Hak Cipta pada Departemen Pendidikan NasionalDilindungi Undang-undang Hak Cipta Buku ini dibeli Oleh Departemen Pendidikan Nasional dari Penerbit Usaha Makmur, CV

Berbahasa dan BerBerbahasa dan BerBerbahasa dan BerBerbahasa dan BerBerbahasa dan Bersastrsastrsastrsastrsastra Indonesiaa Indonesiaa Indonesiaa Indonesiaa IndonesiaUntuk SMP/MTs Kelas VIII

Penulis : Asep Yudha WirajayaSudarmawarti

Editor : Siti AminahIlustrasi, Tata Letak : Risa ArdiyantoPerancang Kulit : Risa Ardiyanto

Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm

Diterbitkan oleh Pusat PerbukuanDepartemen Pendidikan NasionalTahun 2008

Diperbanyak oleh ...

410WIR WIRAJAYA, Asep Yudha b Berbahasa dan Bersastra Indonesia 2 : Untuk SMP/MTs Kelas VIII/oleh Asep

Yudha Wirajaya dan Sudarmawarti; editor Siti Aminah. — Jakarta: Pusat Perbukuan,Departemen Pendidikan Nasional, 2008.

viii, 208 hlm.: ilus.; 25 cm.Bibliografi : hlm. 197-200Indeks. hlm. 206-208

ISBN 979-462-993-61. Bahasa Indonesia-Studi dan Pengajaran I. JudulII. Sudarmawarti III. Aminah, Siti

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya,Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telahmembeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskankepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.

Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikandan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakanuntuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri PendidikanNasional Nomor 34 Tahun 2008.

Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada DepartemenPendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru diseluruh Indonesia.

Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada DepartemenPendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak,dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yangbersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkanoleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diaksessehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yangberada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.

Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada parasiswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya.Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu,saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, Juli 2008

Kepala Pusat Perbukuan

Kata Sambutan

IIIKata Sambutan

Kata Pengantar

Puji syukur senantiasa penulis panjatkan ke hadirat TuhanYang Mahakuasa. Dengan segala rahmat, petunjuk, dan karunia-Nya, akhirnya buku ini dapat penulis hadirkan sebagai teman belajarkalian. Tidak lupa, pada kesempatan ini penulis mengucapkanselamat atas keberhasilan kalian yang telah memasuki jenjang kelasbaru.

Fungsi utama bahasa adalah sebagai alat komunikasi.Belajar berbahasa berarti belajar berkomunikasi. Kalian dapatmenggunakan bahasa dalam kehidupan sehari-hari kalian. Untukdapat belajar bahasa dengan mudah, kalian harus dapat berkomuni-kasi dengan bahasa secara lisan maupun tertulis. Buku ini jugamengajak kalian belajar sastra, agar kalian dapat mengolah keteram-pilan kalian dalam berapresiasi dan menciptakan karya sastra.

Buku ini dikembangkan sedemikian rupa agar kalian denganmudah mempelajari dan memahami pelajaran-pelajaran yang adadalam bahasa dan sastra Indonesia.

Buku ini memberikan panduan, agar kalian dapat mengem-bangkan kemampuan kalian dalam mendengarkan, berbicara,membaca, menulis, serta kebahasaan dan kesastraan. Setelahmempelajari materi tersebut, diharapkan kalian dapat mengembang-kan kemampuan kalian dalam berbahasa dan bersastra.

Semoga buku ini bermanfaat. Jangan segan bertanya jikakalian menemui kesulitan. Selamat belajar, semoga kalian berhasilmeraih cita-cita.

Surakarta, ... 2008

Penulis

IV Berbahasa dan Bersastra Indonesia SMP Jilid 2

Sajian Isi BukuUji Kemampuan berisikan soal-soal latihan yangdisajikan pada setiap subpelajaran, yang digunakanuntuk melatih pemahaman siswa berkaitan denganisi materi.

Uji Kemampuan

Ingin Tahu? berisi info atau keterangan yang dapatmembantu siswa memahami materi yang sedangdipelajari.

