BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda...

46
1 BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS) Sumber: https://images.app.goo.gl/MiWJdXCB BUKU PANDUAN MAHASISWA FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2021 Penyakit Dan Kelainan Jaringan Lunak Mulut Penyakit Periodontal Prosedur Pemeriksaan Jaringan Lunak Mulut Dan Periodontal Perawatan Periodontal Non-Bedah dan Bedah

Transcript of BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda...

Page 1: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

1

BLOK 12

MUKOSA DAN PERIODONTAL

(SETARA 8 SKS)

Sumber: https://images.app.goo.gl/MiWJdXCB

BUKU PANDUAN MAHASISWA

FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

MEDAN

2021

Penyakit Dan Kelainan Jaringan Lunak Mulut

Penyakit Periodontal

Prosedur Pemeriksaan Jaringan Lunak Mulut Dan Periodontal

Perawatan Periodontal Non-Bedah dan Bedah

Page 2: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

i

KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan karuniaNya

sehingga Buku Panduan Blok 12 (Mukosa dan Periodontal) dapat diselesaikan tepat pada waktunya.

Buku panduan ini merupakan acuan bagi mahasiswa dan fasilitator dalam mengikuti proses

pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student

Centered Learning (SCL) yang terdiri atas tugas kelompok, diskusi kelompok, kuliah pakar serta

skill’s lab. Blok 12 terdiri atas 4 modul yang terintegrasi meliputi cabang Ilmu Penyakit Mulut,

Periodonsia, Ilmu Kedokteran Gigi Anak, Biologi Oral dan Radiologi Dental.

Akhirnya kami berharap agar Buku ini dapat bermanfaat bagi mahasiswa maupun fasilitator.

Kritik dan saran sangat diharapkan untuk perbaikan dan peningkatan kualitas Buku Panduan ini

dimasa mendatang.

TIM PENYUSUN KBK FKG USU

Page 3: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

ii

TIM PENYUSUN

Ketua Blok : drg. Zulkarnain, M.Kes

Sekretaris Blok : drg. Martina Amalia., Sp.Perio (K)

Anggota Blok : drg. Aini Hariyani Nasution.,Sp.Perio (K)

drg. Irma Ervina, Sp.Perio (K)

Dr. drg.Pitu Wulandari., S.Psi.,Sp.Perio(K)

drg. Rini Octavia Nasution, SH., Sp.Perio (K).,M.Kes

drg. Armia Syahputra., Sp.Perio (K)

drg. Sayuti Hasibuan,Sp.PM

drg. Nurdiana.,Sp.PM

Dr. Wilda Hafni Lubis, drg.M.Si

drg. Indri Lubis., MDSc

drg. Aida Fadhilla Darwis., MDSc

drg. Pocut Astari, M.Biomed

Dr. Trelia Boel, drg.,M.Kes.,Sp.RKG (K)

drg. Ami Angela Harahap, Sp.KGA., MSc

Anggota DEU

Koordinator : drg. Gostry Aldica Dohude, Sp.BM

Kurikulum : Dr. Ervina Sofyanti drg, Sp.Ort(K)

SDM : drg. Tri Arga Simatupang

Assesment : drg. Martina Amalia, Sp.Perio (K)

Sekretariat : Nor Afifah, Amd

EDITOR

drg.Nevi Yanti, M.Kes., Sp.KG (K)

Page 4: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

iii

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.......................................................................................................... i

TIM PENYUSUN................................................................................................................. ii

DAFTAR ISI......................................................................................................................... iii

LAMPIRAN.......................................................................................................................... iii

MATRIKS KOMPETENSI BLOK MUKOSA DAN PERIODONTAL......................... iv

BAB I INFORMASI UMUM....................................................................................... 1

A. Nama Blok...................................................................................................... 1

B. Tujuan Blok.................................................................................................... 1

C. Uraian Blok..................................................................................................... 1

D. Metode Pembelajaran.................................................................................... 1

BAB II MODUL.............................................................................................................. 2

A. Pembagian Modul.......................................................................................... 2

B. Topic Tree Modul........................................................................................... 12

C. Skenario Modul............................................................................................... 13

BAB III DAFTAR PUSTAKA........................................................................................ 23

BAB IV JADWAL KEGIATAN BLOK 12................................................................. 24

LAMPIRAN

1. Petunjuk Diskusi Kelompok....................................................................................... 29

2. Lembar Penilaian Fasilitator terhadap Mahasiswa................................................... 30

3. Petunjuk Penilaian Laporan Tugas Diskusi Kelompok............................................. 31

4. Tata Cara Persiapan Penilaian, Jenis dan Waktu Pelaksanaan dan Pengumuman… 32

5. Petunjuk Pembuatan Soal Ujian Blok……………………………………………… 33

6. Daftar Nilai Modul Blok 12………………………………………………………… 34

7. Daftar Nilai Akhir Blok 12………………………………………………………… 35

8. Tutorial Briefing…………………………………………………………………… 36

Page 5: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

iv

MATRIKS KOMPETENSI BLOK 12

MUKOSA DAN PERIODONTAL

MATA AJAR

TERKAIT

KOMPETENSI

UTAMA

PENUNJANG

1. Ilmu Penyakit Mulut

2. Periodonsia

3. Ilmu Kedokteran Gigi

Anak

4. Radiologi Dental

7.1 Seorang dokter gigi harus mampu memahami prinsip ilmu kedokteran gigi dasar yang mencakup: Biologi Oral, Material & teknologi kedokteran gigi untuk me nunjang ketrampilan prekli nik & klinik, serta peneli tian bidang kedokteran gi gi.

8.1 Seorang dokter gigi harus

memahami prinsip ilmu kedokteran gigi klinik sebagai dasar untuk melakukan pelayanan klinis kesehatan gigi dan mulut yang efektif dan efisien.

9.1 Melakukan pemeriksaan

7.1.1 Mampu memahami ilmu-ilmu kedokteran gigi dasar untuk pengembangan ilmu kedokteran gigi dasar dan klinik (C2, P4, A4)

7.1.2 Mampu menganalisis hasil penelitian kedokteran gigi dasar yang berkaitan dengan kasus medik dental dan disiplin ilmu lain yang terkait (C4, P3, A4)

7.1.3 Memahami prinsip ilmu kedokteran gigi dasar untuk menunjang ketrampilan preklinik & klinik serta penelitian bidang kedokteran gigi, meliputi: Biologi Oral, Biomaterial Kedokteran Gigi, Radiologi Kedokteran Gigi (C2, P3, A4)

7.1.5 Mampu menginterpretasikan hasil pemeriksaan laboratoris dan radiografi intra oral dan ekstra oral untuk diagnosis kelainan dan penyakit pada sistem stomatognati (C2, P3, A4)

8.1.1 Mampu memahami prinsip

pelayanan klinis kesehatan gigi dan mulut yang meliputi tindakan promotif, preventif, kuratif dan rehabilitatif (C2,P3,A4)

8.1.2 Mampu menghubungkan ber bagai tatalaksana kedok teran gigi klinik untuk mem bantu dalam memberikan pelayanan kesehatan gigi dan mulut dalam mengem bangkan fungsi optimal sistem stomatognati (C4,P3 ,A4)

9.1.1 Mampu mengidentifikasi kelu

Page 6: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

v

fisik secara umum dan sistem stomatognatik deng an mencatat informasi kli nis, laboratoris, radiologis, psikologis dan sosial guna mengevaluasi kondisi me dis pasien.

9.3 Menggunakan rekam medik

sebagai acuan dasar dalam melaksanakan perawatan gigi & mulut

10.1 Seorang dokter gigi harus

mampu menegakkan dignosis dan menetapkan prognosis penyakit-penyakit gigi dan mulut melalui interpretasi, analisis dan sintesis hasil pemeriksaan pasien

11.1 Manganalisis rencana

perawatan yang didasarkan pada kondisi,

han utama penyakit atau gangguan sistem stoma tognatik. (C1,P2,A2)

9.1.2 Mampu menerapkan pemrik saan komprehensif sistem stomatognati dengan mem perhatikan kondisi umum. (C3,P3,A4)

9.1.3 Mampu menentukan peme riksaan penunjang labora toris yang dibutuhkan. (C4,P4,A4)

9.1.4 Mampu menginterpretasikan hasil pemeriksaan labora toris. (C4,P3,A3)

9.1.8 Mampu menganalisis kondisi fisik, psikologis & sosial melalui pemeriksaan klinis. (C4,P3,A3)

9.3.1 Mampu membuat rekam medik

secara akurat dan komprehensif. (C1,P3,A4)

9.3.2 Mampu mengelola rekam medik sebagai dokumen legal dengan baik (C3,P3,A4)

9.3.3 Mampu merencanakan perawatan medik gigi berdasarkan catatan medik yang tertulis pada rekam medik (C3,P3,A4)

10.1.1 Mampu menegakkan

diagnosis sementara dan diagnosis kerja berdasarkan analisis hasil pemeriksaan, riwayat penyakit, temuan klinis, temuan laboratoris, temuan radiografis, dan temuan alat bantu yang lain. (C4,P4,A4)

10.1.4 Mampu membedakan antara jaringan periodontal yang sehat dan tidak sehat. (C4,P4,A4)

10.1.6 Mampu menjelaskan kondisi, kelainan, penyakitan dan fungsi kelenjar saliva. (C2,P3,A4)

10.1.7 Mampu menjelaskan gambaran klinis proses penyakit pada mukosa mulut akibat inflamasi, gangguan imunologi, metabolik dan neoplastik. (C2,P3,A4)

11.1.1 Mampu menganalisis derajat

resiko penyakit gigi dan mulut (C4,P3,A2)

Page 7: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

vi

kepentingan dan kemampuan pasien.

11.2 Menentukan rujukan yang

sesuai 13.2 Melakukan perawatan

penyakit/kelainan periodontal

13.5 Melakukan perawatan non-

bedah pada lesi jaringan lunak mulut

11.1.2 Mampu merencanakan pengelolaan ketidaknyamanan dan kecemasan pasien yang berkaitan dengan pelaksanaan perawatan (C3,P3,A3)

11.1.3 Mampu merencanakan pelayanan preventif berdasarkan analisis risiko penyakit (C3, P3, A3)

11.1.6 Mampu menjelaskan temuan, diagnosis dan perawatan pilihan, ketidaknyamanan dan resiko perawatan untuk mendapat persetujuan melakukan perawatan (C2,P3,A3)

11.1.7 Mampu menjelaskan tanggung jawab pasien, waktu yang dibutuhkan, langkah-langkah perawatan, dan perkiraan biaya perawatan (C2,P2,A3)

11.1.8 Mampu bekerjasama dengan profesi lain untuk merencanakan perawatan yang akurat (C4,P3,A3)

11.2.1 Mampu membuat surat

rujukan pada spesialis bidang lain yang terkait dengan kelainan pasien. (C3,P3,A3)

11.2.2 Mampu melakukan rujukan kepada yang lebih kompeten sesuai dengan bidang terkait. (C3, P3, A3)

13.2.1 Mampu melakukan initial

terapi. (C4,P4A4) 13.2.2 Mampu mengendalikan

faktor etoiologi sekunder pada kelainan periodontal. (C3, P3, A3)

13.2.4 Mampu menindaklanjuti hasil perawatan jaringan periodonsium. (C3, P3, A3)

13.5.1 Mampu mengelola lesi-lesi jaringan lunak mulut yang sederhana. (C4, P4, A4)

Page 8: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

1

BAB 1

INFORMASI UMUM

1.1 NAMA BLOK: MUKOSA DAN PERIODONTAL

1.2 TUJUAN BLOK:

1. Menganalisis pengelolaan macam-macam penyakit/ kelainan jaringan lunak mulut.

2. Menganalisis macam-macam penyakit yang melibatkan jaringan periodonsium.

3. Menganalisi prosedur-prosedur pemeriksaan untuk menegakkan diagnosis penyakit/kelainan

jaringan lunak mulut dan periodontal.

