BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Dalam kehidupan, mungkin bisa dikatakan internet adalah hal yang sudah tidak

asing lagi dalam kehidupan kita sehari-hari. Bisa dikatakan demikian karena

kemudahannya diakses dan pesatnya perkembangan internet dalam merambah ke

pelosok negeri inilah yang mungkin dapat dijadikan alasan. Internet dapat diakses

dengan hanya menggunakan telepon seluler atau lebih dikenal dengan sebutan ponsel.

Ponsel bukan sesuatu yang mahal bahkan setiap individu sudah memilikinya.

Ponsel seolah menjadi bagian dari kebutuhan hidup manusia. Berbagai layanan

ditawarkan melalui internet, mulai dari lahan mendapatkan pekerjaan, situs-situs

jejaring sosial dimana seseorang dapat berkomunikasi dengan kerabatnya dalam jarak

yang jauh, komunitas hobi, dan masih banyak lagi hal yang lainnya. Internet kini

tidak hanya digunakan oleh orang dewasa saja, karena tuntutan kebutuhan

pengetahuan pada zaman sekarang, remaja pun ikut menggunakannya demi

membantu mereka dalam hal akademis maupun hanya untuk hiburan semata.

Pendidikan merupakan salah satu alasan para remaja menggunakan internet

karena dengan internet dapat membantu dalam proses pembelajaran mereka. Remaja

dapat mencari berbagai macam informasi, mulai dari materi pembelajaran, berita

yang terjadi didalam negeri, yang mana semua itu up to date/terbaru, sampai yang

hanya untuk hiburan dikala senggang. Akan tetapi, selain sisi baik dari internet ini

ada pula sisi buruk dari internet, tindak kejahatan atau kriminalitas dapat terjadi di

internet yang biasa disebut umum dengan kajahatan dunia maya. Kejahatan dunia

maya terjadi karena mungkin kelengahan dan kekurang waspadaan pemakai internet

dalam kegiatan menggunakan. Menurunnya prestasi akademis remaja yang

menggunakan internet kiranya bisa dikatakan sebagai sisi buruk lain dari internet.

Dari uraian di atas peneliti tertarik untuk meneliti masalah Dampak Internet

Terhadap Prestasi Siswa di Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Makassar

1.2 Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah tersebut dapat diidentifikasikan beberapa

masalah sebagai berikut :

1. Mengapa para siswa menggunakan internet ?

2. Dampak apa saja yang dapat terjadi bagi para siswa mengenai internet ?

3. Apakah penggunaan internet cukup membantu para siswa dalam

meningkatkan prestasi akademis ?

4. Bagaimana damapak internet terhadap prestasi siswa dikelas XI IPA

Unggulan SMA Negeri 1 Makassar?

1.3 pembatasan masalah

Secara Spesifik, masalah- masalah dalam penelitian dibatasi pada :

1. Apa saja dampak negatif dari internet terhadap siswa-siswi kelas XI IPA

SMA Negeri 1 Makassar?

2. Bagaimana pengaruh internet dalam prestasi belajar siswa-siswi tersebut?

1.4 Perumusan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah, penulis merumuskan permasalahan khusus

Yakni

Bagaimana dampak internet terhadap prestasi siswa di kelas XI IPA

Unggulan SMA Negeri 1 Makassar?

1.5 Tujuan Penelitian

Tujuan dari penelitian ini adalah :

1. Untuk mengetahui dampak internet terhadap prestasi siswa

dikelas XI IPA Unggulan SMA Negeri 1 Makassar

2. Untuk mengetahui latar belakang apa saja yang membuat para siswa

untuk menggunakan internet

1.6 Manfaat Penelitian

Adapun manfaat-manfaat penelitian yang dapat diperoleh dari penelitian ini

adalah :

1. Peneliti

Peneliti dapat mengetahui gambaran lebih jauh tentang dampak internet

terhadap prestasi siswa dikelas XI IPA SMA Negeri 1 Makassar

2. Siswa

Siswa dapat mengetahui pengaruh apa saja yang sudah ditimbulkan dari

internet.

