Buku-Pedoman-Penulisan-Artikel-Versi-1.5-OK.pdf

8/16/2019 Buku-Pedoman-Penulisan-Artikel-Versi-1.5-OK.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/buku-pedoman-penulisan-artikel-versi-15-okpdf 1/64

BUKU PEDOMAN

PENULISAN ARTIKEL ILMIAH

FAKULTAS EKONOMI

UNIVERSITAS UDAYANA

2013

VERSI 1.5



"

KATA PENGANTAR

Dengan mengucap Puji Syukur atas Karunia Hyang Widhi Wasa, Tuhan Yang

Maha Esa, Buku Pedoman Penulisan Karya Ilmiah Fakultas Ekonomi Universitas

Udayana 2012 dapat diterbitkan sesuai harapan. Buku ini selain memuat StandarOperasional Prosedur (SOP) penerbitan karya ilmiah di Fakultas Ekonomi UniversitasUdayana, juga memuat cara menghindari plagiarism, gaya penulisan karya ilmiah,

kiat-kiat merubah tugas akhir menjadi publikasi ilmiah, dan pemanfaatan internetserta perpustakaan dalam mendukung penulisan karya ilmiah.

Bagian-bagian dalam buku ini telah melalui beberapa tahapan pembahasan,

mulai dari sosialisasi dengan dosen-dosen Fakultas Ekonomi Universitas Udayana,

sosialisasi dengan mahasiswa pada Jurusan Ekonomi Pembangunan, Manajemen dan

juga Jurusan Akuntansi dengan melibatkan Tim Pengelola Jurnal dan Pengelola

Ruang Baca FE Unud.

Terbitnya buku pedoman ini diharapkan dapat mendukung komitmen dalam

menunjang peningkatan kemampuan dosen dan mahasiswa dalam menyusun karyailmiah yang dilandasi oleh kejujuran dan etika akademik. Perthatian sangat tinggi

yang telah diberikan Pembantu Rektor Bidang Akademik Universitas Udayana

khususnya mengenai plagiarism dan cara menghindarinya, diharapkan mampu

memacu semangat dan motivasi para pengelola jurnal, para dosen dan mahasiswa

dalam menyusun karya ilmiah yang semakin berkualitas.

Kemanfaatan buku pedoman ini akan optimal apabila memperoleh respon dari

para pemakai, sebagai bagian dari upaya penyempurnaannya. Kepada para penulisdan pembahas yang telah menyempurnakan draft buku pedoman ini, diucapkan

banyak terima kasih. Semoga bermanfaat.



""

SAMBUTAN DEKAN

Om Swastiastu,

Saya menyambut baik diterbitkannya Buku Pedoman Penulisan Karya Ilmiah

Fakultas Ekonomi Universitas Udayana 2012. Terbitnya buku pedoman ini,

merupakan respon atas terbitnya Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 17

Tahun 2010 tentang Pencegahan dan Penanggulangan Plagiat di Perguruan Tinggi;

Surat Dirjen Dikti Nomor 2050/E/T/2011 tentang kebijakan unggah karya ilmiah dan

jurnal; Surat Edaran Dirjen Dikti Nomor 152/E/T/2012 tertanggal 27 Januari 2012

perihal publikasi karya ilmiah yang antara lain menyebutkan untuk lulusan programsarjana terhitung mulai kelulusan setelah Agustus 2012 harus menghasilkan makalah

yang terbit pada jurnal ilmiah. Guna memfasilitasi kepentingan tersebut mutlakdiperlukan buku pedoman yang menjadi panduan bagi para dosen pembimbing dan

para mahasiswa dalam menulis karya ilmiah.

Buku pedoman ini merupakan pendukung penting dari perangkat yang

disiapkan Fakultas Ekonomi Universitas Udayana yaitu penerbitan E-Jurnal, baik

untuk Jurusan Ekonomi Pembangunan, Manajemen, dan Akuntansi dan E-Jurnal

untuk semua jurusan disamping juga perangkat jurnal tercetak yang telah terbit

beberapa tahun sebelumnya. Kesemua perangkat tersebut juga akan terusdimantapkan kualitasnya dalam mendukung peningkatan kualitas lulusan dan proses

belajar mengajar di Fakultas Ekonomi Universitas Udayana. Buku pedoman penulisankarya ilmiah ini mulai diberlakukan pada September 2012.

Saya mengucapkan banyak terima kasih kepada para penulis, para pembahas

yang memungkinkan buku pedoman ini dapat diterbitkan, dengan harapan dapat

dimanfaatkan seoptimal mungkin dalam menunjang peningkatan kualitas karya

ilmiah.

Om Shanti, Shanti, Shanti Om.



"""

Daftar Isi

Kata Pengantar i

Sambutan Dekan ii

Daftar Isi iii

SOP Penerbitan Artikel Ilmiah di E-jurnal v

Diagram Alur Penerbitan E-jurnal vii

BAB I PENDAHULUAN 1

BAB II PLAGIARISME DAN CARA MENGHINDARINYA 3

2.1. Pengantar 3

2.2. Plagiarisme Sebagai Bentuk Kecurangan Akademik 32.3. Cara Menghindari Plagiarisme 5

2.3.1. Mengutip 52.3.2. Melakukan Parafrase 11

2.4. Kemiripan (Similarity) dan Plagiarisme 13

BAB III GAYA PENULISAN 18

3.1. Pedoman Umum 16

3.2. Bagian Pembuka Artikel 17

3.2.1. Judul 17

3.2.2. Identitas Penulis (Nama, lembaga afiliasi dan mediakomunikasi penulis) 17

3.2.3. Abstrak dan kata kunci 183.3. Bagian Utama Artikel 19

3.3.1. Ketentuan Umum 19

3.3.2. Persamaan, Tabel, dan Gambar 21

3.3.3. Pengutipan dan Pengacuan 22

3.4. Referensi 22

BAB IV KIAT-KIAT MERUBAH TUGAS AKHIR MENJADI

PUBLIKASI ILMIAH 25

4.1. Pedoman Penulisan Naskah Jurnal di Lingkungan FE Unud 254.2. Bagian Pembuka Artikel 254.2.1. Judul 25

4.2.2. Nama para penulis, lembaga afiliasidan media

komunikasi penulis 27

4.2.3. Abstrak dan Kata Kunci (keywords) 27

4.3. Bagian Utama Naskah 28

4.3.1. Pendahuluan 28

4.3.2. Metode Penelitian 29

4.3.3. Hasil dan Pembahasan 304.3.4. Simpulan dan Saran 32

4.4. Bagian Akhir 32



"#

BAB V PEMANFAATAN INTERNET DAN PERPUSTAKAAN 34

5.1. Pemanfaatan Perpustakaan dan Internet untuk penulisan

publikasi Ilmiah 34

5.2. Sistem Informasi Perpustakaan 34

5.3. Koleksi Elektronik 35

Referensi 41

LAMPIRANFormulir Surat Pernyataan Keaslian Naskah 42

SOP $%&'(&'')*)& +,-".%/ 0" 1!"#$ &'()$*+ ,-./#02 345

6&"#%,7"-)7 60)8)&) 9:



#

!"# #%&%'()*+& ,'*)-%. /.0)+1 2+& 3+.)2+4) 2) 5678'&+.

1). Mahasiswa mengajukan usulan judul karya ilmiah ke Ketua Jurusan masing-

masing untuk mendapatkan persetujuan (form pengajuan dapat di unduh di web

site FE Unud). Ketua Jurusan dapat menyetujui, atau menyarankan untukmelakukan perubahan, atau merevisi, atau menolak usulan judul artikel ilmiahmahasiswa bersangkutan.

2). Mahasiswa mulai menulis artikel ilmiah dengan bimbingan seorang pembimbing

yang ditugaskan oleh Ketua Jurusan. Jika artikel ilmiah berasal dari skripsi maka

pembimbing skripsi mahasiswa bersangkutan sekaligus menjadi pembimbing

penulisan artikel ilmiah. Format penulisan artikel ilmiah dapat melihat dan

memperhatikan kaidah-kaidah sesuai yang telah diuraikan pada BAB III (gaya

penulisan), BAB IV (kiat meringkas hasil penelitian) dan memperhatikan secara

seksama ketentuan-ketentuan seperti yang terdapat pada BAB II (anti

plagiarism). Artikel diringkas menjadi 5 (lima) sampai 10 (sepuluh) halaman.

3). Artikel ilmiah yang telah selesai ditulis oleh mahasiswa kemudian diperiksa

tingkat kesamaannya ( similarity) oleh Dosen Pembimbing. Hasil pengecekan

berupa file PDF akan dijadikan dasar oleh pembimbing dan mahasiswa sendiri

untuk melakukan koreksi dan menghindar dari adanya unsur plagiarisme. Setelah

mahasiswa melakukan perbaikan karya ilmiah, maka mahasiswa yang

bersangkutan menulis Surat Pernyataan Keaslian Naskah yang diberi materai Rp.

6.000 (Lampiran 1).

4). Karya ilmiah beserta Surat Pernyataan Keaslian Naskah diajukan kepada KetuaJurusan/Program Studi untuk dilanjutkan kepada Tim Validasi Karya Ilmiah

Mahasiswa yang ditunjuk. Dalam melaksanakan validasi, Tim Validasi Karya

Ilmiah mahasiswa berpedoman pada panduan validasi yang telah ditentukan.

5). Karya ilmiah mahasiswa yang telah mendapat surat keterangan valid dari Tim

Validasi, diajukan kembali kepada Ketua Jurusan/Program Studi masing-masing,

untuk mendapatkan surat Rekomendasi Validasi Karya Ilmiah Mahasiswa.

6). Karya ilmiah yang telah direkomendasikan oleh Ketua Jurusan/Program Studi,

dapat selanjutnya mahasiswa bersangkutan serahkan (untuk jurnal cetak) atau

unggah sendiri artikel ilmiahnya tersebut ke On-line Journal System (OJS),sesuai dengan syarat (SE Dirjen Dikti No. 152/E/T/2012) untuk masing-masing

jenjang program (S1, S2, dan S3).

7). Artikel ilmiah ini kemudian ditelaah oleh Pengelola Jurnal Ilmiah masing-masing

jurusan. Untuk program S2 menyerahkan ke Pengelola Jurnal Ilmiah Buletin

Studi Ekonomi (BSE). Pengelola Jurnal Ilmiah dapat menyetujui atau

memberikan koreksi format penulisan atas artikel ilmiah mahasiswa bersangkutan. Jika artikel tersebut mendapat koreksi, maka mahasiswa dengan

bimbingan dosen pembimbingnya melakukan perbaikan atas koreksi tersebut, danhasil koreksi tersebut diunggah kembali ke OJS. Jika artikel ilmiah telah

disetujui, maka Pengelola Jurnal akan mengeluarkan Surat PersetujuanPenerbitan Naskahyang akan digunakan untuk persyaratan Wisuda.



#"

Kelengkapan surat-surat yang dibawa ke Pengelola Jurnal Ilmiah adalah:

a. Bukti up-load, print screen dari halaman terakhir saat melakukan up-load.

b. Permohonan Penulisan Artikel Ilmiah (form surat ada di web-site jurusan),

ditanda tangani oleh penulis sendiri.

c. Surat Penugasan Sebagai Pembimbing Penulisan (form surat ada di web-site

jurusan), ditanda tangani oleh Ketua Jurusan masing-masing (untuk programS2 MIE oleh Ketua Jurusan Ekonomi Pembangunan, S2 MM oleh KetuaJurusan Manajemen, dan S2 MAKSI oleh Ketua Jurusan Akuntansi).

d. Surat Pernyataan Sebagai Penulis Pendamping Artikel Ilmiah (form surat adadi web-site jurusan, satu file dengan Surat Penugasan Sebagai Pembimbing

Penulisan), ditanda tangani oleh Dosen Pembimbing.

e. Surat-surat terkait Validasi Karya Ilmiah (form surat ada di web-site jurusan,

termasuk Surat Pernyataan Keaslian Karya Ilmiah Mahasiswa yang diberi

materai Rp. 6.000,-).

f. Hasil cek similarity oleh Dosen Pembimbing.



#""

9%(64)*% :5 ;&82< 1**=<>>???@A%@8&82@+B@)2>)&2>

9%(64)*% "C! < 1**=<>>D74@8&82@+B@)2>

E)+F'+0 ,.8' #%&%'()*+& ,'*)-%. /.0)+1 2+& 3+.)2+4) 2) 56C8'&+.

9.6.+"#$"#: ;<<=> ? ;0%0 <./,4"# <.#0(2-"# =+62%.( >(42"&

9"+3" >(42"&

@"&"-2-5"

<.+-.60A0"#

<.472472#$

<.#$.B.%"# !"#$%&!