4. Menganalisis perawatan periodontal emerjensi dan non-bedah.

1.3 URAIAN BLOK:

Pada blok ini mahasiswa mempelajari pengertian dan klasifikasi lesi pada jaringan lunak

mulut, macam-macam penyakit/kelainan yang terdapat pada jaringan lunak mulut yang meliputi

lesi ulseratif, lesi vesikulobulosaerosif, lesi putih, merah, merah dan putih, pigmentasi, kelainan

lidah, penyakit pada kelenjar saliva dan yang berhubungan dengan saliva, kanker rongga mulut,

halitosis dan sindrom mulut terbakar.

Pada blok ini mahasiswa juga mempelajari periodonsium normal, epidemiologi, patogenesis,

etiologi penyakit gingiva dan periodontal, kondisi jaringan periodonsium dalam keadaan sehat dan

abnormal, klasifikasi penyakit periodontal serta tanda-tanda klinis yang menyertai kondisi tersebut

pada dewasa dan anak-anak.

Pada blok ini mahasiswa juga akan mempelajari prosedur-prosedur pemeriksaan untuk

menegakkan diagnosis penyakit jaringan lunak mulut meliputi anamnesis, pemeriksaan fisik,

pemeriksaan penunjang/laboratorium, evaluasi hasil anamnesis dan penilaian resiko medis. Serta

cara-cara pemeriksaan periodonsium dan jaringan sekitarnya yang meliputi penilaian pasien secara

umum, riwayat medis, riwayat dental dan analisis fungsi, juga akan mempelajari tentang rekam

medik, informed consent dan rujukan/konsultasi penyakit-penyakit jaringan lunak mulut dan

periodontal.

Pada blok ini mahasiswa akan mempelajari mengenai perawatan periodontal non-bedah

yang meliputi dasar pemikiran dan rencana perawatan periodontal, perawatan emerjensi pada kasus-

kasus periodontal, kemudian alat dan instrumentasi periodontal, perawatan inisial, kontrol plak,

penyelarasan oklusal dan pensplinan periodontal serta bahan dan antimikroba dalam perawatan

periodontal sampai pada fase perawatan periodontal suportif.

1.4 METODE PEMBELAJARAN:

1. Kuliah Interaktif

2. Diskusi Kelompok (Collaborative Learning)

3. Tugas Kelompok

4. Sidang Pleno

5. Skill’s Lab

Page 9: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

2

BAB 2

M O D U L

2.1 PEMBAGIAN MODUL

BLOK Mukosa dan Periodontal terdiri atas 4 modul sebagai berikut:

Modul 1 : Penyakit dan kelainan jaringan lunak mulut

Modul 2 : Penyakit periodontal

Modul 3 : Prosedur pemeriksaan jaringan lunak mulut dan periodontal

Modul 4 : Perawatan periodontal non-bedah dan bedah

MODUL 1. PENYAKIT DAN KELAINAN JARINGAN LUNAK MULUT

A. Tujuan Terminal Modul.

Pada akhir modul ini, mahasiswa mampu menganalisis tentang pengelolaan macam-macam

penyakit/ kelainan pada jaringan lunak mulut.

B. Tujuan khusus modul :

1. Menjelaskan pengertian dan klasifikasi lesi.

Topik: Lesi

2. Menjelaskan pengertian dan klasifikasi lesi ulseratif di jaringan lunak mulut.

3. Menganalisis pengelolaan Stomatitis Aftosa Rekuren.

4. Menganalisis pengelolaan Traumatik Ulser.

Topik: Lesi ulseratif

5. Menjelaskan pengertian dan klasifikasi lesi vesikulobulosaerosif.

6. Menganalisis pengelolaan Stomatitis Herpetika Primer.

7. Menganalisis pengelolaan Herpes Labialis Rekuren.

8. Menganalisis pengelolaan Varisella.

9. Menganalisis pengelolaan Herpes Zoster Oris.

10. Menganalisis pengelolaan Pemfigus Vulgaris dan pemphigoid

11. Menganalisis pengelolaan Herpangina dan Hand Foot and Mouth Diseases

Topik: Lesi vesikulobulosaerosif

12. Menjelaskan pengertian dan klasifikasi lesi putih.

13. Menganalisis pengelolaan Leukoplakia.

14. Menganalisis pengelolaan Stomatitis Nikotina.

15. Menganalisis pengelolaan Linea Alba.

16. Menganalisis pengelolaan Granula Fordyce.

17. Menganalisis pengelolaan Mursicatio Buccarum.

18. Menganalisis pengelolaan White Sponge Nevus.

19. Menganalisis pengelolaan Luka Bakar.

20. Menganalisis pengelolaan Submukus Fibrosis Mulut.

Topik: Lesi Putih

21. Menjelaskan klasifikasi lesi merah, merah dan putih.

22. Menganalisis pengelolaan Eritroplakia.

23. Menganalisis pengelolaan Liken Planus.

Page 10: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

3

24. Menganalisis pengelolaan Kandidiasis mulut.

Topik: Lesi merah, merah dan putih

25. Menganalisis klasifikasi pigmentasi di rongga mulut.

26. Menganalisis pigmentasi endogen dan pengelolaannya.

27. Menganalisis pigmentasi eksogen dan pengelolaannya.

Topik: Pigmentasi

28. Menjelaskan klasifikasi penyakit-penyakit pada kelenjar saliva.

29. Menjelaskan jenis radiografi yang dapat digunakan untuk melihat salivary kalkuli.

30. Menjelaskan teknik masing-masing radiografi yang dapat menunjang diagnosis salivary

kalkuli.

31. Menjelaskan gambaran radiografi salivary kalkuli.

32. Menjelaskan teknik pencitraan untuk salivary kalkuli.

33. Menganalisis pengelolaan mukokel dan ranula

34. Menganalisis pengelolaan mumps.

35. Menganalisis pengelolaan Sindrom Sjogren.

36. Menganalisis pengelolaan Xerostomia.

Topik: Penyakit kelenjar ludah

37. Menjelaskan klasifikasi kelainan lidah.

38. Menganalisis pengelolaan Makroglosia.

39. Menganalisis pengelolaan Fissured Tongue.

40. Menganalisis pengelolaan Median Rhomboid Glossitis.

41. Menganalisis pengelolaan Geographic Tongue.

42. Menganalisis pengelolaan Hairy Tongue.

43. Menganalisis pengelolaan Coated Tongue.

44. Menganalisis pengelolaan Sirkumvalata prominen

45. Menganalisis pengelolaan Foliata prominen

Topik: Kelainan Lidah

46. Menjelaskan kelainan lidah pada anak.

47. Menganalisis pengelolaan Ankyloglosia.

48. Menganalisis bifid tongue.

Topik: Kelainan Lidah pada Anak

49. Menjelaskan pengertian prakanker dan kanker rongga mulut.

50. Menganalisis perawatan kanker rongga mulut.

51. Menjelaskan prosedur deteksi dini kanker rongga mulut.

Topik: Kanker Mulut

52. Menjelaskan klasifikasi halitosis.

53. Menganalisis pengelolaan halitosis ekstra oral.

54. Menganalisis pengelolaan halitosis intra oral.

Topik: Halitosis

55. Menganalisis pengelolaan sindrom mulut terbakar.

Topik: Sindrom Mulut Terbakar

56. Menjelaskan klasifikasi nyeri wajah.

57. Menganalisis pengelolaan Trigeminal Neuralgia.

58. Menganalisis pengelolaan Post Herpetic Neuralgia.

Topik: Nyeri Wajah

Page 11: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

4

59. Menjelaskan pengertian dan jenis cheilitis

60. Menganalisis penatalaksanaan Actinic Cheilitis

61. Menganalisis penatalaksanaan Exfoliative Cheilitis

Topik: Cheiltis

C. Topik kuliah :

NO. TOPIK MATA AJAR

KODE

TOPIK

KULIAH

STAF PENGAJAR ALOKASI

WAKTU

(JAM)

1. 3 Lesi I. Peny. Mulut PM-1.1 drg. Sayuti Hasibuan., Sp.PM 1 jam

2. 4 Lesi ulseratif I. Peny. Mulut PM-1.2 drg. Sayuti Hasibuan., Sp.PM 2 jam

3. 5 Lesi vesikulobulosaerosif I. Peny. Mulut PM-1.3 drg. Sayuti Hasibuan., Sp.PM

drg. Aida Fadhilla Darwis.,

MDSc

drg. Indi Lubis, MDSc

3 jam

1 jam

1 jam

4. 6 Lesi putih I. Peny. Mulut PM-1.4 Dr.drg.Wilda Hafni

Lubis.,M.Si

2 jam

5. Lesi merah I. Peny. Mulut PM-1.5 drg.. Pocut Astari, M.Biomed 1 jam

6. Lesi merah dan putih I. Peny. Mulut PM-1.6 drg.. Pocut Astari, M.Biomed 1 jam

7. 7 Pigmentasi I. Peny. Mulut PM-1.7 Dr.drg.Wilda Hafni

Lubis.,M.Si

2 jam

8. 8 Penyakit kelenjar ludah I. Peny. Mulut PM-1.8 drg. Indri Lubis, MDSc 2 jam

9. Radiografi Salivary

Kalkuli

Radiologi RKG-1.1 Dr.drg.Trelia Boel.,M.Kes.,

Sp.RKG (K)

2 jam

10. Kelainan lidah I. Peny. Mulut PM-1.9 drg. Nurdiana.,Sp.PM 2 jam

11. Kelainan lidah pada anak I.Ked.Gigi Anak KGA-1.1 drg. Ami Angela Harahap.,

Sp.KGA., MSc

2 jam

12. Kanker mulut I. Peny. Mulut PM-1.10 Dr.drg.Wilda Hafni

Lubis.,M.Si

2 jam

13. Halitosis I. Peny. Mulut PM-1.11 drg. Aida Fadhilla Darwis.,

MDSc

2 jam

14. Sindroma mulut terbakar I. Peny. Mulut PM-1.12 drg. Nurdiana.,Sp.PM 2 jam

15. Nyeri wajah I. Peny. Mulut PM-1.13 drg. Nurdiana.,Sp.PM 1 jam

16. Kelainan Bibir (Cheilithis) I. Peny. Mulut PM-1.14 drg. Nurdiana., Sp.PM 1 jam

Total Waktu 30 Jam

D. Tugas Kelompok

Tugas kelompok mahasiswa berupa:

Laporan Pemicu. Mahasiswa merangkum hasil diskusi kelompok pada saat Pemicu dan membuat

presentasi dalam bentuk power point. Kelompok yang presentasi akan dirandom saat presentasi

berlangsung, begitu juga mahasiswa yang akan presentasi. Waktu presentasi paling lama 15 menit

kemudian diikuti dengan diskusi dan umpan balik oleh narasumber. Selanjutnya, mahasiswa

merangkum hasil diskusi tersebut dan membuat Laporan berdasarkan kelompok masing-masing.

Page 12: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

5

MODUL 2. PENYAKIT PERIODONTAL

A. Tujuan Terminal Modul

Pada akhir modul ini, mahasiswa mampu menganalisis macam-macam penyakit yang

melibatkan jaringan periodonsium.

B. Tujuan Khusus Modul

1. Menjelaskan periodonsium normal.

Topik: Periodonsium Normal

2. Menjelaskan pengertian epidemiologi.

3. Menjelaskan kegunaan epidemiologi di bidang periodontal.

4. Menganalisis alat ukur yang digunakan dalam studi epidemiologi.

5. Menganalisis gambaran mengenai distribusi penyakit gingiva dan periodontal.

6. Menganalisis epidemiologi penyakit gingiva dan periodontal yaitu mengenai indeks

periodontal untuk mengungkap masalah periodontal.

7. Menjelaskan indeks-indeks dalam pemeriksaan periodontal.

8. Menganalisis epidemiologi deskriptif prevalensi gingivitis dan periodontitis.

9. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi prevalensi serta keparahan gingivitis dan

periodontitis.

