MASALAH

PENGGUNA IPTEK

Cara gen berekspresi tidak visual.

Siswa kesulitan memahami cara gen berekspresi

Model pembelajaran ‘Cara Gen Berekspresi kurang interaktif, menarik, efektif, efisien, dan bermakna.

PELUANG

PEMBELAJARAN IPTEK

Perlu visualisasi sistem reproduksi manusia

Diversifikasi Model Pembelajaran sangat penting

PENDEKATAN

PEMBELAJARAN TEKNOLOGI

Model Visual - Animasi

ADDIE Model

LTSA, Multimedia, Object O

ANALISIS

PEMBELAJARAN SISTEM

Tujuan Pembe-lajaran

Analisis Pembe-lajaran

Dia-gram A P

Busi-ness Model

Multime-dia Analysis

Fungsi Sub-sistem

DESAIN

PEMBELAJARAN SISTEM

Pokok Bahas-an

Unit- unit Materi

Model Evalu-asi

Strategi (RPP)

Script&Story-board

Menu/ navigasi

Spec.Arsi-tektur

PEMBANGUNAN

PEMBELAJARAN SISTEM

Knowledge Re-pository

Learn-ing Object

Soal Eva-luasi

Tahap-an Belajar

Antarmuka

Kompo-nen Sistem

Fitur Pemeliharaan

UML

PENGUJIAN I

PEMBELAJARAN TEKNOLOGI

Ma-teri

Butir Soal

Expert Judgement

Komponen (White& Black Box)

Uji Inte grasi

Gagne’s

Theory

LTSA

Kurikulum Sistem

Reproduksi Manusia

Macro-media Flash

Dick & Carrey Model

PENGUJIAN II

PEMBELA JARAN

TEKNOLOGI

Uji Beda 2 Kelompok: (Control &Treatment)

Uji Interaktivitas, Kemenarikan, Efektivitas, Efisiensi Sistem, dan Bermakna

TUJUAN

PENGGUNA IPTEK

Siswa dapat memahami sistem reproduksi manusia melalui visualisasi

Model pembelajaran Biologi yang interaktif, menarik, efektif, efisien, dan bermakna.

Multi-media

Author-ing

KERANGKA PEMIKIRAN PENELITIAN R&D