bangunan di atas kontur yang berbeda

8/18/2019 bangunan di atas kontur yang berbeda

1/13

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Dalam era teknologi saat ini , kemajuan dibidang pembangunan sangatlah berkembang dariwaktu kewaktu terutama dari desain arsitektur ang sangat modern dan unik pada setiap

bangunanna, bukan hana dari bentuk bangunan tetapi juga dari tata lahan ang digunakan

dalam membangun suatu bangunan, hal inilah ang akan membuat bangunan menjadi suatu

kara ang sangat unik dan berbeda dari bangunan!bangunan ang ada sebelumna"

#embangun bangunan di lahan berkontur sebetulna lebih menguntungkan karena

se$ara %isual dapat meman&aatkan arah pandang ang lebih leluasa dan dengan

ketinggian ang ada dapat meman&aatkan udara serta sinar matahari dapat diatur

dengan baik" Apalagi bila kita membangun bangunan bertingkat biasana dengan

meman&aatkan kemiringan lahan topogra&i tanah serta garis konturna" 'alah satu bentuk

tapak ang memiliki potensi besar jika diolah dengan baik adalah tapak ang berada pada

lahan ang berada di lerengan" Hal ini disebabkan karena tapak berkontur memerlukan

perlakuan khusus dalam pengolahanna" Padahal disisi lain dengan lahan ang

berkontur dan memiliki kemingan sangat menguntukan dalam mengatasi dan mengatur

pengolahan air" Di banak tempat &aktor lahan berkontur menjadi sesuatu ang

menguntungkan bila diolah dengan benar" (etapi sebalikna, jika tidak diolah dengan

benar lahan berkontur ini dapat menjadi penghambat dalam meran$ang sebuah bangunan

ang berorientasi hori)ontal dan dapat juga menebabkan ben$ana alam"(etapi tidak

semua peren$anaan pembangunan akan mendapatkan permukaan tapak ang rata, kadang

kita dihadapkan dengan kondisi tapak ang berkontur" Baik kontur ang landai atau

kontur terjal bakan mungkin peren$anaan pembangunan di atas bukit" Dan kita sebagai

peren$ana haru dapat meman&aatakan kondisi kontur ang seekstrim apapun gunamendapatkan hasil ran$angan bagus dan mempunai nilai lebih walau dengan tapak

ang sulit"Dan lebih lanjut peneliti akan melihat bagaimana membangun dan pengolahan

lahan berkontur serta tahapan ang perlu dilakukan untuk memaksimalkan potensi lahan

terutama ang berkaitan dengan melihat topogra&i se$ara keselurhan, pengolahan kontur

dengan $ut and &ill, penanganan masalah di lerengan* kontur miring pada penentuan

ran$angan dan pembuatan pondasi, pen$egahan erosi, jalur jalan, dan peletakan bangunan"

1.2 Tujuan dan Manfaat


2/13


3/13

pembangunan dapat dilakukan dalam berbagai metode tahapan ang disesuaikan dengan budget terhadap kebutuhan ruang!ruang ang di&ungsikan terlebih dahulu" (ahapan dapatdimulai dari proses pondasi, konstruksi, dinding sekat pengisi dan detail!detail &inishingang nantina akan memperindah bangunan tersebut"Berikut beberapa $ontoh bangunan

sekolah ang dibangun dilahan dengan kontur ang berbeda ang terdapat didalam Negeri

.Indonesia/ dan diluar Negeri"

2.2 Ulasan Materi

-"-" Bangunan 'ekolah Dilahan Berkontur di Indonesia" 'ekolah Alam 0iganjur


4/13

Berawal dari keinginan untuk mengadakan sistem pendidikan ang lebih baik diIndonesia, sekolah alam hadir dengan ide segarna" 1onsep utama dari sekolah alamadalah sekolah ang menenangkan untuk belajar dan bersahabat dengan alam" 'ekolahalam memiliki pengalaman ruang ang beragam dan ruang!ruangna berorientasiterhadap ruang luar sehingga mengajak penggunana untuk beradaptasi dan bersahabat

terhadap alam" Penataan bangunan terhadap kondisi lahan dan kebutuhan program ruangmenjadi pertimbangan dalam peran$angan ini"Permasalahan utama ang dihadapi aitu bagaimana meran$ang sekolah alam ang mampu merangsang siswana untuk belajardan menerapkan prinsip keberlanjutan terhadap lingkungan" 'elain dibutuhkanharmonisasi dalam mengkomposisikan sarana belajar mengajar, dibutuhkan pulaharmonisasi dengan alam sebagai objek pembelajaranIsu sosial ang terkait dengan keberadaan tapak dari proek sekolah alam ini adalah

