bismillahinspirasimatematika.files.wordpress.com… · Web...

LAMPIRAN

LEMBAR OBSERVASI

65

Lampiran 6Lembar Observasi Terhadap Guru selama Proses Pembelajaran pada siklus IPembelajaran : 1 (Pertama)Hari / Tanggal : Kamis, 9 Februari 2012Metode Pembelajaran : Quantum Teaching

No Aspek-aspek yang diamati Ya / Tidak

Komentar

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Apakah guru menginformasikan metode pembelajaran yang digunakan?

Apakah guru menyampaikan tujuan pembelajaran?

Apakah guru memberikan apersepsi?

Apakah guru memberikan informasi tentang trigonometri?

Apakah guru memberikan contoh?

Apakah guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan hal-hal yang belum dimengerti?

Apakah guru memberikan soal-soal latihan?

Apakah guru meminta siswa untuk mengerjakan soal di papan tulis?

Apakah guru membimbing siswa untuk merangkum?

Apakah guru memberikan tugas (PR)?

Ya

Ya

Ya

Ya

Ya

Ya

Ya

Ya

Tidak

Ya

Guru menginformasikan metode pembelajaran yang digunakan.

Guru menginformasikan tujuan pembelajaran.

Guru mengingatkan siswa konsep kongruensi.

Guru menginformasikan definisi trigonometri, arti derajat dan radian, serta perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku. Guru memberikan contoh.

Guru memberi kesempatan siswa untuk bertanya.

Guru memberi data saat minat memuncak.

Guru menunjuk siswa yang diamati pekerjaanya sudah benar.

Kehabisan waktu.

Guru memberikan tugas.

Wundulako, 9 Pebruari 2012 Observer,

Nama Guru/Observer tmn Anda Nip.

66

Lembar Observasi Terhadap Guru selama Proses Pembelajaran pada siklus IPembelajaran : 2 (Kedua)Hari / Tanggal : Jum’at, 16 Februari 2012Metode Pembelajaran : Quantum Teaching


Komentar

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.











Ya

Ya

Ya

Ya

Ya

Ya

Ya

Ya

Ya

Ya



Guru mengingatkan siswa materi sebelumnya.

Guru menginformasikan cara menentukan nilai perbandingan trigonometri dari sudut khusus dan sudut di berbagai kuadran.

Guru memberikan contoh.




Guru menunjukkan bagian penting dari materi.

Guru memberikan tugas



67

Lampiran 7Lembar Observasi Terhadap Siswa selama Proses Pembelajaran pada siklus IPembelajaran : 1 (Pertama)Hari / Tanggal : Kamis, 9 Februari 2012Metode Pembelajaran : Quantum Teaching


Komentar

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Apakah siswa memberikan perhatian serius terhadap penjelasan guru?

Apakah siswa selalu menjawab pertanyaan guru?

Apakah ada siswa yang bertanya tentang hal-hal belum dipahami?

Apakah siswa berani saat ditunjuk untuk mengerjakan soal di papan tulis?

Apakah ada siswa yang meminta bimbingan dalam mengerjakan soal?

Apakah siswa masih melakukan kegiatan lain pada saat pembelajaran?

Apakah siswa mengerjakan tugas yang dikumpul pada pertemuan selanjunya?

Ya

Tidak

Ya

Ya

Ya

Ya

Ya

Sebagian besar siswa terlihat semangat untuk belajar matematika.

Masih banyak siswa lupa pelajaran di SMP.

Hanya sebagian siswa yang berani bertanya.

Sebagian siswa ketika ditunjuk, mereka belum berani mengerjakan soal di papan tulis.

Hanya siswa yang aktif dan meminta bimbingan mengerjakan soal.

Sebagian besar siswa masih ada yang keluar masuk kelas.

Masih banyak siswa tidak mengerjakan tugas, yang dikumpul pada pertemuan selanjutnya


ALVIJIHANINIM. A1A3 28007

68

Lembar Observasi Terhadap Siswa selama Proses Pembelajaran pada siklus IPembelajaran : 2 (Kedua)Hari / Tanggal : Kamis, 16 Pebruari 2012Metode Pembelajaran : Quantum Teaching


Komentar

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.








