BIAYA AKREDITASI 2010

8/18/2019 BIAYA AKREDITASI 2010

1/9

KEBUTUHAN BIAYA INSTRUMEN AKREDITASI

SMK ANGKASA TAHUN 2010

NO.

ITEMJENIS PENGADAAN DATA

BESARAN

BIAYAURAIAN PEMBIAYAAN

4 Kurikulum program keahlian dilaksanakan berdasarkan prinsip perbaikan layananpembelajaran, pengayaan layanan pembelajaran, pendayagunaan kondisi alam, sertapendayagunaan kondisi sosial dan budaya.

10Guru mata pelajaran memberikan penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidakterstruktur untuk mencapai kompetensi yang diberikan kepada siswa maksimal 60%dari alokasi waktu tiap mata pelajaran.

11rogram keahlian melaksanakan proses pembelajaran mata pelajaran kewirausahaansesuai dengan ketentuan dalam struktur kurikulum.

1!elaksanaan pembelajaran seluruh mata pelajaran di program keahlianmeman"aatkan #eknologi $n"ormasi dan Komunikasi #$K&.

14'alam mengembangkan K#(, guru)kelompok guru dalam program keahlian secaraakti" menyusun silabus.

1*Guru mengembangkan silabus mata pelajaran sesuai dengan langkah+langkah padaanduan enyusunan K#(.

16rogram keahlian mengembangkan silabus berdasarkan standar isi, standar kompetensi lulusan, dan panduan penyusunan K#( secara mandiri atauberkelompok.

1rogram keahlian menentukan Kriteria Ketuntasan -inimal KK-& setiap matapelajaran dengan memperhatikan unsur 1& karakteristik siswa, !& karakteristik matapelajaran, dan /& kondisi program keahlian.

1 (etiap mata pelajaran memiliki yang disusun secara lengkap dan sistematis.

!0enyusunan sudah memperhatikan prinsip perbedaan indi2idu siswa,mendorong partisipasi akti" siswa, dan menerapkan #$K.

!1rogram keahlian melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan persyaratanyang ditentukan.

!!roses pembelajaran di program keahlian dilaksanakan sesuai dengan langkah3

langkah pembelajaran.

!/rogram keahlian melaksanakan proses pembelajaran berbasis #eknologi $n"ormasidan Komunikasi sesuai dengan tingkat kebutuhan program keahliannya& dengan('- yang memiliki kesesuaian kompetensi.

!4Kegiatan wirausaha pada business center dilakukan sebagai wahana untukmeningkatkan kompetensi siswa sesuai dengan keahliannya.

!*(ekolah)-adrasah menindaklanjuti Memorandum of Understanding -o& kerjasamadengan ')'$.


2/9

!6 (iswa melakukan prakerin untuk memperoleh kompetensi kejuruan.

!emantauan proses pembelajaran dilakukan oleh kepala sekolah)madrasahmencakup tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, dan tahap penilaian hasilpembelajaran.

!5(uper2isi proses pembelajaran dilakukan oleh kepala sekolah)madrasah dengan carapemberian contoh, diskusi, pelatihan, dan konsultasi.

!

2aluasi terhadap guru dalam proses pembelajaran dilakukan oleh kepala

sekolah)madrasah dengan memperhatikan 4 aspek, yaitu 1& persiapan, !&pelaksanaan, /& e2aluasi pembelajaran, dan 4& rencana tindak lanjut.

/0Kepala sekolah)madrasah menyampaikan hasil pengawasan pemantauan, super2isi,dan e2aluasi& proses pembelajaran kepada pemangku kepentingan.

/1Kepala sekolah)madrasah melakukan tindak lanjut terhadap hasil pengawasan prosespembelajaran.

/!(iswa memperoleh pengalaman belajar untuk menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreati", dan ino2ati" dalam pengambilan keputusan.

//(iswa terlibat dalam kegiatan belajar yang berkaitan dengan analisis dan pemecahanmasalah3masalah kompleks.

/4(iswa memperoleh pengalaman belajar yang dapat menganalisis gejala alam dansosial melalui mata pelajaran $7 dan $(.

/*

(iswa memperoleh pengalaman belajar dalam kelompok mata pelajaran 7dapti"

secara e"ekti"

/6(iswa memperoleh pengalaman belajar melalui program pembiasaan untuk mencariin"ormasi)pengetahuan lebih lanjut dari berbagai sumber belajar.

/(iswa memperoleh pengalaman belajar yang mampu meman"aatkan lingkungansecara produkti" dan bertanggung jawab.