%()"*"+&#

,(.& 4"&"-2-5"C/,-.#

*.472472#$

!

#

$

<.+7"2%"#

4.#$"B0 %.

;<<=>

%

D0+"6 <.+#3"6""#

9."-(2"# E"-%"&

D0+"6 9.6.+"#$"#

<07(2%"-2

F.%,4.#/"-2

9.60"

G0+0-"#C<+,$+"4

D60/2

H24

I"(2/"-2 9"+3" >(42"&

@"&"-2-5"

&

'

9.(.#$%"*"#

*.+-3"+"6"# 52-0/"

'

(

)

F./"%-2 @"A"("&

3"#$ /2*2(2&

@"&"-2-5"CB"(,#

52-0/"5"#

$

D047.+ =60+"#

2#2:<.+4.#/2%#"-

JK LMJM <"-"( K<,2#6 JND07 *,2#6

O"P /"# O7P



;

9%(64)*% :5 ;&82< 1**=<>>???@A%@8&82@+B@)2>)&2> BAB I

PENDAHULUAN

Sesuai Surat Edaran Dirjen Pendidikan Tinggi (SE Dikti) No. 152 Tahun 2011,

menulis publikasi ilmiah di jurnal ilmiah merupakan salah satu syarat kelulusan bagi

mahasiswa. SE Dikti 152 dikeluarkan atas dasar pemikiran bahwa menulis publikasi

ilmiah adalah salah satu cara ilmuwan mengkomunikasikan kemajuan ilmu

pengetahuan kepada masyarakat ilmiah maupun masyarakat umum. Publikasi ilmiah

yang dituntut oleh aturan ini tidak harus berasal dari ringkasan tugas akhir mahasiswa

(skripsi, tesis, disertasi)namun bisa juga dari naskah publikasi ilmiah non-tugas akhir.

Teknik meringkas tugas akhir menjadi bentuk publikasi ilmiah diterangkan lebih

lanjut di Bab IV buku ini.

Perbedaan publikasi ilmiah dengan tugas akhir adalah dalam format penulisan

dan pada publikasinya. Tugas akhir ditulis lebih panjang sementara publikasi ilmiah

ditulis ringkas. Peringkasan dilakukan karena jurnal ilmiah hanya memiliki halaman

yang terbatas sehingga hanya dapat memuat artikel yang padat namun tetap memuat

informasi yang diperlukan untuk memahami proses dan hasil penelitian

tersebut.Format penulisan publikasi ilmiah diterangkan lebih lanjut dalam Bab III

buku ini.

Perbedaan kedua adalah tugas akhir tidak wajib dipublikasikan sedangkan

publikasi ilmiah (sesuai dengan namanya) harus dipublikasikan. Kewajiban publikasi

berhubungan dengan hak kekayaan intelektual dan prinsip pengembangan ilmu yang

menyatakan bahwa publikasi ilmiah paling tidak berisi salah satu dari aspek-aspek

berikut ini yaitu akumulasi pengetahuan baru, pengamatan empirik dan

pengembangan gagasan atau usulan baru.Publikasi dilakukan dengan

mengunggahnaskah pada laman yang memiliki tautan dengan Portal Garda Rujukan

Dijital (Garuda)yang dimiliki Diktisehingga sebuah publikasi ilmiah dapat

dibandingkan dengan naskah lain danDikti dapat melakukan scanning terhadap

kemungkinan seorang penulis melakukan plagiarisme. Teknik menghindari terjadinya

plagiarism pada naskah dapat dipelajari di Bab II buku ini.

Dua hal penting dalam artikel ilmiah adalahbentuk dan isi artikel. Bentuk berhubungan dengan gaya penulisan yang bersifat khas pada masing-masing jurnal



<

(gaya penulisan selingkung/in house style). Gaya penulisan mutlak harus diikuti oleh

penulis yang menginginkan artikelnya dimuat dalam jurnal tertentu. Penulis

dianjurkan mempelajari pola penyajian, dan petunjuk lain dari jurnal yang dituju

untuk memperbesar kemungkinan artikel dimuat, naskah yang memerlukan banyak

penyuntingan akan membuka peluang ditolaknya naskah.Isi berhubungan dengan

substansi gagasan di dalam naskah, dimana isi artikel ilmiah adalah kajian masalah

tertentu dengan menggunakan metode ilmiah dan menyajikannya dengan tata tulis

ilmiah dalam upaya menemukan kebenaran atau menyelesaikan masalah. Seiring

waktu, timbul kesepakatan bahwa isi artikel ilmiah juga dapat didasarkan atas kajian

konseptual (theoretical review) yaitu pengkajian masalah oleh seorang atau

sekelompok pakaryang berisi pengembangan konsep atau teori.

Penelitian konseptual berupa perbaikan, perluasan, pendalaman atau

penghalusan paradigma, konsep, dan teori yang sudah ada atau berupa paradigma,

konsep, hukum dan teori baru. Bagian paling penting dari artikel konseptual adalah

hasil analisis terhadap pikiran-pikiran mengenai masalah sama yang telah

dipublikasikan sebelumnya. Artikel konseptual bukan sekedar pemindahan tulisan

dari sejumlah sumber yang ditempelkan sehingga menjadi sebuah karangan lain tetapi

merupakan hasil analisis dan pemikiran kritis penulis.

Selain artikel hasil penelitian dan artikel konseptual, Direktorat Pembinaan

Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (DP2M) Depdiknas menyatakan

bahwa telaah(review) terhadap buku baru termasuk artikel ilmiah yang dapat

dikirimkan kepada redaktur jurnal ilmiah.Telaah buku baru adalah tinjauan analitis

kritis terhadap buku yang baru diterbitkan (1-3 tahun), berisi pandangan penulis

tentang kebaruan pendekatan, pemikiran dan temuan yang diungkapkan di dalam

buku dan sedapat mungkin komparatif dengan buku sejenis yang terbit sebelumnya.

Kekurangan dan kesalahan buku dikemukakan secara obyektif dan proporsional

sebagai bantuan bagi penulis buku atau pembaca untuk membantu penyempurnaan.

Langkah-langkah praktis yang dapat ditempuh penulis agar naskah dapat

diterima dengan lebih mudah oleh redaktur jurnal ilmiah:

1. Cermati petunjuk bagi calon penulis yang dicantumkan pada setiap penerbitan

jurnal dan tulis naskah sesuai ketentuan yang dipersyaratkan.

2.

Diamkan naskah sementara waktu untuk kemudian dibaca kembali agar

menemukan kesalahan yang tidak terdeteksi.



:

3. Serahkan naskah kepada tim pembimbing untuk dikoreksi dan setelah diperbaiki

sesuai saran tim pembimbing kirimkan naskah kepada dewan redaksi.



9

BAB II

PLAGIARISMEDAN CARA MENGHINDARINYA

2.1. Pengantar

Bagian tulisan ini diambil dari sejumlah sumber dimana sebagian paragraf

dalam pengantar berasal dari Martin L. Arnaudet dan Mary Ellen Barret (1990, 102).

Sub-bab mengenai ”plagiarisme sebagai bentuk kecurangan akademik” merupakan

ekstrak dari ” Regulations Governing Fraud and Plagiarism for Uva students”

[http://www.ishss.uva.nl]. Sumber yang dipergunakan pada bagian tentang kutipan

dan parafrase berasal dari catatan pra-kuliah di Australian National University

(ANU), Canberra tahun 1998 yang tidak bisa ditelusuri sumbernya, dan disertakan

dalam bagian ini karena dianggap penting untuk diketahui, meskipun sudah menjadi

pengetahuan umum di kalangan akademisi

Salah satu dasar kebudayaan akademik adalah tradisi menghormati hak

pemilikan terhadap gagasan dimana gagasan dianggap sebagai properti intelektual

sehingga setiap penulis (dosen/mahasiswa) tidak diijinkan untuk menggunakan karya

orang lain tanpa memberikan pengakuan terhadap karya orang lain. Penggunaan kata-

kata dari penulis lain, mengharuskan seorang penulis untuk menghargai penulis

aslinya dengan cara menyebutkandengan teknik pengutipan yang benar. Demikian juga saat menggunakan ide dari penulis lain dengan paraphrase (paraphrase)maka

penulis harus menghargai penulis yang menjadi sumber idenya dan jika tidak, maka

penulis telah melakukan kejahatan akademik yang serius, yaitu plagiarisme.

Plagiarisme adalah mengambil (mencuri) gagasan, kata-kata, kalimat atau hasil

penelitian orang lain dan menyajikannya seolah-olah sebagai karya sendiri.

Plagiariasme dan berbagai bentuk kecurangan akademik dilarang di universitas karena

kebenaran dalam ilmu pengetahuan tidak boleh dirusak, dan bagi ilmuwan, kebenaran

inilah yang membuat seluruh pekerjaan ilmuwan menjadi berharga.

2.2. Plagiarisme Sebagai Bentuk Kecurangan Akademik

Bentuk paling umum dari kecurangan akademik (academic fraud ) adalah

mencontek atau menggunakan kertas contekan dalam ujian atau tindakan lain seperti

menggunakan peralatan yang tidak diijinkan dalam ujian (kalkulator, handphone,

buku, outline, catatan dan sebagainya), mencoba membaca apa yang ditulis kandidat

lain selama ujian, atau bertukar informasi saat ujian, menggunakan identitas orang



=

lain, memiliki soal ujian yang akan dikerjakan sebelum jadwal ujian dilaksanakan,

memalsukan atau membuat-buat jawaban wawancara atau survei atau data riset.

Sementara plagiarisme sebagai bentuk kecurangan akademik dalam menyusun

sebuah tulisan atau karya ilmiah meliputi tindakan sebagai berikut:

1). Menggunakan atau mengambil teks, data,struktur, gagasan utama,materi audio

atau visual orang lain, materi tes, software dan kode programatau gagasan orang

lain tanpa memberikan pengakuan terhadap sumber secara benar dan lengkap.

2). Tidak menunjukkan secara jelas dalam teks, misalnya dengan tanda kutipan atau

penggunaan lay-out tertentu, bahwa kutipan literal atau yang mendekati literal

telah dimasukkan dalam karya tulis.

3). Memparafrase (mengubah kalimat orang lain ke dalam susunan kalimat sendiri

tanpa mengubah idenya) isi dari teks orang lain tanpa rujukan terhadap sumber.

4). Menggunakan teks yang pernah dikumpulkan sebelumnya, atau menggunakan

teks yang mirip dengan teks yang pernah dikumpulkan sebelumnya untuk tugas

sebuah mata kuliah.

5). Mengambil karya sesama mahasiswa dan menjadikannya sebagai karya sendiri.

6). Mengumpulkan paper yang dibuat dengan cara membeli atau membayar orang

lain untuk membuatnya.

Dosen yang mendeteksi plagiarisme dalam perkuliahan atau

penelitianseharusnya mengingatkan mahasiswa bahwa jika draft itu dikumpulkan

sebagai teks definitif (resmi sebagai tugas kuliah) maka mahasiswa mungkin akan

menghadapi masalahhukum pidana di kemudian hari. Plagiarisme dalam tahap

persiapan (sebelum teks definitif), yang berhasil dideteksi dan mahasiswa melakukan

perbaikan, mengindikasikan mahasiswa tidak secara sengaja melakukan plagiarisme.

Ini dikategorikan sebagai plagiarisme tidak sengaja (inadvertent plagiarism), yaitu

plagiarisme karena ketidaktahuan (ignorancy) metode dokumentasi, mengutip dan

melakukan parafrase. Plagiarisme tidak sengaja dapat dicegah dengan menunjukkan

cara menghindari plagiarisme namun plagiarisme tidak sengaja adalah tetap tindakan

plagiarisme dan pelakunya dapat dikenai sangsi seperti halnya plagiarisme yang

sengaja (deliberate plagiarism).

Plagiariasme sengaja adalah plagiarisme dengan niat jahat untuk mencuri atau

secara sengaja menjiplak karya orang lain demi kepentingan diri sendiri dan

umumnya untuk kepentingan jangka pendek, misalnya, agar cepat lulus. Pelaku

plagiarisme sengaja diberi hukuman yang sepadan sesuai dengan aturan universitas.



>

2.3. Cara Menghindari Plagiarisme

Pesan utama bagian ini adalah memberikan pengakuan kepada sumber yang

dikutip atau diparafrase dan memiliki kemampuan menyebutkan dalam referensi

secara akurat.

