Belajar jadi Guru | Sekedar berbagi yang ada di … · Web viewMurid mampu mendengarkan ucapan...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)Mata Pelajaran : Bahasa MandarinKelas : V (Lima)Semester : I (Satu)

Bab 1

Standar KompetensiMemahami tulisan Bahasa Mandarin dengan aksara Han dalam konteks kelas.

Kompetensi Dasar1. Memahami nyaring dengan lafal dan nada yang tepat.2. Memahami kalimat dan pesan tertulis tentang pembagian waktu.

Indikator1. Membaca dan mengucapkan kata-kata dengan nyaring dan tepat.2. Mengucapkan salam.3. Menjawab pertanyaan dengan benar.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat.2. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat.3. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar.

B. Materi AjarWo De Fangjian (Kamar Saya)

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegarasi dan kontekstual2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan pertama1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada semester lalu.

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan pembacaan dan pelafalan kosa kata dan kalimat oleh guru.b. Membaca kosa kata dan kalimat secara bergantian.c. Membahas arti dari kosa kata dan kalimat.d. Mengucapkan salam dan terima kasih.

3. Kegiatan Penutupa. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.b. Membahas jawaban bersama-sama

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku Mandarinku (Wo de Hanyu).2. Kaset3. Lembar Verja Siswa (LKS).4. Kartu Hanyu Pinyin.5. Gambar.

F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Mandarin

____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 1

Standar KompetensiMemahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas.

Kompetensi Dasar1. Mendengar pelafalan kosa kata dan teks dengan baik dan dapat merespon instruksi dengan

tepat.2. Mengerti isi teks dan dialog yang didengar.3. Menuliskan kosa kata yang didengar dalam aksara Han.

Indikator1. Melafalkan kosa kata dengan benar.2. Melakukan instruksi dengan tepat.3. Mampu menuliskan kata yang didengarnya dengan aksara Han.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu melafalkan kosa kata dengan benar.2. Murid mampu melakukan instruksi dengan tepat.3. Murid mampu menuliskan kata yang didengarnya dengan aksara Han.


C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegrasi dan kontekstual.2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kedua1. Kegiatan Awal

Guru mengulangi pelajaran pada sesi pertama.

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan percakapan dan instruksi.b. Meniru dan mengucapkan kosa kata dan kalimat yang didengar dengan lafal dan nada yang benar.

3. Kegiatan Penutup

a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar dengan aksara Han.

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku Mandarinku (Wo de Hanyu).2. Kaset.3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Kartu Hanyu Pinyin.5. Gambar.

F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 1

Standar KompetensiMengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas.

Kompetensi DasarMenyebutkan benda-benda di dalam kamar.

Indikator1. Menceritakan tentang keadaan kamar.2. Menyebutkan benda-benda yang ada di dalam kamar.3. Bertanya jawab dengan guru dan teman.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menceritakan tentang keadaan kamar.2. Murid mampu menyebutkan benda-benda yang ada di dalam kamar.3. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.

B. Materi AjarWo De Fangjian (Kamar Saya).

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Terintegrasi dan kontekstual.2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketiga

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua.

2. Kegiatan Intia. Murid bercerita tentang keadaan kamar.b. Murid bertanya tentang kamar teman.

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan guru dengan ucapan yang benar.


F. PenilaianTeknik : Pertunjukan

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 1

Standar KompetensiMenyalin tulisan Bahasa Mandarin dengan aksara Han dalam konteks kelas.

Kompetensi Dasar1. Menggambar kamar tidur.2. Menulis kosa kata, kalimat, dan teks dengan aksara Han.3. Menghitung jumlah guratan suatu aksara Han

Indikator1. Menulis kosa kata dan kalimat dengan aksara Han yang benar.2. Menggambar dan melengkapi gambar kamar tidur.3. Mampu menghitung jumlah guratan suatu aksara Han.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menulis kosa kata dan kalimat dengan aksara Han yang benar.2. Murid mampu menggambar dan melengkapi gambar kamar tidur.3. Mampu menghitung jumlah guratan yang terdapat pada suatu aksara Han.


C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegrasi dan kontekstual2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.

2. Kegiatan Intia. Membuat dan menulis kalimat sederhana dengan menggunakan aksara Han.b. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata dan teks yang dibaca.c. Merancang dan menggambar sebuah gambar kamar tidur.