/5(iswa memperoleh pengalaman mengekspresikan diri melalui kegiatan seni danbudaya.

/ (iswa memperoleh pengalaman mengapresiasi kan karya seni dan budaya.

40(iswa memperoleh pengalaman belajar untuk menumbuhkembangkan sikap percayadiri dan tanggung jawab.

41(iswa memperoleh pengalaman belajar untuk berpartisipasi dalam penegakan aturan3aturan sosial.

4! (iswa memperoleh pengalaman belajar yang mampu menumbuhkan sikap kompetiti" untuk mendapatkan hasil terbaik.

4/(iswa memperoleh pengalaman belajar yang mampu menumbuhkan sikap sporti" untuk mendapatkan hasil terbaik.

44(iswa memperoleh pengalaman belajar yang dapat melibatkan partisipasi siswadalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara secara demokratis dalamwadah 8K$.

4*(iswa memperoleh pengalaman belajar untuk membentuk karakter siswa,menumbuhkan rasa sporti2itas, dan kebersihan lingkungan


3/9

46(iswa memperoleh pengalaman belajar melalui pembiasaan untuk memahami hakdan kewajiban orang lain dalam pergaulan di masyarakat.

4(iswa memperoleh pengalaman belajar untuk dapat menjalankan ajaran agamamelalui kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia yang bersi"at a"ekti"..

45(iswa memperoleh pengalaman belajar untuk menghargai keberagaman agama,bangsa, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global.

4(iswa memperoleh pengalaman belajar dalam pembentukan akhlak mulia melaluipembiasaan dan pengamalan.

*0(iswa memperoleh pengalaman belajar melalui program pembiasaan untukmenghargai perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain.

*1(iswa memperoleh pengalaman belajar dalam menghasilkan karya kreati" baikindi2idual maupun kelompok.

*!(iswa memperoleh pengalaman belajar dalam berkomunikasi baik lisan maupuntulisan secara e"ekti" dan santun.

*/(iswa memperoleh keterampilan membaca dan menulis naskah secara sistematis danestetis.

*4(iswa memperoleh keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara, baikdalam 9ahasa $ndonesia maupun 9ahasa $nggris.

**(iswa memperoleh pengalaman belajar dalam mengembangkan ipteks ilmupengetahuan, teknologi, dan seni& seiring dengan perkembangannya.

*6(iswa memperoleh pengalaman belajar agar menguasai kompetensi keahlian dankewirausahaan, melalui kegiatan pembelajaran yang memuat studi kasus nyata danrekaan&.

*rogram keahlian memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan pencapaian nilai rata3rata 8 teori dan praktik kelompok mata pelajaran produkti" pada tahun terakhir.

*5rogram keahlian memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan pencapaian nilai rata3rata 8 mata pelajaran -atematika pada tahun terakhir.

*rogram keahlian memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan pencapaian nilai rata3rata 8 mata pelajaran 9ahasa $nggris pada tahun terakhir.

60rogram keahlian memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan pencapaian nilai rata3rata 8 mata pelajaran 9ahasa $ndonesia pada tahun terakhir.

61rogram keahlian memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan pencapaian nilai rata3rata uji kompetensi mata pelajaran produkti" pada tahun terakhir.

6!

rogram keahlian memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan persentase tingkat

kelulusan pada tahun terakhir.

6/Guru memiliki kuali"ikasi akademik minimum sarjana (1& atau diploma empat '3$:&.ntuk bidang tertentu, kuali"ikasi kepakaran ditunjukkan dengan pengakuan lainsetingkat (1 atau '3$:.

64 Guru mata pelajaran mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikannya.

6*rogram keahlian memiliki guru mata pelajaran produkti" sesuai dengan jumlahrombelnya.


4/9

66Guru memiliki kesehatan jasmani dan rohani untuk menjalankan tugas mengajar dantugas lainnya.

6Guru merencanakan, melaksanakan, dan menge2aluasi pembelajaran sesuai denganprinsip3prinsip pembelajaran.

65Guru memiliki integritas kepribadian dan bertindak sesuai dengan norma agama,hukum, sosial, serta peraturan dan ketentuan yang berlaku.

6Guru berkomunikasi secara e"ekti" dan santun dengan sesama guru, tenagakependidikan, dan orangtua siswa.

0Guru menguasai materi pelajaran yang diampu serta mengembangkannya denganmetode ilmiah.