&ungsi ang berbatasan langsung dengan kawasan penduduk dan berada di daerahresapan air"Bangunan sekolah alam ini terdiri dari beberapa masa ang dikelompokkandalam $luster sesuai dengan &ungsina"Pemintakatan utama terbagi menjadi area siswa plaground dan taman kanak!kanak, area siswa sekolah dasar dan area siswa sekolahlanjutan tingkat pertama Pada $luster terdapat plaground dan lapangan rumput ang ber&ungsi selain sebagai pengikat juga merupakan area rekreasi, belajar dan orientasi bagi siswa" Bangunan menggunakan konsep bangunan panggung sebagai responterhadap lahan berkontur dan menggunakan bentuk organik sebagai respon terhadap perkembangan anak!anak sebagai pengguna utama dan merespon alam"1eseluruhan luas lantai bangunan sekolah alam ini sekitar 2344 m- dengan orientasi

ruang luar, harmonisasi sarana, bentuk organic.


5/13

-" 'ma jakarta selatanFungsi 'ekolah 2 lantaiLuas tanah 4"444m5, luas bangunan 6"-44m5Lokasi 7l 0ipaung, 7akarta (imurArsitek Andra #atinPrincipal ArchitectI sandra #atin AhmadProject Architect 8angga Indrajaa, 9and :unawan, Lina #adiana

'ekolah dilengkapi dua lapangan basket" Di bawah lapangan basket outdoor, ada

lapangan basket indoor dan ruang serba guna"Pemilik sebelumna sudah memiliki sekolah untuk playgroup dan taman kanak!kanak dilokasi ang berbeda di daerah 7akarta 'elatan" 'edangkan di lokasi ang baru, pemilikmeren$anakan membangun sekolah untuk kelas enam sekolah dasar .'D/, '#P, dan'#A" Untuk tahap awal akan dibangun masing!masing tiga kelas"Arsitek berharapdesain ang ditawarkan dapat merangsang kreati%itas para siswa, karena para siswadapat merasakan atmos&ir sekolah ang berbeda dengan bangunan dan ruang!ruangkelas dari sekolah kon%ensional"1arena lahan ang tersita untuk bangunan $ukup besar,maka arsitek men$oba menghadirkan lahan hijau ang tersita oleh bangunan ;diangkat


6/13

dan ;dipindahkan< ke atas" 'ehingga, pengalaman perasaan akan ruang!ruang angdihadirkan menjadi berbeda"(ribun di salah satu ujung kolam renang"Hal tersebutdidukung dengan sirkulasi %ertikal ang kebanakan menggunakan ramp selain tangga"'iswa dari lantai dasar, ke lantai satu, dan ke lantai dua, akan merasakan seperti di lantaidasar dengan pemandangan kanan!kiri ang masih hijau"1urikulum sekolah ini $ukupunik" #ereka mende&inisikan kelas dalam ruang!ruang ang &leksibel" 1elas!kelas

didesain dalam bentuk indoor dan outdoor dengan gubahan void-void ang dibentuksekreati& mungkin"8erumputan dan pepohonan ang $ukup rindang akan menghadirkansuasana alam, bukan saja di bagian luar ruang tetapi juga di dalam ruang" Hal inididukung dengan ketinggian ang berbeda dan banakna ruang transparan denganmenggunakan media ka$a di sepanjang ruang!ruang kelas"'elain di roo& garden, taman juga hadir di tengah!tengah bangunan ang di kelilingi ruang!ruang kelas,'ekolah inimemiliki standar kualitas ang $ukup tinggi sehingga dilengkapi dengan kolam renangdengan kualitas olimpi$ dengan ukuran -3m=34m" Di bawah lapangan basket outdoor ,ada lapangan basket indoor , dan gedung serba guna"'ekolah dilengkapi dua lapangan basket" Di bawah lapangan basket outdoor, ada lapangan basket indoor dan ruang serbaguna"8uang!ruang kelas dibagi tiga zoning " Di bagian depan, ada kantor tata usaha danadministrasi" Di bagian kanan, bangunan serba guna ang dapat digunakan menjadi

