Berusaha . . . bekerja dengan tanganmu. - GERRY TAKARIA · PDF filePada waktu penciptaan...

Powerpoint Templates


"Berusaha . . . bekerja dengan tanganmu. "

http://www.powerpointstyles.com/



Pada waktu penciptaan dunia, bekerja telah ditetapkan

sebagai suatu berkat. Bekerja dimaksudkan untuk

perkembangan, kuasa dan kebahagiaan. Perubahan

keadaan dunia melalui kutuk dosa telah membawa

perubahan dalam hal bekerja; dan walaupun sekarang

disertai dengan kekhawatiran, kelelahan, dan rasa sakit,

namun bekerja masih tetap merupakan sumber

kebahagiaan dan pengembangan.



Dan bekerja adalah perlindungan terhadap pencobaan.

Disiplinnya mencegah pemanjaan diri sendiri, dan

meningkatkan kerajinan, kemurnian dan keteguhan.

Dengan demikian bekerja menjadi bagian dari rencana

Allah yang besar untuk memulihkan kita dari kejatuhan

kita ke dalam dosa.



Orang-orang muda harus dituntun untuk melihat

keluhuran sejati dari bekerja. Tunjukkanlah kepada mereka

bahwa Allah juga senantiasa bekerja. Segala sesuatu di

alam ini melakukan pekerjaan mereka yang telah

ditetapkan. Perbuatan menyebar ke seluruh ciptaan, dan

agar supaya memenuhi misi kita, kita juga harus aktif

bekerja.



Sebagai suatu peraturan, gerak badan yang sangat

bermanfaat bagi orang-orang muda akan diperoleh dalam

pekerjaan yang berguna. Anak kecil mendapat baik

hiburan maupun perkembangan dalam bermain; dan

olahraganya haruslah yang membantu meningkatkan,

bukan saja pertumbuhan fisik, tetapi juga mental dan

rohani.



Pada waktu ia memperoleh kekuatan dan kecerdasan,

maka rekreasi yang terbaik akan terdapat dalam beberapa

bidang usaha yang berguna. Olah raga yang mendidik

tangan untuk menolong, dan yang mengajar orang-orang

muda memikul beban hidup, adalah cara yang paling

efektif dalam meningkatkan pertumbuhan pikiran dan

tabiat.



Orang-orang muda perlu diajar bahwa hidup berarti bekerja

sungguh-sungguh, tanggung jawab dan waspada. Mereka

memerlukan pendidikan yang akan membuat mereka menjadi

orang-orang yang praktis pria dan wanita yang dapat

menghadapi keadaan darurat. Mereka harus diajar bahwa disiplin

pekerjaan yang sistematis, yang diatur dengan baik sangat perlu,

bukan hanya sebagai perlindungan terhadap gejolak kehidupan,

tetapi juga sebagai suatu pertolongan terhadap segala bentuk

perkembangan



Perlu diketahui bahwa tidak ada pria atau wanita yang

turun martabatnya hanya oleh melakukan pekerjaan yang

jujur. Yang dipandang hina itu adalah kemalasan dan

ketergantungan diri sendiri. Kemalasan mendorong

pemanjaan diri sendiri, dan akibatnya adalah kehidupan

yang kosong dan tandus, suatu ladang yang mengundang

pertumbuhan segala kejahatan.



Banyak dari cabang-cabang pelajaran yang menghabiskan waktu

siswa, tidak penting kepada yang berguna atau kebahagiaan;

tetapi adalah perlu bagi setiap orang muda mengenal secara

langsung tugas-tugas sehari-hari. Jika perlu, seorang gadis dapat

memberikan pengetahuan bahasa Prancis, aljabar, atau mungkin

juga pelajaran piano; tetapi tidak boleh tidak ia harus belajar

membuat roti yang baik, menjahit pakaian yang cocok dan rapi,

dan melakukan secara efisien berbagai macam tugas yang

berkaitan dengan rumah tangga



Demi kesehatan dan kebahagiaan seluruh keluarga, tidak ada yang lebih penting dari ketrampilan dan kecerdasan tukang masak.

Makanan yang disediakan secara tidak baik, dan yang tidak sehat dapat menghalangi dan bahkan merusak baik kegunaan orang dewasa maupun pertumbuhan anak. Atau oleh menyediakan makanan yang

sesuai dengan kebutuhan tubuh, dan pada waktu yang sama menarik dan lezat rasanya, ia dapat memperoleh yang baik, sebanyak yang

bisa diperoleh dalam hal yang salah. Jadi, dalam banyak hal, kebahagiaan hidup berkaitan dengan kesetiaan dalam tugas-tugas

yang biasa.



• Mengatur tempat tidur,

• membuat kamar teratur,

• mencuci piring,

• menyediakan makanan,

• Mencuci,

• memperbaiki pakaian sendiri,



• Belajar memasang pelana,

• Mengendarai kuda,

• Menggunakan gergaji,

• Menggunakan palu,

• Menggunakan garu dan

• Cangkul.