10. Menganalisis faktor resiko bagi terjadinya penyakit gingiva dan periodontal.

11. Menjelaskan distribusi penyakit di rongga mulut.

Topik: Epidemiologi Penyakit Periodontal

12. Menganalisis patogenesis gingivitis dan periodontitis.

13. Menganalisis mekanisme pertahanan gingiva.

14. Menganalisis interaksi pejamu-bakteri pada penyakit periodontal.

Topik: Patogenesis Penyakit periodontal

15. Menjelaskan pengertian etiologi penyakit gingiva dan periodontal.

16. Menjelaskan klasifikasi dan interaksi antar faktor etiologi.

17. Menganalisis perawatan iatrogenik kedokteran gigi pada jaringan periodontal

18. Menganalisis struktur dan sifat fisiologis plak dental.

19. Menganalisis hubungan antara mikroorganisme plak dengan penyakit periodontal

20. Menjelaskan mekanisme perusakan jaringan pejamu.

21. Menjelaskan macam-macam deposit dental lainnya.

22. Menjelaskan pengertian, klasifikasi, komposisi, mekanisme pembentukan kalkulus dental.

23. Menjelaskan pengertian materi alba.

24. Menjelaskan pengertian debris makanan.

25. Menjelaskan macam-macam stein dental.

26. Menganalisis faktor-faktor lokal lain yang berperan dalam menyebabkan inflamasi gingiva

dan perusakan jaringan periodontal.

27. Menganalisis faktor etiologi sistemik yang ada kaitannya dengan penyakit gingiva dan

periodontal.

Topik: Etiologi Penyakit Periodontal

28. Menjelaskan klasifikasi penyakit gingiva dan periodontal.

29. Menjelaskan dasar pengklasifikasian dan beberapa contoh klasisfikasi penyakit gingiva dan

periodontal.

Topik: Klasifikasi Penyakit Periodontal

Page 13: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

6

30. Menjelaskan deskripsi beberapa tipe penyakit dan kelainan pada periodontal.

31. Menganalisis ciri-ciri klinis gingivitis yang berkaitan dengan plak saja.

32. Menganalisis penyakit gingiva yang dimodifikasi oleh faktor-faktor sistemik.

33. Menganalisis penyakit gingiva yang dimodifikasi malnutrisi.

34. Menganalisis penyakit gingiva yang dimodifikasi obat-obatan.

35. Menganalisis ciri-ciri klinis gingivitis deskuamatif.

36. Menganalisis etiologi pembesaran gingiva.

37. Menganalisis etiologi pembesaran inflamatoris.

38. Menganalisis etiologi pembesaran kombinasi

39. Menganalisis etiologi pembesaran pembesaran berkaitan dengan penyakit dan kondisi

sistemik.

40. Menjelaskan pengertian gingivitis akut.

41. Menganalisis etiologi gingivitis ulseratif nekrosis akut.

42. Menganalisis ciri-ciri klinis gingivitis ulseratif nekrosis akut berkaitan dengan AIDS dan

manifestasi AIDS di rongga mulut.

43. Menjelaskan pengertian, ciri-ciri klinis, diagnosis, diagnosis banding gingivostomatitis

herpetik akut.

Topik: Periodontal health dan gingivitis

44. Menganalisis ciri-ciri klinis periodontitis marginalis.

45. Menjelaskan histopatologi poket periodontal.

46. Menjelaskan simtom abses periodontal.

47. Menganalisis mengenai kehilangan tulang dan pola kerusakan tulang.

48. Menganalisis mekanisme perusakan tulang.

49. Menganalisis faktor-faktor yang menentukan morfologi tulang alveolar pada penyakit

periodontal.

50. Menganalisis pola kerusakan tulang pada penyakit periodontal.

51. Menjelaskan klasifikasi cacat tulang.

52. Menjelaskan ciri-ciri taruma karena oklusi pada periodontitis.

53. Menganalisis patogenesis migrasi patologis.

54. Menjelaskan macam-macam mobiliti gigi.

55. Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi resesi gingiva.

56. Menjelaskan aktivitas penyakit periodontal.

57. Menjelaskan tipe-tipe periodontitis marginalis.

58. Menjelaskan pengertian, gambaran klinis, perubahan radiografis, simtom periodontitis

kronis.

59. Menganalisis perkembangan penyakit, dan faktor-faktor resiko bagi terjadinya periodontitis

kronis.

60. Menjelaskan staging dan grading pada periodontitis

61. Menganalisis peridontitis sebagai manifestasi penyakit sistemik.

Topik: Periodontitis

62. Menjelaskan pengertian peri-implant health, peri-implant mukositis dan peri-implatitis

63. Menganalisis gambaran klinis peri-implant health, peri-implant mukositis dan peri-implatitis

Topik: Peri-Implant Health, Peri-Implant Mukositis Dan Peri-Implatitis

64. Menganalisis prognosis pada penyakit gingiva dan periodontal.

65. Menganalisis inflamasi merupakan perubahan primer dan satu-satunya.

66. Menganalisis perubahan inflamasi dikomplikasi oleh perubahan jaringan yang disebabkan

faktor sistemik

Page 14: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

7

67. Menganalisis prognosis umum pada periodontitis

68. Menganalisis prognosis gigi pada prognosis periodontitis

Topik: Prognosis Penyakit Periodontal

69. Menganalisis radiografi normal jaringan pendukung gigi geligi

70. Menganalisis radiografi keadaan tulang alveolar.

71. Menganalisis radiografi periodontitis kronis.

72. Menganalisis radiografi periodontitis agresif.

73. Menganalisis penilian radiometri plak arteri karotis melalui radiografi panoramik pada

penderita periodontitis generalisata

Topik: Gambaran Radiologi penyakit periodontal

74. Menganalisis penyakit dan kelainan periodontal pada anak.

Topik: Penyakit dan kelainan periodontal pada anak

C. Topik kuliah :

NO TOPIK MATA

AJAR

KODE

TOPIK

KULIAH

STAF PENGAJAR ALOKASI

WAKTU

(JAM)

1 Periodonsium Normal Periodonsia PE-2.1 drg. Armia Syahputra., Sp.Perio (K) 3 jam

2 Epidemiologi penyakit

periodontal

Periodonsia PE-2.2 Dr. drg. Pitu Wulandari, S.Psi.,

Sp.Perio (K)

3 jam

3 Patogenesis penyakit

periodontal

Periodonsia PE-2.3 drg. Rini Octavia Nasution.,

Sp.Perio (K)., M.Kes

4 jam

4 Etiologi penyakit

periodontal

Periodonsia PE-2.4 drg. Irma Ervina., Sp.Perio (K)

drg. Martina Amalia, Sp.Perio (K)

2 jam

2 jam

5 Klasifikasi penyakit

periodontal

Periodonsia PE-2.5 drg. Aini Hariyani Nasution.,

Sp.Perio (K)

1 jam

6 Periodontal health dan

gingivitis

Periodonsia PE-2.6 drg. Aini Hariyani Nasution.,

Sp.Perio (K)

3 jam

7 Periodontitis Periodonsia PE-2.7 drg. Irma Ervina., Sp.Perio (K) 3 jam

8 Peri-implant health, peri-

implant mukositis dan

peri-implatitis

Periodonsia PE-2.8 drg. Armia Syahputra., Sp.Perio (K) 1 jam

9 Prognosis penyakit

periodontal

Periodonsia PE-2.9 drg. Irma Ervina., Sp.Perio (K) 2 jam

10 Gambaran radiologi

penyakit periodontal

Radiologi RKG-2.1 Dr.drg.Trelia Boel.,M.Kes.,

Sp.RKG (K)

3 jam

11 Penyakit dan kelainan

periodontal pada anak

I.Ked.Gigi

Anak

KGA-2.1 drg. Ami Angela Harahap.,

Sp.KGA., MSc

2 jam

Total Waktu 29 jam

D. Tugas Kelompok

Laporan Pemicu. Mahasiswa merangkum hasil diskusi kelompok pada saat Pemicu dan membuat

presentasi dalam bentuk power point. Kelompok yang presentasi akan dirandom saat presentasi

berlangsung, begitu juga mahasiswa yang akan presentasi. Waktu presentasi paling lama 15 menit

kemudian diikuti dengan diskusi dan umpan balik oleh narasumber. Selanjutnya, mahasiswa

merangkum hasil diskusi tersebut dan membuat Laporan berdasarkan kelompok masing-masing.

Page 15: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

8

MODUL 3. PROSEDUR PEMERIKSAAN JARINGAN LUNAK MULUT DAN

PERIODONTAL.

A. Tujuan Terminal Modul.

Pada akhir modul ini, mahasiswa mampu menjelaskan tentang prosedur-prosedur untuk

menegakkan diagnosis penyakit/ kelainan jaringan lunak mulut dan periodontal.

B. Tujuan khusus Modul :

1. Menjelaskan anamnesis untuk menegakkan diagnosis penyakit pada jaringan lunak mulut.

2. Menjelaskan pemeriksaan fisik untuk menegakkan diagnosis penyakit pada jaringan lunak

mulut.

3. Menentukan macam-macam pemeriksaan penunjang.

4. Menjelaskan prosedur evaluasi hasil anamnesis, pemeriksaan fisik dan pemeriksaan

penunjang.

Topik: Prosedur diagnosis penyakit jaringan lunak mulut

5. Menjelaskan penilaian resiko medis.

6. Menjelaskan pengertian informed concsent.

7. Menjelaskan ruang lingkup informed consent.

8. Menjelaskan isi informed consent.

9. Menjelaskan tujuan informed consent.

10. Menjelaskan pelaksanaan informed consent kedokteran gigi.

11. Menjelaskan contoh-contoh informed consent di kedokteran gigi.

12. Menjelaskan pengertian rekam medis.

13. Menjelaskan guna rekam medis.

14. Menjelaskan gambaran umum rekam medis.

15. Menjelaskan isi rekam medis.

16. Menjelaskan contoh rekam medis.

Topik: Rekam medis dan informed consent

17. Menjelaskan rujukan kasus-kasus penyakit mulut.

18. Menjelaskan kewenangan dokter gigi dalam pelayanan penyakit mulut.

19. Menjelaskan kasus-kasus penyakit mulut yang membutuhkan rujukan.

20. Menjelaskan tata cara merujuk kasus-kasus penyakit mulut.

21. Menjelaskan pemeriksaan periodonsium dan jaringan sekitarnya.

22. Menjelaskan penilaian pasien secara umum.

23. Menjelaskan pemeriksaan riwayat medis.

24. Menjelaskan pemeriksaan riwayat dental.

25. Menjelaskan prosedur pemeriksaan radiografis.

Topik: Rujukan/konsultasi di bidang penyakit mulut

26. Menjelaskan pemeriksaan gigi geligi.

27. Menjelaskan prosedur pemeriksaan periodonsium.

28. Menjelaskan prosedur analisis fungsi.

29. Menjelaskan macam-macam teknik diagnostik canggih.

Topik: Cara pemeriksaan periodontal dan jaringan sekitarnya

30. Menjelaskan mengenai rujukan kasus periodontal.

31. Menjelaskan batas-batas kewenangan dokter gigi dalam pelayanan bidang periodonsia.

32. Menjelaskan kasus-kasus periodontal yang membutuhkan rujukan.

33. Mengetahui tata cara merujuk kasus periodontal dan kasus-kasus yang harus dirujuk.

Topik: Rujukan kasus periodontal

Page 16: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

9

C. Topik kuliah :

NO TOPIK MATA

AJAR

KODE

TOPIK

KULIAH

STAF PENGAJAR ALOKASI

WAKTU

(JAM)

1. Prosedur diagnosis

penyakit jaringan lunak

mulut

I. Peny.

Mulut

PM-3.1 drg. Sayuti Hasibuan., Sp.PM 2 jam

2. Cara pemeriksaan

periodontal dan jaringan

sekitarnya

Periodonsia PE-3.1 drg. Zulkarnain,. M.Kes

Dr. drg., Pitu Wulandari, S.Psi.,

Sp.Perio (K)

2 jam

2 jam

3. Rekam medik dan

informed consent

I. Peny.

Mulut

PM-3.2 drg. Aida Fadhilla Darwis., MDSc

1 jam

4. Rujukan/konsultasi di

bidang penyakit mulut

I. Peny.

Mulut

PM-3.3 drg. Aida Fadhilla Darwis., MDSc

1 jam

5. Rujukan kasus

periodontal

Periodonsia PE-3.2 drg. Armia Syahputra, Sp.Perio (K) 1 jam

6. Pencegahan penyakit

periodontal

Periodonsia PE-3.3 drg. Zulkarnain,. M.Kes

1 jam

Total Waktu 10 jam

MODUL 4. PERAWATAN PERIODONTAL EMERJENSI, NON-BEDAH DAN BEDAH

A. Tujuan Terminal Modul.

Pada akhir modul ini, mahasiswa mampu menganalisis perawatan kasus-kasus emerjensi

dan perawatan periodontal secara non-bedah dan bedah.