lapangan basket indoor" 'edangkan kelas!kelas ada di bagian belakang"1urikulumsekolah ini $ukup unik" #ereka mende&inisikan kelas dalam ruang!ruang ang &leksibel"1elas!kelas didesain dalam bentuk indoor dan outdoor " 'ehingga, desainna dibuatsedemikian rupa dengan mengolah void-void ang dibentuk sekreati& mungkin>sedikitsamar antar ruang dalam dan ruang luar" 8uang!ruang kelas outdoor dapatdimaksimalkan menjadi ruang!ruang kelas ang non &ormal" 'eperti tribun kolam renangdan roof garden ang digunakan sebagai sarana ber$o$ok tanam bagi para anakdidik"Perpaduan ang $antik dimana bangunan menatu dengan alam"Bangunan sekolahini diran$ang tiga lantai" Lantai pertama ada gedung serba guna, kolam renang, kantor pengelola, dan beberapa kelas" Lantai dua, tribun, kantor, ruang!ruang kelas, danlapangan basket outdoor" 'edangkan di lantai tiga, selain ada ruang!ruang kelasdidukung pula dengan roo& garden"8oo& garden men$iptakan nuansa hijau dengan

pemandangan ang lepas, memberi pengalaman ruang ang berbeda"Bangunan sekolahini banak menggunakan material lokal seperti beton ekspos dan batu batamerah"#aterial ang digunakan banak ang berasal dari sekitar site, sehingga dariaspek biaa bisa lebih ekonomis" #emakai kerawang agar dapat men$iptakan sirkulasiudara ang baik, mereduksi penggunaan bahan kimia pada bangunan seperti pengurangan $at pada dinding" Penggunaan roof garden pada bagian atas, danmemasukkan %egetasi sebagai elemen bangunan, bukan elemen pelengkap saja"


7/13


8/13

1ehadiran 'ekolah #enengah Atas .'#A/ ang unik ini kian menambah ikon duniaarsitektur di kota Los Angeles, U'A, ang terus bermun$ulan dalam era belakangan ini"Di dalam radius mil dari pusat kota ini, telah bermun$ulan kara!kara arsitekkenamaan dunia, seperti Arata Iso)aki, 0esar Pelli, Helmut 7ahn, #orphosis, I # Pei,9rank :ehr, 8a&ael #oneo, dan terakhir seorang arsitek kenamaan dari Austria bernama @ol& D Pri= dengan studiona ang dikenal sebagai studio 0oopHimmelb.l/au"Pada awalna, di lokasi ini hana akan di bangun sebuah sekolah '#A biasa ang diberi nama sebagai 0entral Los Angeles High '$hool G " 9irma awal angditunjuk oleh The Los Angeles Unified School istrict .LAU'D/ adalah A0 #artin pada tahun -44" 9irma ini awalna mengerjakan desain awal !preliminary design" saja

pada lokasi ang dahuluna merupakan lokasi pusat dari LAU'D"Dalam perjalananwaktu, terlibatlah seorang biluner dermawan !philanthropist" bernama Eli Broad" Iaang mempengaruhi perubahan '#A dari sebuah sekolah menengah biasa menjadisebuah Akademi 1esenian !#isual and $erforming Arts %igh School"" Dia pun setujuuntuk mengeluarkan dana pribadina untuk pengoperasian sekolah ini, walaupun tidakdia duga dari awal bahwa belakangan biaa konstruksi sekolah ini akan membengkaksedemikian rupa"


9/13

High '$hool G terletak di 0esar E 0ha%e) A%enue dan :rand A%enue" Lokasi ini berada tepat di seberang The &athedral of 'ur Lady of The Angels ang didesain oleh8a&ael #oneo" 1edua lokasi ini hana dibelah oleh 9reewa 4" Luas lahan sekolahini adalah sekitar ,C a$re" 1ompleks sekolah ini terdiri dari buah bangunan utamaang mempunai ruang kelas biasa dan juga ruang studio untuk 'eni 8upa, #usik dan'endra (ari !ance"" Peruntukan ruang!ruang ini telah ditentukan ketika A0 #artin