Bagi setiap anak, rumah tangga harus menjadi sekolah

yang pertama. Dan sedapat-dapatnya fasilitas pendidikan

ketrampilan harus dikaitkan dengan setiap sekolah.

Sedapat mungkin pendidikan yang demikian harus

melengkapi tempat gedung olahraga dengan manfaat

tambahan yang diberikan oleh disiplin yang berharga.



• Pendidikan ketrampilan harus mendapat lebih banyak

perhatian daripada apa yang telah diterimanya.

Sekolah-sekolah harus dibangun yang, sebagai tambahan

kepada pembinaan mental dan moral yang tinggi, akan

menyediakan fasilitas terbaik untuk pengembangan

jasmani dan pelatihan kerajinan tangan.



• Pelajaran harus diberikan dalam bidang pertanian, manufaktur,

meliputi sebanyak mungkin perdagangan yang paling berguna,

juga dalam ekonomi rumah tangga, cara memasak makanan

sehat, menjahit, membuat pakaian yang higienis, merawat

orang sakit, dan berbagai bidang lainnya. Kebun, bengkel, dan

ruang-ruang perawatan harus disediakan, dan pekerjaan dalam

setiap bidang harus di bawah pengawasan instuktur-instruktur

yang trampil.



• Pekerjaan harus mempunyai tujuan tertentu dan harus

sungguh-sungguh. Sementara setiap orang memerlukan

berbagai pengetahuan ketrampilan yang berbeda, namun

adalah sangat perlu bahwa ia harus ahli dalam paling

sedikit pada satu ketrampilan.

• Setiap orang muda, pada waktu meninggalkan sekolah,

harus sudah menguasai suatu pengetahuan perdagangan

atau pekerjaan oleh mana jika diperlukan, ia dapat

memperoleh mata pencaharian.



• Keberatan yang paling diajukan menentang pendidikan

ketrampilan di sekolah-sekolah adalah menyangkut biaya

yang besar. Akan tetapi tujuan yang akan dicapai adalah

sesuai dengan biaya yang dikeluarkan.

• Tidak ada pekerjaan lain yang diserahkan kepada kita

yang lebih penting daripada pendidikan orang-orang muda,

dan segala biaya yang diperlukan untuk mencapainya

dengan benar harus dikeluarkan sebaik-baiknya.



• Sebagai pengendoran ketegangan dari kesibukan belajar, melakukan pekerjaan di udara terbuka, dan menggerakkan seluruh bagian tubuh, adalah sangat bermanfaat. Tidak ada bidang pendidikan ketrampilan yang lebih berfaedah dari pada pertanian.

• Biarlah guru menarik perhatian terhadap apa yang dikatakan Alkitab mengenai pertanian: adalah rencana Allah bagi manusia untuk mengerjakan tanah; agar manusia yang pertama itu, pemerintah seluruh dunia, diberikan satu taman atau kebun untuk dikerjakan dan dipelihara; dan bahwa banyak orang-orang besar dunia, bangsawan-bangsawannya yang terkenal, adalah orang-orang yang bercocok tanam.



• Dalam mempelajari pertanian, janganlah hanya teori yang diberikan kepada anak-anak, melainkan juga prakteknya. Sementara mereka mempelajari apa yang ilmu pengetahuan bisa ajarkan mengenai alam dan penyediaan tanah, nilai berbagai tanaman, dan metode produksi, biarlah mereka menerapkan pengetahuan mereka.

• Dengan demikian dapat membangkitkan minat yang sungguh-sungguh, suatu cita-cita untuk melakukan pekerjaan dengan cara yang baik. Cita-cita seperti itu, ditambah dengan gerak badan yang menguatkan tubuh, sinar matahari, dan udara bersih, akan menciptakan cinta pada pekerjaan pertanian. Dengan demikian boleh membendung pengaruh yang mendorong arus perpindahan yang kini semakin kuat menuju kota-kota besar.



• Manfaat pendidikan ketrampilan juga diperlukan oleh orang-orang profesional. Seseorang mungkin mempunyai daya pikir yang cemerlang; ia mungkin cepat menangkap ide-ide orang; pengetahuan dan ketrampilannya memberi kesempatan padanya memilih panggilan yang datang kepadanya; namun ia juga mungkin tidak memiliki kebugaran untuk melakukan tugas-tugasnya. Pendidikan yang didapat hanya dari buku-buku menuntun kepada pemikiran yang dangkal.

• Pekerjaan praktis mendorong pengamatan yang teliti dan pemikiran yang bebas. Pekerjaan yang dilakukan dengan benar cenderung memperkembang hikmat yang praktis yang lazim kita sebut akal sehat. Hal itu mengembangkan kesanggupan membuat rencana dan melaksanakannya, menguatkan keberanian dan ketabahan, serta mendorong penerapan kebijaksanaan dan ketrampilan.