3. Orang tua

Orang tua dapat mengetahui dampak internet terhadap prestasi anaknya

BAB II

LANDASAN TEORITIS

Pada bab ini penulis akan membahas tentang macam-macam teori dari berbagai

referensi yang akan dijadikan dasar dalam penelitian. Materi yang akan dibahas

meliputi pengertian internet, pengertian dampak, pengertian prestasi, dan pengertian

siswa.

2.1 Internet

2.1.1 Pengertian Internet

Menurut Wikipedia, internet (kependekan dari interconnected-networking) ialah

rangkaian komputer yang terhubung didalam beberapa rangkaian. Manakal Internet

ialah sistem komputer umum, yang berhubung secara global dan

menggunakan TCP/IP sebagai protokol pertukaran paket (packet switching

communication protocol). Rangkaian internet yang terbesar dinamakan Internet. Cara

menghubungkan rangkaian dengan kaidah ini dinamakan internetworking.

Sementara, dari catatan Wibowo Turnady internet adalah sebuah jaringan

komputer yang terdiri dari berbagai macam ukuran jaringan komputer diseluruh dunia

mulai dari sebuah PC, jaringan-jaringan lokal berskala kecil, jaringan-jaringan kelas

menengah, hingga jaringan-jaringan utama yang menjadi tulang punggung internet

seperti NSFnet, NEARnet, SURAnet, dan lain-lain. Jaringan-jaringan ini saling

berhubungan atau berkomunikasi satu sama lain dengan berbasiskan protokol IP

(Internet Protokol, RFC 793) pada network layernya (layer ke 3 dari 7 layer OSI

model) dan TCP (Transmission Control Protocol, RFC 791) atau UDP (User

Datagram Protocol, RFC 768) pada transport layernya (layer ke 4), sehingga setiap

pemakai dari setiap jaringan dapat saling mengakses semua service atau layanan yang

disediakan oleh jaringan lainnya.

2.1.2 Sejarah Internet (Dunia)

Internet merupakan jaringan komputer yang dibentuk oleh Departemen

Pertahanan Amerika Serikat di tahun 1969, melalui proyek ARPA yang di sebut

ARPANET (Advanced Research Project Agency Network), dimana mereka

mendemonstrasikan bagaimana dengan hardware dan software komputer yang

berbasis UNIX, kita bisa melakukan komunikasi dalam jarak yang tidak terhingga

melalui suara telepon.

Pada mulanya ARPANET hanya menghubungkan 4 situs saja yaitu Stanford

Research Institute, University of California, Santa Barbara, University of Utah, di

mana mereka memebentuk satu jaringan terpadu di tahun 1969.

ARPANET dipecah menjadi dua, yaitu “MILNET” untuk keperluan militer dan

“ARPANET” baru yang lebih kecil untuk keperluan non-militer seperti,

universitasuniversitas.

Gabungan kedua jaringan akhirnya dikenal dengan nama DARPA

Internet, yang kemudian disederhanakan menjadi internet.

2.1.3 Fungsi Internet

Internet berfungsi sebagai aspek komunikasi,penyedia informasi,dan fasilitas

untuk promosi.Internet dapat menghubungkan kita dengan berbagai pihak di berbagai

lokasi di seluruh dunia. Internet terhubung dengan ratusan katalog

perpustakaan,sehingga penggunaannya dapat meneliti ribuan data base yang terbuka

untuk umum melalui jaringan tersebut yang disediakan oleh perusahaan,pemerintah

ataupun niralaba. Pengguna internet dapat mempergunakan informasi ini untuk

berbagai keperluan bisnisnya,sehingga bisa mengetahui kondisi lingkungan termasuk

pesaing dan perkembangan kepentingan para stakeholder.