masih terlibat" Begitu juga lokasi akti&itas olah raga ang begitu luas di bagian selatandari lokasi kampus ini"(iga bangunan lain ang mempunai bentuk tidak la)im jugaterdapat di kampus ini" Ada ang berbentuk melengkung seperti bangunan kara Le0orbusier ang ber&ungsi sebagai perpustakaan, sebuah lobb sekolah ang berbentukseperti diamond menghadap ke :rand A%enue dan sebuah bangunan menara ang paling spektakuler dan juga kontro%ersial" #enara ini mempunai ketinggian 4 kakimenjulang di atas sebuah teater ang mempunai kapasitas 34 tempat duduk"#enaraini dilingkari oleh ramp ang terbuat dari besi" (amp ini melingkar membentukabstraksi angka ang merupakan representasi dari nomor sekolah ini" 'emua bangunan di dalam kampus ini memakai sliding metal dengan warna monokrom" 7ikakita sedang berkendaraan di &reewa 4, maka menara sekolah ini, berikut menaragereja di seberangna, telah membentuk sebuah landmark gerbang kedatangan di kota

Los Angeles"

Luas bangunan sekolah ini adalah -2C"444 &t- ang terdiri dari 6 buah ruang kelas didalam tujuh bangunan ang berbeda" 'ekolah ini akan menampung "-C siswa angterbagi di dalam disiplin ilmu aitu #usi$, (heater, 'endra (ari .dan$e/ dan 'eniisual .isual Art/" 'etiap disiplin ilmu mempunai studio, ruang administrasi, kelas,dan ruang kerja sendiri" Perpustakaan, ka&etaria dan ruang olah raga merupakan daerahang dipakai bersama"Pada awalna proek ini diperkirakan akan menghabiskan biaaF C juta, namun pada akhirna memakan biaa F -2- juta Banak hal ang membuat pembiaaan membengkak" #asalah pertama adalah penundaan pekerjaan angdiakibatkan oleh telah ditemukanna pemakaman tua di site" Diduga pemakaman inimerupakan peninggalan dari masa perang #eksiko J Amerika, dimana ketika itu di

lahan ini terdapat sebuah benteng militer ang bernama 9ort #oore" Penemuan initelah memakan waktu $ukup lama di dalam melakukan ekska%asi dan pemindahanlokasi makam"1edua adalah masalah desain bangunan itu sendiri" Untuk membuatgambar dokumen konstruksi saja, LAU'D harus mengeluarkan biaa F ,C juta Halini disebabkan oleh begitu kompleks dan unikna sebuah desain dari @ol& D Pri=" Halang belum pernah terjadi di dalam pengalaman LAU'D selama ini" #emang @ol&dibantu oleh sebuah &irma ang $ukup berpengalaman di dalam pengerjaan institusisekolah aitu H#0 Ar$hite$ts" Namun di dalam perjalanan waktu, H#0 jugamendapatkan banak kendala di dalam mempersiapkan gambar kerjana"(erakhiradalah masalah di dalam pelaksanaan konstruksi" #engingat desain ang kompleks,maka otomatis terjadi banak re%isi ang dilakukan, baik oleh arsitek maupunkontraktor" Di dalam perjalanan waktu, pembengkakan terus berlanjut" Dengan

sendirina setiap pengajuan biaa tambahan harus diajukan dahulu ke pihak LAU'Dang tidak lain adalah sebuah lembaga birokrasi"'eperti kita ketahui bahwa semualembaga birokrasi dimanapun di dunia ini selalu mengambil keputusan ang $ukupmemakan waktu" Ktomatis waktu pun telah menambah biaa ang akhirna menuaikritikan dari masarakat luas" Apalagi seperti kita ketahui bahwa Amerika 'erikatsedang didera resesi ang $ukup parah pada saat itu" Namun kesepakatan bersama padaakhirna harus diambil untuk menuntaskan proek ini demi sebuah ikon baru" 'ebuahharga ang $ukup mahal ang harus dibaar oleh segenap pihak termasuk seorang EliBroad ang merogoh ko$ekna sebesar F 3 juta demi penelesaian proek ini"#emang


10/13

belakangan ini banak praktisi arsitektur di Los Angeles men$oba untuk men$ariidentitas kota ang sebenarna" 'eperti kita ketahui bahwa kota ini merupakan kota per!&ilm!an dunia ang merupakan sebuah $abang seni ang begitu berkembang akhir!akhir ini" Para praktisi arsitektur melihat bahwa disiplin seni ang satu ini dapatmenjadi pintu pen$arian jati diri sebuah kota" #aka tidak heran bahwa pergerakan dan perkembangan dunia arsitektur dunia banak di mulai dari kota ini, dan kota ini juga

banak memikat para arsitek muda dunia untuk berkiprah dan bereksperimen di sebuahlaboratorium arsitekturM ang sangat luas"

