lan-ar($(1(! Men'ajikan hu*ungan antara kualitas keimanan dengan kontrol diri (mujahadah an-

nafs),prasangka *aik (husnuzzan),dan persaudaraan (ukhuwah)sesuai dengan pesan

Q.S( alujurat/$2: 13 dan 1)+ serta hadis terkait.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1( Indikator KD pada KI1

1(1(1 Mampu me'akini *ah,a kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka *aik

(husnuzzan),dan persaudaraan (ukhuwah) adalah perintah agama(

)( Indikator KD pada KI)

Page 1


2/10

)(1(1 Menunjukkan perilaku kontrol diri (mujahadah an-nafs), *erprasangka *aik

(husnuzzan),dan menjalin persaudaraan (ukhuwah)se*agai implementasi dari perintah 0(S(

Alujurat/$2: 13 dan 1) serta hadis terkait(

!( Indikator KD pada KI!

!(1(1 Mampu mengidenti.ikasi hukum taj,id 0(S( Alujurat/$2 : 1) dan 13 dengan *enar

!(1() Mampu menjelaskan as*a*un nu5ul 0(S( Alujurat/$2: 1) dan 13(!(1(! Mampu men'impulkan kandungan 0(S( Alujurat/$2 : 1) dan 13+ serta hadits

terkait(

!(1($ Mampu menjelaskan pengertian kontrol diri "mujahadah an-nafs&+ prasangka *aik

"husnuzzhan& dan persaudaraan "ukhuwah&(

!(1(% Mampu mengidenti.ikasi hikmah dan man.aat perilaku kontrol diri "mujahadah an-

nafs&+ prasangka *aik "husnuzzhan& dan persaudaraan "ukhuwah&(

!(1(6 Mampu menunjukkan perilaku kontrol diri "mujahadah an-nafs&+ prasangka *aik

"husnuzzhan& dan persaudaraan "ukhuwah& seperti 'ang terkandung dalam 0S( Al

ujurat/$2: 1)+ 0(S( Alujurat a'at 13+ serta hadits terkait(

$( Indikator KD pada KI$

$(1(1 Mampu mem*a-a 0(S( Alujurat/$2: 13 dan 1)+ sesuai dengan kaidah taj,id dan

makharijul huruf(

$(1() Mampu mendemonstrasikan ha.alan 0(S( Alujurat/$2: 13 dan 1) dengan .asih dan

lan-ar(

$(1(! Mampu men'ajikan hu*ungan antara kualitas keimanan dengan kontrol diri

(mujahadah an-nafs),prasangka *aik (husnuzzan),dan persaudaraan (ukhuwah)sesuai

dengan pesan Q.S( alujurat/$2: 13 dan 1)+ serta hadis terkait.

D. Materi Peme!a"aran

Ba-aan 0S Alujurat "$2& A'at 1)

7erjemah 0S Alujurat "$2& A'at 1)

Wahai orang-orang yang beriman! auhilah banyak dari rasangka, sesungguhnya

sebagian rasangka i"u dosa, dan janganlah kamu men#ari-#ari kesalahan orang lain, dan

janganlah ada dian"ara kamu yang menggunjing sebagian yang lain. $akah ada dian"ara

kamu yang suka memakan daging saudaranya yang sudah ma"i% &en"u kamu merasa jijik.

'an ber"akwalah keada $llah, sungguh $llah aha enerima &oba", aha enyayang.*"0S Alujurat a'at 1)&

Isi Kandungan 0S Alujurat "$2& A'at 1)

0S A8ujurat a'at 1) *erisi larangan *erprasangka *uruk( Berprasangka *uruk (su+udzan)

merupakan perilaku ter-ela 'ang harus dihindari( Se*alikn'a+ orang *eriman diperintahkan

untuk *erprasangka *aik (husnudzan),*aik itu husnud5an kepada Allah SW7+ kepada sesama

manusia+ maupun kepada diri sendiri(

1& usnud5an kepada Allah SW7

Page 2


3/10

usnud5an kepada Allah SW7 artin'a *erprasangka *aik kepada Allah SW7( Allah SW7

memiliki si.at Maha Pengasih dan Pen'a'ang+ dan men-intai ham*a9'a 'ang shaleh+

serta tidak mem*e*ani seseorang diluar *atas kemampuann'a+ se*agaimana .irman9'a :