Ingin Tahu?

Bingkai Bahasa berisikan pengetahuan mengenaistruktur kebahasaan guna memperolehkemampuan berbahasa Indonesia, baik secara lisanmaupun tertulis.

Bingkai Bahasa

Tagihan berisi tugas yang harus dikerjakan secarapribadi atau kelompok, yang menantang danmemotivasi siswa dalam memahami konsep materisecara total.

Tagihan

Rangkuman berisi ringkasan materi dalam satusubpelajaran. Bagian ini disajikan di akhir setiappelajaran agar siswa dapat mengingat kembali hal-hal penting yang telah dipelajari.

Rangkuman

Bagian ini berisi soal-soal esai sebagai bahanevaluasi untuk mengukur tingkat pemahamansiswa setelah mempelajari materi satu pelajaran.

Evaluasi Pelajaran

Bingkai Sastra berisikan pengetahuan mengenaikesusastraan guna memperoleh kemampuan dalambersastra, baik lisan maupun tertulis.Bingkai Sastra

Selintas Makna berisikan pengetahuan mengenaipengertian yang berkaitan dengan objekpembelajaran.Selintas Makna

PortofolioPortofolio berisi tugas yang harus dikerjakan diluar kelas yang bersifat pengayaan gunameningkatkan pemahaman siswa terhadap materi.

VSajian Isi Buku

Kata Sambutan ............................................................................................................ iiiKata Pengantar ............................................................................................................ ivSajian Isi Buku ............................................................................................................. vDaftar Isi ...................................................................................................................... viPendahuluan ................................................................................................................. 1

Pelajaran 1 Peristiwa ............................................................................................. 3A. Menganalisis Laporan .................................................................... 5B. Berwawancara dengan Narasumber ............................................ 10C. Mengidentifikasi Unsur Intrinsik Teks Drama ............................. 15D. Menulis Laporan ............................................................................. 19Evaluasi Pelajaran 1 ............................................................................ 24

Pelajaran 2 Kegiatan .............................................................................................. 29A. Menanggapi Unsur Pementasan Drama ....................................... 31B. Menyampaikan Laporan Secara Lisan ......................................... 35C. Membaca Memindai Ensiklopedia atau Buku Telepon ................ 38D. Menulis Kreatif Naskah Drama Satu Babak dengan Memerha-

tikan Keaslian Ide ........................................................................... 42Evaluasi Pelajaran 2 ............................................................................ 46

Pelajaran 3 Pariwisata ............................................................................................ 51A. Menanggapi Isi Laporan ................................................................ 53B. Bermain Peran sesuai Naskah yang Ditulis Siswa ...................... 56C. Menemukan Tempat atau Arah pada Denah ................................ 60D. Menulis Surat Dinas Berkenaan dengan Kegiatan Sekolah ........ 62Evaluasi Pelajaran 3 ............................................................................ 65

Pelajaran 4 Kebudayaan ........................................................................................ 69A. Mengevaluasi Pemeranan Tokoh dalam Pementasan Drama ..... 71B. Bermain Peran dengan Improvisasi .............................................. 74C. Membaca Cepat 250 Kata per Menit ........................................... 76D. Menulis Petunjuk Melakukan Sesuatu .......................................... 81Evaluasi Pelajaran 4 ............................................................................ 84

Pelajaran 5 Lingkungan ........................................................................................ 89A. Menanggapi Isi Laporan ................................................................ 91B. Berwawancara dengan Narasumber ............................................ 94C. Membuat Sinopsis Novel Remaja Indonesia ................................ 96D. Menulis Kreatif Naskah Drama Satu Babak dengan Memerha-

tikan Kaidah Penulisan Naskah Drama ........................................ 97Evaluasi Pelajaran 5 ............................................................................ 100

Daftar Isi

VI Berbahasa dan Bersastra Indonesia SMP Jilid 2

Pelajaran 6 Teknologi ............................................................................................ 103A. Menemukan Pokok-pokok Berita .................................................. 105B. Menyampaikan Persetujuan, Sanggahan, dan Penolakan