B. Tujuan khusus Modul :

1. Menjelaskan dasar pemikiran perawatan periodontal.

2. Menganalisis mengenai hasil perawatan yang diharapkan pada perawatan periodontal.

3. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi penyembuhan.

4. Menganalisis aspek-aspek penyembuhan pasca perawatan periodontal.

5. Menganalisis rencana induk untuk perawatan yang komprehensif.

6. Menganalisis sekuens prosedur perawatan periodontal.

7. Menganalisis rencana perawatan periodontal pada pasien.

Topik: Dasar pemikiran dan rencana perawatan periodontal

8. Menganalisis perawatan emerjensi periodontal.

9. Menganalisis perawatan abses gingiva.

10. Menganalisis perawatan abses periodontal akut.

11. Menganalisis perawatan gingivitis ulseratif nekrosis akut.

12. Menganalisis perawatan gingivostomatitis herpetik akut.

Topik: Perawatan emerjensi periodontal

13. Mengidentifikasi alat periodontal beserta kegunaannya.

14. Menjelaskan alat periodontal dalam perawatan periodontik.

15. Menjelaskan hal-hal yang harus diperhatikan pada waktu instrumentasi.

16. Menjelaskan teknik yang digunakan dalam pamakaian alat periodontal untuk menyingkirkan

iritan lokal yang menumpuk ke permukaan gigi.

17. Menganalisis teknik penskeleran supragingiva dan subgingiva serta penskeleran ultra

sonik/sonik.

Topik: Alat dan instrumentasi periodontal

Page 17: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

10

18. Menjelaskan dasar pemikiran serta tahapan prosedur perawatan inisial.

19. Menjelaskan perawatan inisial pada kasus gingivitis yang diinduksi plak

Topik: Perawatan inisial

20. Menjelaskan pengertian, indikasi dan prosedur penyelarasan oklusal.

21. Menjelaskan pengertian, indikasi, klasifikasi pensplinan periodontal.

Topik: Penyelarasaan oklusal dan pensplinan periodontal

22. Menganalisis prosedur pemasangan pembalut periodontal.

23. Menjelaskan pengertian dan mekanisme bahan desensitisasi serta mekanisme terjadinya

hipersensitivitas akar.

24. Menganalisis guna bahan pewarna plak.

25. Menganalisis tahapan-tahapan, farmakoterapi, pada penyakit dan kelainan periodontal.

26. Menganalisis bahan antimikroba yang berkhasiat antiplak.

27. Menganalisis antibiotika sebagai penunjang perawatan periodontal.

Topik: Bahan dan antimikroba dalam perawatan periodontal

28. Menjelaskan pengertian dan indikasi terapi host modulasi pada perawatan periodontal

29. Menganalisis jenis-jenis terapi host modulasi pada perawatan periodontal

Topik: Terapi Host Mudalasi

30. Menganalisis dasar pemikiran perawatan periodontal suportif.

31. Menganalisis program pemeliharaan perawatan periodontal suportif.

32. Menganalisis mengapa terjadinya rekurensi penyakit periodontal.

Topik: Periodontal Suportif

33. Menjelaskan pengertian, indikasi dan dasar pemikiran perawatan kuretase

34. Menjelaskan prosedur tindakan bedah kuretase

Topik: Perawatan Kuretase

35. Menjelaskan pengertian, indikasi dan dasar pemikiran perawatan gingivektomi/gingivoplasti

36. Menjelaskan prosedur tindakan gingivektomi/gingivoplasti

Topik: Perawatan Gingivektomi/gingivoplasti

37. Menjelaskan pengertian, indikasi dan dasar pemikiran penanganan cacat tulang

38. Menjelaskan bahan pengganti cacat tulang

Topik: Penanganan cacat tulang

39. Menjelaskan pengertian, indikasi dan dasar pemikiran Bedah flep

Topik: Bedah flep

40. Menjelaskan pengertian, indikasi dan dasar pemikiran Bedah mukogingiva

41. Menjelaskan prosedur tindakan Bedah mukogingiva

Topik: Bedah mukogingiva

Page 18: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

11

C. Topik kuliah :

NO. TOPIK MATA

AJAR

KODE

TOPIK

KULIAH

STAF PENGAJAR ALOKASI

WAKTU

(JAM)

1. Dasar pemikiran dan rencana

perawatan periodontal

Periodonsia PE-4.1 drg. Martina Amalia.,

Sp.Perio (K)

2 jam

2. Perawatan emerjensi

periodontal

Periodonsia PE-4.2 Dr. drg. Pitu Wulandari,

S.Psi., Sp.Perio (K)

1 jam

3. Alat periodontal Periodonsia PE-4.3 drg. Zulkarnain., M.Kes 2 jam

4. Instrumentasi periodontal Periodonsia PE-4.4 drg. Zulkarnain., M.Kes 2 jam

5. Perawatan inisial Periodonsia PE-4.5 drg. Aini Hariyani

Nasution., Sp.Perio (K)

2 jam

6. Penyelarasan oklusal dan

pensplinan periodontal

Periodonsia PE-4.6 drg. Martina Amalia.,

Sp.Perio (K)

2 jam

7. Bahan dan antimikroba dalam

perawatan periodontal

Periodonsia PE-4.7 Dr. drg. Pitu Wulandari,

S.Psi., Sp.Perio (K)

2 jam

8. Terapi Host Modulasi Periodonsia PE-4.8 drg.Rini Octavia Nst.,

Sp.Perio (K)., M.Kes

1 jam

9. Perawatan Periodontal Suportif Periodonsia PE-4.9 drg. Zulkarnain., M.Kes 1 jam

10. Perawatan kuretase Periodonsia PE-4.10 drg. Martina Amalia.,

Sp.Perio (K)

1 jam

11. Perawatan

gingivektomi/gingivoplasti

Periodonsia PE-4.11 drg. Armia Syahputra.,

Sp.Perio (K)

2 jam

12. Perawatan bedah flep Periodonsia PE-4.12 drg. Aini Hariyani

Nasution., Sp.Perio (K)

2 jam

13. Penanganan cacat tulang Periodonsia PE-4.13 drg. Irma Ervina., Sp.Perio

(K)

1 jam

14. Bedah mukogingiva Periodonsia PE-4.14 drg.Rini Octavia Nst.,

Sp.Perio (K)., M.Kes

2 jam

Total Waktu 23 jam

E. Tugas Kelompok.

Laporan Pemicu. Mahasiswa merangkum hasil diskusi kelompok pada saat Pemicu dan membuat

presentasi dalam bentuk power point. Kelompok yang presentasi akan dirandom saat presentasi

berlangsung, begitu juga mahasiswa yang akan presentasi. Waktu presentasi paling lama 15 menit

kemudian diikuti dengan diskusi dan umpan balik oleh narasumber. Selanjutnya, mahasiswa

merangkum hasil diskusi tersebut dan membuat Laporan berdasarkan kelompok masing-masing.

Page 19: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

12

B. TOPIC TREE

MUKOSA DAN PERIODONTAL

Penyakit dan Kelainan

Jaringan Lunak Mulut

Penyakit Periodontal

Prosedur Pemeriksaan Jaringan

Lunak Mulut dan Periodontal

- Pengertian dan Klasifikasi Lesi

- Lesi ulseratif

- Lesi vesikulobullosa

- Lesi putih, merah dan merah putih

- Pigmentasi

- Penyakit kelenjar saliva

- Kanker Rongga Mulut

- Kelainan lidah

- Halitosis

- Sindroma Mulut Terbakar

- Periodonsium normal

- Epidemiologi penyakit periodontal

- Patogenesis penyakit periodontal

- Etiologi penyakit periodontal

- Klasifikasi penyakit periodontal

- Penyakit dan Kelainan Gingiva

- Periodontitis

- Prognosis penyakit periodontal

- Prosedur diagnosis, diagnosis jaringan lunak

- Cara pemeriksaan periodontal dan jaringan sekitarnya

- Rekam medik & inform concent

- Rujukan konsultasi

- Rujukan kasus periodontal

- Skills Lab Anamnesis dan Pemeriksaan periodontal

Perawatan Periodontal

Emerjensi dan non-Bedah

- Dasar pemikiran dan rencana perawatan periodontal

- Perawatan emergensi periodontal

- Alat dan instrumentasi periodontal

- Perawatan inisial

- Kontrol plak

- Penyelarasan oklusal dan pensplinan periodontal

- Bahan dan antimikroba dalam perawatan periodontal

- Perawatan Periodontal Suportif

- Skills Lab Periodontal Non Bedah

Page 20: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

13

C. SKENARIO MODUL

1. Jumlah pemicu dalam blok/ permodul dan nama pemicu.

Blok 12 mempunyai 5 pemicu yaitu sebagai berikut:

Pemicu 1 : Bibir ku Benkol

Pemicu 2 : Gusi oh Gusi

Pemicu 3 : Putihnya gusiku.

Pemicu 4 : Gusiku malang

Pemicu 5 : Kasian anak ku

2. Pemicu dan learning issues :

Pemicu 1

Nama Pemicu : Bibir ku Benjol

Penyusun : drg. Indri Lubis, MDSc; drg. Sayuti Hasibuan, Sp.PM;

drg. Armia Syahputra, Sp.Perio (K)

Hari/Tanggal : Selasa, 23 Februari 2020

Jam : 14.00 – 16.00 WIB

Seorang pasien laki-laki berusia 20 tahun datang ke praktek dokter gigi dengan keluhan terdapat

benjolan di bibir kiri. Pasien menyadari adanya keluhan tersebut selama 2 bulan terakhir. Dari

anamnesis diketahui benjolan tidak pernah terasa sakit namun pasien merasa tidak nyaman ketika

berbicara dan menggosok giginya. Benjolan pernah pecah akibat tergigit, mengeluarkan cairan

jernih dan muncul kembali. Pasien memiliki kebiasaan menggigit-gigit bibir bawah sebelah kiri.

Pasien juga memiliki kebiasaan mengunyah di satu sisi (kanan). Pasien tidak memiliki riwayat

penyakit sistemik. Pada pemeriksaan ekstra oral tidak ditemukan kelainan. Pada pemeriksaan intra

oral ditemukan vesikel di mukosa labial bawah sebelah kiri, tunggal, diameter ±7x5mm, dome-

shaped, permukaan licin, translusen berwarna kebiruan, lunak dan berfluktuasi (Gambar).

Pemeriksaan klinis gigi 36, 37: radiks; terdapat pseudopoket pada gigi rahang bawah, inflamasi

gingiva, odematus, BOP (+), indeks kalkulus= 1,4, indeks debris= 1,8.

Pertanyaan:

1. Jelaskan prosedur penegakkan diagnosis penyakit pasien tersebut!

2. Jelaskan tipe-tipe lesi! Termasuk lesi apakah keluhan pada kasus di bibir pasien tersebut?

3. Jelaskan diagnosis dari keluhan benjolan di bibir dan penyakit periodontal pada pasien tersebut!

4. Jelaskan diagnosis banding dari keluhan benjolan di bibir pada pasien tersebut!

5. Jelaskan etiologi dan patogenesis terjadinya penyakit pasien tersebut!

6. Jelaskan cara menghitung skor OHIS pada pasien tersebut!

7. Jelaskan edukasi dan instruksi untuk keluhan benjolan di bibir pasien tersebut!

8. Jelaskan rencana perawatan pada pasien tersebut!

9. Jelaskan prognosis kasus pada pasien tersebut!

Page 21: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

14

Produk :

1. Jawaban pemicu dikerjakan secara mandiri oleh masing-masing mahasiswa dalam bentuk ms.

word.