Artin'a : $llah "idak membebani seseorang melainkan sesuai dengan

kesangguannya*."0S AlBaarah a'at );6&

Dalam hadits udsi dise*utkan :

Artin'a : saya mendengar asulullah S$W bersabda dari $llah $zzawajalla, Saya

berada ada ersangkaan hamba-u, maka berrasangkalah dengan-u

sekehendaknya. " < Ahmad&

Berdasarkan hadits diatas dapat dipahami *ah,a jika kita *erprasangka *aik kepada Allah

SW7 maka Allah SW7 juga akan husnud5an kepada kita+ demikian pula se*alikn'a(

Per,ujudanhusnudzan kepada Allah SW7 adalah *ers'ukur atas semua nikmat dan

*ersa*ar atas semua ujian dari Allah SW7(

)& usnud5an kepada orang lain

0S Alujurat "$2& a'at 1) melarang orang *eriman untuk *erprasangka *uruk kepada

orang lain+ men-ari-ari kesalahan orang lain dan larangan menggunjing orang lain(

Sungguh+ per*uatan terse*ut adalah per*uatan dosa+ *ahkan Allah SW7 mengi*aratkanorang 'ang menggunjing seperti memakan daging saudaran'a 'ang sudah mati(

Bukankah hal ini sangat menjijikkan = Dalam se*uah hadits dise*utkan :

Artin'a : 'ari $bu /urairah ra bahwa asulullah S$W bersabda0 auhilah rasangka

buruk, karena rasangka buruk adalah u#aan yang aling dus"a.* "


4/10

adits diatas menjelaskan hendakn'a kita menjaga lisan 'ang *aik( >-apan kita kepada

orang lain terutama sesama muslim harus lemah lem*ut dan tidak mengandung .itnah(

Muslim sejati selalu menjaga lisann'a se*agai *entuk husnud5an kepada orang lain(

!& usnud5an kepada diri sendiri(

Seseorang 'ang *erprasangka *aik kepada diri sendiri akan memiliki sikap per-a'a diri+optimis dan *ekerja keras( Se*alikn'a+ jika seseorang *er*uruk sangka kepada diri sendiri

maka ia akan merasa pesimis+ tidak per-a'a diri+ dan malas *erusaha( Allah SW7

melarang ham*a9'a *erputus asa dari rahmat9'a se*agaimana 0S ?usu. "1)& a'at ;@

*erikut ini :

Artin'a : dan jangan kamu beru"us asa dari rahma" $llah. Sesungguhnya yang

beru"us asa dari rahma" $llah hanyalah orang-orang yang kafir*."0S

?usu. a'at ;@&

Man#aat dan $ikma% Berprasan&ka Baik

Seseorang 'ang mem*iasakan diri *erprasangka *aik (husnudzan)akan memperoleh man.aat

dan hikmah se*agai *erikut :

1& idup menjadi tenang dan penuh optimis(

)& ?akin *ah,a terdapat hikmah di *alik segala -o*aan

!& Mem*entuk pri*adi 'ang tangguh

$& Menjadikan seseorang kreati.

%& Men'e*a*kan seseorang tidak mudah putus asa

6& 7erhindar dari pen'esalan dalam hu*ungan dengan sesama(

Menerapkan Prasan&ka Baik (Husnudzan)'nt'k Merai% $id'p Ba%a&ia

usnud5an kepada Allah SW7 dapat dilakukan dengan dua sikap 'aitu:

1& Bers'ukur atas semua nikmat 'ang telah di*erikan Allah SW7(

)& Bersa*ar atas semua -o*aan dan ujian dari Allah SW7(

usnud5an kepada orang lain dapat dilakukan dengan sikap se*agai *erikut :

1& Mudah memaa.kan kesalahan orang lain(

)& Melihat seseorang dari sisi *aikn'a(

!& Mengingatingat ke*aikan 'ang pernah dilakukan oleh seseorang(

$& Bertutur kata dan *erperilaku lemah lem*ut kepada orang lain

usnud5an kepada diri sendiri dapat dilakukan dengan sikap se*agai *erikut :1& Per-a'a diri+ me'akini *ah,a dirin'a mampu melakukan se*uah pekerjaan(