3. Kegiatan PenutupMenulis sebuah paragraf pendek tentang kamar tidurnya dengan aksara Han.


F. PenilaianTeknik : Tulisan dan gambar.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 2

Standar KompetensiMemahami tulisan bahasa Mandarin dengan aksara Han dalam konteks kelas.

Kompetensi DasarMembaca nyaring dengan lafal dan nada yang tepat.

IndikatorMembaca dan mengucapkan kata-kata dengan nyaring dan tepat.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar.

B. Materi AjarCHENGGONG (Sukses)


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kelima1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi keempat.

2. Kegiatan Intia. Berdialog dengan siswa tentang kebiasaan makan orang China.b. Mendengarkan pembacaan dan pelafalan kosa kata dan kalimat oleh guru.c. Menirukan ucapan guru.d. Membaca kosa kata dan kalimat secara bergantian.e. Membahas arti kosa kata dan kalimat

3. Kegiatan PenutupMemjawab pertanyaan seputar adat istiadat.


F. PenilaianTeknik : Pelafalan dan kinerja.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 2


Kompetensi DasarMendengarkan lafal dan ucapan dengan baik dan instruksi dengan tepat.

Indikator1. Melafalkan kosa kata dan kaliamt dengan ucapan yang benar.2. Melakukan instruksi yang didengar.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu melafalkan kosa kata dan kaliamt dengan ucapan yang benar.2. Murid mampu melakukan instruksi yang didengar.

B. Materi AjarZHONGGUO REN CHIFAN DE XIGUAN (Kebiasaan Makan Orang China)


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kelima.

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan pelafalan tentang keniasaan makan orang China dari kaset.b. Mengulang pengucapan kata-kata yang didengar.

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan teks dan dialog yang didengar.


F. PenilaianTeknik : Pengucapan dan tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 2


Kompetensi DasarMenceritakan dan menanyakan tentang kebiasaan makan dan alat-alat makan orang China

Indikator1. Mampu mengucapkan kebiasaan makan dan alat-alat makan orang China.2. Bertanya jawab tentang kebiasaan makan orang China.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).A. Tujuan Pembelajaran

1. Murid mampu mengucapkan kebiasaan makan dan alat-alat makan orang China2. Murid mampu bertanya jawab tentang kebiasaan makan orang China.


C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Terintegrasi dan kontekstual.2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketujuh

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi keenam.

2. Kegiatan Intia. Mendengar contoh dialog.b. Membuat percakapan singkat tentang kebiasaan makan orang Chinac. Bertanya jawab tentang kebiasaan makan orang China dengan teman.

3. Kegiatan PenutupMempraktekkan di depan kelas secara bergantian.

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku Mandarinku (Wo de Hanyu).2. Kaset3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Kartu Hanyu Pinyin.5. Gambar.


Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 2

Standar KompetensiMenyalin tulisan bahasa Mandarin dengan aksara Han dalam konteks kelas.

Kompetensi Dasar1. Menghafal dan menuliskan kosa kata dalam aksara Han.2. Menghitung guratan dalam tiap aksara Han.3. Membuat dan menyusun kalimat dengan benar dalam sebuah karangan sederhana.

Indikator

1. Mengidentifikasi tiap aksara Han dalam kosa kata.2. Membuat penghitungan jumlah guratan yang terdapat dalam suatu aksara Han.3. Membuat kalimat sederhana dengan aksara Han secara tepat.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).A. Tujuan Pembelajaran

1. Murid mampu mengidentifikasi tiap aksara Han dalam kosa kata.2. Murid embuat penghitungan jumlah guratan yang terdapat dalam suatu aksara Han.3. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan aksara Han secara tepat.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan.1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.

2. Kegiatan Intia. Menulis kosa kata dalam aksara Han.b. Menghitung jumlah guratan.c. Membuat kalimat sederhana dengan aksara Han

3. Kegiatan Penutupa. Membuat kerangka karangan sederhana.b. Menulis karangan.


F. PenilaianTeknik : Tulisan.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 3


Kompetensi Dasar1. Membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Mengerti isi kosa kata secara keseluruhan.

Indikator1. Membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Membaca teks dengan lafal dan nada yang benar.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan etika bertegur sapa.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu membaca teks dengan lafal dan nada yang benar.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan etika bertegur sapa

B. Materi AjarZHONGGUO REN DA ZHAOHU DE FANGFA (Tegur Sapa)


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kesembilan1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi kedelapan.