• Dokter yang telah meletakkan dasar pengetahuan keahliannya oleh melayani dalam ruang perawatan di rumah sakit akan memiliki pengertian yang cepat, suatu pengetahuan serba bisa dan satu kesanggupan untuk melakukan tugas pelayanan dalam keadaan darurat, semuanya itu merupakan persyaratan yang perlu, yang hanya dapat diperoleh melalui pelatihan yang praktis.

• Pendeta, misionaris, guru akan mempunyai pengaruh yang lebih besar pada orang lain bilamana mereka memiliki pengetahuan dan ketrampilan yang diperlukan melakukan tugas-tugas praktis dalam kehidupan sehari-hari. Dan seringkali keberhasilan, mungkin juga kehidupan, misionaris itu tergantung atas pengetahuannya mengenai hal-hal yang praktis. Kesanggupan menyediakan makanan, menangani kecelakaan dan keadaan darurat, mengobati penyakit, membangun rumah, atau kalau diperlukan membangun gereja, seringkali hal ini membuat perbedaan antara keberhasilan dan kegagalan dalam pekerjaan selama hidupnya.



• Pada waktu menempuh pendidikan, banyak siswa yang

memperoleh pendidikan yang sangat berharga jikalau mereka

dapat membiayai diri mereka sendiri. Gantinya berhutang, atau

bergantung sepenuhnya kepada pengorbanan orang tua

mereka, biarlah orang-orang muda, pria dan wanita,

bergantung atas diri mereka sendiri. Dengan demikian mereka

akan mengetahui nilainya uang, nilainya waktu, tenaga dan

kesempatan, dan akan mengurangi pencobaan untuk

memanjakan tabiat bermalas-malas dan boros.



• Biarlah orang-orang muda diberi kesan dengan pemikiran bahwa pendidikan bukan mendidik mereka bagaimana caranya melepaskan diri dari tugas-tugas yang tidak menyenangkan dan beban berat; bahwa tujuan pendidikan adalah untuk meringankan pekerjaan oleh mengajarkan metode-metode yang lebih baik dan tujuan-tujuan yang lebih tinggi.

• Ajarkanlah kepada mereka bahwa tujuan hidup yang sebenarnya bukan untuk memperoleh keuntungan yang sebesar-besarnya bagi mereka sendiri, melainkan untuk menghormati Khalik dalam melakukan bagian mereka dalam pekerjaan di dunia ini, dan meminjamkan tangan pertolongan kepada orang-orang yang lebih lemah dan lebih bodoh.



• Salah satu alasan utama mengapa pekerjaan fisik dipandang hina ialah kecerobohan, tanpa berpikir yang sering dilakukan sementara melakukan pekerjaan itu. Pekerjaan itu dilakukan dari segi kepentingan, bukan atas pilihan. Orang yang bekerja itu tidak menaruh hati pada pekerjaan itu, juga tidak memelihara kehormatan diri sendiri, atau tidak memenangkan kehormatan dari orang-orang lain. Pendidikan ketrampilan harus memperbaiki kesalahan ini.

• Pendidikan ketrampilan ini harus memperkembang kebiasaan bersungguh-sungguh dan ketelitian. Murid-murid harus mempelajari bebijaksanaan dan sistem melakukannya; mereka harus belajar menghemat waktu dan membuat setiap gerak bermanfaat. Mereka jangan hanya diajar mengenai metode terbaik, tetapi harus diilhami dengan cita-cita yang terus meningkat lebih baik. Biarlah yang menjadi tujuan mereka membuat pekerjaan sesempurna mungkin, yang otak dan tangan manusia bisa buat.



• Pendidikan seperti itu akan membuat orang-orang muda menjadi kepala, bukan menjadi budak, pekerjaan itu. Pendidikan itu akan meringankan pekerjaan berat, dan akan menghargai pekerjaan yang sangat sederhana sekalipun. Orang yang memandang pekerjaan sebagai sesuatu yang membosankan, dan bermalas-malas melakukannya sesuka hati dan berpuas diri, tidak berusaha meningkatkannya, akan mendapati pekerjaan itu sesungguhnya adalah merupakan beban. Tetapi mereka yang memahami pengetahuan dalam pekerjaan yang paling sederhana sekalipun akan melihat di dalamnya keagungan dan keindahan, dan mereka akan gembira melakukannya dengan setia dan efisien.

• Seorang orang muda yang terlatih baik, apapun panggilan hidupnya, sejauh tetap jujur, akan menduduki jabatan yang berguna dan terhormat.


Berusaha . . . bekerja dengan tanganmu. - GERRY TAKARIA · PDF filePada waktu penciptaan...

Documents

Transcript of Berusaha . . . bekerja dengan tanganmu. - GERRY TAKARIA · PDF filePada waktu penciptaan...