Mahasiswa biasanya diharuskan membuat pernyataan formal bermeterai yang

menyatakan bahwa karya tulisnya adalah murni hasil karya sendiri dan bukan hasil

plagiarisme. Pernyataan formal ini adalah salah satu instrumen untuk mencegah

plagiat. Selain pernyataan formal dengan konsekuensi hukum pidana, lembaga

pendidikan perlu memberikan panduan menghindari plagiarisme kepada mahasiswa

terutama untuk tugas akademik seperti skripsi, tesis atau disertasi.

Pengetahuan atau teknik-teknik yang perlu dikuasai mahasiswa agar terhindar

dari tuduhan melakukan plagiarismeadalah teknik kutipan, parafrase danpenulisan

referensi yang benar. Teknik mengutip dijelaskan lebih lanjut setelah bagian ini.

Teknik parafrase dibahas setelah bagian teknik mengutip. Teknik penulisan referensi

dijelaskan lebih lanjut dalam Bab III buku ini.

2.3.1. Mengutip

Mahasiswa mungkin mengambil sebagian dari sumber lain ketika membaca

literatur riset, memfotokopi atau membuat catatan dengan tujuan dimasukkan dalamlaporan akhir tulisan. Mahasiswa diperbolehkan mengakumulasi sebanyak mungkin

kutipan yang cocok dalam tahap awal pengumpulan informasi, namun, pada akhirnya

mahasiswa harus tetap menyeleksi kutipan yang dipergunakan secara bijaksana dan

hemat. Kutipan yang berlebihan dapat disamakan dengan argumen yang tidak

terintegrasi dengan baik.

Kriteria seleksi yang penting adalah relevansi dengan substansi tulisan

sedangkan pertimbangan teknisnya adalah panjang kutipan. Kutipan yang panjangkurang bisa dibenarkan karena menyebabkan pembaca tidak bisa mengingat gagasan

siapa yang sedang dibicarakan.Kemampuan mengutip karya orang lain secara tepat

merupakan indikator utama dari tulisan kesarjanaan. Bagian ini mendiskusikan kapan

dan apa yang dapat dikutip, dan menguraikan kebiasaan yang harus diikuti dalam

mengutip karya atau gagasan orang lain.

1). Kapan mengutip?

Keputusan tentang kapan mengutip bergantung pada masalah yang sedangditeliti. Panduan berikut ini dapat dijadikan sebagai pertimbangan.



?

(1). Kalimat asli telah ringkas dan meyakinkan. Kutipan dilakukansaat kata-kata asli

pengarang telah mengungkapkan ide secara ringkas dan meyakinkan, sehingga

mahasiswa tidak mungkin lagi memperbaiki kata-kata itu. Kutipan semacam ini

akan memberi efek memperkuatpada naskah yang sedang disusun.

(2). Kalimat asli mendukung argumen utama. Kutipan dipergunakan saat kalimat asli

dapat dengan baik mendokumentasikan dan mendukung argumen utama. Panjang

kutipan perlu dibatasihanya pada bagian yang paling esensial.

(3). Kalimat asli perlu diberi komentar. Kutipan dipergunakan saat mahasiswa ingin

mengomentari, membantah atau menganalisis gagasan dari penulis asli.

(4). Menghindari kesalah-pahaman. Kutipan dipergunakan apabila dirasa perubahan

melalui parafrase dapat menimbulkan salah paham atau salah penafsiran,

misalnya, saat mengutip kata-kata dalam hukum atau perundang-undangan,

dalam menyatakan asumsi prosedur statistik, atau publikasi pemerintah yang lain.

(5). Sitiran dari rumus. Kutipan harus dipergunakan ketika menyitir rumus

matematika, ilmu alam atau yang lain.

(6). Materi yang tidak diterbitkan (unpublished material ), tidak ada kewajiban untuk

mendapatkan ijin mengutip, namun karena ada kemungkinan sebuah tesis atau

skripsi diterbitkan sehingga muncul masalah hak cipta, sebaiknya terlebih dahulu

meminta ijin dari pengarangnya saat mengutip.

2). Aturan dan cara mengutip

Konvensi yang berlaku untuk aturan mengutip meliputi empat hal yaitu kutipan

langsung, interpolasi, elipsis dan kutipan khusus. Keempat teknik mengutip ini perlu

dikuasai oleh mahasiswa agar tidak terjebak dalam masalah plagiarisme. Saat

menggunakan teknik mengutip, mahasiswa harus melakukan dengan sangat cermat

karena tingkat kesalahan yang diperbolehkan adalah 0%.

(1). Mengutip secara apa adanya (the exact words) dari pengarang atau dari

publikasi resmi. Exact berarti menggunakan kata-kata yang sama (the same

words), tanda baca yang sama(the same punctuation), ejaan yang sama(the same

spelling ), huruf besar yang sama (the same capitalization).

a). Kutipan pendek Vs kutipan panjang,bentuk dasar sebuah kutipan

ditentukan oleh panjang-pendeknya kutipan.

(a). Kutipan pendek (hingga sekitar tiga baris).Kutipan pendek umumnya

memilikipanjang kutipan yang kurang dari atau mencapai tiga



@

baris.Kutipan jenis ini dapat dimasukkan ke dalam kalimat atau paragraf

tanpa menganggu alur teks. Yang perlu dilakukan adalah menggunakan

tanda kutipan ganda ” pada awal dan akhir kutipan, sementara jarak

spasi adalah sama sebagaimana teks yang lain.

Contoh:

Jelas bahwa masyarakat dewasa ini sangat bergantung pada teknologi komputer

dan akan semakin bergantung pada teknologi komputer ini. Sebagaimana dicatat oleh

pimpinan utama sebuah perusahaan pesawat terbang bahwa ”melalui bits dan bytes,

dunia telah terkomputerisasikan selama limapuluh tahun terakhir”. (Cooke, 1986, p.

18)

Perhatikan paragraf diatas:Pada kalimat diatas, kutipan yang diambil dari penulis asli adalah ”melalui bits danbytes, dunia telah terkomputerisasikan selama limapuluh tahun terakhir” sementara

kalimat lain adalah milik penulis yang mengutip.

(b). Kutipan panjang (empat baris atau lebih).Sistem Harvard menyatakan

bahwa aturan untuk kutipan panjang adalah(1) Tidak mempergunakan

tanda kutipan pada awal dan akhir kutipan, (2) Mempergunakan satu

spasi dan alenia masuk (biasanya 1 cm) dari margin kiri, (3) Memberi

pendahuluan kutipan biasanya dengan tanda titik dua (:) pada kalimatsebelum dimulainya kutipan.

Contoh:

Tanggapan orang tua terhadap eksperimen tersebut sangat menarik. Pertama-

tama, semuanya menginginkan anak-anak mereka dilibatkan:

Apa yang pada awalnya sebagai keingintahuan telah menjadi bonus tambahan.

Eksperimen tersebut menunjukkan bahwa para orang tua dan keluarga

menunjukkan minat pada apa yang sedang dilakukan anak-anak merekadengan unit komputernya dan menjadi terlibat lebih langsung dalam

perkembangan anak-anak mereka sebagai penulis. (Cooke, 1986, p. 12)

Pentingdiperhatikan:

Nama dan tahun pengarang dalam dua tanda kurung ( ) diletakkan setelah tanda titik

akhir (.) untuk menunjukkan bahwa seluruh kutipan berasal dari penulis yang sama.

(2). Interpolasi (penyisipan oleh penulis dalam tulisan asli yang dikutip),Jika

dianggap perlu untuk menyisipkan penjelasan atau koreksi ke dalam sebuah

kutipan, misalnya karena perbedaan konteks antar tulisan, maka konvensi

mensyaratkan perubahan editorial semacam inidilakukan dengan menempatkan



A

perubahan tersebut dalam dua tanda kurung persegi [...], dan bukan dua tanda

kurung biasa atau parentheses(...)untuk menunjukkan bahwa kata-kata dalam

dokumen asli telah diubah.Interpolasi dapat dilakukan dengan memasukkan tiga

jenis penyisipan yaitu sic, komentar dan anteseden.

a). Interpolasi sic disisipkansaat mahasiswa menyadari adanya kesalahan dalam

tulisan asli yang dikutip. Dengan cara ini mahasiswa memberitahu kepada

pembacanya bahwa kesalahan dalam mereproduksi kutipan bukanlah

kesalahannya namun merupakan bagian integral dari teks asli yang dikutip.

Contoh:

The theory of ferroelectric domains as not been worked out but the theory of

ferromagnetic domains is well understood, although modification to provide forcharge neutralisation and high electromachanical [sic] coupling is required before it

could be applied to ferroelectrics. (Kautsky 1987, p. 26)

Perhatikan paragraf diatas:

Sisipan sic menunjukkan bahwa mahasiswa menyadari jika kata electromachanical adalah salah eja, dan seharusnya adalah electromechanical.

b). InterpolasiKomentardisisipkan dalam sebuah kutipan untuk menjelaskan

pokok pengertian tertentu.

Contoh:

Cobalt, an hexagonal crystal, exemplifies anisotropy energy. The direction of

the hexagonal axis is the direction of easy magnetisation [at room temperature], while

all directions in the basal plane, normal to the axis, are hard directions. (Robertson

1992, p. 223)

Perhatikan contoh diatas:

Fungsi interpolasi di sini adalah untuk menentukan kondisi temperatur dan untuk

menghindari ketidak-akuratan atau kesalahan dalam interpretasi.

c). Interpolasi Antesenden,digunakan ketika muncul kata ganti yang tidak

tertentu dalam sebuah kutipan, mahasiswa boleh menjelaskan masalahnya

dengan menyisipkan kata atau kata-kata yang tepat dalam dua tanda kurung

persegi [...].



;B

Contoh:

He [William Shakespeare] was undoubtedly the greatest dramatist to date. No

other dramatist has rivalled his ability to portray characters with such liveliness and

colour. (Snewin 1992, p. 276)


Penulis ingin menjelaskan bahwa yang dimaksud dengan “He” dalam tulisan tersebut

adalah “William Shakespeare”

(3). Elipsis(pembuangan kata dengan menggunakan tanda tiga titik), untuk

menghindari kutipan panjang yang kurang relevan atau untuk mengambil bagian

penting sebuah tulisanmaka mahasiswa boleh menghilangkan sebagian dokumen

asli dan kata-kata yang hilang ditunjukkan/diganti dengan elipsis (tiga titik). Jika

kata-kata dihilangkan pada akhir kalimat maka perlu ditambahkan elipsis pada

akhir kalimat tersebut. Yang perlu diperhatikan saat menggunakan elipsis adalah

tidak mengubah makna teks asli dengan cara apapun, dengan kata lain prosedur

ini harus dipergunakan dengan cara sangat cermat (extra care), sehingga nada,

makna dan tujuan aslinya tidak berubah. Penghilangan kata tidak , misalnya,

dengan menyisipkan... dapat sama sekali mengubah makna yang dimaksud oleh

pengarang aslinya. Tindakan menghilangkan kata-kata semacam ini adalah

pelanggaran etika penulisan yang serius.

Contoh satu elipsis di tengah kalimat:

Banyak orang tua mendorong lingkungan belajar di rumah...dan iklan-iklan dari

perusahaan komputer, seringkali ditujukan pada para orang tua, secara tegas

mengklaim kesempatan yang lebih baik dan prestasi nilai yang lebih tinggi bagi para

murid yang memiliki komputer sendiri. (Hancock 1991, pp. 44-45)

Contoh dua elipsis (tengah dan akhir) di satu kalimat:Spesifikasi dari bahasa pemrograman komputer yang sederhana terdiri dari

ketentuan tiga komponen: a) rangkaian dasar...b) rangkaian flow-chart umum; dan c)

proses komputasi... (Barr 1990, p. 7)

(4). Kutipan Khusus,masalah khusus dalam pengutipan bisa munculmisalnya

kutipan dalam kutipan atau mengutip pidato/ucapan. Petunjuk di bawah ini

adalah panduan untuk mengutip semacam itu.



;;

a).Kutipan dalam kutipan, Jika kutipan terjadi dalam ekstrak pendek yang

dikutip, prosedurnya adalah menyertakan seluruh kutipan dalam ”tanda

kutipan ganda” dan kutipan internal dalam ”tanda kutipan tunggal”.

Contoh:

Hogard (1983) has depicted vividly the stereotypes attributed to the upper-class

by the lower-class in terms of “the ideas of the group, ‘acting posh’, ‘giving y’self

airs’, ‘getting above y’self…”

Contoh saat kutipan dalam kutipan terlalu panjang:

Dalam mendiskusikan peralatan yang dibutuhkan oleh Agen Penyelidik, Keeves

(1993, p. 54) mencatat bahwa:

Peralatan publikasi desk-top dewasa ini sangat mudah dipergunakan, sehingga

staf yang terampil dapat menyiapkan kopi “kamera terpasang” secara relatif

mudah. Selain itu, fasilitas ini dapat digunakan untuk menggambar dengan

kualitas yang tinggi dan menguraikan diagram dengan menggunakan komputer

desk-top, sejauh sang staf telah memiliki ketrampilan yang diperlukan.