1 Guru mata pelajaran produkti" memiliki serti"ikat sesuai dengan keahliannya.

!Guru mata pelajaran produkti" memiliki satu kompetensi utama dan dua kompetensitambahan.

/Kepala program keahlian berstatus sebagai guru, memiliki serti"ikat pendidik, dan(urat Keputusan (K& sebagai kepala program keahlian.

4Kepala program keahlian memiliki kuali"ikasi akademik minimum sarjana (1& ataudiploma empat '3$:&, atau pakar kejuruan lain yang setingkat untuk bidang tertentu.

*Kepala rogram keahlian memiliki pengalaman mengajar sekurang3kurangnya *tahun.

6Kepala program keahlian memiliki kemampuan manajerial yang ditunjukkan dengankeberhasilan mengelola program keahlian.

Kepala program keahlian memiliki kemampuan kewirausahaan yang ditunjukkanantara lain dengan adanya naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatanproduksi)jasa sebagai sumber belajar siswa.

5Kepala sekolah)madrasah atau kepala program keahlian melakukan super2isi danmonitoring.

#enaga administrasi minimum memiliki kuali"ikasi akademik pendidikan menengahatau yang sederajat.

50 #enaga administrasi memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan tugasnya.

51#enaga perpustakaan minimum memiliki kuali"ikasi akademik pendidikan menengahatau yang sederajat.

5!

#enaga perpustakaan minimum memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan

tugasnya.

5/Kepala laboratorium)bengkel program keahlian memiliki kuali"ikasi akademik minimumsesuai standar tenaga laboratorium sekolah)madrasah yang tertuang dalamermendiknas.

54#eknisi laboratorium)bengkel program keahlian memiliki kuali"ikasi akademik minimumsesuai dengan standar tenaga laboratorium sekolah)madrasah yang tertuang dalamermendiknas.

5*;aboran program keahlian memiliki kuali"ikasi akademik minimum sesuai standar tenaga laboratorium sekolah)madrasah yang tertuang dalam ermendiknas.


5/9

56 rogram keahlian memiliki tenaga layanan khusus.

5 rogram keahlian memiliki tenaga teknisi maintenance peralatan dan gedung.

55 (ekolah)madrasah memiliki lahan yang memenuhi ketentuan luas minimal.

5(ekolah)madrasah berada di lokasi yang aman, terhindar dari potensi bahaya yangmengancam kesehatan dan keselamatan jiwa, serta memiliki akses untuk

penyelamatan dalam keadaan darurat.(ekolah)madrasah berada di lokasi yang nyaman, terhindar dari gangguanpencemaran air, kebisingan, dan pencemaran udara serta memiliki sarana untukmeningkatkan kenyamanan.

0in mendirikan bangunan dan i>in penggunaan bangunansesuai dengan peruntukannya.

(ekolah)-adrasah melakukan pemeliharaan terhadap bangunan secara berkala.

100rogram keahlian memiliki ruang pembelajaran umum & sesuai dengan (tandar (arana dan rasarana (-K)-7K.

101rogram keahlian memiliki dengan ukuran minimum sesuai dengan yangdisyaratkan pada (tandar (arana dan rasarana (-K)-7K.

10!rogram keahlian memiliki dengan sarana sebagaimana tercantum pada (tandar (arana dan rasarana (-K)-7K.

10/(ekolah)-adrasah memiliki ruang penunjang & sesuai dengan (tandar (arana danrasarana (-K)-7K.


6/9

104(ekolah)-adrasah memiliki dengan ukuran minimum sesuai dengan yangdisyaratkan pada (tandar (arana dan rasarana (-K)-7K.

10*(ekolah)-adrasah memiliki dengan sarana sebagaimana tercantum pada (tandar (arana dan rasarana (-K)-7K.

106rogram keahlian memiliki ruang pembelajaran khusus K& sesuai dengan (tandar (arana dan rasarana (-K)-7K.

10rogram keahlian memiliki K dengan ukuran minimum sesuai dengan yangdisyaratkan pada (tandar (arana dan rasarana (-K)-7K.

105rogram keahlian memiliki K dengan sarana sebagaimana tercantum pada (tandar (arana dan rasarana (-K)-7K.

10 (ekolah)-adrasah memiliki business center sebagai wahana kewirausahaan.

110rogram keahlian memiliki business center yang dapat menghasilkan barang dan atau

jasa yang tersebar luas secara nasional.

111 (ekolah)-adrasah memiliki 9ursa Kerja Khusus 9KK& dengan berbagai kegiatan.