Pendapat dalam Diskusi ................................................................. 108C. Menjelaskan Alur Cerita, Pelaku, dan Latar Novel Remaja (Asli

atau Terjemahan) ............................................................................ 111D. Menulis Rangkuman Isi Buku Pengetahuan Populer .................. 115Evaluasi Pelajaran 6 ............................................................................ 115

Pelajaran 7 Pendidikan .......................................................................................... 123A. Mengidentifikasi Karakter Tokoh Novel Remaja (Asli atau

Terjemahan) .................................................................................... 125B. Membawakan Acara ...................................................................... 129C. Membaca Intensif untuk Menemukan Bahan Diskusi ................. 131D. Menulis Puisi Bebas dengan Menggunakan Pilihan Kata yang

Sesuai .............................................................................................. 135Evaluasi Pelajaran 7 ............................................................................ 137

Pelajaran 8 Kreativitas .......................................................................................... 139A. Menjelaskan Tema dan Latar Novel Remaja (Asli atau Terjemah-

an) .................................................................................................... 141B. Mengomentari Kutipan Novel Remaja (Asli atau Terjemahan) . 143C. Membaca Ekstensif Teks Berita ................................................... 146D. Menulis Teks Berita ....................................................................... 152Evaluasi Pelajaran 8 ............................................................................ 155

Pelajaran 9 Kesehatan ........................................................................................... 159A. Mengemukakan Kembali Isi Berita yang Didengar Melalui Televisi

atau Radio ....................................................................................... 161B. Menanggapi Hal yang Menarik dari Kutipan Novel Remaja

(Asli atau Terjemahan) ................................................................... 164C. Membacakan Teks Berita .............................................................. 168D. Menulis Puisi Bebas dengan Memerhatikan Unsur Persajakan . 171Evaluasi Pelajaran 9 ............................................................................ 173

Pelajaran 10 Emansipasi ......................................................................................... 177A. Mendeskripsikan Alur Novel Remaja (Asli atau Terjemahan) ... 179B. Menyampaikan Persetujuan, Sanggahan, dan Penolakan Pendapat

dalam Diskusi .................................................................................. 181C. Mengenali Ciri-ciri Umum Puisi dari Buku Antologi Puisi .......... 184D. Menulis Slogan dan Poster ............................................................ 188Evaluasi Pelajaran 10 .......................................................................... 190

Evaluasi Akhir ........................................................................................................... 194Daftar Pustaka ........................................................................................................... 197Glosarium ................................................................................................................... 201Indeks Istilah ............................................................................................................ 206Indeks Pengarang .................................................................................................... 208

VIIDaftar Isi

VIII Berbahasa dan Bersastra Indonesia SMP Jilid 2

Pendahuluan 1

PendahuluanBahasa merupakan alat komunikasi yang terpenting. Maka itu, bahasa

mempunyai peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional.Dengan peranannya yang sangat besar, bahasa Indonesia menjadi penunjangkeberhasilan dalam mempelajari semua bidang studi.

Manfaat bahasa Indonesia bagi siswa dalam pembelajaran bahasa diharapkanmembantu siswa mengenal dirinya, budaya sendiri dan budaya lain, mengemukakangagasan dan perasaan, berpartisipasi dalam masyarakat satu bahasa, dan menggunakankemampuan analitis dan imajinatif yang ada dalam dirinya.

Pembelajaran bahasa Indonesia diarahkan untuk meningkatkan kemampuansiswa dalam 1) berkomunikasi secara efektif dan efisien sesuai etika yang berlaku,baik secara lisan maupun tulis; 2) menghargai dan bangga menggunakan bahasa Indo-nesia sebagai bahasa persatuan dan bahasa negara; 3) memahami bahasa Indonesiadan menggunakannya dengan tepat dan kreatif; 4) menggunakan bahasa Indonesiauntuk meningkatkan kemampuan intelektual serta kematangan emosional dan sosial;5) menikmati dan memanfaatkan karya sastra untuk memperluas wawasan,memperhalus budi pekerti, serta meningkatkan pengetahuan dan kemampuan berba-hasa; serta 6) menghargai dan mengembangkan sastra Indonesia sebagai khazanahbudaya dan intelektual manusia Indonesia.