Jika kutipan sangat panjang maka yang dilakukan adalah membuat garis masuk

(indent ) pada kutipan tanpa menggunakan tanda pengutipan dan menggunakan tandakutipan ganda untuk setiap kutipan internal.

b).Mengutip Pidato/Ucapan,dalam kasus tertentu, mungkin ada kebutuhan untuk

mengutip kata-kata dari seorang pembicara atau dari hasil wawancara pribadi.

Penulis harus sangat berhati-hati dalam hal ini untuk menghindari ketidak-

akuratan atau kemungkinan salah interpretasi (mis-interpretation) atau salah

menyajikan (mis-representation). Jika dimungkinkan maka ekstrak

pidato/ucapan harus diberikan terlebih dahulu pada pengarangnya untuk

mendapatkan persetujuan.Contoh:

Professor Olim, dalam pidato pengukuhan yang diberikan di Charles Sturt

University, April 1992, menyatakan, “Hanya ada sedikit keraguan bahwa

masyarakat modern dikekang oleh usaha teknologi dan ilmiah yang

berkembang pesat”



;<

2.3.2. Melakukan Parafrase

1).Apakah parafrase?

Parafrase berarti mengambil ide atau gagasan orang lain dan mengungkapkannya

dengan kalimat atau kata-kata sendiri dengan tetap menyebutkan sumber ide atau

gagasan tersebut. Kemampuan melakukan parafrase adalah ketrampilan penting yang

harus dikuasai penulis (dosen/mahasiswa) karena parafrase lebih baik dibandingkan

mengutip penggalan kalimat. Parafrase juga membantu mahasiswa mengontrol

kecenderungan untuk terlalu banyak mengutip serta menata proses pemikiran agar

lebih sistemik.Secara khusus parafrase mengandung tiga pengertian:

(1). Mengungkapkan ide atau informasi esensial dari orang lain dan menyajikannya

dalam bentuk baru.

(2). Cara yang absah (ketika disertai dengan dokumentasi yang akurat) untuk

meminjam ide dari sebuah sumber.

(3). Pernyataan kembali yang lebih rinci, ringkas dan fokus dibandingkan rangkuman

yang dibuat oleh pemilik ide aslinya, karena parafrase difokuskan pada ide atau

gagasan yang penting bagi tulisan yang sedang dibuat.

2). Teknik parafrase

Parafrase menunjukkan pemahaman mahasiswa terhadap materi yang dibacanya

melalui pengungkapan dengan kata-katanya sendiri, melakukan parafrase adalah lebih

dari sekedar merangkum ( summary) gagasan atau ide dari penulis lain. Mengubah

beberapa kata adalah melakukan editing, bukan melakukan parafrase.Tahap parafrase

adalah sebagai berikut:

(1). Baca dan baca kembali bagian kalimat dari sumber asli yang hendak dikutip agar

sungguh dipahami artinya.

(2). Kesampingkan/jangan dilihat dengan cara menutup buku/artikel yang

mengandung bagian kalimat dari sumber asli dan tulislah kalimat atau kata-kata

sendiri dalam sebuah kartu catatan.

(3) Ubah penghubung kalimat (misalnya, penggunaan ’tetapi’, ’di pihak lain’,

’sementara’, ’sama halnya’, ’seperti halnya’, ’baik..maupun’ dan sebagainya)

yang terdiri dari dua frasa yang mengungkapkan perbandingan atau kontras.

(4). Ubah bentuk kata atau kalimat dari pasif ke aktif atau sebaliknya dan ubah

kalimat melalui penggunaan sinonim atau persamaan kata



;:

(5). Buat catatan ringkas di bawah parafrase yang dibuat sebagai pengingat

bagaimana anda telah membayangkan materi yang dikutip. Di atas kartu catatan,

tulislah kata-kata kunci untuk menunjukkan pokok masalah dari parafrase anda.

(6). Bandingkan susunan kalimat yang dibuat dengan susunan kalimat aslinya untuk

memastikan bahwa versi kalimat yang dibuat telah secara akurat mengungkapkan

semua informasi penting dalam bentuk yang baru.

(7). Catat asal sumber (termasuk halaman) dalam kartu catatan anda sehingga dapat

menemukan kembali secara mudah jika diputuskan untuk menggunakan ke

dalam tulisan yang sedang dibuat.

3). Contoh plagiarisme akibat kesalahan parafrase

Misalnya diputuskan untuk memasukkan gagasan berikut dalam sebuah esai atau

tulisan.

Materi asli:

Hakikat ketidakpuasan kerja industri atau klerikal tidak lagi diperselisihkan.

Banyak karyawan dewasa ini lebih menyukai tingkat keterlibatan yang lebih besar

dalam pekerjaan mereka daripada yang diduga sebelumnya. Banyak dari mereka yang

semakin menginginkan pengaturan diri sendiri dan kesempatan untuk memberikan

kontribusi yang lebih besar terhadap organisasi. (Schuler, Dowling dan Smart, 1988, p. 17)

(1). Plagiarisme karena tidak memberikan pengakuan kepada pemilik ide asli.

Contoh:

Hakikat kerja industri/klerikal adalah tidak memuaskan. Karyawan

menginginkan lebih banyak keterlibatan dalam pekerjaan mereka, lebih banyak

mengatur diri sendiri, dan kesempatan untuk memberikan kontribusi yang lebih besar

terhadap organisasi mereka.


Teks tersebut adalah plagiarisme karena menggunakan gagasan dan banyak kata-kata

dari penulis lain tanpa menyebut sumbernya. Secara tidak langsung penulis

menyatakan bahwa gagasan dan kata-kata tersebut adalah milik penulis sendiri.

Cara menghindari kesalahan seperti ini adalah dengan mengutip keseluruhan kata

dan menyebutkan sumbernya secara benar. Solusi yang lain adalah melakukan

parafrase dari bagian yang dikutip dan menyebutkan sumber rujukan.



;9

(2). Plagiarisme karena parafrase yang tidak diperbolehkan, meskipun kutipan

berikut memberi pengakuan terhadap sumber dengan menyebutkan sumber

aslinya, namun karena hampir identik dengan sumber aslinya maka ini bukan

gaya parafrase yang dapat diterima.

Contoh:

Tidak lagi diperselisihkan bahwa hakikat kerja industrial atau klerikal adalah

tidak memuaskan. Karyawan menginginkan lebih banyak keterlibatan, lebih

mengharapkan mengatur diri sendiri, dan kesempatan untuk memberikan kontribusi

yang lebih besar terhadap organisasi mereka. (Schuler, Dowling dan Smart, 1988, p.

17)

(3). Plagiarisme karena parafrase yang dipadukan dengan kutipan, mahasiswa

menggunakan perpaduan atau gabungan antara kutipan dan parafrase untuk

memasukkan gagasan pengarang asli dalam tulisannya.

Contoh:

Schuler, Dowling dan Smart (1988 p. 17) menegaskan bahwa ”hakikat

ketidakpuasaan kerja industri atau klerikal tidak lagi diperselisihkan”. Para buruh,

menurut mereka, menginginkan partisipasi yang lebih besar dan pengaturan diri

sendiri dalam rangka memberikan kontribusi yang lebih signifikan terhadaporganisasi.

Penting:

Dalam melakukan parafrase diperbolehkan memasukkan kata-kata kunci dari sumber

asli misalnya, ketidakpuasan (dissatisfying ), pengaturan diri sendiri (control ), dan

organisasi (organisation), sepanjang sumber dari gagasan tersebut dicantumkan.

4). Menghindar dari plagiarisme karena parafrase

Menghindari plagiarisme karena kesalahan parafrase dapat dilakukan dengan

mencermati dua langkah berikut yaitu:

(1). Tunjukkan, dengan menggunakan tanda kutipan dan/atau identasi ketika anda

mengutip sumber secara langsung. Sebutkan sumbernya secara jelas.

(2). Lakukan parafrase dengan menggunakan kata-kata anda sendiri, tunjukkan

bahwa anda memahami konsep yang terkait. Sebutkan sumbernya secara jelas.

2.4. Kemiripan ( Similarity) dan Plagiarisme

Menggunakan berbagai software online terbaru yang banyak beredar di internet,

sebuah tulisan dapat diketahui tingkat kemiripannya dengan tulisan lain yang datanya



;=

lebih dahulu ada dalam data base alat tersebut. Pada prinsipnya, proses tes kemiripan

( similarity test ) adalah sebuah kegiatan mencocokan antara bagian-bagian tulisan

yang diunggah dengan bagian-bagian tulisan yang telah lebih dulu diunggah oleh

penulis lain. Tes kemiripan akan memperlihatkan dua level kemiripan yaitu:

1. Kemiripan total yaitu kemiripan antara tulisan yang diunggah dengan

keseluruhan tulisan lain yang telah lebih dahulu diunggah.

2.

Kemiripan parsial yaitu kemiripan antara tulisan yang diunggah dengan satu

tulisan lain yang telah lebih dahulu diunggah.

Hasil tes kemiripan dapat digunakan untuk mengidentifikasi bagian-bagian

tulisan yang mungkin mengandung plagiarisme namun tes kemiripan itu sendiri tidak

dapat menunjukkan plagiarisme. Hasil dari tes kemiripan harus ditindaklanjuti dengan

beberapa langkah tertentu agar dapat sampai pada kesimpulan terjadi atau tidak

terjadinya plagiarisme.

Fakultas Ekonomi Universitas Udayana menggunakan software online

turnitin.com untuk melakukan tes kemiripan dan alat ini menghasilkan file PDF yang

menunjukkan kemiripan antara tulisan yang diunggah dengan tulisan lain yang telah

lebih dahulu diunggah melalui citra tulisan yang diberi blocking warna berbeda

(seperti di stabillo). Setiap bagian tulisan yang diberi warna berbeda menunjukkan

bahwa bagian tulisan tersebut adalah mirip atau sama dengan bagian tulisan milik

orang lain yang telah terlebih dahulu diunggah ke internet. Alat turnitin.com juga

memperlihatkan angka-angka yang berurutan pada tulisan, di mana angka-angka

tersebut menunjukkan hyperlink alamat domain web di mana tulisan yang mirip

tersebut berada. Keberadaan plagiarisme dalam sebuah tulisan dapat dihindarkan

apabila penulis menindaklanjuti hasil tes kemiripan dengan langkah-langkah

sistematis berikut:

1.

Cek level kemiripan, apakah terjadi pada level tulisan utuh, bab, paragraf,

kalimat atau kata?

2. Cek sifat khusus dari kata/kalimat yang mirip tersebut, apabila kata yang

mirip/sama bersifat khusus maka sumber harus disebutkan.

3. Cek teknik pengacuan, pengutipan dan parafrase yang digunakan, apakah telah

sesuai dengan teknik yang benar?

4.

Cek apakah semua acuan/kutipan telah disebutkan dalam referensi?

Secara terperinci, langkah-langkah tindaklanjut terhadap hasil tes kemiripan

dapat dilihat pada Tabel 2.1.



;>

Tabel 2.1. Langkah-langkah Tindaklanjut Terhadap Hasil Tes KemiripanPenanganan

No KemiripanYa Tidak

Apakah kemiripan terhadap satu penulis atau tulisan terjadi pada level:

a.

Tulisan utuh? Stop, pasti plagiarisme!

b. Bab? Stop, pasti plagiarisme!

c. Paragraf? Stop, pasti plagiarisme!

d. Kalimat? Lanjutkan ke pertanyaan 2

1

e. Kata? Lanjutkan ke pertanyaan 2

Apakah kata atau kalimat yang mirip itu adalah:

a. Kata umum (Common word )?Lanjut

Apakah sumber

disebutkan?

b.

Kalimat umum (Common sentence)?

Lanjut Apakah sumberdisebutkan?

2

c. Pengetahuan umum (Common

knowledge)?Lanjut

Apakah sumber

disebutkan?

Apakah kata/kalimat yang bukan common word/sentence/knowledge namun telah

disebutkan sumbernya telah menggunakan teknik pengacuan/citasi yang benar?

a. Teknik acuan Harvard Style? Lanjut

b. Teknik mengutip

1) Mengutip apa adanya?

2) Elipsis?

3)

Kutipan Khusus?

4) Interpolasi?