2. Pada saat diskusi kelompok, fasilitator berhak meminta mahasiswa untuk mempresentasikan

jawabannya.

Sidang Pleno:

- Masing-masing kelompok mempersiapkan hasil diskusi dalam bentuk ms. Powerpoint untuk

dipresentasikan sekitar 10-15 menit

- Dua atau tiga kelompok yang akan mempresentasikan laporannya akan dipilih secara acak

- Setelah presentasi, dilanjutkan dengan diskusi tanggapan oleh kelompok lainnya (10-15 menit)

- Pada akhir sidang pleno, akan ada umpan balik dari narasumber (10-15 menit)

- Laporan diskusi kelompok berdasarkan hasil sidang pleno dibuat oleh setiap kelompok dalam

bentuk ms. Word selanjutnya dikirimkan ke Narasumber drg. Indri Lubis, MDSc

([email protected]) selambat-lambatnya tanggal 26 Februari 2021 pukul 12.00

WIB

- Kelompok Mahasiswa yang tidak menyerahkan tugas sesuai waktu yang ditentukan maka tidak

akan diberikan penilaan untuk tugas tersebut.

Bobot Penilaian: laporan kelompok dari diskusi kelompok sebesar 3 %

Sumber pembelajaran:

- Perpustakaan

- Text Book Penyakit Mulut

- Text Book Periodonsia

Learning issue :

1. Lesi-lesi rongga mulut

2. Penyakit kelenjar saliva

3. Penyakit periodontal

4. Rencana Perawatan Penyakit Periodontal

5. Prognosis Penyakit Periodontal

Page 22: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

15

Pemicu 2

Nama Pemicu : Gusi oh gusi

Penyusun : Aini Hariyani Nasution, drg., Sp.Perio (K), Martina Amalia, drg., Sp.Perio (K).,

Nurdiana, drg., Sp.PM

Hari/Tanggal : Jumat, 26 Februari 2021

Jam : 07.30 – 09.30 WIB

Seorang perempuan berusia 45 tahun datang ke RSGM USU dengan keluhan gusi berdarah pada

saat menyikat gigi sejak 2 bulan yang lalu. Dari anamnesis diketahui bahwa satu bulan yang lalu,

pasien telah dilakukan penambalan pada gigi regio depan rahang atas dan sejak setahun yang lalu

telah memakai gigi palsu lepasan, namun tidak pernah dilepas dan dibersihkan. Pasien melakukan

sikat gigi 2 kali sehari, setiap habis mandi. Pemeriksaan intra oral terlihat ada tambalan pada gigi

13, 12 dan 11 di daerah servikal. Gigi 33,32,31,41,42 dan 43 berjejal, kemerahan yang diffuse pada

daerah palatum yang ditutupi plat protesa lepasan. Pemeriksaan secara probing pada gigi 13,12,11,

33,32,31,41,42 dan 43 ada perdarahan gingiva (BOP +) namun belum ada kehilangan perlekatan.

Indeks debris 2,4; Indeks kalkulus 1,9. Pasien memakai protesa lepasan pada gigi 17,16, 26 dan 27.

Pertanyaan:

1. Pemeriksaan apa saja yang dilakukan untuk menegakkan diagnosis kasus tersebut?

2. Apakah diagnosis kasus tersebut? Jelaskan alasannya ?

3. Jelaskan apa saja perubahan yang dapat terjadi pada gingiva untuk penyakit tersebut,

bandingkan dengan keadaan gingiva normal, dan bagaimana perubahan tersebut dapat terjadi.

4. Apakah etiologi penyakit tersebut dan jelaskan masing-masing peranan dari tiap-tiap etiologi

rersebut?

5. Jelaskan patogenesis penyakit tersebut!

6. Jelaskan prognosis penyakit tersebut!

7. Jelaskan rencana perawatan penyakit tersebut!

8. Jelaskan metode, interval dan waktu penyikatan gigi yang tepat untuk menjaga kesehatan

gingiva.

Produk :

1. Jawaban pemicu dikerjakan secara mandiri oleh masing-masing mahasiswa dalam bentuk ms.

word.

2. Pada saat diskusi kelompok, fasilitator berhak meminta mahasiswa untuk mempresentasikan

jawabannya.

Sidang Pleno:

- Masing-masing kelompok mempersiapkan hasil diskusi dalam bentuk ms. Powerpoint untuk

dipresentasikan sekitar 10-15 menit

- Dua atau tiga kelompok yang akan mempresentasikan laporannya akan dipilih secara acak

- Setelah presentasi, dilanjutkan dengan diskusi tanggapan oleh kelompok lainnya (10-15

menit)

- Pada akhir sidang pleno, akan ada umpan balik dari narasumber (10-15 menit)

- Laporan diskusi kelompok berdasarkan hasil sidang pleno dibuat oleh setiap kelompok

dalam bentuk ms. Word selanjutnya dikirimkan ke Narasumber drg. Martina Amalia,

Sp.Perio (K) ( [email protected] ) selambat-lambatnya tanggal 3 Maret 2021

pukul 12.00 WIB

- Kelompok Mahasiswa yang tidak menyerahkan tugas sesuai waktu yang ditentukan maka

tidak akan diberikan penilaan untuk tugas tersebut.

Bobot Penilaian: laporan kelompok dari diskusi kelompok sebesar 3 %

Sumber pembelajaran:

- Perpustakaan

- Text Book periodonsia

Page 23: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

16

Learning issue :

1. Penyakit Periodontal

2. Etiologi Penyakit Periodontal

3. Patogenesis Penyakit Periodontal

4. Rencana Perawatan Penyakit Periodontal

5. Prognosis Penyakit Periodontal

Pemicu 3

Nama Pemicu : Putihnya Gusiku

Penyusun : Dr. drg., Wilda Hafni Lubis,M.Si; drg, Pocut Astari, M.Biomed; drg. Irma Ervina,

Sp.Perio (K)

Hari/Tanggal : Selasa, 2 Maret 2021

Jam : 13.30 – 15.30 WIB

Pak Gontar ( 67 tahun) datang ke dokter gigi dengan keluhan gigi dan gusi kanan bawah sakit.

Gigi goyang dan gusi sering berdarah sendiri. Pasien ingin mencabut gigi yang sakit dan

mengobati gusinya yang melepuh berwarna putih. Beberapa hari sebelumnya giginya sakit, pak

Gontar mengobati giginya dengan minum obat aspirin, tetapi tetap dirasakan sakit, akhirnya obat

aspirin dihancurkan dan dimasukkan ke gigi yang sakit. Keesokan hari dilihatnya gusi sudah

berubah menjadi putih yang luas dan berkerut terlihat seperti terkelupas.

Dari pemeriksaan intra oral diperoleh gigi 47: mobiliti derajat 2, karies sekunder dengan tambalan

yang rusak. Lesi putih ditemukan di gusi dan mukosa sekitar gigi 47 cukup luas. Gingiva berwarna

merah pada seluruh regio, BoP (+) dengan rerata PBI 2,5; OHIS: 3,8; dan poket absolut.

Kedalaman poket pada gigi 47 yaitu distal10 mm, bukal dan lingual 7 mm (Radiografi terlampir).

Page 24: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

17

Pertanyaan:

1. Jelaskan diagnosis berdasarkan keluhan-keluhan kasus tersebut beserta alasannya

2. Jelaskan jenis respon inflamasi pada mukosa yang melepuh ?

3. Jelaskan etiologi kasus pada mukosa dan penyakit periodontal kasus tersebut !

4. Jelaskan pathogenesis kelainan yang terjadi pada mukosa dan penyakit periodontal kasus

tersebut !

5. Jelaskan prognosis kelainan mukosa dan penyakit periodontal kasus tersebut !

6. Jelaskan penatalaksanaan kelainan mukosa tersebut ?

7. Jelaskan rencana perawatan penyakit periodontal pada kasus tersebut ?

Produk :

1. Jawaban pemicu dikerjakan secara mandiri oleh masing-masing mahasiswa dalam bentuk ms.

word.

2. Pada saat diskusi kelompok, fasilitator berhak meminta mahasiswa untuk mempresentasikan

jawabannya.

Sidang Pleno:

- Masing-masing kelompok mempersiapkan hasil diskusi dalam bentuk ms. Powerpoint untuk

dipresentasikan sekitar 10-15 menit

- Dua atau tiga kelompok yang akan mempresentasikan laporannya akan dipilih secara acak

- Setelah presentasi, dilanjutkan dengan diskusi tanggapan oleh kelompok lainnya (10-15

menit)

- Pada akhir sidang pleno, akan ada umpan balik dari narasumber (10-15 menit)

- Laporan diskusi kelompok berdasarkan hasil sidang pleno dibuat oleh setiap kelompok

dalam bentuk ms. Word dikirimkan ke Narasumber Dr.drg. Wilda Hafni Lubis, MSi

( [email protected] ) selambat-lambatnya tanggal 8 Maret 2021 pukul 12.00

WIB.

- Kelompok Mahasiswa yang tidak menyerahkan tugas sesuai waktu yang ditentukan maka

tidak akan diberikan penilaan untuk tugas tersebut.

Bobot Penilaian: laporan kelompok dari diskusi kelompok sebesar 3 %

Sumber pembelajaran:

- Perpustakaan

- Text Book periodonsia

Learning issue :

1. Lesi Putih

2. Penatalaksanaan Mukosa

3. Penyakit Periodontal

4. Lesi Endo Perio

5. Perawatan penyakit periodontal

Page 25: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

18

Pemicu 4

Nama Pemicu : Gigiku Goyang Gigiku Malang

Penyusun : Dr. drg. Pitu W, S.Psi., Sp.Perio (K), drg. Zulkarnain, M.Kes,

Dr. drg. Trelia Boel, M.Kes., Sp.RKG (K)

Hari/ Tanggal : Jumat, 5 Maret 2021

Pukul : 07.30 – 09.30 WIB

Pasien laki-laki berusia 52 tahun, datang ke Instalasi Periodonsia RSGMP FKG USU dengan

keluhan gigi depan atas dan bawah goyang sejak 1 bulan lalu. Pasien juga mengeluh gusinya

bengkak dan mudah berdarah bila disikat serta bau mulut. Hasil anamnesis pasien seorang perokok

(3 batang rokok/hari), pasien mengaku menyikat giginya 1 kali sehari karena takut gusinya berdarah

ketika disikat. Pasien sangat berharap agar giginya tidak ada yang dicabut karena goyang.

Pemeriksaan intra oral:

1. Gingiva merah, oedematus dan BOP (+)

2. Kedalaman Poket absolut: gigi 16, 15, 12,11,21, 32,31,44,45: 7mm

3. Kedalaman Poket absolut: gigi 24,25,36: 5mm

4. Resesi gingiva: gigi 16,15,12,11,,21,24,25,32,31,36,44,45: 3mm

5. Gigi 12,11,21,31,32 mobiliti 2o

6. Gigi 44 mobiliti 10

7. Karies media pada gigi 36,37

8. Indeks Debris: 2,5

9. Indeks Kalkulus: 3

10. Pemeriksaan radiografi: Kehilangan tulang lebih dari 1/3 tengah pada gigi 16, 15, 12,11,21,

32,31,44,45.

Page 26: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

19

Sumber: https://images.app.goo.gl/MiWJdXCB

Sumber: https://images.app.goo.gl/DznHcA5nYRjcr

Pertanyaan:

1. Pemeriksaan apa saja yang dilakukan untuk menegakkan diagnosis tersebut? Jelaskan secara

lengkap!