2. Kegiatan Intia. Membaca kosa kata dan teks dengan lafal dan nada yang benar sesuai yang dicontohkan guru.b. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan teks.

3. Kegiatan PenutupMembahas jalaban pertanyaan dengan benar.


F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dab tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 3


Kompetensi DasarMendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan.

IndikatorMemahami kosa kata dan teks yang didengar.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan.2. Murid mampu memahami kosa kata dan teks yang didengar.3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata

yang didengar .



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesepuluh

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan

2. Kegiatan Intia. Mendengar kosa kata yang dibacakan guru.b. Mendengar kosa kata yang diputar dengan tape recorder.c. Menceritakan kembali isi teks yang didengar.

3. Kegiatan Penutup

Menjawab pertanyaan guru.


F. PenilaianTeknik : Lisan.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 3

Standar KompetensiMengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

Kompetensi DasarMenghafalkan dan menyebutkan kosa kata tentang arah (mata angin).

IndikatorMenghafalkan dan menyebutkan kosa kata tentang menyapa dan merespon instruksi dengan tepat.


A. Tujuan PembelajaranMurid mampu menghafalkan dan menyebutkan kosa kata tentang menyapa dan merespon instruksi dengan tepat.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesebelas1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.

2. Kegiatan Intia. Mendengar kosa kata dan teks tentang menyapa dari kaset.b. Mengulang kata-kata yang didengar dengan lafal dan nada yang tepatc. Menjawab pertanyaan guru.

3. Kegiatan PenutupMembuat pertanyaan sederhana.


F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan gambar.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 3


Kompetensi Dasar1. Menulis aksara Han.2. Menghitung guratan.

Indikator1. Merancang dan membuat gambar denah sekolah.2. Menuliskan ruangan-ruangan di sekolah dengan aksara Han.3. Membuat dan menyusun kaliamt dengan benar dalam sebuah karangan sederhana dengan

aksara Han.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan aksara Han secara tepat.2. Murid mampu menghitung jumlah guratan dalam aksara Han.

B. Materi Ajar

ZHONGGUO REN DA ZHAOHU DE FANGFA (Tegur Sapa)


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua belas.1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas.

2. Kegiatan Intia. Menyalin kosa kata atau kaliamat dengan aksara Han.b. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang dibacanya.

3. Kegiatan PenutupMerangkum dan menuliskan kembali isi teks yang dibaca.


F. PenilaianTeknik : Tulisan, gambar, dan denah.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 4


Kompetensi Dasar1. Membaca dengan lafal dan nada yang benar.2. Mengerti arti kosa kata tentang kereta api.

Indikator1. Membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Memahami arti kosa kata yang dibaca3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan arah/lokasi.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan baik dan benar.2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan arah/lokasi.B. Materi Ajar

ZUO HUOCHE (Naik Kereta Api)


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan ketiga belas1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran sesi kedua belas.

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan pembacaan dan pelafalan kosa kata dan kalimat oleh guru.b. Membaca kosa kata dan kalimat secara bergantian.c. Membahas arti kosa kata dan kalimat.

3. Kegiatan Penutup1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.2. Membahas jawaban bersama-sama.


F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.


Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)

Mata Pelajaran : Bahasa MandarinKelas : V (Lima)Semester : I (Satu)

Bab 4


Kompetensi DasarMendengar dan mengerti isi dan arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan atau yang didengar dari tape recorder.

Indikator1. Mampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik.2. Mampu memahami isi teks yang didengar.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata kata dan teks dengan baik. 2. Murid mampu memahami isi teks yang didengar.

B. Materi AjarZUO HUOCHE (Naik Kereta Api)


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan percakapan dan instruksi.b. Meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan lafal dan nada yang benar.

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan guru.


F. PenilaianTeknik : Tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 4


Kompetensi Dasar1. Menyebutkan bagian-bagian kereta api.2. Menceritakan kembali isi teks yang didengar.

Indikator1. Membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan bagian-bagian utama kereta api.2. Bertanya jawab tentang kereta api.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan bagian-bagian utama kereta

api.2. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam lokasi



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kelima belas1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.

2. Kegiatan Intia. Membuat kalimat sederhana tentang bagian-bagian kereta api.b. Bertanya jawab tentang kereta api dengan teman.