(1) Sic

(2) Komentar

(3) Anteseden

Lanjut3

c. Teknik Parafrase?Lanjut

Perbaiki teknik

Acuan/Mengutip/Parafrase

sesuai dengan Buku

Pedoman Penulisan Artikel

Ilmiah FE UNUD 2012.Teknik mengutip dan

paraphrase ada di Bab II,

teknik mengacu ada di Bab

III

Buku Pedoman bisa di

download di Web FE

UNUD

4Apakah semua acuan telah disebutkan

dalam referensi?

Aman dari

plagiarisme

Cantumkan sumber yang

diacu/dikutip/diparafrase di

referensi

Sumber: Dari berbagai sumber



;?

BAB III

GAYA PENULISAN

3.1. Pedoman Umum

Pedoman umum penulisan publikasi ilmiah yang digunakan di lingkungan FE

UNUD mengacu kepada format internasional dari UNESCO sebagaimana

diamanatkan dalam Peraturan Dirjen Dikti No 49/DIKTI/Kep/2011 tentang Pedoman

Akreditasi Terbitan Berkala Ilmiah. Gaya pengutipan, pengacuan dan referensi yang

tidak diatur dalam peraturan tersebut menggunakan gaya yang umum digunakan

dalam berbagai publikasi ilmiah dari rumpun ilmu sosial yaitu gaya pengutipan

Harvard style. Pedoman penulisan wajib dipahami dan ditaati oleh penulis yang akanmempublikasikan artikel ilmiahnya pada jurnal-jurnal di lingkungan FE UNUD.

Ketentuan umum yang berlaku bagi artikel yang akan dimuat di jurnal-jurnal

FE UNUD adalah sebagai berikut:

1). Artikel adalah karya ilmiahhasil penelitian atau penelitian konseptual di bidang

Ekonomi Pembangunan, Manajemen, dan Akuntansi yang belum pernah

diterbitkan dalam jurnal, prosiding atau penerbitan lain dan penulis adalah pihak

yang bertanggungjawab terhadap hal ini dengan menuliskan Surat Pernyataan

bermaterai. (Lampiran I).

2). Artikel ditulis dalam bahasa Indonesia atau bahasa Inggris. Naskah dipaparkan

secara naratif (hindari penomoran kecuali terpaksa).

3). Artikel akan ditelaah oleh redaktur untuk kesesuaian format, penerimaan maupun

penolakan pemuatan artikel akan diberitahukan kepada penulis dan penulis

artikel berkesempatan melakukan revisi berdasarkan catatan dari redaktur.

4). Manuskrip yang diterbitkan dalam jurnal ilmiah menjadi hak milik jurnal

sehingga hanya pengelola jurnal yang berhak menerbitkan manuskrip tersebut

dalam berbagai bentuk untuk tujuan ilmiah.

5). Jumlah halaman antara 15-20 halaman dengan margin atas/bawah/kiri/kanan

berurutan: 4/3/4/3 cm, satu kolom dengan jarak 2 spasi menggunakan huruf

Times New Roman.Paragraf diberi first line 1 cm sementara antar paragraf tidak

diberi spasi ganda, istilah yang bukan kata dalam bahasa Indonesia dicetak

miring dan satuan ukuran menggunakan International Unit System (IUS).

6). Artikel yang diserahkan kepada redaktur harus disertai soft copy.



;@

Sesuai dengan format yang diamanatkan oleh Dikti maka publikasi ilmiah dapat

dibagi dalam tiga (3) bagian yaitu bagian pembuka artikel, bagian utama artikel dan

Referensi.

Bagian-bagian Artikel Ilmiah

Judul

Identitas Penulis (Nama, Lembaga Afiliasi dan e-mail)

Abstrak

1. Bagian Pembuka

Kata Kunci

Pendahuluan

Metode

Hasil dan Pembahasan

2. Bagian Utama

Simpulan dan Saran

3. Referensi

Ucapan terimakasih dapat ditampilkan dalam sub-bab tersendiri setelah

referensi sebagaimana umumnya jurnal ilmiah internasional. Ucapan terimakasih

berupa ucapan kepada pihak yang membantu seperti pemberi dana, bahan dan sarana

penelitian, sponsor serta pembimbing. Semua nama yang tercantum dalam ucapan

terimakasih harus sudah dikonfirmasi oleh penulis. Ucapan terimakasih diungkapkan

secara wajar, tidak berlebihan dan lugas.

3.2. Bagian Pembuka Artikel

3.2.1. Judul

Judul dibuat sederhana,spesifik, lugas mencerminkan isi artikel dan menarik.

Judul merupakan pernyataan ringkas tentang topik dan diusahakan menyebutkan

variabel atau isu teoretis yang diteliti. Judul maksimal 12 kata dalam bahasa Indonesia

dan 10 kata dalam bahasa Inggris. Judul dibuat dengan huruf kapital dengan ukuran

huruf 14pt, bold , center .

Contoh:PENGARUH KEPEMIMPINAN, BONUS PENJUALAN DAN

PELUANG PROMOSI TERHADAP KOMITMEN ORGANISASI

3.2.2. Identitas Penulis (Nama, lembaga afiliasi dan media komunikasi penulis)

Nama (para) penulis ditulis lengkap tanpa gelar dan tanpa jabatan. Lembaga

afiliasi adalah lembaga yang secara hukum menaungi penulis saat menulis artikel.

Media komunikasi penulis adalah e-mail (akan dipublikasi) dan no Telp (tidak

dipublikasi). Pada artikel dengan penulis lebih dari satu maka media komunikasi yang



;A

dicantumkan hanya media komunikasi penulis pertama karena komunikasi hanya

dilakukan dengan penulis pertama.Nama penulis ditebalkan (bold), lembaga afiliasi

dan media komunikasi penulistidak ditebalkan. Seluruhnya dibuat dengan huruf

ukuran 12pt, center , 1 spasi, ditulis berderet ke bawah (dalam hal penulis lebih dari 1)

dimulai dari penulis utama.

Contoh:

I Made Sahputra1

Ni Nyoman Nuraini2

1Fakultas Ekonomi Universitas Udayana (Unud), Bali, Indonesia

e-mail: [email protected] / telp: +62 81 22 33 44 552Fakultas Ekonomi Universitas Udayana (Unud), Bali, Indonesia

3.2.3. Abstrak dan kata kunci

Abstrak adalah rangkuman lengkap tentang artikel.Abstrak memuat persoalan

yang diteliti, subyek penelitian, metode penelitian secara ringkas, temuan penelitian

dan memuat simpulan dan saran penelitian yang penting. Abstrak ditulis dalam dua

bahasa yaitu Indonesia dan Inggris, ukuran huruf 10pt, spasi 1, indent kiri kanan 0.5

cm, justify. Abstrak ditulis dalam satu paragraf dengan kisaran 75 – 150 kata.Kata

kunci mencerminkan konsep yang dikandung artikel dan membantu peningkatan

keteraksesan artikel. Besar huruf kata kunci adalah 10 pt, cetak miring, huruf kecil, 3

sampai 5 kata, menggunakan kata sesuai thesaurus bidang ilmu dan di tulis satu baris.

Contoh:

ABSTRAK Abstrak ditulis dalam Bahasa Indonesia baku dengan ejaan yang disempurnakan

menggunakan huruf Times New Roman ukuran 10 dengan spasi 1 dan panjang teks

antara 75-100 kata. Hindari penulisan singkatan dan rumus matematika di dalam

abstrak. Abstrak memaparkan secara ringkas tentang masalah, tujuan, metode, hasil dan

kesimpulan. Setiap kalimat minimal mengandung unsur subyek dan predikat dan dalam

penulisan kalimat pasif maka unsur subyek dan predikat harus jelas dan tidak rancu

dengan unsur keterangan (obyek).

Kata kunci: terdiri dari 3-5 kata, tanpa diakhiri dengan titik

ABSTRACTAbstrak versi Bahasa Inggris ditulis dalam bentuk past tense menggunakan huruf Times

New Roman ukuran 10, spasi 1 dan dengan panjang teks antara 75-100 kata dengan

kalimat yang berpatutan. Kalimat dalam Bahasa Inggris minimal mengandung unsur

subject dan predicate. Object , adverb dan connector dapat digunakan untuk

mempercantik kalimat. Agar lebih komunikatif dan tidak monoton, abstract dapat

ditulis dalam bentuk pasif dan atau aktif.

Keywords: terdiri dari 3-5 kata, tanpa diakhiri dengan titik



<B

3.3. Bagian Utama Artikel

3.3.1. Ketentuan Umum

Bagian utama artikel yang merupakan hasil penelitian (Artikel Hasil Penelitian)

terbagi dalam empat (4) bagian yaitu Pendahuluan, Metode Penelitian, Hasil dan

Pembahasan serta Simpulan dan Saran. Sementara Artikel Konseptual tidak berisi

metode sehingga terbagi dalam tiga (3) bagian yaitu Pendahuluan, Pembahasan serta

Penutup atau Simpulan dan Saran.

Bagian utama artikel ditulis dengan huruf Times New Roman 12pt, 2 spasi, first

line 1 cm. Mengikuti pola penulisan yang dianjurkan dalam Keputusan Dikti No

49/DIKTI/Kep/2011, artikel sebaiknya tidak dibuat dengan bentuk pembaban seperti

penulisan skripsi yang mencantumkan kerangka teori, pernyataan masalah, kegunaan

penelitian, tinjauan pustaka dan sejenisnya. Pembagian artikel ke dalam sub-sub

bagian menggunakan sub-heading .Judul bab ditulis dengan huruf kapital, bold tanpa

mencantumkan nomor bab. Judul sub-heading dibuat tebal (bold ) dan tanpa

penomoran di depan sub-heading dengan maksimal tiga peringkat sub-heading.

Contoh penulisan Bab:

PENDAHULUAN

Pendahuluan mencakup latar belakang, kajian pustaka dan hasil penelitian

sebelumnya (disarankan acuan primer dan wajib mereferensi artikel dari jurnal yang

dituju). Porsi pendahuluan sekitar 15% dari total artikel.

METODE PENELITIAN

Menerangkan bagaimana data dikumpulkan, sumber data dan cara analisis

data. Bagian ini diuraikan secara naratif dan langsung membahas metode yang

digunakan dan tidak perlu menguraikan teori statistik yang digunakan. Porsi untuk

bagian ini sekitar 10% dari seluruh artikel.



<;

Contoh penulisan sub-heading :

Populasi dan Sampel.

Sub-heading yang khusus menjelaskan tentang suatu bagian penelitian dapat

dibuat apabila dirasa perlu menilai hasil penelitian dari sub-heading ini.Sub-heading

juga dapat dibuat tentang instrumen seperti tentang reliabilitas dan validitas

instrument atau prosedur penelitian yang merangkum langkah-langkah pelaksanaan

penelitian seperti pemilihan lokasi penelitian.

Contoh penulisan Bab:

HASIL DAN PEMBAHASAN

Hasil merupakan bagian artikel yang menguraikan hasil bersih (tanpa proses

analisis data) dan hasil pengujian hipotesis (jika ada). Hasil dapat disajikan dengan

tabel atau grafik untuk memperjelas hasil. Hasil menjelaskan tentang data dan

penerapan statistik terhadap data tersebut. Hasil penelitian yang dirasa penting serta

relevan dinarasikan dengan ringkas dan jangan memasukkan data mentah.

Pembahasan adalah bagian terpenting dari artikel ilmiah. Tujuan pembahasan

adalah menjawab masalah penelitian, menafsirkan temuan, mengintegrasikan temuan

ke dalam kumpulan pengetahuan yang telah ada dan menyusun teori baru atau

memodifikasi teori yang sudah ada. Bagian hasil dan pembahsan mencakup sekitar

70% dari keseluruhan isi artikel.

SIMPULAN DAN SARAN

Simpulan memuat jawaban atas pertanyaan penelitian. Saran-saran mengacu

pada hasil penelitian dan ditujukan untuk penelitian selanjutnya. Seluruhnya ditulis

dalam bentuk esai dan bukan dalam bentuk numerikal. Porsi untuk bagian ini sekitar

5% dari seluruh artikel



<<

3.3.2.Persamaan, Tabel, dan Gambar

Persamaan ditulis tersendiri dan tidak diletakkan di dalam kalimat, persamaan

diletakkan dengan posisi di tengah (center ), diberi nomor berurutan di sebelah

kanannya. Jika persamaan terlalu panjang maka dapat digunakan pemotongan

( splitting). Persamaan ditulis dengan menggunakan Microsoft Word Equation.