Ya

Ya

Ya

Ya

Ya

Ya

Ya

Sebagian besar siswa memberikan perhatian serius.

Sebagian besar siswa menjawab pertanyaan guru.


Sebagian siswa tanpa ditunjuk, mereka berani mengerjakan soal di papan tulis.

Hanya siswa yang aktif dan meminta bimbingan mengerjakan soal.

Sebagian besar siswa masih ada yang keluar masuk kelas.

Sebagian besar siswa yang mengerjakan tugas yang dikumpul pada pertemuan selanjutnya



69

Lampiran 8Lembar Observasi Terhadap Guru selama Proses Pembelajaran pada siklus IIPembelajaran : 1 (Pertama)Hari / Tanggal : Jum’at, 24 Pebruari 2012Metode Pembelajaran : Quantum Teaching


Komentar

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.











Ya

Ya

Ya

Ya

Ya

Ya

Ya

Ya

Tidak

Ya




Guru menginformasikan sistem koordinat dan identitas trigonometri sederhana. Guru memberikan contoh.





Guru memberikan tugas.



70

Lembar Observasi Terhadap Guru selama Proses Pembelajaran pada siklus IIPembelajaran : 2 (Kedua)Hari / Tanggal : Jum’at, 02 Maret 2012Metode Pembelajaran : Quantum Teaching


Komentar

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.











Ya

Ya

Ya

Ya

Ya

Ya

Ya

Ya

Ya

Ya




Guru menginformasikan cara menyelesaikan persamaan trigonometri sederhana dan cara menggambar grafik fungsi trigonometri.

Guru memberikan contoh.





Guru memberikan tugas

Wundulako, 02 Maret 2012 Observer,


71

Lampiran 9Lembar Observasi Terhadap Siswa selama Proses Pembelajaran pada siklus IIPembelajaran : 1 (Pertama)Hari / Tanggal : Kamis, 24 Februari 2012Metode Pembelajaran : Quantum Teaching


Komentar

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.








Ya

Ya

Ya

Ya

Ya

Ya

Ya

Sebagian besar siswa terlihat semangat untuk belajar matematika.

Sebagian besar siswa menjawab pertanyaan.


Sebagian besar siswa ketika ditunjuk, sudah berani mengerjakan soal di papan tulis.

Siswa aktif dan meminta bimbingan mengerjakan soal.

Sebagian besar siswa mengikuti pembelajaran dengan tenang.

Sebagian besar siswa mengerjakan tugas, yang akan dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya



72

Lembar Observasi Terhadap Siswa selama Proses Pembelajaran pada siklus IIPembelajaran : 2 (Kedua)Hari / Tanggal : Jum’at, 2 Maret 2012Metode Pembelajaran : Quantum Teaching


Komentar

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.








Ya

Ya

Ya

Ya

Ya

Ya

Ya

Sebagian besar siswa memperhatikan penjelasan guru.

Sebagian besar siswa menjawab pertanyaan.

Sebagian besar siswa bertanya kepada guru dan teman mereka.

Sebagian siswa tanpa ditunjuk, mereka berani mengerjakan soal di papan tulis.

Siswa aktif dalam meminta bimbingan mengerjakan soal.

Sebagian besar siswa mengikuti pembelajara dengan tenang.

Sebagian besar siswa mengerjakan tugas dan dikumpul pada pertemuan selanjutnya

Wundulako, 02 Maret 2012 Observer,


73

NB ; MAHASISWA(I) YANG MEMILIH UNTUK MENJADIKAN BAHAN BANDING CONTOH LEMBAR OBSERVASI TERSEBUT SILAHKAN..YAKNI MENYESUAIKAN DENGAN MODEL, PENDEKATAN ATAU STRATEGI YANG ANDA GUNAKAN DALAM MEMECAHKAN PERMASALAHAN YANG ANDA TELITI DI SEKOLAH TEMPAT PENELITIAN ANDA.