F. PenilaianTeknik : Lisan, pelafalan, dan nada.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 4


Kompetensi Dasar1. Menulis kosa kata dan teks dengan aksara Han.2. Menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Han yang tepat.

Indikator1. Menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Han.2. Membuat kalimat dengan aksara Han.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menulis kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Han.2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Han yang tepat.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam belas.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.

2. Kegiatan IntiMenuliskan aksara suatu kosa kata atau kalimat dengan aksara Han.

3. Kegiatan PenutupMembuat kalimat sederhana dengan aksen Han.

E. Sumber/Bahan Relajar

1. Buku Mandarinku (Wo de Hanyu).2. Kaset.3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Kartu Hanyu Pinyin.5. Gambar.


Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 5


Kompetensi Dasar1. Membaca dengan lafal dan nada yang benar.2. Mengerti arti kosa kata tentang sepeda.

Indikator1. Membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Memahami arti kosa kata yang dibaca.3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan sepeda.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan sepeda.

B. Materi AjarWO DE XIN ZIXINGCHE (Sepeda Baruku)


D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan ketujuh belas.1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi keenam belas.

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan pembacaan dan pelafalan kosa kata dan kalimat oleh guru.b. Membaca kosa kata dan kalimat secara bergantian.c. Membahas arti dari kosa kata dan kaliamt.

3. Kegiatan Penutup1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.2. Membahas jawaban bersama-sama.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 5


Kompetensi DasarMendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan.

Indikator1. Mampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik.2. Mampu mengerti teks yang didengar.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik.

2. Murid mampu mengerti teks yang didengar.


C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegrasi dan kontektual.2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.





Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 5


Kompetensi Dasar1. Melafalkan kosa kata dengan ucapan yang benar.2. Menceritakan kembali isi teks yang dibaca.

Indikator

1. Mengucapkan kosa kata dan kalimat dengan ucapan yang benar.2. Bertanya jawab tentang sepeda baru.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mengucapkan kosa kata dan kalimat dengan ucapan yang benar.2. Murid mampu menceritakan kembali isi teks yang dibaca.3. Murid mampu bertanya jawab tentang sepeda barunya.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesembilan belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.

2. Kegiatan Intia. Membuat kalimat sederhana tentang sepeda baru.b. Bertanya jawab tentang sepeda baru dengan teman.



F. PenilaianTeknik : Pertunjukkan.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 5


Kompetensi Dasar1. Menuliskan kosa kata dan teks dengan aksara Han.2. Menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Han yang tepat.

Indikator1. Menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Han.2. Membuat kalimat dengan aksara Han.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Han.2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Han yang tepat.3. Murid mampu membuat kalimat sederhana denan aksara Han.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.

2. Kegiatan Intia. Menulis aksara suatu kosa kata atau kalimat dengan aksara Han.b. Membuat kalimat sederhana dengan aksara Han.

3. Kegiatan PenutupMembuat paragraf pendek dengan aksara Han.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 6


Kompetensi Dasar1. Membaca dengan lafal dan nada yang benar.2. Mengerti arti kosa kata tentang tujuan.

Indikator1. Membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Memahami arti kosa kata yang dibaca.3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan musik.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan musik.

B. Materi AjarXIHUAN TING YINYUE (Suka Mendengarkan Musik)


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kedua puluh satu.1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan pembacaan dan pelafalan kosa kata dan kalimat oleh guru.b. Membaca kosa kata dan kalimat secara bergantian.c. Membahas arti dari kosa kata dan kalimat.

3. Kegiatan Penutupa. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis. b. Membahas jawaban bersama-sama.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 6


Kompetensi DasarMendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan.

IndikatorMampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan.. 2. Murid mampu meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan

lafal dan nada yang benar.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh dua.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.

2. Kegiatan IntiMendengarkan percakapan dan instruksi.

3. Kegiatan PenutupMeniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan lafal dan nada yang benar.


F. PenilaianTeknik : Pelafalan dan tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 6


Kompetensi Dasar1. Menyebutkan macam-macam alat musik2. Menceritakan kembali isi teks

Indikator1. Membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan macam-macam alat musik.2. Bertanya jawab dengan teman dan guru.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan macam-macam alat musik2. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam lokasi.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh tiga

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.

2. Kegiatan Intia. Membuat kalimat sederhana tentang musik dan alat-alat musik.b. Bertanya jawab tentang musik dengan teman.




Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 6


Kompetensi Dasar1. Menuliskan kosa kata dan teks dengan aksara Han.2. Menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Han yang tepat .

Indikator1. Menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Han.2. Membuat kalimat dengan aksara Han


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Han.2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Han yang tepat.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh empat.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.

2. Kegiatan Intia. Menuliskan aksara suatu kosa kata atau kalimat dengan aksara Han. b. Membuat kalimat sederhana dengan aksara Han.

3. Kegiatan PenutupMembuat paragraf pendek dengan aksara Han.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.


Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)Mata Pelajaran : Bahasa MandarinKelas : V (Lima)Semester : II (Dua)

Bab 1


Kompetensi Dasar1. Membaca dengan lafal dan nada yang benar.2. Mengerti arti kosa kata tentang pantai.

Indikator1. Membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Memahami arti kosa kata tentang pantai.

3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan pantai.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang tepat.2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.3. Murid mampu menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan meminjam barang.

B. Materi AjarQU HAIBIAN (Ke Pantai)

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegarasi dan kontekstual2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan pertama

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada semester lalu.

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan pembacaan dan pelafalan kosa kata dan kalimat oleh guru.b. Membaca kosa kata dan kalimat secara bergantian.c. Membahas arti dari kosa kata dan kalimat.d. Mengucapkan salam dan terima kasih.

3. Kegiatan Penutupa. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.b. Membahas jawaban bersama-sama



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 1


Kompetensi Dasar1. Mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan.2. Menyimak teks yang dibacakan guru atau yang terekam di kaset.



A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan. 2. Murid mampu menyimak teks yang dibacakan guru atau yang terekam di kaset.3. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik.



D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kedua1. Kegiatan Awal

Guru mengulangi pelajaran pada sesi pertama.

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan percakapan dan instruksi.b. Meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan lafal dan nada yang benar. c. Mendengarkan teks yang dibacakan oleh guru.d. Mendengarkan teks yang diputar di tape recorder.




Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 1


Kompetensi DasarMembuat percakapan/dialog tentang tamasya ke pantai.

Indikator1. Membuat percakapan/dialog tentang tamasya ke pantai.2. Melakukan tanya jawab dengan guru dan teman.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat percakapan/dialog tentang meminjam barang dari seorang teman.2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketiga1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua.

2. Kegiatan IntiMembuat kalimat-kalimat tentang bertamasya ke pantai.



F. Penilaian

Teknik : Pertunjukan.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 1


Kompetensi Dasar1. Menuliskan kosa kata dan teks dengan aksaa Han.2. Menulis kembali kalimat yang didengar dengan aksara Han yang tepat.

Indikator1. Mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengar dengan aksara Han yang benar.2. Membuat kalimat dengan aksara Han.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menulis kosa kata dan kalimat dengan aksara Han yang benar.2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Han yang tepat.3. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Han.4. Murid mampu membuat kalimat dengan aksara Han.



D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan keempat

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.

2. Kegiatan Intia. Membaca sebuah teks. b. Menuliskan kembali teks itu dengan aksara Han.

3. Kegiatan PenutupMembuat kalimat sederhana dengan aksara Han.


F. PenilaianTeknik : Tulisan dan gambar.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 2


Kompetensi DasarMembaca nyaring dengan lafal dan nada yang tepat.IndikatorMembaca fan mengucapkan kata-kata dengan nyaring dan tepat.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat.2. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar.

B. Materi AjarHE CHA (Minum Teh)


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kelima1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran sesi keempat.

2. Kegiatan Intia. Berdialog dengan siswa tentang menulis surat.b. Mendengarkan pembacaan dan pelafalan kosa kata dan kalimat oleh guru.c. Menirukan ucapan guru tentang menulis surat.d. Membaca kosa kata dan kalimat secara bergantian.e. Membahas arti dari kosa kata dan kalimat.

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan.


F. PenilaianTeknik : Pelafalan dan kinerja.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 2


Kompetensi Dasar1. Mendengarkan lafal.2. Mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon instruksi dengan tepat.

Indikatora. Melafalkan kosa kata tentang jenis-jenis teh China.b. Bertanya jawab dengan guru.c. Menjawab dan menulis kata yang didiktekan guru dengan aksara Han.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon instruksi dengan

tepat.2. Murid mampu melafalkan kosa kata tentang jenis-jenis teh China.3. Murid mampu menjawab dan menulis kata yang didiktekan guru dengan aksara Han.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kelima.