1ita di Indonesia hana bisa merasakan dan meniru dampak dari hasil sebuahlaboratorium tersebut" Di dalam sebuah per$obaan tentuna biaa akandikesampingkan demi sebuah hasil ang optimal" Apakah sebuah hasil per$obaan dariarsitek @ol& D Pri= ang datang jauh dari Austria bisa dikatakan berhasil Hanawaktulah ang bisa menjawab" Apakah kita di Indonesia hana menunggu dan meniru1ita hana bisa berharap suatu waktu kita pun dapat membuat sebuah laboratoriumarsitektur,M bukan hana menikmati hasil sebuah laboratorium")%outman Lumban *aol + Arch

-" :reen 8oo& Art '$hool .'ingapure/

'ekolah seni adalah sekolah di masa depan, mungkin kita bisa memilih belajar di bawah, atau di atas, sangat menakjubkan atap hijau di 'ekolah 'eni ini, Desain dan#edia di Nanang (e$hnologi$al Uni%ersit di 'ingapura " &asilitas lima lantai inimenapu sudut berhutan kampus dengan, bentuk tumbuhan organik ang memadukanlands$ape dan struktur, si&at dan teknologi tinggi dan melambangkan kreati%itas suatu bangunan"1a$a &aOade menediakan kinerja tinggi selubung bangunan ang mengurangi solar

gain dan panas beban sementara memungkinkan man&aat pandangan alam dan sianghari ke dalam ruang kreati&" Dinding ka$a memberikan pertukaran %isual antararuangan dan keluar memungkinkan siswa dan guru untuk mengalami bangunan, pemandangan sekitarna dan pla)a interior sebagai ruang $airan" Disebarkan siangalam ang melimpah di seluruh studio dan ruang kelas, disaring melalui dedaunansekitarna"


11/13

#elengkung atap hijau membedakan bangunan dari antara struktur lain di kampus, tapi

garis antara lansekap dan bangunan kabur" Atap ber&ungsi ruang pertemuan in&ormal,

ide linear menantang dan persepsi aduk" Atap men$iptakan ruang terbuka, melindungi

bangunan, mendinginkan udara sekitarna, dan panen air hujan untuk irigasi lansekap"

rumput ditanam $ampuran dengan tanaman hijau asli untuk menjajah gedung dan

obligasi ke pengaturan"

'elesai sengaja baku untuk bertindak sebagai latar belakang untuk proek!proek seni,

media, dan desain" dinding beton dan kolom, lantai semen!pasir s$reeded, pagar kau,

dan palet netral menentukan ruang interior, ang ber%ariasi dalam bentuk dan ukuran"

Desain ini menakjubkan tampakna menawarkan pengalaman baru di setiap ele%asi

atau sudut pandang, memenuhi maksud bahwa sekolah seni harus menginspirasi

kreati%itas"


12/13

BAB III

PENU(UP

&.1 "esi!pulan dan 'aran

Bahwa permukaan bumi tempat kita berpijak tidak semuana rata" Ada beberapa daerahatau kawasan mempunai lahan ang tidak rata, dalam istilah teknisna seringdikenal dengan lahan berkontur" Permukaan lahan berkontur mempunai kekurangandan kelebihan untuk mendirikan bangunan" Bagi ang mengerti dalam mendesain bangunan,permukaan lahan berkontur merupakan potensi ang mempunaikelebihan"'alah satu keuntungan lahan berkontur adalah dapat dengan mudah untuk sistem drainase" 'edangkan keuntungan laina diantarana dapat dibuat bangunansplit le%el, dan sistem raam" 1edua jenis ran$angan ini menjadikan rumah nampak lebih

dinamis"Banak sistem dan bahan kontruksi ang dapat digunakan untuk mengatasitanah berkontur, baik ang alami atau buatan" Qang terpenting penggunaanna harus tepatdan sesuai dengan kondisi lingkungan dan kemampuan dari lahan" Bahan!bahan tersebut bisa pondai teras sering buatan dengan batu dan beton atau dengan teras seringdari bahan alami aitu dari pohon dan rerumputan"1elebihan lahan berkontur dapatmembuat bangunan tingkat* berlantai banak terlihat tidak setinggi rumah di lahanang datar" 1arena sebagian lantai tertutupi oleh lahan ang lebih tinggi atau karenaadana bassement pada lantai ang dibawah lahan berkontur diatasna" (apisebalikna bila bangunan berada di lahan berkontur lebih tinggi dari jalan dansekitarna maka bangunan akan terlihat tinggi"Dari beberapa keuntungan ang ada, bahwa lahan berkontur jelas akan mendapatkan %iew lebih baik dari pada %iew dilahan datar, karena %iew akan lebih jelas disebabkan permukaan di lahan berkontur