Adapun fasilitas-fasilitas internet memiliki beberapa tujuan yaitu :

a. Sebagai media melakukan transfer file

Transfer file yang dimaksud adalah untuk melakukan akses pada server

lain yang jaraknya jauh, baik secara anonymous FTP (File Transfer

Protocol) maupun yang bukan anonymous FTP.

b. Sebagai sarana mengirim surat (email)

c. Sebagai surat pembelajaran dan pendidikan

d. Sebagai sarana untuk penjualan atau pemasaran

e. Melakukan mailing list, newsgroup, dan konferensi mailing list atau

newsgroup digunakan untuk melakukan diskusi online dalam sebuah

forum tertentu untuk membahas permasalahan tertentu bagi netter

(pengguna internet) yang memiliki masalah dan topic yang sama.

f. Chatting

Chatting adalah sarana internet yang digunakan untuk berkomunikasi

langsung melalui tulisan ataupun lisan.

g. Mesin pencari (search engine)

Mesin pencari (search engine) merupakan fasilitas yang disediakan oleh

situs-situs tertentu untuk mempermudah pencarian atau pelacakan

informasi yang kita butuhkan secara cepat.

h. Untuk mengirim SMS ke telepon seluler

i. Sarana entertainment dan permainan

j. Berbagi pakai file

k. Menyimpan file multimedia seperti audio, foto, dokumen ataupun video.

l. Menjalin persahabatan atau mencari teman baik lokal maupun

mancanegara dengan situs jejaring sosial.

Dalam dunia bisnis internet digunakan sebagai alat penghubung yang praktis

untuk komunikasi antara perusahaan dengan pelanggan,tanpa harus memikirkan

waktu dan lokasi. Sebagai contoh yaitu negara Amerika Serikat memproduksi barangbarang

melalui internet.

2.1.4 Manfaat Internet

Berdasarkan hal tersebut, maka internet sebagai media pendidikan mampu

menghadapkan karakteristik yang khas, yaitu :

a. Sebagai media interpersonal dan massa bersifat interaktif

b. Memungkinkan komunikasi secara sinkron maupun asinkron

c. Arus informasi tetap mengalir setiap waktu tanpa ada batasan dan tempat

d. Kemudahan mendapatkan resource yang lengkap

e. Daya tampung dan aktifitas pembelajaran pelajar meningkat

f. Adanya standardisasi pembelajaran dan meningkatkan outcomes baik

kuantitas atau kualitas.

Berdasarkan uraian di atas, dapat dikatakan bahwa internet bukanlah pengganti

sistem pendidikan. Kehadiran internet lebih bersifat suplementer dan pelengkap.

Metoda konvensional tetap diperlukan, hanya saja dapat dimodifikasi ke bentuk lain.

Metoda talk dan chalk dimodifikasi menjadi online conference. Metoda ”nyantri”

dan ”usrah” mengalami modifikasi menjadi diskusi melalui mailing list.

2.2 Pengertian Dampak

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (2002:89) :

“Dampak adalah daya yang ada atau timbul dari sesuatu (benda,orang) yang

ikut membentuk watak, kepercayaan, atau perbuatan seseorang.”

Sedangkan, menurut Kamus Terbaru Bahasa Indonesia (2008:188) :

“Dampak adalah pengaruh sesuatu yang menimbulkan akibat, benturan, benturan

yang cukup hebat sehingga menyebabkan perubahan.”

Dari kedua definisi tersebut diatas dapat dikatakan bahwa pengertian dampak

adalah suatu daya yang ditimbul dari sesuatu (orang,benda) yang akan menimbulkan

akibat dan akan menyebabkan perubahan yang hebat.

Sedangkan, Pengertian Dampak Menurut Wikipedia Dampak adalah akibat dari

suatu kejadian

2.3 Pengertian Prestasi

Nasrun Harahap berpendapat bahwa prestasi adalah penilaian

pendidikan tentang perkembangan dan kemajuan siswa yang berkenaan dengan

penguasaan bahan pelajaran yang disajikan kepada siswa.