2. Jelaskan cara menghitung kehilangan perlekatan pada gigi

16,15,12,11,21,24,25,32,31,36,44,45!

3. Jelaskan diagnosis kasus tersebut beserta alasannya (sesuai AAP 1999 dan AAP 2017)!

4. Jelaskan etiologi yang mungkin untuk masing-masing keluhan yang dirasakan pasien!

5. Jelaskan patogenesis terjadinya kasus tersebut!

6. Jelaskan pengaruh merokok terhadap jaringan periodontal!

7. Jelaskan cara menghitung persentase kehilangan tulang pada gigi kasus tersebut!

8. Jelakan jenis radiografi yang paling baik dalam membantu penegakkan diagnosis pada kasus

tersebut!

9. Jelaskan prognosis kasus tersebut!

10. Jelaskan rencana perawatan yang dilakukan pada kasus tersebut!

Produk :

1. Jawaban pemicu dikerjakan secara mandiri oleh masing-masing mahasiswa dalam bentuk

ms. word.

2. Pada saat diskusi kelompok, fasilitator berhak meminta mahasiswa untuk mempresentasikan

jawabannya.

Tinggi

tulang=9mm

Kehilangan

tulang=6 mm

Page 27: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

20

Sidang Pleno:

- Masing-masing kelompok mempersiapkan hasil diskusi dalam bentuk ms. Powerpoint untuk

dipresentasikan sekitar 10-15 menit

- Dua atau tiga kelompok yang akan mempresentasikan laporannya akan dipilih secara acak

- Setelah presentasi, dilanjutkan dengan diskusi tanggapan oleh kelompok lainnya (10-15

menit)

- Pada akhir sidang pleno, akan ada umpan balik dari narasumber (10-15 menit)

- Laporan diskusi kelompok berdasarkan hasil sidang pleno dibuat oleh setiap kelompok

dalam bentuk ms. Word dikirimkan ke Narasumber Dr.drg. Pitu Wulandari, S.Psi.,

Sp.Perio (K) ( [email protected] ) selambat-lambatnya tanggal 10 Maret 2021

pukul 12.00 WIB.

- Kelompok Mahasiswa yang tidak menyerahkan tugas sesuai waktu yang ditentukan maka

tidak akan diberikan penilaan untuk tugas tersebut.

Bobot Penilaian: laporan kelompok dari diskusi kelompok sebesar 3 %

Sumber pembelajaran:

- Perpustakaan

- Staf Pengajar: Periodonsia, Radiologi Kedokteran Gigi

Learning issue :

1. Pemeriksaan dan prosedur diagnosis penyakit periodontal

2. Patogenesis penyakit periodontal

3. Perawatan penyakit periodontal

4. Dental Radiografi

Page 28: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

21

Pemicu 5

Nama Pemicu : Kasian Anak ku

Penyusun : drg. Ami Angela Harahap, Sp.KGA., MSc., drg. Rini Octavia Nasution,Sp.Perio

(K),M.Kes, Aida Fadhilla Darwis, drg.,MDSc

Hari/ Tanggal : Selasa, 25 Februari 2020

Pukul : 13.30 – 15.30 WIB

Seorang anak usia 9 tahun dibawa ibunya ke dokter gigi dengan gusi sering berdarah, ada gigi yang

berlubang dan bau mulut. Hasil anamnesis gusi sering berdarah saat menyikat gigi sehingga anak

bertambah malas untuk menyikat gigi. Bila anak menyikat gigi, hanya sering dilakukan pada mandi

pagi. Anak sering ngemil dirumah karena sekarang belajar secara online karena covid-19. Anak tidak

mempunyai riwayat penyakit sistemik, tidak dalam perawatan dokter, tidak minum obat-obatan dan

tidak ada riwayat trauma gigi.

Hasil pemeriksaan intraoral: gingiva regio depan bawah oedem dan kemerahan, begitu juga regio

belakang atas. Pada gigi 42,41,31,32 terdapat kalkulus di lingual, gingiva berwarna merah tua dan

odematous dan terdapat pembesaran interdental gingiva. Gigi crowded anterior rahang atas dan

rahang bawah. Gingival index 42,41,31,32 oral dan vestibular skor 2, BoP (+).Gigi 16,26,36,46 karies

media.

Pertanyaan:

1. Jelaskan diagnosis keluhan-keluhan pada kasus tersebut dan alasannya !

2. Jelaskan etiologi pada kasus tersebut !

3. Jelaskan patogenesis kasus tersebut !

4. Jelaskan rencana perawatan kasus tersebut!

5. Jelaskan klasifikasi treatment need pada penatalaksanaan halitosis !

6. Jelaskan instruksi oral higiene yang harus diberikan dokter gigi pada kasus tersebut!

7. Jelaskan intruksi kontrol plak yang sesuai dengan usia pasien !

8. Jelaskan prognosis kasus tersebut !

Produk :

1. Jawaban pemicu dikerjakan secara mandiri oleh masing-masing mahasiswa dalam bentuk ms.

word.

2. Pada saat diskusi kelompok, fasilitator berhak meminta mahasiswa untuk mempresentasikan

jawabannya.

Sidang Pleno:

- Masing-masing kelompok mempersiapkan hasil diskusi dalam bentuk ms. Powerpoint untuk

dipresentasikan sekitar 10-15 menit

- Dua atau tiga kelompok yang akan mempresentasikan laporannya akan dipilih secara acak

- Setelah presentasi, dilanjutkan dengan diskusi tanggapan oleh kelompok lainnya (10-15

menit)

- Pada akhir sidang pleno, akan ada umpan balik dari narasumber (10-15 menit)

- Laporan diskusi kelompok berdasarkan hasil sidang pleno dibuat oleh setiap kelompok

dalam bentuk ms. Word dikirimkan ke Narasumber drg. Ami Angela Harahap,

Sp.KGA, MSc ( [email protected] ) selambat-lambatnya tanggal 15 Maret 2021

pukul 12.00 WIB.

Page 29: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

22

- Kelompok Mahasiswa yang tidak menyerahkan tugas sesuai waktu yang ditentukan maka

tidak akan diberikan penilaan untuk tugas tersebut.

Bobot Penilaian: laporan kelompok dari diskusi kelompok sebesar 3 %

Sumber pembelajaran:

- Perpustakaan

- Text Book periodonsia

Learning issue :

1. Penyakit Periodontal

2. Etiologi Penyakit Periodontal

3. Patogenesis Penyakit Periodontal

4. Rencana Perawatan Penyakit Periodontal

5. Prognosis Penyakit Periodontal

6. Radiografi Penyakit Periodontal

7. Halitosis

Page 30: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

23

BAB 3

DAFTAR PUSTAKA

ILMU PENYAKIT MULUT

1. Bowers LM, Fox PC, Brennann MT. Burket’s oral medicine 12h ed. Connecticut, PMPH-USA;

2015.

2. Cawson RA, Odell EW. Cawson’s Essentil of Oral Pathology and Oral Medicine. 8th ed.

London: Churchill Livingstone Elsevier; 2012.

3. Scully C. Medical Problem in Dentistry. 6th ed. Singapore: Elsevier. 2010.

PERIODONSIA

1. Newman Michael G, Takei Henry H, Klokkevold Perry R. Carranza’s clinical periodontology.

11th ED. California: Saunders Elsavier, 2012.

2. Jan Lindhe, Nickaulus P Lang, Clinical Periodontology and Implan Dentistry, 5th edition,

Blackwell Musgard; 2008, 349-53.

3. Harpreet Singh Grover, Shalu Bathla. Periodontics Revisited. Jaypee Brothers Medical

Publisher. New Delhi, 2011: 320-4.

ILMU KEDOKTERAN GIGI ANAK

1. McDonald R. Dentistry for child and adolescent. 8th Ed. St Louis: Mosby, 2004.

2. Martin Duntz. Periodontal and Gingival Health and Diseases. Thomas E. Van Dyke. United

Kingdom. 2001.

RADIOLOGI KEDOKTERAN GIGI

1. White SC, Pharaoh MJ. Oral Radiology Principles and Interpretation 6th Ed, Mosby Elsevier,

2009.

2. Boel T. Dental Radiografi ; Prinsip dan Teknik, Medan, USU Press, 2009.

3. Whaites E. Essential of Dental Radiography and Radiology. 4th ed, Churchhill Livingstone,

2007.

4. Frommer, Stabulas-Savage. Radiology for Dental Professional 8th ed, New York: Mosby

Eselvier, 2005.

Page 31: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

24

BAB 4

JADWAL KEGIATAN BLOK 12

Hari SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT

Tanggal 15 Februari

2021

16 Februari

2021

17 Februari

2021

18 Februari

2021

19 Februari

2021

Jam

07.30 -

08.30 Pengantar

Blok 12

Ketua Blok 12 Periodonsium

Normal

PE-2.1

drg. Armia

Syahputra

Lesi

Vesikulobulos

a ulseratif

PM-1.3

drg. Sayuti

Hasibuan

Patogenesis

Peny.

Periodontal

PE-2.3

drg. Rini

Octavia Nst

Diskusi

Kelompok

Pemicu 1

08.30 -

09.30 Lesi

PM-1.1

drg. Sayuti

Hasibuan

09.30 -

10.30 MANDIRI

10.30 -

11.30

Lesi Ulseratif

PM-1.2

drg. Sayuti

Hasibuan

Epidemiologi

Peny.

Periodontal

PE-2.2

Dr. drg. Pitu

Wulandari

Periodonsium

Normal

PE-2.1

drg. Armia

Syahputra Pigmentasi

PM-1.7

Dr. drg.

Wilda Hafni

Lubis

Penyakit

Kelenjar

Ludah

PM-1.8

drg. Indri

Lubis

11.30 -

12.30

Epidemiologi

Peny.

Periodontal

PE-2.2

Dr. drg. Pitu

Wulandari

12.30 -

14.00 ISHOMA

14.00 -

15.00

Lesi

Vesikulobulosa

ulseratif

PM-1.3

drg. Aida F

Darwis

Lesi

Vesikulobulosa

ulseratif

PM-1.3

drg. Sayuti

Hasibuan

Lesi Putih

PM-1.4

Dr. drg.

Wilda Hafni

Lesi Merah

dan Putih

PM-1.6

drg. Pocut

Astari

Patogenesi

s Peny.

Periodontal

PE-2.3

drg. Rini

Octavia

Nst

15.00 -

16.00

Lesi

Vesikulobulosa

ulseratif

PM-1.3

drg. Indri

Lubis

Lesi Merah

PM-1.5

drg. Pocut

Astari

Nyeri Wajah

PM-1.13

drg.

Nurdiana

Page 32: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

25

Hari SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT

Tanggal 22 Februari

2021

23 Februari

2021

24 Februari

2021

25 Februari

2021

26 Februari

2021

Jam

07.30 -

08.30 Radiografi

Salivary

RKG-1.1

Dr. drg Trelia

Boel

Kelainan

Lidah

PM-1.9

drg.

Nurdiana

Kanker Lidah

PM-1.10

Dr. drg.

Wilda Hafni

Lubis

Halitosis

PM-1.11

drg. Aida F

Darwis

Diskusi

Kelompok

Pemicu 3 08.30 -

09.30

09.30 -

10.30 MANDIRI

10.30 -

11.30 Etiologi Peny.

Periodontal

PE-2.4

drg. Irma

Ervina

Kelainan

Lidah pada

Anak

KGA-1.1

drg. Ami

Angela

Harahap

Sidang Pleno

Pemicu 1

Periodontal

Health dan

Gingivitis

PE-2.6

drg. Aini

Hariyani Nst

Periodontitis

PE-2.7

drg. Irma

Ervina 11.30 -

12.30

12.30 -

14.00 ISHOMA

14.00 -

15.00

Etiologi

Peny.Periodontal

PE-2.4

drg. Martina

Amalia

Diskusi

Kelompok

Pemicu 2

Klasifikasi

Peny.

Periodontal

PE-2.5

drg. Aini

Hariyani Nst

Sindroma

Mulut

Terbakar

PM-1.12

drg.