Tabel dan gambar dibuat sedemikian rupa sehingga ukuran tabel dan gambar

tidak terlalu kecil namun juga tidak melebihi satu halaman dan diusahakan agar

gambar hanya dalam dua warna (hitam-putih).Tabel dan gambar diberi judul dengan

penomoran yang berurutan dimana judul tabel diletakkan di atas tabel sedangkan

judul gambar diletakkan di bawah gambar. Judul tabel maupun gambar ditebalkan

(bold ) dengan menggunakan huruf besar di awal kata.

Gambar dan tabel harus mencantumkan rujukannya, apabila tabel dan gambar

merupakan hasil primer maka disebut sebagai hasil penelitian dan disebutkan

tahunnya. Rujukan ini disebutkan dengan kata “Sumber:” yang diletakkan di bagian

kiri bawah dari tabel dan gambar.

Tabel dibuat tanpa menampilkan garis kolom sedangkan garis baris pada tabel

hanya ditampilkan untuk memisahkan judul keterangan tabel dan mengakhiri isi tabel.

Ukuran huruf tabel adalah 10pt sedangkan ukuran huruf gambar menyesuaikan

dengan kejelasan informasi yang dikandung oleh gambar tersebut.

Contoh Persamaan:

…………………………………………………………………….. (1)

1232 4 …………………………………………………………..(2)

Contoh Tabel:

Tabel 1.

Jumlah Tenaga Kerja Hotel Berbintang

Tahun Jumlah Tenaga Kerja

2005 2.364

2006 2.364

2007 2.221

2008 2.221

Sumber: Denpasar dalam Angka 2009



<9

1). Nama penulis disebutkan secara lengkap dengan terlebih dahulu menyebutkan

nama keluarga, dipisahkan dengan tanda baca koma dan dilanjutkan dengan nama

lainnya. Gelar kesarjanaan tidak dituliskan, gelar keturunan masih dapat dipakai.

2). Bagian setelah nama penulis adalah tahun penerbitan artikel atau buku.

3). Bagian setelah tahun penerbitan adalah judul buku atau judul artikel.

4). Untuk buku, judul buku disebutkan secara lengkap termasuk judul tambahannya

dan cetakan ke berapa dan ditulis miring (italic). Buku yang terdiri dari dua jilid

atau lebih, angka jilidnya ditempatkan sesudah judul dan dipisahkan oleh tanda

titik.Setelah judul buku adalah bagian yang menerangkan tempat buku

diterbitkan dan nama penerbit.

5). Untuk artikel dari jurnal, judul artikel ditulis tegak sedangkan nama jurnal ditulis

miring disertai dengan keterangan tentang volume dan nomor penerbitan jurnal

serta diakhiri dengan nomor halaman artikel.

6). Skripsi, Tesis atau Disertasi yang belum diterbitkan diperlakukan sebagai artikel

dalam jurnal, dengan menyebutkannya sebagai hasil penelitian yang belum

dipublikasi dengan seizin penulis asli. Makalah yang telah diterima untuk

publikasi tetapi belum diterbitkan dapat dirujuk dengan perkataan “in press”.

Contoh penulisan referensi dari buku:

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik . Jakarta:Rineka Cipta.

Contoh penulisan referensi dengan dua atau lebih penulis:

Oliver. Robert T.dan Rupert L. Cortright. 1958. New Training for Effective Speech.

New York: Henry Holt and Company, Inc.

Penting diperhatikan:

Urutan nama penulis sesuai dengan yang tercantum pada halaman judul buku. Nama

penulis kedua, ketiga dan seterusnya tidak dibalikkan

Contoh penulisan referensi dari buku terjemahan:

Ary, D., Jacobs, L.C. dan Razavieh, A. 1976. Pengantar Penelitian Pendidikan.

Terjemahan oleh Arief Furchan. 1982. Surabaya: Usaha Nasional.

Contoh penulisan referensi dari artikel jurnal dan majalah:

Beckhard, R. dan G.W. Dyer. 1983. Managing continuing in the family-owned firm,

Organizational Dynamic. Vol 11: Hal. 5-12



<=

Contoh penulisan referensi dari buku yang diterbitkan oleh lembaga/komisi:

Komisi Pemberantasan Korupsi. 2010. Teknik Pengenalan Koruptor dan Kolusi.

Jakarta: Dewan Pers.

Contoh penulisan referensi dari Himpunan, Bunga Rampai atau Antologi:

Aydogan, Ismail. 2005. Culture and Favoritism. Nepotism Antology. Ankara: The

New Rise.

Contoh penulisan referensi dari koran atau harian:

Arjawa, Suka. 2011. Peluang Kerja di Australia bagi SDM Pariwisata. Bali Post 5

April 2007.

Contoh penulisan referensi dari tulisan/berita koran tanpa nama penulis:

Jawa Pos. 22 April, 1995. Wanita Pekerja Kelas Bawah Lebih Mandiri dalam Mengelola Keuangan, hlm. 3

Contoh penulisan referensi dari makalah seminar, lokakarya, atau penataran:

Waseso, M.G. 2001. Isi dan Format Jurnal Ilmiah. Makalah disajikan dalam Seminar

Lokakarya Penulisan Artikel dan Pengelolaan Jurnal Ilmiah, Universitas

Lambungmangkurat, Banjarmasin, 9-11 Agustus.

Contoh penulisan referensi dari Internet:

Wilson, D. 20 November 1995. Summary of Citing Internet Sites. NETTRAIN

Discussion List , (Online), ( [email protected]), diakses 22

November 1995).

Penting diperhatikan:

Artikel dari Web/blog/forum diskusi on line mengikuti pola:Nama Penulis. TanggalUpload. Judul Artikel. Alamat (http://....html). Tanggal akses.

Contoh penulisan referensi dari e-mail pribadi:

Dewi, F.K.S. ([email protected]).14 Februari 2010. Artikel untuk JBI . E-mail

kepada Redaksi JBI ([email protected]).

Perhatikan contoh di atas:

Mengikuti pola Nama Penulis. Alamat e-mail Penulis. Tanggal diterimanya e-mail.

Judul Artikel. Nama Penerima E-mail. Alamat e-mail Penerima

Contoh penulisan referensi dari Skripsi/Tesis/Disertasi yang belum diterbitkan:

Kuncoro, T. 1996. Pengembangan Kurikulum Pelatihan Magang di STM Nasional

Malang Jurusan Bangunan, Program Studi Bangunan Gedung: Suatu Studi

Berdasarkan Kebutuhan Dunia Usaha Jasa Konstruksi.Thesis tidak diterbitkan.

Malang: PPS IKIP MALANG

Contoh penulisan referensi dari dokumen resmi:

Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 1978. Pedoman Penulisan Laporan

Penelitian. Jakarta: Depdikbud. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 2

tentang Sistem Pendidikan Nasional . 1990. Jakarta: PT Armas Duta Jaya.



<>

BAB IV

KIAT MERINGKAS NASKAH DARI HASIL PENELITIAN

(SKRIPSI, TESIS, DAN DISERTASI) KE BENTUK ARTIKEL ILMIAH

4.1. Pedoman Penulisan Naskah Jurnal di Lingkungan FE Unud

Ketentuan umum dan gaya penulisan yang digunakan pada jurnal di lingkungan

FE Unud, mengacu pada format dari Unesco seperti yang diamanatkan dalam

Peraturan Dirjen Dikti No. 49/DIKTI/Kep/2011 tentang Pedoman Akreditasi Terbitan

Berkala Ilmiah. Pembahasan mengenai gaya penulisan telah disampaikan pada bab

sebelumnya. Bagian ini khusus membahas tentang teknik meringkas hasil penelitian

mahasiswa agar menjadi format artikel ilmiah. Hasil penelitian yang diringkas dapat

berasal dari skripsi, tesis, dan disertasi.

4.2. Bagian Pembuka Artikel

4.2.1. Judul

Judul naskah yang dibuat hendaknya memperhatikan beberapa hal seperti

berikut.

1). Spesifik, dan mencerminkan isi artikel.

Judul harus spesifik, dan mencerminkan isi artikel (Sevilla dkk, 1993) dimana

secara eksplisit maupun implisit mencerminkan masalah penelitian (research problem). Dengan membaca judul, pembaca akan segera dapat memutuskan apakah

perlu atau tidak membaca laporan/tulisan tersebut lebih lanjut (Marzuki, 1989).

Masalah penelitian yang berbeda akan membutuhkan cara penyelesaian yang berbeda

sehingga menggunakan variabel yang berbeda dan akan melahirkan judul yang

berbeda. Perbedaan juga dapat timbul karena wilayah (tempat) penelitianyang

berbeda walaupun masalah penelitiannya sama. Perbedaan wilayah

penelitianmembutuhkan cara pemecahan masalah yang berbeda dan berkonsekuensiterhadap penggunaan variabel serta judul penelitian yang berbeda.

Contoh masalah penelitian adalah menurunnya kinerja karyawan di suatu

institusi. Seandainya terdapat dua atau lebih institusi menghadapi masalah penelitian

yang sama, dapat dipastikan bahwa penyebabnya pasti berbeda sehingga judul yang

dihasilkan dari masalah penelitiantersebut akan berbeda. Masalah penelitianyang

dihadapi peneliti akan berbeda baik menurut jurusan, maupun konsentrasi.



<?

2). Menunjukkan hakekat obyek, metode dan wilayah penelitian

Fungsi pokok judul adalah menunjukkan kepada pembaca mengenai hakekat

obyek penelitian, metode dan wilayah yang digunakan (Marzuki, 1989). Obyek

penelitian adalah variabel-variabel yang diteliti. Metode secara implisit tersirat pada

tingkat eksplanasi dari penelitian yang dilakukan, apakah deskriptif, komparatif, atau

asosiatif. Jika peneliti melakukan penelitian dengan tingkat eksplanasi asosiatif, maka

masalah penelitiannya mencerminkan persoalan pada dependen variabel yang diteliti

dan memuat variabel-variabel dan hubungan antar variabel jika tingkat eksplanasinya

asosiatif (Sugiono, 2003).Wilayah menjelaskan tempat penelitian dilakukan.

3). Maksimal 12 kata (Bahasa Indonesia), dan 10 kata (Bahasa Inggris)

Jika judul skripsi, tesis, atau disertasi yang akan diringkas ternyata melebihi 12kata dalam bahasa Indonesia atau melebihi 10 kata dalam bahasa Inggris, maka judul

harus diringkas tanpa merubah esensi judul. Jika dalam meringkas judul artikel

menghadapi kendala jumlah kata yang terlalu banyak sehingga tidak dapat

memasukkan semua kriteria yaitu obyek, metode dan wilayah penelitian maka yang

paling mungkin tidak dimunculkan adalah wilayah penelitian seperti desa, kecamatan,

kabupaten, atau provinsi, namun dalam bahasan di artikel tetap harus ada penjelasan

tentang dimana wilayah penelitian dilakukan.

Contoh meringkas judul:

Analisis Economic of Scale Dan Efisiensi Produksi Industri Genteng Tanah Liat

Di Kecamatan Kediri, Kabupaten Tabanan

(Studi Kasus Di Desa Nyitdah Dan Desa Pejaten)

Perhatikan contoh judul di atas:

Judul tersebut terlalu panjang dan dapat disesuaikanmenjadi:

Analisis Economic of ScaleDan Efisiensi Produksi Industri Genteng Tanah Liat.

4). Menunjukkan tingkat eksplanasi artikel

Tingkat eksplanasi artikel bisa berada pada tingkat Deskriptif, Komparatif,

maupun Asosiatif dan tingkat eksplanasi ini harus tercermin pada judul artikel.

Mengambil beberapa contoh judul yang berasal dari tulisan tesis mahasiswa, berikut

adalah beberapa contoh judul berdasarkan tingkat eksplanasinya (Sugiono, 2003).



<@

(1). Tingkat Eksplanasi Deskriptif

a). Kajian Sektor Potensial di Kabupaten Badung.

b). Kinerja Pemungutan, Potensi, dan Proyeksi Pajak Hotel dan Restoran di

Kabupaten Gianyar.

(2). Tingkat Eksplanasi Komparatif

a). Studi Komparasi Kinerja Karyawan BUMD dan PNS Di Kabupaten

Badung.

b). Studi Perbandingan Loyalitas Terhadap Merk Tertentu Pada Konsumen

Laki-laki dan Perempuan di Kabupaten Tabanan

(3). Tingkat Eksplanasi Asosiatif

a). Pengaruh Faktor Internal dan Eksternal Pada Keberdayaan Perempuan

Bali Dalam Jabatan Eselon di Kota Denpasar

b). Hubungan Promosi Penjualan Melalui Personal Selling Dengan

Permintaan Produk Perusahaan ABC di Provinsi Bali

c). Pengaruh Rasio Keuangan dan Struktur Kepemilikan Pada Keputusan

Pembayaran Deviden di Bursa Efek Indonesia

d). Pengaruh Modal Intelektual Pada Kinerja Pasar Perusahaan Sektor

Keuangan di Bursa Efek Indonesia

4.2.2. Nama para penulis, lembaga afiliasidan media komunikasi penulis

Disesuaikan dengan penjelasan dalam Bab III dan tidak perlu diringkas.