MEMODIFIKASI LEMBAR OBESERVASI TERSEBUT, DENGAN MENYESUAIKAN LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN YANG ANDA GUNAKAN, SELAIN TERGAMBAR DI RPP ANDA MASUKKAN JUGA DI LEMBAR OBSERVASI TERSEBUT. BERIKUT CONTOH LAIN LEMBAR OBSERVASI VERSI YANG ADA DI TESIS, SBB:NANTINYA PILIHAN ADA DI TANGAN ANDA,

Lampiran B-3

FORMAT OBSERVASI AKTIVTAS GURU

Model Pembelajaran : van Hiele

Pertemuan Ke : 1

74

Tanggal : 25 April 2014

Nama Pengamat : (Nama Guru misalnya)

Aktivitas Guru Klasfikasi1 2 3 4

Pendahuluan

1. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan

salam dan mengecek kehadiran siswa 3

2. Guru memastikan siswa siap menerima

pelajaran

3

3. Guru melakukan apersepsi 3

4. Guru memotivasi siswa untuk aktif dalam

pembelajaran

3

5. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran 3

Kegiatan Inti

1. Guru meminta siswa untuk berkelompok

dimana tiap kelompok terdiri dari 4 – 5 orang

siswa.

3

2. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk

membaca bahan ajar yang telah dibagikan

secara berkelompok (Fase 1).

3

3. Guru mengarahkan siswa untuk mengerjakan

Lembar Kerja Siswa yang telah dibagikan


3

4. Guru membimbing siswa menggunakan bahasa

yang tepat dan akurat untuk menjelaskan apa

yang diamati siswa (Fase 3).

3

5. Guru mengarahkan siswa untuk menemukan

caranya sendiri memahami konsep melalui

tugas yang diberikan dan mengungkapkan

konsep itu secara lisan atau tulisan (Fase 4).

3

6. Guru memberikan penghargaan kepada siswa 3

75

yang kinerjanya bagus.

7. Guru memberikan kesempatan kepada

kelompok lain memberikan tanggapan

3

8. Guru mengevaluasi dan memberi penguatan

terhadap jawaban siswa

2

Penutup

1. Guru mengarahkan siswa untuk membuat

rangkuman konsep yang dipelajari dengan

mengungkapkannya secara lisan atau tulisan

(Fase 5).

3

2. Guru meminta siswa mengerjakan tes akhir

pembelajaran

3

3. Guru memberi PR dan menyuruh belajar materi

selanjutnya di rumah

3

4. Guru menutup pembelajaran dengan memberi

salam.

3

Rata-Rata 2,9

Keterangan :

1 = Kurang Baik

2 = Cukup Baik

3 = Baik Observer

4 = Sangat Baik

(Nama Guru)

FORMAT OBSERVASI AKTIVTAS GURU

Model Pembelajaran : Konvensional

Pertemuan Ke : 1


76

Nama Pengamat : (Nama Guru tersebut)

Aktivitas Guru Klasfikasi1 2 3 4

Pendahuluan

1. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan

salam dan mengecek kehadiran siswa

3


pelajaran

2

3. Guru melakukan apersepsi 3

4. Guru memotivasi siswa untuk aktif dalam

pembelajaran

3

5. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran 3

Kegiatan Inti

1. Guru menjelaskan materi pelajaran 3

2. Guru memberikan contoh soal tentang materi

yang dipelajari

3

3. Guru memberikan soal-soal latihan 2

4. Guru menunjuk salah satu atau dua siswa maju

untuk menuliskan jawaban dari soal-soal latihan

yang telah dikerjakan di papan tulis

2

5. Guru memberikan penjelasan pada soal yang

telah dikerjakan siswa di papan tulis dan

bertanya bagi siswa yang belum jelas.

3

Penutup

1. Guru mengulas materi dan memberi penekanan

pada materi yang penting.

2

2. Guru meminta siswa mengerjakan tes akhir

pembelajaran

2

3. Guru memberi PR dan menyuruh belajar materi

selanjutnya di rumah

2

4. Guru menutup pembelajaran dengan memberi 3

77

salam.