Buku Berbahasa dan Bersastra Indonesia 2 ini diperuntukkan bagi siswa kelasVIII SMP/MTs. Materi pembelajaran buku ini mengacu pada Standar Kompetensidan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia SMP/MTs tahun 2006. Kajian materi bukuini meliputi empat aspek, yaitu aspek mendengarkan, aspek berbicara, aspek membaca,dan aspek menulis. Untuk memudahkan dalam pembahasan, buku ini terbagi ke dalam10 pelajaran sebagai berikut.Pelajaran 1 Peristiwa

Pelajaran ini memuat materi mengenai menganalisis laporan darikegiatan mendengarkan; melakukan wawancara dengan narasumberdari berbagai kalangan dengan memerhatikan etika berwawancara;mengidentifikasi unsur-unsur intrinsik teks drama; serta menulis laporandengan menggunakan bahasa yang baik dan benar.

Pelajaran 2 KegiatanPelajaran ini berisi uraian materi mengenai menanggapi unsur-unsurpementasan drama; menyampaikan laporan secara lisan dengan tepat;menemukan informasi dari ensiklopedia atau buku telepon denganteknik membaca memindai; serta menulis kreatif naskah drama satubabak dengan memerhatikan keaslian ide.

Berbahasa dan Bersastra Indonesia SMP Jilid 22

Pelajaran 3 PariwisataPelajaran ini memuat materi mengenai memberikan tanggapanterhadap isi laporan; bermain peran berdasarkan naskah yang telahditulis siswa; menemukan tempat dan arah pada denah; serta menyusunsurat dinas berkenaan dengan kegiatan sekolah dengan tepat.

Pelajaran 4 KebudayaanPelajaran ini berisi uraian materi mengenai memberikan evaluasipemeranan tokoh dalam pementasan drama; bermain peran denganimprovisasi; membaca cepat; serta menulis petunjuk melakukansesuatu.

Pelajaran 5 LingkunganPelajaran ini mengemukakan uraian materi mengenai menanggapi isilaporan; berwawancara dengan narasumber; membuat sinopsis novelremaja Indonesia; serta menulis kreatif naskah drama satu babakdengan memerhatikan kaidah penulisan naskah drama.

Pelajaran 6 TeknologiPelajaran ini memuat uraian materi mengenai menemukan pokok-pokokberita dari kegiatan mendengarkan; menyampaikan persetujuan,sanggahan, dan penolakan pendapat dalam diskusi; menentukan danmenjelaskan alur cerita, pelaku, dan latar novel remaja asli atauterjemahan; serta menulis rangkuman isi buku pengetahuan populer.

Pelajaran 7 PendidikanPelajaran ini mengemukakan uraian materi mengenai mengidentifikasikarakter tokoh novel remaja asli atau terjemahan; membawakan acaradengan bahasa yang baik dan benar serta santun; membaca intensifuntuk menemukan bahan diskusi; serta menyusun puisi bebas denganpilihan kata yang sesuai.

Pelajaran 8 KreativitasPelajaran ini berisi materi mengenai menjelaskan tema dan latar novelremaja asli atau terjemahan; memberikan komentar terhadap kutipannovel remaja asli atau terjemahan; membaca ekstensif teks berita;serta menulis teks berita dengan singkat, padat, dan jelas.

Pelajaran 9 KesehatanPelajaran ini memuat uraian materi mengenai mengemukakan kembaliisi berita dari kegiatan mendengarkan; menanggapi hal yang menarikdari kutipan novel remaja asli atau terjemahan; membacakan teks berita;serta menulis puisi bebas dengan memerhatikan unsur persajakan.

Pelajaran 10 EmansipasiPelajaran ini berisi materi mengenai mendeskripsikan alur novel remajaasli dan terjemahan; menyampaikan pendapat dalam diskusi; mengenaliciri-ciri umum puisi dan buku antologi puisi; serta membuat slogan danposter.