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan pelafalan tentang teh.b. Mengulang pengucapan yang didengar.

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan yang berkaitan yang berkaitan dengan kebiasaan minum teh.


F. PenilaianTeknik : Pengucapan dan tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 2


Kompetensi DasarMenyatakan dan menjawab pertanyaan dengan sopan.

Indikator1. Mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.2. Dapat merespon pertanyaan sopan


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.3. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketujuh

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi keenam.

2. Kegiatan IntiMengungkapkan penyataan sopan sesuai dengan situasi.

3. Kegiatan PenutupMerespon pertanyaan sopan.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 2


Kompetensi Dasar1. Menuliskan kalimat yang benar dengan aksara Han.2. Menghitung jumlah guratan dalam sebuah aksara Han.3. Menuliskan kembali isi dialog/teks yang didengar.

Indikator1. Membuat kalimat sederhana.2. Merangkai kata menjadi kalimat.3. Membuat dan menulis karangan singkat.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat kalimat sederhana.2. Murid mampu merangkai kata menjadi kalimat.3. Murid mampu membuat dan menulis surat ucapan terima kasih.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.

2. Kegiatan Intia. Membaca sebuah teks.b. Membuat kalimat sederhana dengan aksara Han.c. Membaca kalimat-kalimat yang telah disusun.

3. Kegiatan PenutupMerancang dan menulis surat ucapan terima kasih.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 3


Kompetensi Dasar1. Membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Mengerti isi kosa kata secara keseluruhan.

Indikator1. Membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Membaca teks dengan lafal dan nada yang benar.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan kebahagiaan.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu membaca teks dengan lafal dan nada yang benar.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan kebahagiaan.

B. Materi AjarWO DE XINGFU (Kebahagiaanku)


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kesembilan1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran sesi kedelapan.

2. Kegiatan Intia. Membaca kosa kata dan teks dengan lafal dan nada yang benar sesuai yang dicontohkan guru.b. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan teks.c. Membahas jawaban pertanyaan dengan benar.

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyanyaan seputar kebahagiaan.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 3


Kompetensi DasarMendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan.

IndikatorMemahami kosa kata dan teks yang didengar.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan.

2. Murid mampu memahami kosa kata dan teks yang didengar.3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar .



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesepuluh

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan

2. Kegiatan Intia. Mendengar kosa kata yang dibacakan oleh guru.b. Mendengar kosa kata dan teks yang diputar dengan tape recorder.




Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 3

Standar KompetensiMengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

Kompetensi Dasar1. Menghafalkan dan menyebutkan kosa kata dengan ucapan yang benar.

2. Menceritakan kembali isi teks yang didengarnya.3. Menyatakan dan menjawab pertanyaan dengan sopan.

Indikatora. Menghafalkan dan menyebutkan kos akata berobat dengan benar.b. Mampu menceritakan kembali isi teks yang didengarnya dengan benar.c. Mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.d. Dapat merespon pertanyaan sopan.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menghafalkan dan menyebutkan kosa kata dengan ucapan benar.2. Murid mampu menceritakan kembali isi teks yang didengarnya dengan benar dengan ucapan

yang tepat.3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesebelas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.

2. Kegiatan Intia. Menyebutkan kosa kata.b. Menanyakan klebahagiaan seseorang.c. Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian.



F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan gambar.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 3


Kompetensi Dasar1. Menyusun paragraf deskriptif sederhana.2. Menuliskan kalimat dengan aksara Han.3. Menghitung jumlah guratan suatu ajsara Han

IndikatorMampu menulis kalimat dan paragraf dalam aksara Han..


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menyusun paragraf deskriptif sederhana.2. Murid mampu menulis dalam aksara Han.3. Murid mampu menghitung jumlah guratan suatu aksara Han.4. Murid mampu menulis kalimat dan paragraf dalam aksara Han.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua belas.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas.

2. Kegiatan Intia. Membuat kerangka dialog sederhana.b. Menyusun kalimat sederhana.c. Menggabungkan kalimat-kalimat hingga menjadi dialog yang baik.

3. Kegiatan PenutupMembahas dialog yang telah dibuat secara garis besar.

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku Mandarinku (Wo de Hanyu).2. Kaset.3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Kartu Hanyu Pinyin.