11! (ekolah)-adrasah telah merumuskan dan menetapkan 2isi lembaga.

11/ (ekolah)-adrasah telah merumuskan dan menetapkan misi lembaga.

114 rogram keahlian telah merumuskan dan menetapkan tujuan lembaga.

11*rogram keahlian memiliki rencana kerja jangka menengah empat tahunan& danrencana kerja tahunan.

116rogram keahlian memiliki pedoman yang mengatur berbagai aspek pengelolaansecara tertulis yang mudah dipahami oleh pihak3pihak terkait.

11rogram keahlian memiliki struktur organisasi dengan kejelasan uraian tugas danmekanisme kerja.

115 rogram keahlian melaksanakan kegiatan sesuai dengan rencana kerja tahunan.

11 rogram keahlian melaksanakan kegiatan kesiswaan.

1!0rogram keahlian melaksanakan kegiatan pengembangan kurikulum danpembelajaran.

1!1 rogram keahlian melaksanakan pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan.

1!! rogram keahlian mengelola sarana dan prasarana pembelajaran.

1!/ rogram keahlian mengelola pembiayaan pendidikan.

1!4rogram keahlian menciptakan suasana, iklim, dan lingkungan pembelajaran yangkondusi".


7/9

1!*rogram keahlian melibatkan masyarakat dan membangun kemitraan denganlembaga lain yang rele2an dalam pengelolaan pendidikan.

1!6rogram keahlian melakukan kegiatan pelatihan kejuruan bagi teknisi atau laborandalam rangka pemutakhiran keahlian kejuruan.

1!rogram keahlian menjalin kerjasama dengan ')'$ dalam melaksanakan magangguru.

1!5 rogram keahlian menerapkan (istem -anajemen -utu.

1!9idang garapan business center sesuai dengan bidang kejuruan yang dimiliki programkeahlian.

1/0 engelolaan business center melibatkan seluruh warga program keahlian.

1/19ursa Kerja Khusus 9KK& yang dimiliki sekolah)madrasah mampu menyalurkanpenempataan kerja bagi lulusan di ')'$ dalam / tahun terakhir.

1/!rogram keahlian memiliki program pengawasan yang disosialisasikan kepadapendidik dan tenaga kependidikan.

1/4 rogram keahlian melaksanakan kegiatan e2aluasi diri.

1/*rogram keahlian melaksanakan e2aluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan.

1/6 rogram keahlian mempersiapkan unsur3unsur pelaksanaan akreditasi.

1/(ekolah)-adrasah memiliki struktur kepemimpinan sesuai standar pendidik dantenaga kependidikan.

1/5(ekolah)-adrasah memiliki sistem in"ormasi manajemen untuk mendukungadministrasi pendidikan.

1/(ekolah)-adrasah memiliki catatan tahunan berupa dokumen in2estasi sarana danprasarana secara menyeluruh.

140(ekolah)-adrasah membelanjakan biaya untuk pengembangan pendidik dan tenagakependidikan berdasarkan encana Kerja dan 7nggaran (ekolah)-adrasah K73()-&.

141(ekolah)-adrasah memiliki modal kerja sebesar yang tertuang dalam K73()- untukmembiayai seluruh kebutuhan pendidikan.

14!

(ekolah)-adrasah membayar gaji, honor kegiatan sekolah)madrasah, insenti", dan

tunjangan lain bagi guru pada tahun berjalan.

14/(ekolah)-adrasah membayar gaji, honor kegiatan sekolah)madrasah, insenti", dantunjangan lain bagi tenaga kependidikan pada tahun berjalan.

144(ekolah)-adrasah membelanjakan biaya untuk menunjang pelaksanaan kegiatanpembelajaran selama tiga tahun terakhir.

14* (ekolah)-adrasah membelanjakan dana untuk kegiatan kesiswaan.


8/9

146(ekolah)-adrasah membelanjakan biaya pengadaan alat tulis untuk kegiatanpembelajaran.

14(ekolah)-adrasah membelajakan biaya pengadaan bahan habis pakai untuk kegiatanpembelajaran.

145(ekolah)-adrasah membelanjakan biaya pengadaan alat habis pakai untuk kegiatanpembelajaran.

14 (ekolah)-adrasah membelanjakan biaya untuk kegiatan rapat.

1*0 (ekolah)-adrasah membelanjakan biaya transport dan perjalanan dinas.

1*1 (ekolah)-adrasah membelanjakan biaya penggandaan soal3soal ulangan)ujian.

1*! (ekolah)-adrasah membelanjakan biaya daya dan jasa.