Rata-Rata 2,6

Keterangan :

1 = Kurang Baik

2 = Cukup Baik

3 = Baik

4 = Sangat Baik

Observer,

( Nama Guru Tersebut )

FORMAT OBSERVASI AKTIVTAS SISWA


Pertemuan Ke : 1


78

Nama Pengamat : (Siapa Nama Guru atau Partner anda yang mengamati)

Aktivitas SiswaKlasifikasi

1 2 3 4

Pendahuluan

1. Siswa menjawab salam dan absensi dari guru 3

2. Siswa sudah siap untuk belajar ketika pembelajaran akan

dimulai

2

3. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai materi yang

akan dipelajari

2

4. Siswa termotivasi terlibat aktif dalam pembelajaran 3

5. Siswa menyimak penjelasan tujuan pembelajaran 3

Kegiatan Inti

1. Siswa mengikuti perintah guru untuk berkelompok

dimana tiap kelompok terdiri dari 4 – 5 orang siswa.

3

2. Siswa membaca bahan ajar yang telah dibagikan


2

3. Siswa menerima dan mengerjakan LKS yang telah

dibagikan secara berkelompok (Fase 2).

3

4. Siswa menggunakan bahasa yang tepat dan akurat

untuk menjelaskan apa yang diamati siswa (Fase 3).

3

5. Siswa dapat menemukan caranya sendiri memahami

konsep melalui bimbingan dan tugas yang diberikan

guru, kemudian mengungkapkan konsep itu secara

lisan atau tulisan (Fase 4).

2

6. Siswa diberi penghargaan oleh guru yang kinerjanya

bagus maupun yang sudah berusaha.

3

7. Siswa memberikan tanggapan terhadap jawaban

kelompok lain.

2

8. Guru menyimak penjelasan penguatan dari guru. 2

Penutup

1. Siswa dapat membuat kesimpulan dari pembelajaran baik 3

79

secara lisan maupun tulisan (Fase 5)

2. Siswa mengerjakan tes akhir pembelajaran 3

3. Siswa menyimak PR yang diberikan dan materi

selanjutnya yang akan dipelajari di rumah

2

4. Siswa menjawab salam dari guru 3

Rata-Rata 2,6

Keterangan :

1 = Kurang Baik

2 = Cukup Baik

3 = Baik

4 = Sangat Baik

Observer,

( Nama Guru/Partner anda)

FORMAT OBSERVASI AKTIVTAS SISWA


Pertemuan Ke : 1


80


Aktivitas SiswaKlasifikasi

1 2 3 4

Pendahuluan

1. Siswa menjawab salam dan absensi dari guru 3

2. Siswa sudah siap untuk belajar ketika pembelajaran akan

dimulai

2

3. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai materi yang

akan dipelajari

2

4. Siswa termotivasi terlibat aktif dalam pembelajaran 2

5. Siswa menyimak penjelasan tujuan pembelajaran 2

Kegiatan Inti

1. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru 3

2. Siswa memperhatikan contoh soal yang diberikan oleh guru

3

3. Siswa mengerjakan latihan soal 2

4. Siswa mengerjakan soal di papan tulis 2

5. Siswa dapat menyimak penjelasan yang diberikan

guru terhadap jawaban yang diberikan siswa di

papan tulis.

2

Penutup

1. Siswa dapat membuat kesimpulan dari pembelajaran 2

2. Siswa mengerjakan tes akhir pembelajaran 2



2

4. Siswa menjawab salam dari guru 3

Rata-Rata 2,3

Keterangan :

1 = Kurang Baik

2 = Cukup Baik

3 = Baik

4 = Sangat Baik

81

Observer,

( Nama Guru/partner anda)

82

HASIL OBSERVASI AKTIVTAS GURU


Pertemuan Ke : 1 s/d 6

Tanggal :


Aktivitas Guru Klasifikasi pada pertemuan ke-1 2 3 4 5 6

1. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan mengecek kehadiran siswa

3 3 3 3 3 3

2. Guru memastikan siswa siap menerima pelajaran

3 3 3 3 3 3

3. Guru melakukan apersepsi 3 3 3 3 3 34. Guru memotivasi siswa untuk aktif

dalam pembelajaran3 3 3 3 3 3

5. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran 3 3 3 3 3 36. Guru meminta siswa untuk berkelompok

dimana tiap kelompok terdiri dari 4 – 5 orang siswa.