5. Gambar.


Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 4


Kompetensi Dasar1. Membaca dengan lafal dan nada yang benar.2. Mengerti arti kosa kata dan teks tentang mengirim surat yang dibacanya.

Indikator1. Membaca kosa kata dan teks dengan lafal dan nada yang benar.2. Memahami isi teks yang dibaca3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan mengirim surat.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan mengirim surat.

B. Materi AjarCHUNJIE HE XINNIAN (Perayaan Tahun Baru)


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan ketiga belas1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi kedua belas.

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan pembacaan dan pelafalan kosa kata dan kalimat oleh guru.

b. Membaca kosa kata dan kalimat secara bergantian.c. Membahas arti kosa kata dan kalimat.

3. Kegiatan Penutupa. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.b. Membahas jawaban bersama-sama.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 4


Kompetensi Dasar1. Mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan.2. Mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon instruksi dengan cepat.



A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan isi teks yang

dibacakan.2. Murid mampu mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon insruksi dengan

tepat.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas


3. Kegiatan PenutupMurid menjawab pertanyaan guru.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 4


Kompetensi Dasar1. Menyebutkan kosa kata yang berhubungan dengan perayaan Tahun Baru.2. Menceritakan dan menanyakan tentang isi teks dan dialog.

Indikator1. Membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan perayaan Tahun Baru di China.2. Bertanya jawab dengan guru.3. Menceritakan kembali isi teks dan dialog


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan perayaan Tahun Baru di

China.2. Murid mampu menceritakan dan menanyakan tentang isi teks dan dialog.3. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam lokasi.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kelima belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.

2. Kegiatan Intia. Membuat kalimat sederhana tentang perayaan Tahun Baru di China.b. Bertanya jawab tentang cara perayaan Tahun Baru.

3. Kegiatan PenutupMenceritakan kembali isi teks dan dialog yang dibacanya.


F. PenilaianTeknik : Lisan, pelafalan, dan nada.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 4

Standar Kompetensi

Menyalin tulisan Bahasa Mandarin dengan aksara Han dalam konteks kelas.

Kompetensi Dasar1. Menulis kosa kata dan teks dengan aksara Han.2. Menghitung jumlah guratan.

IndikatorMembuat kalimat dengan aksara Han secara benar.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menghitung jumlah guratan.2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Han yang tepat.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam belas.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.

2. Kegiatan Intia. Menuliskan kerangka dialog.b. Menulis kalimat sederhana dengan aksara Han.

3. Kegiatan PenutupMenggabungkan kalimat-kalimat sehingga menjadi dialog yang menarik.



Mengetahui, __________, ___________________Kepala Sekolah Guru Bahasa Mandarin

____________________ ____________________NIP. NIP.


Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)Mata Pelajaran : Bahasa Mandarin

Kelas : V (Lima)Semester : II (Dua)

Bab 5


Kompetensi Dasar1. Membaca dengan lafal dan nada yang benar.2. Mengerti arti kosa kata tentang teks yang dibacanya.

Indikator1. Membaca nyaring.2. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi teks.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu memahami arti kosa kata dan isi teks yang dibaca.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks.

B. Materi AjarJIANG GUSHI 1 (Dongeng)


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan ketujuh belas.1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi keenam belas.

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan pembacaan dan pelafalan kosa kata dan kalimat oleh guru.b. Membaca kosa kata dan kalimat secara bergantian.c. Membahas arti dari kosa kata dan kaliamt.

3. Kegiatan Penutupa. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.b. Membahas jawaban bersama-sama.


F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis..

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 5


Kompetensi DasarMenyimak kalimat dan teks yang dibacakan guru.



A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan dengan baik.2. Murid mampu menyimak kalimat dan teks yang dibacakan guru.


C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegrasi dan kontektual.2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.

2. Kegiatan IntiMendengarkan kosa kata dan teks yang dibacakan guru.

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan teks yang didengar.


F. Penilaian

Teknik : Tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 5


Kompetensi Dasar1. Menceritakan dan menanyakan tentang isi dongeng yang didengar.2. Menyatakan dan menjawab pertanyaan dengan sopan.

Indikator1. Menceritakan tentang isi dongeng.2. Bertanya jawab tentang isi dongeng.3. Mengucapkan penyataan sopan dan benar.4. Dapat merespon pertanyaan sopan.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menceritakan tentang etika menelepon.2. Murid mampu bertanya jawab tentang telepon.3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesembilan belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.