1*/(ekolah)-adrasah membelanjakan anggaran untuk mendukung kegiatan operasionaltidak langsung selama tiga tahun terakhir.

1*4(ekolah)-adrasah membelanjakan biaya untuk menunjang kegiatan prakerin, ujikompetensi, bimbingan karir, dan program kewirausahaan.

1**(umbangan pendidikan atau dana dari masyarakat digunakan untuk kesejahteraandan peningkatan mutu pendidikan sekolah)madrasah.

1*6enetapan uang sekolah)madrasah memper timbangkan kemampuan ekonomiorangtua siswa.

1* (iswa dikenakan biaya penda"taran ulang pada setiap awal tahun pelajaran.

1*5(ekolah)-adrasah melaksanakan subsidi silang untuk membantu siswa kurangmampu.

1*(ekolah)-adrasah melakukan pungutan biaya personal lain di samping uangsekolah)madrasah.

160engambilan keputusan dalam penetapan dana dari masyarakat sebagai biayapersonal dilakukan dengan melibatkan berbagai pihak terkait.

161engelolaan dana dari masyarakat sebagai biaya personal dilakukan secaratransparan, e"isien, dan akuntabel yang ditunjukkan oleh adanya K73()-.

16!(ekolah)-adrasah memiliki pedoman pengelolaan keuangan sebagai dasar dalampenyusunan K73()-.

16/ (ekolah)-adrasah memiliki 9uku Kas mum 9K&.

164(ekolah)-adrasah membuat laporan pertanggungjawaban pengelolaan keuangan danmenyampaikannya kepada pemerintah atau yayasan.

16*Guru mengin"ormasikan rancangan dan kriteria penilaian yang ada dalam silabusmata pelajaran kepada siswa pada semester yang berjalan.

166#eknik penilaian dalam silabus mata pelajaran sesuai dengan indikator pencapaiankompetensi dasar K'&.


9/9

16Guru mengembangkan instrumen dan pedoman penilaian sesuai dengan bentuk danteknik penilaian.

165 Guru menggunakan teknik penilaian sesuai dengan karakteristik mata pelajaran.

16Guru mengolah hasil penilaian untuk mengetahui kemajuan hasil belajar dan kesulitanbelajar siswa.

10Guru mengembalikan hasil pemeriksaan pekerjaan siswa disertai balikan)komentaryang mendidik.

11 Guru meman"aatkan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran.

1!Guru melaporkan hasil penilaian mata pelajaran pada setiap akhir semester kepadakepala program keahlian dalam bentuk laporan prestasi belajar siswa.

1/Guru melaporkan hasil penilaian akhlak siswa kepada guru endidikan 7gamasebagai in"ormasi untuk menentukan nilai akhir semester.

14Guru melaporkan hasil penilaian kepribadian siswa kepada guru endidikanKewarganegaraan sebagai in"ormasi untuk menentukan nilai akhir semester.

1*rogram keahlian mengkoordinasikan ulangan tengah semester, ulangan akhirsemester, dan ulangan kenaikan kelas.

16rogram keahlian menentukan kriteria kenaikan kelas atau kriteria programpembelajaran beban (istem Kredit (emester& melalui rapat.

1(ekolah)-adrasah menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran agama dan

akhlak? kewarganegaraan dan kepribadian? estetika? serta jasmani, olahraga, dankesehatan.

15rogram keahlian menyelenggarakan ujian semester sesuai rosedur @persional(tandar @(&.

1rogram keahlian melaporkan hasil penilaian setiap akhir semester kepada orangtua)wali siswa.

150(ekolah)-adrasah melaporkan pencapaian hasil belajar siswa kepada 'inasendidikan Kabupaten)Kota atau Kanwil 'ep

151 rogram keahlian menentukan kelulusan siswa dari satuan pendidikan

15!(ekolah)-adrasah menyerahkan (urat Keterangan Aasil jian 8asional (KA8&setiap siswa yang mengikuti jian 8asional 8&.

15/

(ekolah)-adrasah menerbitkan dan menyerahkan ija>ah kepada setiap siswa yang

telah lulus.

154(ekolah)-adrasah menggunakan hasil jian 8asional 8& (-)-#s) jian 8asionalendidikan Kesetaraan 8K& rogram aket 9 sebagai bahan pertimbanganpenerimaan siswa baru.

15* ji kompetensi melibatkan berbagai pihak.

BIAYA AKREDITASI 2010

Documents

Transcript of BIAYA AKREDITASI 2010