3 3 3 3 3 3

7. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk membaca bahan ajar yang telah dibagikan secara berkelompok (Fase 1).

3 3 3 3 3 3

8. Guru mengarahkan siswa untuk mengerjakan Lembar Kerja Siswa yang telah dibagikan secara berkelompok (Fase 2).

3 3 3 3 3 4

9. Guru membimbing siswa menggunakan bahasa yang tepat dan akurat untuk menjelaskan apa yang diamati siswa (Fase 3).

3 3 3 3 3 4

10. Guru mengarahkan siswa untuk menemukan caranya sendiri memahami konsep melalui tugas yang diberikan dan mengungkapkan konsep itu secara lisan atau tulisan (Fase 4).

3 3 3 3 3 3

11. Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang kinerjanya bagus.

3 3 3 3 3 3

12. Guru memberikan kesempatan kepada kelompok lain memberikan tanggapan

3 3 3 3 3 3

13. Guru mengevaluasi dan memberi penguatan terhadap jawaban siswa.

2 2 4 3 3 3

1. Guru mengarahkan siswa untuk 3 3 3 4 4 4

83

membuat rangkuman konsep yang telah dipelajari dengan mengungkapkannya secara lisan atau tulisan (Fase 5).

2. Guru meminta siswa mengerjakan tes akhir pembelajaran

3 3 3 3 3 3

3. Guru memberi PR dan menyuruh belajar materi selanjutnya di rumah

3 3 3 3 3 3

4. Guru menutup pembelajaran dengan memberi salam

3 3 3 3 3 3

Rata-Rata 2,9 3,0 3,1 3,1 3,1 3,2

Keterangan :

1 = Kurang

2 = Cukup

3 = Baik

4 = Sangat Baik

Observer,

( Nama Guru/teman anda )

84

HASIL OBSERVASI AKTIVTAS SISWA



Tanggal :


Aktivitas Siswa Klasifikasi pada pertemuan ke-1 2 3 4 5 6

Pendahuluan1. Siswa menjawab salam dan absensi dari guru 3 3 3 3 3 32. Siswa sudah siap untuk belajar ketika

pembelajaran akan dimulai2 3 3 3 3 3

3. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai materi yang akan dipelajari

2 2 3 3 3 3

4. Siswa termotivasi untuk terlibat aktif dalam pembelajaran

3 3 3 3 3 3

5. Siswa menyimak penjelasan tujuan pembelajaran

3 3 3 3 3 3

Kegiatan Inti1. Siswa mengikuti perintah guru untuk

berkelompok dimana tiap kelompok terdiri dari 4 – 5 orang siswa.

3 3 3 3 3 3

2. Siswa membaca bahan ajar yang telah dibagikan secara berkelompok (Fase 1).

2 3 3 3 3 3

3. Siswa menerima dan mengerjakan LKS yang telah dibagikan secara berkelompok (Fase 2).

3 3 3 3 3 4

4. Siswa menggunakan bahasa yang tepat dan akurat untuk menjelaskan apa yang diamati (Fase 3).

3 3 4 3 3 3

5. Siswa dapat menemukan caranya sendiri memahami konsep melalui bimbingan dan tugas yang diberikan guru, kemudian mengungkapkan konsep itu secara lisan atau tulisan (Fase 4).

2 2 3 3 3 4

Penutup1. Siswa diberi penghargaan oleh guru bagi

yang kinerjanya bagus maupun yang sudah berusaha.