)& ptimis menghadapi hidup+ tidak mudah putus asa(

!& Berusaha dan *ekerja keras meraih -ita-ita(

E. Ke&iatan Peme!a"aran

Pertem'an Ked'a ( "am pe!a"aran)

Ke&iatan Deskripasi Ke&iatanA!okasiakt'

Kegiatan 1( Mengajak peserta didik *erdoa untuk menga,ali )3 menit

Page 4


5/10


Pendahuluan pem*elajaran

)( Melakukan kon.irmasi tentang kehadiran peserta didik

)( Mengajak peserta didik *erdinamika dengan 'el'el(Contoh: guru *erkata:ohis*( Peserta didik menja,a*:

1slami# "tangan di dada&+ #erdas "tangan menunjuk ke dahi&+

berres"asi "tangan mengepal ke atas&+ "akbir dan tepuk

semangat(

!( Mengajak peserta didik *ertadarus sesuai dengan materi

ajar 'ang akan dipelajari(

$( Dilanjutkan dengan mem*a-a terjemahann'a dan

*ertan'a ja,a* tentang makna 'ang terkandung pada a'at

terse*ut

%( Peserta didik mengisi kegiatan tadarrus pada *uku

"penilaian& praktikum se*agai kegiatan porto.olio(

6( Meminta in.ormasi dari peserta didik tentang perilaku

*erpikir positi. dan *erpikir negati. 'ang diketahui(

@( Mengin.ormasikan materi ajar 'ang akan dipelajari+ 'aitu

tentang 2e osi"i3e &hinking (/usnuzdan)*

Kegiatan Inti+

meliputi:engama"i

1( Men'imak *a-aan+ mem*a-a+ mengidenti.ikasi hukum*a-aan dan men-ermati makna 'ang terkandung dalam0(S( AlujurEt F$2G: 1)4 serta adits terkait(

)( Men-ermati ta'angan media/Hideo tentang perilaku*erpikir positi. dan media/Hideo *erpikir negati. untukmengam*il man.aat dan hikmah *erpikir posi."husnudzan& didalamn'a(

Media/Hideo tentang *erpikir positi. men-akup -iri-irise*agai *erikut:

Selalu *erprasangka *aik

7idak mudah mem*eri penilaian negati.

Penampilan men'enangkan

Bertutur kata santunMedia/Hideo tentang *erpikir negati. men-akup -iri-iri

se*agai *erikut:

Selalu *erprasangka *uruk

Mudah mem*eri penilaian negati.

Penampilan tidak men'enangkan

Sinis *ila *er*i-ara

133 menit

enanya !( Menan'akan -ara mem*a-a 'ang *enar 0S Al ujurEtF$2G: 1)

$( Mengajukan pertan'aan terkait hukum taj,id+ asbabun

nuzul dan makna 'ang terkandung dalam 0S Al ujurEt

F$2G: 1)(

%( Mendengarkan pertan'aan peserta didik tentang makna

'ang terkandung dalam 0S Al ujurEt F$2G: 1)+ terkait

man.aat dan hikmah *erpikir positi.(

6( Mem*erikan kesempatan kepada peserta didik lainuntuk menja,a*(

@( Pemerataan peserta didik dalam menja,a* "tidak

didominasi oleh salah satu peserta didik saja&(

Page 5


6/10


;( Memperhatikan peserta didik lain 'ang tidak *erani

mem*erikan ja,a*an(

2( Mengamati ke*eranian dan sikap peserta didik dalammenja,a* dan mem*erikan klari.ikasi tentang *enar dan

tidakn'a ja,a*an dari peserta didik lain(

engumulkan informasi4

men#oba

13( Peserta didik mem*agi diri menjadi % kelompok danduduk sesuai dengan kelompokn'a(Pem*agian tugas diatur se*agai *erikut:

Kelompok I mendiskusikan *a-aan 'ang *aik dan

*enar sesuai kaedah Ilmu 7aj,id danakharijul /uruf+

serta mendemonstrasikan ha.alan 0S Al ujurEt F$2G:

1)4

Kelompok II menganalisis asbabun nuzul, terjemah

kata+ a'at dan isi kandungan 0S Al ujurEt F$2G: 1)

tentang prasangka *aik4

Kelompok III menganalisis makna/terjemah dan isi

kandunganhadits tentang prasangka *aik4

Kelompok I mengidenti.ikasi sikap dan perilaku

'ang men-erminkan isi kandungan 0S Al ujurEt

F$2G: 1)4 serta hadits terkait4

Kelompok menganalisis man.aat dan hikmah

prasangka *aik dari 0S Al ujurEt F$2G: 1) dan

adits+ serta menerapkann'a dalam kehidupan(

11( Selanjutn'a peserta didik men-ari ja,a*an tentang

pertan'aan pertan'aan 'ang diajukan serta meme-ahkan

kasus 'ang di*erikan kelompokn'a dengan mengunakan*er*agai sum*er(

1)( Ketika diskusi kelompok sedang *erlangsung+ peserta

didik selalu dimotiHasi+ di*im*ing+ di.asilitasi dan

diingatkan guru agar dapat *ekerjasama+ toleran+ santun+

responsi. dan *ertanggung ja,a* untuk melakukan tugas

diskusi kelompok(

1!( Selama pem*elajaran *erlangsung+ guru *erkeliling

melakukan pengamatan sikap terhadap peserta didik terkait

dengan kerjasama+ tanggung ja,a*+ toleran+ santun+

responsi. peserta didikn'a+ serta men-atat di lem*ar

pengamatan semua hal 'ang terjadi di kelas (penilaian

proses&( Juga memperhatikan -ara peserta didik *erdiskusidan men'usun resume "sekaligus menilai ke*eranian

mengemukakan pendapat dan ketepatan dalam men'usun

resume( Jika ada peserta didik 'ang tidak akti. dalam

mengemukakan pendapat dan pem*uatan resume+ langsung

diingatkan dan di*eri -atatan&(

enalar4mengasosiasi

1$( Setelah peserta didik dalam kelompok mendapatkanja,a*an dari *er*agai in.ormasi+ kemudian diminta untukmen'impulkan ja,a*an+ mem*uat esume /asil 'iskusi+dan selanjutn'a men'iapkan *ahan untuk dipresentasikan didepan kelas(

engkomuni- 1%( Selanjutn'a setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja

Page 6


7/10


kasikan kelompokn'a+ kelompok lain mengajukan pertan'aan/

sanggahan dengan menggunakan katakata santun(

Adapun urutan mempresentasikann'a adalah s**: Kelompok I mempresentasikan hasil diskusi tentang

*a-aan 'ang *aik dan *enar sesuai kaedah Ilmu

7aj,id dan akharijul /uruf+ serta

mendemonstrasikan ha.alan 0S AlujurEt F$2G: 1)(

Kelompok II mempresentasikan hasil analisa tentang

asbabun nuzul, terjemah kata+ a'at dan isi

kandungan 0S Al ujurEt F$2G: 1) tentang prasangka

*aik4

Kelompok III mempresentasikan hasil analisisa

makna/terjemah dan isi kandungan adits tentang

prasangka *aik4 Kelompok I mempresentasikan hasil identi.ikasi sikap

dan perilaku 'ang men-erminkan isi kandungan 0S

Al ujurEt F$2G: 1)4 serta adits terkait4

Kelompok mempresentasikan hasil analisis

man.aat dan hikmah prasangka *aik dari 0S Al

ujurEt F$2G: 1) dan adits+ serta menerapkann'a

dalam kehidupan(

16( Setelah selesai presentasi peserta didik mendemonstrasikan

ha.alan 0(S AlujurEt F$2G:1) se-ara indiHidu(

1@( uru mem*eri umpan *alik dan penguatan materi di akhir

diskusi(

1;( Peserta didik mengumpulkan hasil kerja kelompok(12( uru melakukan pen-airan suasana "i#e breaking& dengan

*erma-amma-am teknik(

KegiatanPenutup

1( uru menan'akan pendapat peserta didik tentang proses*elajar 'ang dilakukan "mere.leksi kegiatan&+ apakah adamasukan untuk per*aikan pem*elajaran selanjutn'a(

)( Peserta didik men'imak penjelasan tentang topik materiserta tugas 'ang di*erikan guru PAI terkait dengan

pem*elajaran selanjutn'a(!( Mengajak semua peserta didik *erdoa untuk mengakhiri

pem*elajaran(

1% menit

*. Peni!aian+ Peme!a"aran Remidia! dan Pen&a,aan

1( 7eknik penilaian : Penilaian tentik

)( Instrument penilaian :