Nurdiana

Peri-implan

helath, Peri-

implan

mukositis dan

Periimplantitis

PE-2.8

drg. Armia

Syahputra

15.00 -

16.00

Periodontal

Health dan

Gingivitis

PE-2.6

drg. Aini

Hariyani Nst

Rujukan Peny.

Periodontal

PE-3.2

drg. Armia

Syahputra

Page 33: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

26

Hari SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT

Tanggal 1 Maret

2021

2 Maret

2021

3 Maret

2021

4 Maret

2021

5 Maret

2021

Jam

07.30 -

08.30

Prognosis Peny.

Periodontal

PE-2.9

drg. Irma

Ervina

Radiologi Peny.

Periodontal

RKG-2.1

Dr. drg. Trelia

Boel

Radiologi

Peny.

Periodontal

RKG-2.1

Dr. drg.

Trelia Boel

Cara

Pemeriksaan

Periodontal

PE-3.1

drg.

Zulkarnain

Diskusi

Kelompok

Pemicu 5 08.30 -

09.30

Rekam

Medis Dan

Imformed

Consent

PM-3.2

drg. Aida F

Darwis

09.30 -

10.30 Mandiri

10.30 -

11.30

Peny.

Periodontal pada

Anak

KGA-2.1

drg. Ami

Angela Hrp

Kelainan Bibir

PM-1.14

drg. Nurdiana

Prosedur

Diagnostik

Jar. Lunak

Mulut

PM-3.1

drg. Sayuti

Hasibuan

Sidang Pleno

Pemicu 3

Dasar

Pemikiran

Dan

Rencana

Perawatan

Periodontal

PE-4.1

drg.

Martina

Amalia

11.30 -

12.30 Periodontitis

PE-2.7

drg. Irma

Ervina

12.30 -

14.00 ISHOMA

14.00 -

15.00

Sidang Pleno

Pemicu 2

Diskusi

Kelompok

Pemicu 4

Pencegahan

Penyakit

Periodontal

PE-3.3

drg.

Zulkarnain

Cara

Pemeriksaan

Periodontal

PE-3.1

Dr. drg. Pitu

Wulandari

Alat

Periodontal

PE-4.3

drg.

Zulkarnain 15.00 -

16.00

Rujukan

Peny. Mulut

PM-3.3

drg. Aida F

Darwis

Page 34: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

27

Hari SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT

Tanggal 8 Maret

2021

9 Maret

2021

10 Maret

2021

11 Maret

2021

12 Maret

2021

Jam

07.30 -

08.30

Instrumentasi

Periodontal

PE-4.3

drg. Zulkarnain

Perawatan

Emerjensi

Periodontal

PE-4.2

Dr.drg. Pitu

Wulandari Sidang Pleno

Pemicu 5 LIBUR

08.30 -

09.30 Terapi Host

Modulasi

PE-4.8

drg. Rini

Octavia

09.30 -

10.30 Mandiri

10.30 -

11.30

Perawatan Inisial

Periodontal

PE-4.5

drg. Aini

Hariyani

Nasution

Perawatan

Periodontal

Suportif

PE-4.9

drg Zulkarnain Bahan

AntiMikroba

PE-4.7

Dr. drg. Pitu

Wulandari

11.30 -

12.30

Perawatan

Kuretase

Gingiva

PE-4.10

drg Martina

Amalia

12.30 -

14.00 ISHOMA

14.00 -

15.00

Sidang Pleno

Pemicu 4

Penyelarasaan

Oklusal dan

Pensplinan

PE-4.6

drg. Martina

Amalia

Penanganan

Cacat Tulang

PE-4.13

drg. Irma

Ervina

15.00 -

16.00 Mandiri

Page 35: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

28

Hari SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT

Tanggal 15 Maret 2021 16 Maret 2021 17 Maret

2021

18 Maret

2021

19 Maret

2021

Jam

07.30 -

08.30

Perawatan

Gingivektomi/

Gingivoplasti

PE-4.11

drg. Armia

Syahputra

UJIAN

MODUL 1

UJIAN

MODUL 2

UJIAN

MODUL 3

UJIAN

MODUL 4

08.30 -

09.30

09.30 -

10.30 Mandiri

10.30 -

11.30

Perawatan

Bedah Flap

Periodontal

PE-4.12

drg. Aini

Hariyani Nst

11.30 -

12.30

12.30 -

14.00 ISHOMA

14.00 -

15.00 Bedah

Mukogingiva

PE-4.14

drg. Rini

Octavia Nst

15.00 -

16.00

Page 36: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

29

LAMPIRAN 1

PETUNJUK DISKUSI KELOMPOK

TUGAS MAHASISWA DALAM DISKUSI KELOMPOK:

1. Mahasiswa harus mampu bekerjasama dalam kelompok.

2. Bekerjasama antar mahasiswa di luar diskusi kelompok

3. Ketua diskusi kelompok harus mampu memimpin kelompoknya.

4. Sekretaris diskusi kelompok harus mencatat pendapat/ usulan kelompok dan

membantu ketua kelompok dalam mengurutkan pendapat kelompok.

5. Setiap anggota diskusi kelompok harus dapat mendengarkan pendapat kawan,

mencatat hal-hal yang didiskusikan, menghargai pendapat/ pandangan kawan,

bersikap kritis terhadap literatur, belajar secara mandiri, mampu menggunakan sumber

belajar secara efektif, dan memiliki ketrampilan dalam presentasi.

Page 37: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

30

LAMPIRAN 2

LEMBAR PENILAIAN FASILITATOR TERHADAP MAHASISWA

TUTORIAL PEMICU Ke- : .........................................

Nama Blok : ............................

No.Kelompok : ............................ Fasilitator : ..........................

Hari / Tanggal : ............................ Pukul : ..........................

Petunjuk Pengisian : Isilah kolom kualitas kontribusi dengan angka l ( Tally Method )

sesuai dengan kategori kualitas untuk setiap mahasiswa

NO NIM NAMA KUALITAS KONTRIBUSI

Sangat

Berarti

(skor 4)

Penting

(skor 3)

Meragukan

(skor 2)

Tidak

relevan

(skor 1)

TOTAL

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

Keterangan :

Sangat berarti : Mengemukakan gagasan baru yang penting dalam diskusi.

Penting : Alasan – alasan penting dalam pendapatannya

Meragukan : Pendapat yang tak didukung oleh data atau informasi lebih lanjut.

Tidak Relevan : Gagasan yang diajukan tidak relevan dengan masalah yang didiskusikan

Mengetahui,

Pengelola Tutorial, Fasilitator,

NAMA/NIP._____________________ NAMA/NIP. ____________________

Page 38: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

31

LAMPIRAN 3

PETUNJUK PENILAIAN LAPORAN TUGAS INDIVIDUAL

DISKUSI KELOMPOK

ASPEK URAIAN NILAI

Pelengkap

a. Judul Pemicu/Judul makalah

b. Nama mahasiswa

5

Pengetikan a. Jumlah halaman : 6-10 halaman

(termasuk Daftar Pustaka)

b. Kertas ukuran A4

c. Font : Times New Roman 12

d. Jarak pengetikan :1,5 spasi

5

Pendahuluan :

a. Latar belakang

b. Deskripsi topik

20

Pembahasan Lengkap sesuai dengan learning issues setiap pemicu

yang bersangkutan

45

Ringkasan/Penutup Inti dari pendapat tentang topik

10

Referensi a. Sistematika pengutipan (Vancouver)

b. Sistematika Pengetikan (Vancouver)

5

Bahasa a. Mudah dimengerti

b. Kalimat logis dan jelas

c. Menggunakan Ejaan Yang Disempurnakan (EYD)

10

TOTAL NILAI

100

Page 39: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

32

LAMPIRAN 4

TATA CARA PERSIAPAN PENILAIAN, JENIS UJIAN DAN WAKTU PELAKSANAAN

UJIAN DAN PENGUMUMAN HASIL UJIAN BLOK

1. Tata Cara Persiapan dan Pelaksanaan Ujian Blok:

a. Tipe soal ujian modul blok dapat MCQ test atau essay test dalam bentuk kasus (vignette).

b. Pengampu mata kuliah pada modul menyusun soal ujian modul blok dengan perbandingan

jumlah soal : waktu kuliah, yang akan didiskusikan pada rapat blok. Jumlah minimal

soal/bobot dalam satu modul adalah 50 soal/bobot dan jumlah maksimal soal/bobot adalah

100 soal/bobot.

c. Alokasi waktu ujian blok disesuaikan dengan jumlah soal ujian modul blok. Alokasi waktu

ujian maksimal dalam satu modul adalah 2 jam

d. Soal ujian modul blok diserahkan dalam bentuk hard copy dan soft copy kepada

ketua/sekretaris/ divisi Penilaian dan Evaluasi/ Assesment Tim blok selambat-lambatnya 7

(tujuh) hari sebelum pelaksanaaan ujian modul blok. Apabila soal ujian diserahkan melalui e-

mail, maka alamat e-mail hanya dikirimkan melalui alamat e-mail dari divisi assessment blok.

e. Soal ujian modul blok diketik / diperbanyak oleh divisi Penilaian dan Evaluasi Tim Blok

DEU FKG USU.

f. Jadwal ujian blok diatur oleh divisi Penilaian dan Evaluasi Tim Blok DEU FKG USU.

g. Pelaksanaaan ujian modul blok diawasi oleh semua dosen pengampu blok dikoordinir oleh

divisi Penilaian dan Evaluasi Tim Blok DEU FKG USU. Pengawas ujian wajib hadir 10-15

menit sebelum waktu ujian berlangsung

2. Hasil Nilai Blok terdiri atas nilai:

a. Laporan tugas kelompok diskusi kelompok

b. Laporan tugas individu

c. Laporan tugas kelompok makalah

d. Attitude dan keaktifan dalam diskusi kelompok

e. Ujian blok, berasal dari materi kuliah per-modul

3. Waktu pelaksanaan ujian sesuai dengan jadwal yang ditentukan oleh divisi Penilaian dan

Evaluasi Tim Blok DEU FKG USU.

4. Tempat ujian berada di ruang kelas FKG USU

5. Pengawas ujian adalah pengampu kuliah, anggota Tim blok dan atau tim yang ditunjuk oleh

divisi Penilaian dan Evaluasi Tim Blok FKG USU.

6. Tata Cara Pengumuman Hasil Ujian Blok.

a. Setelah ujian blok selesai, penanggung jawab modul dari setiap blok menyerahkan nilai

masing-masing modul (nilai ujian tulisan), nilai tugas individual, nilai laporan tugas

kelompok, attitude/keaktifan dalam diskusi kelompok, praktikum, skill’s lab kepada

Ketua/Sekretaris Tim Penanggung jawab blok.

b. Ketua dan Sekretaris Tim Penanggung jawab blok menghitung nilai dari masing-masing

modul menjadi nilai blok.

c. Ketua/Sekretaris Tim Penanggung jawab blok menyerahkan nilai DPNA Blok yang terdiri

atas nilai ujian setiap modul dan nilai Blok, kepada Wakil Dekan I FKG USU selambat-

lambatnya 1 (satu) minggu setelah ujian blok berakhir.

d. Subbagian Pendidikan FKG USU mengumumkan nilai DPNA blok kepada mahasiswa.

Page 40: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

33

LAMPIRAN 5

PETUNJUK PEMBUATAN SOAL UJIAN BLOK

1. Ujian blok terdiri atas soal-soal ujian dari beberapa modul.

2. Jenis soal dapat berupa soal pilihan berganda, esai atau gabungan.

3. Setiap modul menetapkan waktu untuk ujian misalnya 1 jam.

4. Setiap modul merencanakan jumlah soal esei yang dapat dijawab mahasiswa selama 1

jam. Misalnya 5 atau 6 soal.

