CONTOH RPP LITERASI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Nama Sekolah Asal : SDN 19 Kampung Baru

Kelas : VI (Enam)

Semester : 1 (satu)

Tema : 2 Persatuan dalam Kebersamaan

Kegiatan : 1

Alokasi waktu : ... menit

A. Kompetensi Inti

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya

diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, Guru, dan tetangganya serta

cinta tanah air

3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati,

menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk

ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di

sekolah dan tempat bermain

4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas,

sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang

mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku

anak beriman dan berakhlak mulia

B. Kompetensi Dasar, Indikator

1.2 Meresapi anugerah Tuhan Yang Maha Esa atas keberadaan proses kehidupan

bangsa dan lingkungan alam

1.2.1

2.4 Memiliki kesetiaan, dan kebanggaan terhadap keutuhan wilayah nusantara

Indonesia melalui pemanfaatan bahasa Indonesia

2.4.1

3.1 Menggali informasi dari teks laporan investigasi tentang ciri khusus makhluk

hidup dan lingkungan, serta campuran dan larutan dengan bantuan guru dan

teman dalam ahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah

kosakata baku

3.1.1

4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan investigasi tentang ciri

khusus makhluk hidup dan lingkungan, serta campuran dan larutan secara

mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulisan dengan memilih dan

memilah kosakata baku

4.1.1

C. Materi Pembelajaran1. Berbahasa lisan 2. Membaca pemahaman3. Menulis kegiatan

D. Metode pembelajaran1. Metode : diskusi, tanya jawab2. Pendekatan : sentifik ( mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan

mengkomunokasikan)E. Media, alat dan sumber pembelajaran

1. Media : benda-benda sekitar2. Alat/bahan : teks bacaan3. Sumber pembelajaran : buku guru kurikulum 2013

buku siswa kurikulum 2013

F. Langkah-langkah pembelajaranKegiatan Diskripsi Kegiatan Alokasi

WaktuPendahuluan 1. Siswa b berdo’a dipimpin oleh salah

seorang temannya2. Siswa mendengarkan penjelasan

dari guru tentang tujuan pelajaran pada hari ini

5 menit

Kegiatan inti Kegiatan berbahasa lisan1. Guru meminta seorang siswa

untuk mengambil salah satu benda yang dibawanya dari rumah dan mendeskripsikannya di depan teman-temannya.

2. Siswa lain diminta untuk menyimak serta diberi kesempatan untuk bertanya.

3. Siswa yang ditunjuk diberi kesempatan untuk berbicara dan menjawab pertanyaan dalam waktu tiga menit saja.

4. Kemudian guru meminta siswa lain untuk maju ke depan dan melakukan hal yang sama.

5. Guru menjelaskan kepada seluruh siswa bahwa setiap hari mereka akan melakukan

15 menit

hal yang sama6. Setiap hari guru memberi

kesempatan pada tiga siswa untuk melakukan kegiatan mendeskripsikan benda ini.

Membaca Pemahaman7. Pilih satu teks dari Aku Cinta

Membaca.8. Mintalah siswa untuk

membaca senyap (membaca dalam hati) selama 5 menit. Pada kesempatan ini guru juga membaca teks yang sama.

9. Mintalah siswa menyampaikan apa yang dibacanya melalui tulisan.

10. Guru meminta salah satu siswa untuk menyampaikan hasil tulisannya di depan kelas. Siswa lain menanggapi.

30 menit

Menulis Kegiatan11. Kegiatan menulis dapat

dilakukan di kertas HVS yang dibagikan oleh guru.

12. Siswa diajak mengingat satu kegiatan yang dilakukan di hari sebelumnya (apabila kegiatan menulis dilakukan pada hari Senin, maka siswa harus mengingat kegiatan pada hari Minggu, begitu seterusnya).

13. Siswa kemudian menuliskan kegiatan yang dilakukannya tersebut (berolah raga, ke rumah nenek, berkebun, pergi ke kota, dsb). Guru mengingatkan siswa untuk menulis dengan mencantumkan apa yang dilakukan, di mana mereka melakukan kegiatan, siapa yang terlibat, kapan dilakukan, bagaimana kegiatan dilakukan, serta bagaimana perasaan mereka saat berkegiatan,

30 menit

Setelah kegiatan menulis selesai, guru bisa meminta setiap siswa untuk membacakan tulisannya kepada teman di kelompoknya..

Penutup 1. Siswa bersama pendidik membuat kesimpulan tentang informasi dari bacaan,

2. Siswa bersama guru melakukan refleksi kegiatan pelajaran pada hari ini

3. Siswa memimpin do’a di akhir pembelajaran

5 menit

G. Penilaian1. Jenis/teknik penilaian

a. Penilaian sikapb. Penilaian pengetahuanc. Penilaian keterampilan

2. Bentuk instrumen dan instrumen a. Penilaian sikapb.

Pariaman, 2015

Mengetahui Kepala SDN 19 Kampung Baru Guru

Kelas

(REDAWATI, S.Pd) (DORI VERNANDA, S.Pd) NIP.196604171988022003 NIP.198309292006042007