2. Kegiatan Intia. Mempraktekkan cara menelepon yang santun did depan kelas.b. Mengungkapkan pernyataan sopan sesuai dengan situasi.

3. Kegiatan PenutupMerespon pertanyaan dengan sopan.


F. PenilaianTeknik : Pertunjukkan.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 5


Kompetensi DasarMembuat dan menyusun kalimat sederhana dalam sebuah dialog dengan aksara Han.

IndikatorMembuat kalimat sederhana dengan benar.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat dan menyusun kalimat sederhana dalam sebuah dialog dengan aksara

Han.2. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan benar.


C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegrasi dan kontekstual.

2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.

2. Kegiatan Intia. Membuat kerangka dialog sederhana.b. Menyusun kalimat sederhana.c. Menggabungkan kalimat-kalimat hingga menjadi dialog yang baik.

3. Kegiatan PenutupMembahas dialog yang telah dibuat secara garis besar.


F. PenilaianTeknik : Tulisan.Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 6


Kompetensi Dasar1. Membaca nyaring dengan ucapan yang tepat.2. Mengerti arti kosa kata dan isi teks yang dibacanya.

Indikator1. Membaca nyaring.2. Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks.


A. Tujuan Pembelajaran

1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan nyaring dan tepat.2. Murid mampu memahami arti kosa kata dan isi teks yang dibaca.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks.



D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kedua puluh satu.1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan pembacaan dan pelafalan kosa kata dan kalimat oleh guru.b. Membaca kosa kata dan kalimat secara bergantian.c. Membahas arti dari kosa kata dan kalimat.

3. Kegiatan Penutup1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis. 2. Membahas jawaban bersama-sama.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 6

Standar Kompetensi

Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas.

Kompetensi DasarMenuimak kalimat dan teks yang dibacakan guru.



Tujuan PembelajaranMurid mampu mendengar dan mengeri arti kosa kata dan teks dengan baik.Murid mampu menyimak kalimat kalimat dan teks yang dibacakan guru.

Materi AjarJIANG GUSHI 2 (Dongeng)

Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegrasi dan kontekstual.2. Student Active Learning (SAL).

Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh dua.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.

2. Kegiatan IntiMendengarkan kosa kata tentang harga yang dibacakan guru.

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan percakapan yang didengar.

Sumber/Bahan Relajar1. Buku Mandarinku (Wo de Hanyu).2. Kaset.3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Kartu Hanyu Pinyin.5. Gambar.

PenilaianTeknik : Pelafalan dan tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.


Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)Mata Pelajaran : Bahasa MandarinKelas : V (Lima)

Semester : II (Dua)

Bab 6


Kompetensi Dasar1. Menceritakan dan menanyakan tentang isi dongeng yang didengar.2. Menyatakan dan menjawab pertanyaan dengan sopan.

Indikator1. Menceritakan tentang isi dongeng.2. Bertanya jawab dengan guru.3. Mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.4. Dapat merespon pertanyaan sopan


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menceritakan tentang isi dongeng.2. Murid mampu bertanya jawab tentang isi dongeng.3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh tiga

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.

2. Kegiatan Intia. Mempraktekkan cara mendongeng yang santun di depan kelas.b. Mengungkapkan pernyataan sopan sesuai dengan situasi.

3. Kegiatan PenutupMerespon pertanyaan dengan sopan.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 6


Kompetensi DasarMembuat dan menyusun kalimat sederhana dalam sebuah karangan dengan aksara Han.

IndikatorMembuat kalimat dengan benar.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Han.2. Murid mampu membuat kalimat dengan benar.

B. Materi AjarJIANG GUSHI 2 (dongeng)

C. Pendekatan dan Metode PembelajaranTerintegrasi dan kontekstualStudent Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh empat.

Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.

Kegiatan Intia. Membuat kerangka karangan sederhana.b. Menyusun kaliamt sederhana.c. Menggabungkan kalimat-kalimat hingga menjadi karangan yang baik.

Kegiatan PenutupMembahas karanagan yang telah dibuat secara garis besar.

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku Mandarinku (Wo de Hanyu).2. Kaset.3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Kartu Hanyu Pinyin.

5. Gambar.


Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.

Belajar jadi Guru | Sekedar berbagi yang ada di … · Web viewMurid mampu mendengarkan ucapan...

Documents

Transcript of Belajar jadi Guru | Sekedar berbagi yang ada di … · Web viewMurid mampu mendengarkan ucapan...