Peni!aian Kompetensi Sikap

-serasi

Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lem*ar o*serHasi 'ang

memuat :

isi diskusi "hukum *a-aan+ kandungan a'at&+ man.aat dan hikmah perilaku

prasangka *aik "husnu5han&

Page 7


8/10

sikap 'ang ditunjukkan peserta didik terkait dengan perilaku prasangka *aik

"husnu5han&

Perintah : Diskusikan 0S Al ujurEt F$2G: 1) serta hadits terkait tentang prasangka *aik

"husnu zhan& sesuai dengan kelompok masingmasing L

o Kelompok I mendiskusikan *a-aan 'ang *aik dan *enar sesuai kaedah Ilmu 7aj,id

danakharijul /uruf+ serta mendemonstrasikan *a-aan/ha.alan 0S Al ujurEt F$2G:

1)4

o Kelompok II menganalisis asbabun nuzul, terjemah kata+ a'at dan isi kandungan 0S

Al ujurEt F$2G: 1) tentang prasangka *aik4

o Kelompok III menganalisis makna/terjemah dan isi kandungan hadits tentang

prasangka *aik4

o Kelompok I mengidenti.ikasi sikap dan perilaku 'ang men-erminkan isi kandungan

0S Al ujurEt F$2G: 1)4 serta hadits terkait4

o Kelompok menganalisis man.aat dan hikmah prasangka *aik dari 0S Al ujurEt

F$2G: 1) dan adits+ serta menerapkann'a dalam kehidupan(

9o9amaSis,a

Aspek 'ang dinilai

JmlSkor

9ilai

Ketuntasan 7indak 8anjut

Kejelasan

kedalaman

in.ormasi

Keakti.an

dalam

diskusi

Kejelasan

kerapian

presentasi

7untas7idak

7untas


9/10

Kriteria 9ilai

A N 23 O 133 : Baik Sekali

B N @% O ;2 : Baik

C N 63 O @$ : Cukup

D N 63 : Kurang

Peni!aian Kompetensi Ketrampi!an (/es Lisan)

/es !isan 0 Mem*a-a 0(S( Alujurat "$2&: 1) dengan *aik dan *enar sesuai kaidah

ilmu 7aj,id(

Perintah : Ba-alah 0(S( Alujurat "$2&: 1) dengan *aik dan *enar sesuai kaidah ilmu

7aj,id L

9o( 9ama sis,aAspek 'ang dinilai Jumlah

skor9ilaiKelan-aran dalam

mem*a-a7aj,id Makhraj

1(

)(

!(

$(

%(

dst

Masingmasing kolom diisi skor dengan kriteria :

Mem*a-a dengan lan-ar serta tidak melakukan kesalahan taj,id dan makhraj+ skor $(

Mem*a-a dengan lan-ar serta melakukan 1% kesalahan taj,id dan makhraj+ skor !(

Mem*a-a kurang lan-ar serta melakukan 613 kesalahan taj,id dan makhraj+ skor )(

Mem*a-a tidak lan-ar serta melakukan 131% kesalahan taj,id dan makhraj+ skor 1( 7idak *isa mem*a-a+ skor 3

9ilai NJumlah skor 'ang diperoleh

133Jumlah skor maksimal

Kriteria 9ilai

A N 23 O 133 : Baik Sekali

B N @% O ;2 : Baik

C N 63 O @$ : Cukup

D N 63 : Kurang

!( Pem*elajaran remedial dan penga'aan

1. Media+ A!at+ dan S'mer Be!a"ar

1( Media : am*ar/ Poster+ CD pem*elajaran Interakti. 7aj,id/ideo+ Po,er Point

)( Alat/ Bahan : 8CD+ 8aptop+ Papan 7ulis+ Penghapus+ Spidol

!( Sum*er Belajar :

Al0uran dan 7erjemahann'a

Buku PAI dan Budi Pekerti kelas X

Buku*uku lain 'ang menunjang

Page 9


10/10

Balapulang+ 2 Juli )31%

Mengetahui

Kepala SMK Darussalam uru Mapel PAI dan Budi Pekerti

1%i!man N'rsidin S,arie#+ Lc.+ M.SI 2222222222222222222222222222

Page 10

Contoh RPP Permendik Bud No. 103 Th2014

Documents

Transcript of Contoh RPP Permendik Bud No. 103 Th2014