Menurut Mas ud Khasan Abdul Qohar prestasi adalah apa yang telah dapat

diciptakan hasil pekerjaan, hasil yang menyenangkan hati yang diperoleh dengan cara

keuletan kerja.

Menurut Sardiman A.M (2001:46) “Prestasi adalah kemampuan nyata yang

merupakan hasil interaksi antara berbagai faktor yang mempengaruhi baik dari dalam

maupun dari luar individu dalam belajar”.

Sedangkan pengertian prestasi menurut A. Tabrani (1991:22) “Prestasi adalah

kemampuan nyata (actual ability) yang dicapai individu dari satu kegiatan atau

usaha”.

Menurut Kamus Umum Bahasa Indonesia (1996:186) “Prestasi adalah hasil yang

telah dicapai (dilakukan, dikerjakan dan sebagainya)”. Sedangkan menurut W.S

Winkel (1996:165) “Prestasi adalah bukti usaha yang telah dicapai.

Dari beberapa pendapat di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa prestasi

merupakan suatu hasil yang telah dicapai sebagai bukti usaha yang telah dilakukan.

Prestasi dapat bersifat tetap dalam sejarah kehidupan manusia karena

sepasang kehidupannya selalu mengejar prestasi menurut bidang dan kemampuan

masing-masing. Prestasi belajar dapat memberikan kepuasan kepada orang yang

bersangkutan, khususnya orang yang sedang menuntut ilmu di sekolah.

Prestasi meliputi segenap ranah kejiwaan yang berubah sebagai akibat dari

pengalaman dan proses belajar siswa yang bersangkutan.

Prestasi belajar dapat dinilai dengan cara berikut :

a. Penilaian Formatif

Penelitian formatif adalah penilaian tentang prestasi siswa yang

dilakukan guru berdasarkan rencana pelajaran yang telah diajarkan kepada

siswa bersangkutan.

b. Penilaian Sumatif

Penilaian sumatif adalah penilaian yang digunakan guru secara berkala

untuk mengetahui tingkat prestasi siswa.

Prestasi belajar peserta didik dapat tergambar pada indeks prestasi seperti tertulis

dalam buku laporan peserta didik, yaitu kumpulan dari sejumlah mata pelajaran yang

diajarkan. Nilai ini biasanya ditampilkan dalam bentuk angka dengan rentangan nilai

dari 1 sampai dengan 10 untuk tingkat Sekolah Dasar dalam rentangan 0-100 untuk

sekor.

Dengan demikian, dari rumusan-rumusan tersebut di atas dapat disimpulkan

mengenai pengertian prestasi belajar adalah suatu hasil yang diperoleh dari proses

usaha belajar yang dilakukan seseorang dalam beberapa waktu penguasaan

pengetahuan dan keterampilan yang dibuktikan melalui tes hasil belajar dan

dinyatakan dalam bentuk nilai atau skor.

Berdasarkan rumusan tersebut bahwa manusia tidak akan bisa merubah

nasibnya sehingga manusia itu sendilah yang merubah lah lanjutan dan perguruan

tinggi.

2.4 Pengertian Siswa

Menurut Answer.com siswa adalah seseorang yang terlibat dalam penelitian,

yang dikhususkan untuk belajar. Seorang pelajar, seorang murid, sarjana, terutama,

orang yang menghadiri sebuah sekolah, atau yang mencari pengetahuan dari guru

profesional atau dari buku-buku, seperti, para mahasiswa akademi, sebuah perguruan

tinggi, atau universitas, seorang mahasiswa kedokteran, mahasiswa keras.

Dari wikipedia siswa adalah pelajar, atau seseorang yang menghadiri sebuah

institusi pendidikan. Di beberapa negara, istilah bahasa Inggris (atau kognitif dalam

bahasa lain) adalah diperuntukkan bagi mereka yang menghadiri universitas,

sementara anak sekolah di bawah usia delapan belas tahun disebut murid dalam

bahasa Inggris (atau yang setara dalam bahasa lain). Dalam penggunaannya luas,

mahasiswa digunakan untuk siapa saja yang belajar.