5. Contoh soal esai, buat soal-soal tersebut dan tentukan skor maksimal setiap soal

Caranya:

a. Buat pedoman skoring soal, yaitu kunci jawaban soal

b. Misalnya: soal No. 1 ada 5 jawaban maka untuk setiap jawaban diberi skor 1, atau bila

ada jawaban yang penting boleh beri skor 2, sehingga skor maksimal soal menjadi 5 atau 6

c. Lakukan untuk setiap soal, sehingga dapat diperoleh skor maksimum untuk 5/6 soal

tersebut.

d. Tuliskan skor maksimum untuk setiap soal dibelakang soal, sesuai pedoman scoring

Contoh: Soal No. 1, ……………………….... (5)

Soal No. 2, ………………………… (6)

Soal No. 3, ………………………… .(4)

Soal No. 4, ……………………… ...(10)

Soal No. 5, ………………………… (8)

Jumlah skor maks 33

6. Pada waktu pemeriksaan jawaban, gunakan pedoman skoring jawaban, sehingga dapat

diperoleh skor setiap soal, kemudian skor setiap soal dijumlah.

Misalnya: diperoleh 27

Maka mahasiswa tersebut memperoleh nilai: 27 x 100 = 81,81

33

7. Bila ujian terdiri atas soal esei dan pilihan ganda maka bobot ujian soal esei dan pilihan ganda

adalah 1: 1.

Contoh: Nilai ujian esei : 85

Nilai ujian pilihan ganda : 78

Nilai ujian modul : 85 + 78 = 81,5

2

8. Semua angka/nilai mahasiswa yang terdaftar ditulis dan daftar nilai tersebutdiserahkan ke

sekretaris blok.

9. Sekretaris blok akan menjumlahkan angka-angka setiap modul dari seorang mahasiswa

dan membagi rata dengan jumlah modul, hasilnya adalah angka ujian blok

Contoh: Nilai Ujian Modul I : 81,81

Nilai Ujian Modul II : 75,50

Nilai Ujian Modul III : 80,19

Jumlah : 227,50

Nilai ujian mahasiswa : 227,50 dibagi 3 = 79,16 (B+)

Page 41: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

34

LAMPIRAN 6

DAFTAR NILAI MODUL

BLOK 12 (MUKOSA DAN PERIODONTAL T.A 2020 / 2021

NAMA BLOK :

JUMLAH PESERTA :

NO NIM NAMA

NILAI

Modul Modul Modul Modul NILAI

AKHIR

1 2 3 4 MODUL

32% 30% 12 % 26 % 100 %

Page 42: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

35

LAMPIRAN 7

DAFTAR PESERTA NILAI AKHIR BLOK

SEMESTER GENAP T.A 2020/ 2021

NAMA BLOK :

JUMLAH PESERTA :

NO NIM NAMA

NILAI

Skills

Lab

Laporan

Diskusi Attitude Nilai NILAI AKHIR

Kelompok Modul

Angka Huruf 25 % 15 % 15% 45 %

Page 43: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

36

LAMPIRAN 8

JADWAL TUTORIAL BRIEFING BAGI FASILITATOR

Hari/Tanggal

Kamis,

18 Februari

2021

09.30 WIB-

selesai

Pemicu 1 (Bibirku Benjol)

Fasilitator :

1. drg. Indri Lubis, MDSc

2. drg. Sayuti Hasibuan., Sp.PM

3. drg. Armia Syahputra., Sp.Perio (K)

4. drg. Pocut Astari, M.Biomed

5. drg. Aida F Darwis., MDSc

6. Dr. drg.Wilda Hafni Lubis.,M.Si

7. drg. Nurdiana.,Sp.PM

8. drg. Irma Ervina., Sp.Perio (K)

9. drg. Aini Hariyani Nasution., Sp.Perio (K)

10. Dr. drg. Pitu Wulandari, S.Psi., Sp.Perio (K)

11. drg. Martina Amalia., Sp.Perio (K)drg.

12. Gostry Aldica Dohude, Sp.BM

Fasilitator cadangan:

1. drg. Siska E. Natassa, MDSc

2. Dr. drg. Ervina Sofyanti, Sp.Ort(K)

3. drg. Zulfi Amalia Bachtiar, MDSc

4. drg. Darmayanti Siregar, MKM

5. drg. Sefty Aryani Harahap M.Si

- Waktu diskusi kelompok:

Hari/Tanggal : Jumat, 19 Februari 2021

Jam : 07.30 – 09.30 WIB

- Sidang Pleno :

Hari/Tanggal : Rabu/24 Februari 2021

Pukul : 10.30-12.30 WIB

Zoom Meeting:

Narasumber: 1. drg. Indri Lubis, MDSc

2. drg. Sayuti Hasibuan., Sp.PM

3. drg. Armia Syahputra., Sp.Perio (K)

Zoom Meeting

Page 44: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

37

Kamis,

18 Februari

2021

09.30 WIB-

selesai

Pemicu 2 (Gusi Oh Gusi)

Fasilitator :

1. drg. Zulkarnain., M.Kes

2. drg. Martina Amalia., Sp.Perio (K)

3. drg. Armia Syahputra., Sp.Perio (K)

4. drg. Indri Lubis, MDSc

5. Dr. drg. Ervina Sofyanti, Sp.Ort(K)

6. drg. Aida F Darwis., MDSc

7. drg. Sayuti Hasibuan., Sp.PM

8. Dr. drg. Pitu Wulandari, S.Psi., Sp.Perio (K)

9. drg. Irma Ervina., Sp.Perio (K)

10. drg. Aini Hariyani Nasution., Sp.Perio (K)

11. drg. Rini Octavia Nasution., Sp.Perio (K)., M.Kes

12. drg. Nurdiana.,Sp.PM

Fasilitator cadangan:

1. drg. Siska E. Natassa, MDSc

2. drg. Sefty Aryani Harahap M.Si

3. drg. Zulfi Amalia Bachtiar, MDSc

4. drg. Darmayanti Siregar, MKM

5. drg. Gostry Aldica Dohude, Sp.BM

- Waktu diskusi kelompok:

Hari/Tanggal : Selasa, 23 Februari 2021

Jam : 14.00 – 16.00 WIB

- Sidang Pleno :

Hari/Tanggal : Senin/ 01 Maret 2021

Pukul : 14.00-16.00 WIB

Zoom Meeting:

Narasumber: 1. Aini Hariyani Nasution, drg., Sp.Perio (K)

2. Martina Amalia, drg., Sp.Perio (K)

3. Nurdiana, drg., Sp.PM,.,

Zoom Meeting

Pemicu 3 (Putihnya Gusiku)

Fasilitator :

1. drg. Indri Lubis, MDSc

2. drg. Martina Amalia., Sp.Perio (K)

3. drg. Sayuti Hasibuan., Sp.PM

4. drg. Armia Syahputra., Sp.Perio (K)

5. drg. Pocut Astari, M.Biomed

6. drg. Aida F Darwis., MDSc

7. Dr.drg.Wilda Hafni Lubis.,M.Si

8. drg. Nurdiana.,Sp.PM

9. drg. Irma Ervina., Sp.Perio (K)

10. drg. Aini Hariyani Nasution., Sp.Perio (K)

11. Dr.drg. Ervina Sofyanti, Sp.Ort(K)Dr. drg.

12. Pitu Wulandari, S.Psi., Sp.Perio (K)

Zoom Meeting

Page 45: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

38

Kamis,

25 Februari

2021

09.30 WIB-

selesai

Fasilitator cadangan:

1. drg. Siska E. Natassa, MDSc

2. drg. Sefty Aryani Harahap M.Si

3. drg. Zulfi Amalia Bachtiar, MDSc

4. drg. Darmayanti Siregar, MKM

5. drg. Gostry Aldica Dohude, Sp.BM

- Waktu diskusi kelompok:

Hari/Tanggal : Jumat, 26 Februari 2020

Jam : 07.30 – 09.30 WIB

- Sidang Pleno :

Hari/Tanggal : Kamis/ 04 Maret 2021

Pukul : 10.30-12.30 WIB

Zoom Meeting:

Narasumber: 1. Dr. drg., Wilda Hafni Lubis,M.Si

2. drg, Pocut Astari, M.Biomed

3. drg. Irma Ervina, Sp.Perio (K)

Kamis,

25 Februari

2021

09.30 WIB-

selesai

Pemicu 4 (Gigiku Goyang Gigiku Malang)

Fasilitator :

1. Dr. drg. Pitu Wulandari, S.Psi., Sp.Perio (K)

2. drg. Aida F Darwis., MDSc

3. drg. Gostry Aldica Dohude, Sp.BM

4. Dr.drg.Trelia Boel.,M.Kes., Sp.RKG (K)

5. drg. Pocut Astari, M.Biomed

6. drg. Armia Syahputra., Sp.Perio (K)

7. drg. Irma Ervina., Sp.Perio (K)

8. Dr.drg.Wilda Hafni Lubis.,M.Si

9. drg. Martina Amalia., Sp.Perio (K)

10. drg. Zulkarnain., M.Kes

11. drg. Aini Hariyani Nasution., Sp.Perio (K)

12. drg. Indri Lubis, MDSc

Fasilitator cadangan:

1. drg. Siska E. Natassa, MDSc

2. Dr. Ervina Sofyanti drg., Sp.Ort(K)

3. drg. Zulfi Amalia Bachtiar, MDSc

4. drg. Darmayanti Siregar, MKM

5. drg. Sefty Aryani Harahap M.Si

- Waktu diskusi kelompok:

Hari/ Tanggal : Selasa, 02 Maret 2021

Pukul : 14.00 – 16.00 WIB

- Sidang Pleno :

Hari/Tanggal : Senin/ 08 Maret 2021

Pukul : 14.00-16.00 WIB

Zoom Meeting:

Zoom Meeting

Page 46: BLOK 12 MUKOSA DAN PERIODONTAL (SETARA 8 SKS)...pembelajaran di Blok 12 pada semester 4. Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

39

Narasumber: 1. Dr. drg. Pitu W, S.Psi., Sp.Perio (K)

2. drg. Zulkarnain, M.Kes,

3. Dr. drg. Trelia Boel, M.Kes., Sp.RKG (K)

Kamis,

04 Maret

2021

09.30 WIB-

selesai

Pemicu 5 (Kasian Anak ku)

Fasilitator :

1. drg. Siti Salmiah, Sp.KGA

2. drg. Armia Syahputra., Sp.Perio (K)

3. drg. Aida F Darwis., MDSc

4. drg. Luthfiani, MDSc

5. drg. Pocut Astari, M.Biomed

6. drg. Zulfi Amalia Bachtiar,drg., MDSc

7. Dr. drg. Pitu Wulandari, S.Psi., Sp.Perio (K)

8. drg. Ami Angela Harahap., Sp.KGA., MSc

9. drg. Ika Devi Adiana,drg.,MDSc

10. drg. Rini Octavia Nasution., Sp.Perio (K)., M.Kes

11. drg. Essie Octiara, Sp.KGA

12. drg. Martina Amalia., Sp.Perio (K)

Fasilitator cadangan:

1. drg. Siska E. Natassa, MDSc

2. Dr. Ervina Sofyanti drg., Sp.Ort(K)

3. drg. Indri Lubis, MDSc

4. drg. Darmayanti Siregar, MKM

5. drg. Gostry Aldica Dohude, Sp.BM

- Waktu diskusi kelompok:

Hari/ Tanggal : Jumat, 05 Maret 2020

Pukul : 07.30-09.30 WIB

- Sidang Pleno :

Hari/Tanggal : Rabu/ 10 Maret 2021

Pukul : 07.30-09.30 WIB

Zoom Meeting:

Narasumber: 1. drg. Ami Angela Harahap, Sp.KGA., MSc.

2. drg. Rini Octavia Nasution,Sp.Perio

(K),M.Kes

3. Aida Fadhilla Darwis, drg.,MDSc

Zoom Meeting

NB: 1. Fasilitator yang tidak menghadiri jadwal tutorial briefing, tidak dapat menjadi

fasilitator diskusi kelompok

2. Bagi Narasumber diharap telah mempersiapkan dan membawa jawaban dari

Pemicu pada saat Tutorial briefing untuk dibagikan pada fasilitator lainnya