4.2.3. Abstrak dan Kata Kunci (keywords)

Abstrak ditulis secara ringkas dan padat serta mencerminkan keseluruhan isi

tulisan. Abstrak memuat masalah penelitian berupa kesenjangan antara harapan dan

kenyataan. Sebagai contoh diharapkan kinerja pegawai mengalami kenaikan, namun

kenyataannya malah sebaliknya. Contoh lain misalnya target produksi atau penjualantidak tercapai, semangat kerja pegawai terus menurun, tingkat pengangguran semakin

tinggi, kemiskinan semakin meluas, dan sebagainya.

Semua contoh tersebut merupakan masalah penelitian yang menjadi dasar

penelitiandilakukan, hal ini berarti di dalam abstrak minimal menjelaskan tentang

adanya kesenjangan informasi tentang sesuatu dan bahwa informasi tersebut sangat

dibutuhkan untuk pengambilan keputusan. Berdasarkan isu atau masalah penelitian

tersebut maka di dalam abstrak dapat dirumuskan tujuan dan metode penelitian yang

digunakan. Penjelasan tentang metode penelitian di dalam abstrak cukup



<A

menyebutkan tentang lokasi penelitian, responden/sampel penelitian, teknik sampling,

serta teknik analisis data.

Kata kunci yang dimasukkan dapat berupa teori dasar, variabel-variabel

penelitian, seperti variabel dependen, independen, atau responden penelitian.

4.3. Bagian Utama Naskah

Bagian utama naskah menguraikan pendahuluan, metode penelitian, serta hasil

dan pembahasan.

4.3.1. Pendahuluan

Seperti yang disampaikan oleh Effendy (2012), pendahuluan harus

mencerminkan wawasan penulis tentang permasalahan yang diteliti dan yang ditulis,

sehingga secara implisit maupun eksplisit menyampaikan pemecahan masalah yang

akan dilakukan atau diajukan oleh peneliti. Di awal bagian pendahuluan, penulis

dapat memberikan uraian yang menjelaskan garis besar logika penelitian dan alasan

penelitian sementara pada bagian akhir pendahuluan perlu dinyatakan secara eksplisit

definisi variabel dan hipotesis penelitian yang kemudian diikuti dengan tujuan

penelitian.

Bagian pendahuluan menguraikan duahal yaitu latar belakang dan kajian

kepustakaan. Berbeda dengan skripsi/tesis/disertasi yang memisahkan kedua hal

inidalam bab yang terpisah, maka pada penulisan artikel, kedua hal ini diuraikan

dalam satu bagian. Latar belakang membahas tentang pentingnya topik atau riset

tersebut dilakukan (alasan penelitian). Pemahaman tentang pentingnya topik tersebut

dapat diperoleh melalui kepustakaan yang dibaca atau yang diacu. Setelah selesai

membahas tentang pentingnya topik penelitian, uraian dalam pendahuluan dilanjutkan

dengan penyampaian permasalahan/isu yang menjadi fokus penelitian. Kajian

kepustakaan yang dibahas secara ringkas dalam pendahuluan meliputi teori-teori yang

digunakan serta hasil-hasil penelitian yang mendukung.

Hasil penelitian yang mendukung dapat bersumber dari jurnal nasional maupun

jurnal internasional. Penelitian sebelumnya tidak perlu diulas secara lengkap dan

terperinci karena diasumsikan pembaca jurnal ilmiah telah memiliki pengetahuan

yang cukup pada bidang ilmu tersebut sehingga tidak memerlukan penjelasan panjang

lebar. Penelitian sebelumnya lebih difungsikan sebagai pemberi gambaran atau

sejarah tentang konteks penelitian. Dengan demikian pendahuluan akan memuatsebagian besar dari pustaka yang ada dalam referensi.



:B

Selain latar belakang dan kajian pustaka, pendahuluan juga dapat memuat

harapan dari hasil penelitian dalam memecahkan masalah yang dihadapi, dilanjutkan

dengan penjelasan mengenai kaitan penelitian dengan penelitian-penelitian

sebelumnya, yang kemudian dilanjutkan dengan uraian tentang hipotesis,desain

penelitian dan implikasi teoretis penelitian dan barulah pada bagian akhir

pendahuluan diuraikan tujuan penelitian.

4.3.2. Metode penelitian

Bagian ini menjelaskan pelaksanaan penelitian dan diharapkan dapat membuat

pembaca mengevaluasi ketepatan metode, reliabilitas, dan validitas hasil penelitian

serta memungkinkan peneliti lain mereplikasi penelitian. Penjelasan tentang metode

dapat dibagi dalam beberapa sub-bagian yang diberi judul tersendiri. Hal-hal pentingyang biasanya dibuat dalam sub-bagian tersendiri adalah deskripsi tentang populasi

dan sampel, instrumen dan dan prosedur penelitian.

Bagian metode penelitian menguraikan tentang beberapa hal yaitu:

1). Lokasi penelitian

Lokasi penelitian dapat berupa wilayah makro atau wilayah regional seperti

desa, kecamatan, kabupaten, provinsi, maupun nasional Indonesia, dan juga dapat

berupa lokasi penelitian mikro seperti perusahaan, lembaga pemerintah, kumpulan

dari beberapa perusahaan swasta maupun Perusahaan Negara. Alasan ilmiah

pemilihan lokasi penelitian harus disampaikan dan bukan alasan yang bernuansa

subyektif. Alasan ilmiah dapat dihubungkan dengan isu atau masalah penelitian yang

melandasi penelitian dilakukan di lokasi tersebut.

2). Sumber data

Sumber data secara umum ada dua yaitu sumber data primer dan sumber data

sekunder. Peneliti dapat menggunakan hanya satu sumber data atau kedua-duanya

untuk menjawab tujuan penelitian. Jika masih memungkinkan, perlu juga

disampaikan secara singkat contoh data sesuai dengan sumber yang digunakan.

3). Populasi, sampel, metode pengambilan sampel

Naskah harus menjelaskan populasi, jumlah sampel dan metode penentuan

sampel. Populasi tidak hanya orang tetapi segala sesuatu yang menjadi pusat

perhatian untuk diteliti (Kuncoro, 2003). Cara menentukan jumlah sampel yang

digunakan harus disampaikan seperti juga metode penentuan sampel. Sebutkan



:;

metode penentuan sampel yang digunakan untuk kemudian diklasifikasikan apakah

tergolong random sampling atau non random sampling (Sekaran & Bougie, 2009).

4). Instrumen dan teknik pengumpulan data

Instrumen tertentu untuk mengumpulkan data biasanya digunakan pada

penelitian dengan metode survei dengan jumlah sampel yang relatif banyak. Bagian

ini perlu menjelaskan secara singkat tentang instrumen yang digunakan dan uji

validitas serta reliabilitas yang telah dilakukan. Nilai-nilai statistik uji validitas dan

reliabilitas hendaknya disampaikan secara singkat.

Teknik atau metode pengumpulan data yang digunakan harus diberikan

penjelasan secara singkat namun memadai. Umumnya teknik pengumpulan data ada

empat yaitu metode observasi, angket/kuesioner, wawancara/interview, dan indepth

interview (wawancara mendalam).

5). Teknik analisis data

Teknik analisis data yang digunakan harus disesuaikan dengan tingkat

eksplanasi dari tujuan penelitian. Tiga teknik analisis data yang sesuai dengan tingkat

eksplanasi dari tujuan penelitiannya adalah teknik statistik deskriptif, komparatif, dan

asosiatif. Naskah boleh menggunakan satu atau lebih teknik statistik semasih sesuai

dengan tujuan penelitian. Teknik analisis data juga perlu disesuaikan dengan derajat

kelulusan mahasiswa, seperti S1, S2, dan S3 dimana semakin tinggi derajat kelulusan,

maka seyogyanya teknik analisis data yang digunakan semakin luas dan mendalam.

4.3.3. Hasil dan pembahasan

Hasil penelitian diarahkan untuk menjawab tujuan penelitian, sehingga nilai-

nilai statistik yang diungkap dalam hasil penelitian diarahkan untuk menjawab tujuan

penelitian dansesuai dengan kuantitas dari tujuan penelitian. Jika terdapat tiga tujuan

penelitian, maka paling sedikit harus ada tiga nilai-nilai statistik yang dikutip dandimasukkan ke dalam tulisan/naskah. Hasil statistik yang ditujukan bukan untuk

mencapai tujuan penelitian juga dapat diungkapkan apabila hasil statistik itu

memperkuat analisis. Sebagai contoh jika penulis menganalisis hubungan kualitas

SDM dilihat dari tingkat pendidikan dan pengalaman dengan produktivitas, maka

dapat dianalisis secara deskriptif melalui hasil statistik deskriptif tentang kondisi

variabel pendidikan dan pengalaman responden.

Penjelasan hasil statistik dapat dilakukan dengan menggunakan berbagai bentuk

penyajian data seperti grafik, tabel, maupun diagram.Pembahasan tentang variabel



:<

yang tercantum dalam tabel/grafik maupun diagram dilakukan dengan cara

menginterpretasikannya dan bukan dengan menyebutkan lagi angka-angka yang ada

dalam tabel/grafik/diagram. Pada dasarnya, yang harus dilakukan peneliti dalam

menginterpretasi adalah dengan melihat kecenderungan data tersebut, atau jika

memungkinkan dapat juga membandingkan dengan data lain yang bersifat lebih

umum/makro.

Contoh Tabel:

Tabel 1.Distribusi Responden Menurut Pendidikan Tertinggi

yang Ditamatkan Tahun 2011

No Tingkat Pendidikan Jumlah (orang) Persentase

1 SD 150 15,00

2 SLTP 200 20,003 SLTA 300 30,004 PT 350 35,00

5 Total 1000 100,00

Sumber: Data Hipotetis, 2011

Contoh interpretasi tabel yang buruk:

Berdasarkan data pada Tabel 1 dapat dilihat bahwa responden yang

berpendidikan SD sekitar 15 persen yaitu sebanyak 150 orang, dan yang

berpendidikan SLTP sebanyak 200 orang, dan seterusnya…

Perhatikan contoh interpretasi di atas:

Penulis sebaiknya tidak menganalisis seperti contoh diatas, yaitu seluruhnya

mengulangi menyebut data yang ada dalam tabel. Penulis cukup menyebutkan satu

titik datadengan maksud memberi penekanan terhadap analisis yang dilakukan,

misalnya data yang paling rendah atau paling tinggi.

Contoh interpretasi tabel yang baik:

Data Tabel 1 menunjukkan bahwa responden dengan pendidikan yang lebih

tinggi semakin meningkat persentasenya, hal ini dapat dimengerti karena pekerjaan/tugas di lembaga ini yang membutuhkan pendidikan yang lebih tinggi,

lebih banyak jumlahnya dibandingkan dengan pekerjaan/tugas yang membutuhkan

pendidikan yang lebih rendah.

Perhatikan contoh interpretasi di atas:

Analisis dilakukan terhadap data dengan melihat kecenderungan datanya, atau

membandingkan data dalam tabel dengan kondisi atau keadaan lain di luar data yangdianalisis. Yang perlu diperhatikan adalah jika membandingkan suatu data dengan

data lainnya, maka sebaiknya yang dibandingkan adalah persentasenya dan bukan

data absolut. Misalnya membandingkan angkatan kerja satu daerah dengan daerahlainnya, maka yang dibandingkan adalah data persentasenya, bukan absolutnya.



::

Setelah seluruh hasil penelitian diungkapkan maka langkah selanjutnya adalah

melakukan pembahasan terhadap hasil tersebut. Pembahasan pada dasarnya adalah

evaluasi dan penafsiran terhadap hasil penelitian terutama berkaitan dengan hipotesis

yang dikemukakan. Setiap pernyataan dalam pembahasan diusahakan menambah

pemahaman pembaca tentang masalah yang sedang dibahas dan karena itu

pengulangan pernyataan sangat tidak dianjurkan.