Menurut Pendapat Penulis siswa itu merupakan individu manusia yang memiliki

karakteristik yang sangat kompleks. Setiap individu pastinya

memiliki potensi, intelegensi yang berbeda dengan yang lainnya.

Semua itu akan membentuk kepribadian yang unik dan khas. Siswa

yang satu akan berbeda dengan siswa yang lain.

Berdasarkan uraian diatas, maka yang maksud Siswa dalam penelitian ini adalah

seorang anak yang atau pelajar yang menuntut ilmu di suatu sekolah.

Bab III

PENGUMPULAN DATA

Hal-hal yang akan dibahas dalam bab ini meliputi persiapan penelitian seperti

pengumpulan data, pelaksanaan observasi ke tempat tujuan, metode penelitian dan

pengolahan data.

3.1 Metode Penelitian

Metode penelitian yang dipakai oleh penulis kuantitatif, yaitu data yang bersifat

lebih dari satu.

3.2 Teknik Penelitian

3.2.1 Teknik Pengumpulan Data

Sebelum proses pengumpulan data dilakukan, terlebih dahulu dilakukan berbagai

persiapan. Adapun persiapan-persiapan yang akan dilakukan oleh penulis sebagai

berikut :

1. Membuat pertanyaan dalam bentuk tulisan atau angket

2. Menentukan hari untuk membagikan angket tersebut

3. Membagikan angket sesuai yang diundi oleh penulis

Dalam penyusunan karya ilmiah ini, data yang dibutuhkan meliputi data

sekunder :

Data yang diambil dengan cara mempelajari dari buku maupun sumber dari internet

yang ada kaitannya dengan masalah yang diteliti sehingga memiliki landasan teori.

3.2.2 Teknik Pengolahan Data

Teknik pengolahan data, penulis memilih untuk membagikan angket ke kelas XI

IPA UNGGULAN dan setelah selesainya diisi angket tersebut penulis segera

menganalisis data tersebut dan akan dibahas pada bab 4.

3.3 Populasi dan Sampel

3.3.1 Populasi

Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Negeri 1 Makassar yang

berjumlah 1.500 siswa sebagaimana terlihat pada tabel 1.

Tabel 1. Populasi siswa-siswi SMA Negeri 1 Makassar

No. Nama Kelas Jumlah siswa JumlahLaki-laki perempuan

123456789

X UnggulanX RegulerXI IPA UnggulanXI IPAXI IPSXI BahasaXII IPA UnggulanXII IPAXII IPS

1261993510312691198104

9020334136107192416791

216402692392332835265195

Jumlah 811 871 1.682

3.3.2 Sampel

Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA Unggulan yang berjumlah30 orang.

No. Nama Kelas Jumlah siswa JumlahLaki-laki perempuan

12

XI IPA Unggulan 1XI IPA Unggulan 2

85

710

1515

Jumlah 13 17 30

3.4 Kisi-kisi Instrumen

Berikut ini adalah kisi-kisi instrumen dalam bentuk pertanyaan yang disusun olehpenulis :

KuisionerNama :Kelas :

Berilah tanda check list (√) pada pernyataan yang sesuai dengan pendapat Anda !Pernyataan Setuju Tidak SetujuN0. Pernyataan setuju Tidak setuju1 Saya sering menggunakan internet2 Saya menggunakan internet setiap

hari3 Saya menggunakan internet saat

sayaingin (kapan pun)

4 Saya kadang melalaikan tugas karenaterlalu asyik bermain internet

5 Setujukah anda dengan pernyataanberikut :A.Internet dapat mempengaruhi prestasibelajar menjadi menurunB. Internet dapat mempengaruhi prestasibelajar menjadi menurunC. Membuat siswa sering mengacuhkantugas saat sedang menggunakan internetD. Seringnya menggunakan internetmenjadi lupa waktu belajarE. Siswa lebih banyak membuka situssocial network dari pada situs pelajaran

Bab IV

PEMBAHASAN MASALAH

Pada bab ini penulis melakukan pembahasan masalah. Yang akan diuraikan dari

hasil pembagian angket.