3 3 3 3 3 3

2. Siswa memberikan tanggapan terhadap jawaban kelompok lain.

2 3 3 3 3 3

3. Siswa menyimak penjelasan penguatan dari guru.

2 2 3 3 3 3

85

1. Siswa dapat membuat kesimpulan dari pembelajaran baik secara lisan maupun tulisan (Fase 5).

3 3 3 3 4 4

2. Siswa mengerjakan tes akhir pembelajaran 3 3 3 3 3 33. Siswa menyimak PR yang diberikan dan

materi selanjutnya yang akan dipelajari di rumah

2 2 3 3 3 3

4. Siswa menjawab salam dari guru 3 3 3 3 3 3Rata-Rata 2,6 2,8 3,1 3,0 3,1 3,2

Keterangan :1 = Kurang

2 = Cukup

3 = Baik

4 = Sangat Baik

Observer,

(Nama Guru/Partner anda)

86

HASIL OBSERVASI AKTIVTAS GURU



Tanggal :


Aktivitas Guru Klasfikasi pada Pertemuan Ke-1 2 3 4 5 6

Pendahuluan

1. Guru membuka pelajaran dengan

mengucapkan salam dan mengecek

kehadiran siswa

3 3 3 3 3 3


pelajaran

2 2 2 3 3 2

3. Guru melakukan apersepsi 3 2 3 3 2 3

4. Guru memotivasi siswa untuk aktif

dalam pembelajaran

3 3 2 2 3 3

5. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran 3 2 2 3 3 3

Kegiatan Inti

1. Guru menjelaskan materi pelajaran 3 3 3 3 3 3

2. Guru memberikan contoh soal tentang

materi yang dipelajari

2 2 3 2 3 2

3. Guru memberikan soal-soal latihan 3 3 2 3 3 3

4. Guru menunjuk salah satu atau dua

siswa maju untuk menuliskan jawaban

dari soal-soal latihan yang telah

dikerjakan di papan tulis

2 2 2 3 3 3

5. Guru memberikan penjelasan pada soal

yang telah dikerjakan siswa di papan

tulis dan bertanya bagi siswa yang

belum jelas.

3 3 2 2 3 3

87

Penutup

1. Guru mengulas materi dan memberi

penekanan pada materi yang penting.

2 3 3 3 3 3

2. Guru meminta siswa mengerjakan tes

akhir pembelajaran

2 2 3 2 2 2

3. Guru memberi PR dan menyuruh

belajar materi selanjutnya di rumah

2 2 3 3 3 3

4. Guru menutup pembelajaran dengan

memberi salam.

3 3 3 3 3 3

Rata-Rata 2,57 2,50 2,57 2,71 2,86 2,79

Keterangan :

1 = Kurang2 = Cukup3 = Baik4 = Sangat Baik

Observer,

(Nama Guru/Teman Anda)

88

HASIL OBSERVASI AKTIVTAS SISWA



Tanggal :


Aktivitas SiswaKlasifikasi Pertemuan Ke-

1 2 3 4 5 6

Pendahuluan

1. Siswa menjawab salam dan absensi dari guru 3 3 3 3 3 3

2. Siswa sudah siap untuk belajar ketika

pembelajaran akan dimulai

2 2 3 3 3 3

3. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai materi

yang akan dipelajari

2 2 2 3 3 3

4. Siswa termotivasi terlibat aktif dalam pembelajaran 2 2 2 3 3 3

5. Siswa menyimak penjelasan tujuan pembelajaran 2 3 2 2 3 3

Kegiatan Inti

1. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru 3 3 2 3 3 3

2. Siswa memperhatikan contoh soal yang diberikan oleh guru

3 2 3 3 2 3

3. Siswa mengerjakan latihan soal 2 3 2 3 3 3

4. Siswa mengerjakan soal di papan tulis 2 2 3 2 3 3

5. Siswa dapat menyimak penjelasan yang

diberikan guru terhadap jawaban yang

diberikan siswa di papan tulis.

2 3 2 2 2 3

Penutup

1. Siswa dapat membuat kesimpulan dari

pembelajaran

2 2 2 2 2 2

2. Siswa mengerjakan tes akhir pembelajaran 2 3 2 3 3 3



2 2 3 3 2 3

4. Siswa menjawab salam dari guru 3 3 3 3 3 3

Rata-Rata 2,29 2,50 2,43 2,712,71 2,93

89

Keterangan :

1 = Kurang

2 = Cukup

3 = Baik

4 = Sangat Baik

Observer,

( Nama Guru/Partner anda )

bismillahinspirasimatematika.files.wordpress.com… · Web...

Documents

Transcript of bismillahinspirasimatematika.files.wordpress.com… · Web...