Awali pembahasan dengan pernyataan yang mendukung atau menolak

hipotesis.Langkah kedua adalah menghubungkan hasil penelitian, seperti kondisi

hubungan antar variabel penelitian, dengan teori-teori yang relevan. Jelaskan apakah

hasil penelitian sesuai atau tidak sesuai dengan teori dan apa penjelasan di balik

fenomena tersebut. Uraian selanjutnya membahas persamaan atau perbedaan hasil

penelitiandengan hasil penelitian sebelumnya. Uraian ini dilakukan dengan

membandingkan hasil penelitian dengan hasil penelitian sejenis yang relevan. Secara

argumentatif peneliti harus menjelaskan apakah hasil penelitian tersebut mendukung

atau menolak hasil penelitian yang dilakukan peneliti.Kedalaman pembahasan

ditentukan oleh derajat kelululusan mahasiswa, semakin tinggi derajat kelulusan

mahasiswa, seyogyanya pembahasannya lebih mendalam.

Pada bagian pembahasan, penulis bebas menjelaskan serta menarik simpulan

dari hasil penelitian dengan memperhatikan bahwa interpretasi, generalisasi dan

kesimpulan tidak boleh melebihi skala populasi dan sampel. Narasi pada akhir bagian

pembahasan difokuskan terhadap beberapa hal yaitu sumbangan penelitian terhadap

bidang ilmu, sumbangan penelitian terhadap pemecahan masalah serta konsekuensi

teoretis dari hasil penelitian.

4.3.4. Simpulan dan saran

Bagian ini membahas tentang simpulan yang diperoleh dan simpulan inidifokuskan atau disesuaikan dengan tujuan penelitiannya. Paling tidak secara implisit

simpulan yang disampaikan sesuai dengan rumusan tujuan penelitian.Saran yang

disampaikan harus didasarkan atas analisis yang dibuat pada bagian pembahasan dan

tidak membuat saran yang hanya didasarkan atas apa yang ada dalam logika pikiran

tanpa didasarkan atas hasil analisis dan pembahasan.

4.4. Bagian Akhir

Bagian akhir naskah berupa referensi yang digunakan. Beberapa hal yang perludiperhatikan dalam menulis referensi adalah seperti berikut:



:9

1). Semua acuan di dalam artikel harus dimasukkan ke dalam referensi dan semua

referensi harus diacu di dalam teks.Agar penulisan referensi lengkap, maka

sebaiknya dibuat sebagai tahap akhir penulisan.

2). Referensi yang baik adalah 80 persennya merupakan acuan primer (artikel dalam

jurnal), dengan masa terbitan 10 tahun terakhir. Lebih dipilih yang mereferensi

artikel yang diterbitkan oleh jurnal yang dituju. Misalnya mengirim tulisan untuk

dimuat pada Jurnal Ekonomi, maka artikel seyogyanya mereferensi artikel yang

pernah dimuat di Jurnal Ekonomi.

3). Cara menulis referensinya disesuaikan dengan aturan yang ada seperti yang telah

dibahas pada Bab III.



:>

http://www.digilib.unud.ac.id

5.3.Koleksi Elektronik

Koleksi elektronik yang dimiliki dan dapat dimanfaatkan oleh civitas akademika

di lingkungan Universitas Udayana adalah Proquest e-journal , Teal, JStor, I Groupe-book, Ebsco e-journal, Gale, Portal Garuda.



:?

1). Proquest e-journal

Langkah langkah untuk mengakses e-jurnal Proquest beserta tampilannya adalah

sebagai berikut:

(1). www.proquest.com/pqdauto (dalam Kampus Unud)

(2). www.proquest.com/pqdweb (dalam dan luar Kampus Unud)

(3). Id: hubungi Ruang Baca

(4). Password: hubungi Ruang Baca



:@



:A



9;

(3). Hasilpenelusuranakanmenampilkan judul-judul yang cocok denganquery.Hasil

yang ditampilkanmeliputi: Judul, Penulis, NamaLembaga, dan URL

menujupermalink darimasing-masinguniversitas.

(4). Klik (Optional)

a. Judul untuk melihat Abstrak

b. Permalink untukmelihatdata lengkap (termasukfulltextjikaada)

darimasing-masinguniversitas.

(5). Klik Back (<) atau Klik Kembali ke hasil pencarian untuk menuju ke halaman

awal.



9<

Referensi

Arnaudet, Martin L. dan Mary Ellen Barret. 1990. Paragraph Development A Guide

for Students of English Second Edition. Pearson ESL

Kuncoro, Mudrajad. 2003. Metode Riset Untuk Bisnis dan Ekonomi. Jakarta: Erlangga

Marzuki, 1989. Metodologi Riset. Yogyakarta: BPFE UII

Sekaran, Uma dan R. Bougie. 2009. Research Methods for Business, A Skill Building Approach. UK: John Wiley & Sons LTD

Sevilla, C.G; JA Ochave; TG Punsalan; B.P. Regala; G G Uriarte. 1993. Pengantar

Metode Penelitian. Jakarta: UI Pres

Sugiono. 2003. Metode Penelitian Bisnis. Bandung: CV Alfabeta



9:

LAMPIRAN 1.

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN NASKAH

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : …………………………………………………………

NIM : ..………………………………………………………..

Jurusan/Program Studi : …………………………………………………………

Alamat Korespondensi : …………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

Telepon : …………………………………………………………

E-mail : …………………………………………………………

Judul naskah : …………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

menyatakan dengan sesungguhnya bahwa naskah yang saya ajukan kepada redaktur

E-Jurnal …………………………………………telah memenuhi ketentuan-ketentuan

yang ditetapkan oleh redaktur E-Jurnal …………………………………………….

dan naskah tersebut tidak mengandung unsur plagiarisme. Apabila ternyata di

kemudian hari naskah tersebut terbukti mengandung unsur plagiarisme, maka saya

bersedia menerima konsekuensi hukum sesuai dengan peraturan perundang-undangan

yang berlaku.

Denpasar, ……………………………

Yang menyatakan,

(…………………………………….)

C)-%,)"

DEF>FBBB



99

!"# #%&F8&FF+1+& ,'*)-%. 2) G!"#$ &'()$*+ ,-./#0H "C!

;&)I%'4)*+4 ;2+J+&+

K@ L+1+4)4?+ 0%&F)4) !8'+* #%'&J+*++& M%+4.)+& N+4-+1 2+&

0%&J%'+1-+& -%=+2+ =%&F%.D.+ 78'&+.O 4%*%.+1 )*8 0+1+4)4?+

2+=+* 0%&F8&FF+1 +'*)-%. 2) 56C8'&+.@LAMPIRAN

1.

.

SURAT

PERNYATAAN KEASLIAN

NASKAH

Yang

bertanda

tangan

di

bawah

ini:

?sr

lx:tg

,?

0987e

I

+32t

,

I :::)eY"-l

Jl

Ahy**{ I:ri

(?

*

,

Dewp

as,dr

U4ara

.t......

P:lr-::ii

_

?: :

,

Met

Nama

NIM

Jurusan/Program

Studi

Alamat

Korespondensi

Telepon

E-mail

Judul

naskah

ag sr?3

??

3t,@?{

)

?u 1?

.fft]v:?. t

@

.sy:it'.

:?:

.

?:n*ryh

e.y

piy

tetJ 4r

lls

k"g.:"

r"rl

4:d;iei

i|y:it

r.":r:::r

Pf

.

nsonr'

menyatakan

dengan

sesungguhnya

bahwa naskah yang

saya

ajukan

kepada

redaktur

e

-.)uet^O

I

wana).tiy..t^

Jurnal

..:......:...

telaf

memenuhi

ketentuan-ketentuan

yang

ditetapkan

oleh

-tunvral

u/\at46

l

euvrevl

Redaktur

Jurnal

. .

.Y.

....

. ...

dan #askah

tersebut

tidak

mengandung

unsur

plagiarisme.

Apabila

ternyata

di

kemudian

hari

naskah

tersebut

terbukti

mengandung

unsur

plagiarisme,

maka

saya

bersedia

menerima

konsekuensi

hukum

sesuai

dengan

peraturan

perundang-undangan

yang

berlaku.

Denpasar,

Zo

S"ptorn

ber

2at}

.t.......

Yang

menyatakan,

48

rmrhqahoi

Mot"oi

r

PgY

.*:lg

lFrY9i

)

#5P/NQ,R,NSSS;NR;M L5L;T,/ #P"!5! #5NQ;NQQ,U,N

L,U,!/!9,>V,T"N #5N;T/! U,P;! L5L/T/M/ 56L,/T

,MR/:



9>

JF $"/"* L(,&)/ 8)&' 0"-(L(N M)," E"/"*)& DOPQ5RODN ./". DOPQ5ROD

SF 6&-(. L(,(7)& C)&)L%H%& E"/"* L(,&)/ OS4(,&)/ C)&)L%H%& 6&"#%,7"-)7

60)8)&) 1I),&) .(&"&'2

SF 6&-(. L(,(7)& O$ E"/"* OS4(,&)/ O.K&KH" $%HJ)&'(&)& 6&"#%,7"-)7 60)8)&)1I),&) *"L)(2

SF 6&-(. L(,(7)& +.(&-)&7" E"/"* OS4(,&)/ +.(&-)&7" 6&"#%,7"-)7 60)8)&)

1I),&) K,)&8%2

,%'"7-%



9?

MF Q7".)& 0)-)S0)-) )&0)N '(&).)& N/L 7%J)')" 84%'&+0%

10" J)I)* "&" )0)/)* MK&-K* (&-(. (E/K)0 H)*)7"7I) O$ 0" OS4(,&)/ O.K&KH"

$%HJ)&'(&)& 6&"#%,7"-)7 60)8)&)2

0F Q&')- H%&MK&-%&' E"/"*)& E+A*+' !%(+F+)T #%0(+B+ 0)& #%&8.)4N.%H(0")& ./". E+A*+'

$"/"*)&

UQ

Q&')-H%&MK&-,%&'



9@

%F G(.) %SH)"/ )&0) 0)& -(&''( 7)HE)" )0) %SH)"/ J)/)7)& 0)," 7%,#%,

VF OH)"/ G)/)7)& W)/"0)7" +.(& +&0) J%,"7".)& .)&- N 7"/)*.)& H%&'./".

/"&.-%,7%J(-

$%,*)-")& S X%. L(') %SH)"/ 8)&' J),( H)7(. 0" J)'")& 5$+C 7%/)"& 0" J)'")& QUG3Y! Z"J(-(*.)& I).-( J%J%,) ) H%&"- )-)( )H (&-(. H%H %,K/%* -)& ) )&

[/". /"&.

XK&-K* %H)"/J)/)7)&

,%'"7-%,L(,&)/N

J%,"7".)& 84%'&+0% 0)&



9A

'F TDF)& .%HJ)/" E)0) OS4(,&)/ 8)&' 0"-(L(0%&')& 84%'&+0% 0)& =+44?D'2 8)&' -%/)* 0"J()-

*F ./". 84%' 1D0%

[/". (7%,



=B

"F [/". N%? !8(0)44)D&

LF X%&-)&' 7%H() !8(0)44)D& V1%B-.)4* 0)& .%-". XC8'&+. ;&*8- !J+'+*

M%.8.84+&Y E)0) GK\ VD00%&*4 AD' *1% 52)*D'N /)/( [/". !+I% +&2 VD&*)&8%

[/". &%I



=:

KF ^%&'.)E" "0%&-"-)7 E%&(/"7 -)HJ)*)&

EF [%-". C828. Z+1+4+ /&2D&%4)+ 1'(&).)& *(,(V .%M"/ 0%&')& *(,(V M)E"-)/

*)&8) E)0) )I)/ .)-)2 0)& ,(4*'+- 2+.+0 Z+1+4+ /&FF')4N -(/"7 /&2%[)&F

T+&F8+F% 0%&')& _)2YO .)/( ./". 4+I% +&2 BD&*)&8%



==

7F [/". ,'B1)I% (&-(. H%/"*)- 4*+*84 ),-".%/

-F 5-)-(7 ,?+)*)&F +44)F&0%&* N /).(.)& E,"&- 7M,%%& (&-(. *)/)H)& "&"

(F G)I) *)7"/ E,"&- 7M,%%&N 7%,)*.)& .%E)0) %0"-K, L(,&)/ 8)&' 0"-(L( (&-(.

E,K7%7 H%HK*K& 5(,)- $%&%,"H))& $%H()-)& +,-".%/

5-)-(7 ),-".%/



\@ L+1+4)4?+ 0%&%')0+ !8'+* #%&%')0++& #%08+*+&

,'*)-%.

Buku-Pedoman-Penulisan-Artikel-Versi-1.5-OK.pdf

Documents

Transcript of Buku-Pedoman-Penulisan-Artikel-Versi-1.5-OK.pdf