4.1 Pembahasan Masalah

No. Pernyataan Jawaban (orang)PointSetuju

Prosentase%

PointTidaksetuju

Persentase%

1 Saya sering menggunakanInternet

28 93,3 2 6,7

2 Saya menggunakaninternet setiap hari

19 63,3 11 36,7

3 Saya menggunakan iternet saat saya ingin (kapan pun)

29 96,7 1 3.3

4 Saya kadang melalaikan tugas karena terlalu asyikbermain internet

21 70 9 30

5 a. internet dapat memengaruhi

prestasi belajar menjadi menurun

18 60 12 4

b. keaktifan saat belajar menjadi berkurang

15 50 15 50

c. membuat siswa seringmengacuhkan tugas saatmenggunakan internet

12 40 18 60

d. seringnya menggunakaninternet lupa waktu belajar

19 63,3 11 36.7

e. siswa lebih banyakmembuka situs social network dari pada situspelajaran

19 63,3 11 36,7

Dari tabel di atas maka penulis menjelaskan hasil dari daftar tabel tersebut :

1. Pada soal nomor satu, ternyata sebagian siswa kelas XI IPA Unggulan sering menggunakan internet.

2. Pada soal nomor dua, ternyata sebagian siswa kelas XI IPA Unggulan setiapharinya sering menggunakan internet.dapat dikatakan bahwa internet merupakan

kebutuhan yang sangat pokok dalam kehidupan sehari-hari bagi siswa kelas XI IPA unggulan.

3. Pada soal nomor tiga, sebagian besar siswa kelas XI IPA Unggulanmenggunakan internet saat mereka ingin menggunakannya dan biasanya

dilakukan untuk mengisi waktu luang.

4. Pada soal nomor empat, ternyata sebagian siswa kelas XI IPA Unggulanterkadang melalaikan tugasnya karena terlalu asyik dan mementingkan internet.

5. A. 60 % dari 18 siswa setuju karena internet dapat memengaruhi prestasi belajar menjadi menurun.

B. dalam pernyataan soal nomor 5 b ternyata jumlah persennya seimbang

C. sebagian besar siswa kelas XI IPA Unggulan lebih tidak setuju bahwa Internet membuat siswa sering tidak mengacuhkan tugas saat menggunakan internet

D. Berdasarkan jawaban dari pernyataan angket tersebut, bahwa kebanyakan dari siswa kelas XI IPA Unggulan seringnya menggunakan internet membuat lupa waktu belajar.

E. 63,3 % dari 19 siswa lebih sering membuka situs social network dari padasitus pelajaran.

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian tentang dampak internet terhadap prestasi siswa

kelas XI IPA Unggulan SMA Negeri 1 Makassar penulis dapat menyimpulkan

bahwa :

1. Internet sangat berguna bagi kelas XI IPA Unggulan bahkan bisa diartikan

bahwa internet itu sebagai kebutuhan primer.

2. Internet dapat membuat siswa menjadi lupa waktu

3. Internet dapat membuat siswa melalaikan tugas

4. Terkadang internet dapat membuat prestasi siswa menurun

5. Internet bermanfaat untuk menambah wawasan bagi siswa

5.2 Saran

1. Boleh menggunakan internet tetapi jangan lupa waktu

2. Jangan sampai terlalu asyik bermain internet hingga melalaikan tugas

3. Boleh menggunakan internet tetapi harus diimbangi dengan prestasi belajar

yang baik

4. kurangi mengakses social network dan lebih banyak membuka situs

pelajaran