Bm Pencemaran

8/17/2019 Bm Pencemaran

1/22

MULA

KEMBALIKE MODUL

Sekolah Kebangsaan SultanAbdullah, Kuantan


2/22

TAJUK :

PENCEMARAN ALAM SEKITAR

Hasil Pembelajaran

• Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami dan didengar

dengan menggunakan bahasa yang sesuai.

•Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan

intonansi yang betul dan memahami petikan yang dibaca.

• Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan

penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca.

• Menyediakan perenggan dengan mengguna ayat tunggal

dan ayat majmuk berdasarkan tajuk yang diberikan.

RPH

SETINDUKSI

LANGKAH1

LANGKAH

2LANGKAH

LATIHAN

PENGUKUHAN

PENUTUP


3/22

Set Induksi

Penemaran Alam

Sekitar

Penemaran

Sun!ai

Penemaran

Udara


4/22

Penemaran

Udara

"ambar #"ambar $


5/22

"ambar % "ambar &

Penemaran

Sun!ai


6/22

Lan!ka' $

i) murid dikehendaki untuk mengelik

salah satu pautan yang disediakan.

ii) murid diminta membaca petikan itu

secara individu dengan kuat dan

mengikut intonansi serta gaya yang betul.

iii) murid-murid yang lain dikehendaki

mendengar dan meneliti teks sambil

memahami petikan tersebut.

iv) kemudian guru menanyakan soalan

kepada murid berkaitan dengan petikan

tersebut.


7/22

Penemaran

UdaraTeks $

Teks #Penemaran

Sun!ai

Soalan

Soalan


8/22

S(alan Teks $

$) N*atakan +una +enemaran udara berlaku

dari+ada akti,iti manusia)

#) A+aka' sim+t(m *an! akan di'ada+i (le'manusia akibat dari+ada +enemaran udara -

%) .erikan (nt(' ba'an/ ba'an teremar

*an! dibuan! (le' manusia -

Ja0a+an

Ja0a+an

Ja0a+an


9/22

$) Puna +enemaran udara berlaku dari+ada akti,iti

manusia iala' +en!an!kutan1 +erindustrian dan

+embakaran ma'u+un alam semulajadi se+erti !unun!

bera+i dan seba!ain*a

Ja0a+an

s(alan $


10/22

#) Sim+t(m *an! akan di'ada+i (le' manusia akibat dari+ada

+enemaran udara iala' sakit ke+ala1 leti'1 iritasi mata danruam kulit jikalau terdeda' den!an merkuri1 sikl(diena1

(r!an(2(s2at dan karmabat) Jikalau +ada d(s *an! besar ia

ble' men*ebabkan kematian

Ja0a+an

s(alan #


11/22

Ja0a+an

s(alan %

%) C(nt(' ba'an/ ba'an teremar *an! dibuan! (le'

manusia iala' l(!am berat1 t(ksin (r!ani1 +etr(l1 nutrientdan seba!ain*a)


12/22

S(alan Teks #

$) A+aka' *an! akan berlaku ke+ada sun!ai kita

sekiran*a tiada ranan!an berkesan memeli'ara

sun!ai -

#) A+aka' nama kem+en *an! dilanarkan (le' kerajaan -


13/22

Ja0a+an Teks #

$) Kedudukan keban*akan sun!ai dalam ne!ara akan

terus dilanda +enemaran sekiran*a tiada ranan!an

berkesan memeli'ara sun!ai)

#) 3Sa*an!i Sun!ai4 nama kem+en *an! dilanarkan (le'kerajaan)


14/22

Lan!ka' #

i) murid dibahagikan kepada beberapakumpulan

ii) murid diminta untuk berada dalam

kumpulan dan membuat perbincangan.

iii) murid-murid dikehendakimembentangkan ii-ii penting

mengenai pencemaran udara danbandingkan dengan pengetahuan

dan pengalaman mereka

i!) guru menan"akan #alan "ang

berkaitan dengan ta$uk danpengetahuan edia ada mereka.


15/22

Lan!ka' %

i) guru terlebih dahulu menanyakankepada murid sekiranya mereka masih tidak

memahami tajuk pengajaran pada hari

tersebut.

ii) guru memberi latihan kepada murid iaitu

membuat karangan pendek mengenai

perbezaan pencemaran udara dengan

mengambil isi-isi penting daripada petikan.

iii) guru membimbing kumpulan murid yang

memerlukan pemulihan dengan menyediakanlatihan yang perlu dilengkapkan dengan

mengisi tempat kosong


16/22

Petikan

PenemaranUdara

LATIHAN


17/22

LATIHAN

PEMULIHAN


18/22

LATIHAN PEN"UKUHAN

Isikan tempat kosong dalam ayat- ayat di bawah ini dengan kata

ganda seluruh yang paling sesuai.. hitam masih ada pada baju itu walaupun

sudah dibasuh.

!. "engawas itu menulis murid yang

melanggar peraturan.

#. Bandar $aiping kelihatan dari puncakBukit %arut.

&. 'alim memberikan makanan semalam

kepada ayam- ayam peliharaannya.

(. edikit sedikit jadi bukit.

*. penduduk kampung ini bekerja sebagai

petani.


19/22

PENUTUP


20/22


21/22

NILAI

.ekerjasama

Rasi(nal

Patri(tisme


22/22

Bm Pencemaran

Documents

Transcript of Bm Pencemaran