akan mendapatkan ketinggian ang dapat diman&aatkan menjadi o%er %iew"bangunanang dibangun di atas tanah berkontur akan sangat kaa kreasi ruang, mengingat peman&aatan lahan di tanah berkontur men$iptakan ruang ang dapat tersembunidi antara ruang lainna" Dari sisi teknis dan sisi non!teknis, se$ara %isual bangunan anghana memiliki satu lantai agak membosankan, datar dan tidak ada bentuk atausudut ang bisa diekspose dengan gaa unik dan mengasikan " 'ementara bangunan dengan tanah ang berkontur, anda bisa memodi&ikasi tiap ruangan angdisesuaikan dengan kontur tanah" Di samping itu bentukna pun akan bertambahgaa"Bila kita mendapatkan lahan ang akan dibangun untuk sekolah termasuk lahan berkontur, kita harus $ermat dalam mensikapina karena dengan penanganan angtepat lahan seperti ini lebih menguntukan"Dengan lahan ang berkontur, berarti lahantersebut mempunai kemiringan tertentu sehingga dapat digunakan untuk kemudahan

menalurkan air":unakan sistem dan bahan alami sehingga akan meminimalisasikan biaa pembanguan" Dan dengan pilihan bahan pada lahan miring ang alami,seperti pohon dan rumput sehingga lingkungan lebih asri dan lahan tersebut dapatmenjadi resapan air hujan"Lahan berkontur ang mempunai perbedaan ketinggiankontur ang signi&ikan dapat mengurangi ketinggian dari bangunan bertingkat, karenasebagian lantai akan berada di permukaan lahan ang lebih rendah"Demikian juga bilalahan berkontur ang kita ren$akan berada lebih tinggi, maka bangunan akanmenguntukan dari kedudukan tapak ang lebih rendah"Dari keuntungan kontur lebih


13/13

rendah atau lebih tinggi dapat diman&aatkan sebagai o%er %iew ang mengarahkan padalingkungan tapak ang lebih rendah"

DA9(A8 PU'(A1A

http+**www"ar"itb"a$"id*digilib*pR2 . time sear$hing+2* -46 + P#/

http+**buildingindonesia"$o"id*pR3-2 . time sear$hing+2* -46 +C P#/

http+**buildingindonesia"$o"id*pR323 . time sear$hing+2* -46 +- P#/

http+**inhabitat"$om*ama)ing!green!roo&!art!s$hool!in!singapore* . time sear$hing+2*3

-46 C+36 P#/

http+**apid"sta&&"gunadarma"a$"id*Publi$ations*&iles*--3*1A7IANSPE#BAN:UNA

NSDISLAHANSBE81KN(U8"pd& . time sear$hing+2*3 -46 +44 A#/
http://www.ar.itb.ac.id/digilib/?p=439http://www.ar.itb.ac.id/digilib/?p=439http://buildingindonesia.co.id/?p=523http://buildingindonesia.co.id/?p=535http://inhabitat.com/amazing-green-roof-art-school-in-singapore/http://inhabitat.com/amazing-green-roof-art-school-in-singapore/http://apid.staff.gunadarma.ac.id/Publications/files/2259/KAJIAN+PEMBANGUNAN+DI+LAHAN+BERKONTUR.pdfhttp://apid.staff.gunadarma.ac.id/Publications/files/2259/KAJIAN+PEMBANGUNAN+DI+LAHAN+BERKONTUR.pdfhttp://buildingindonesia.co.id/?p=523http://buildingindonesia.co.id/?p=535http://inhabitat.com/amazing-green-roof-art-school-in-singapore/http://apid.staff.gunadarma.ac.id/Publications/files/2259/KAJIAN+PEMBANGUNAN+DI+LAHAN+BERKONTUR.pdfhttp://apid.staff.gunadarma.ac.id/Publications/files/2259/KAJIAN+PEMBANGUNAN+DI+LAHAN+BERKONTUR.pdfhttp://www.ar.itb.ac.id/digilib/?p=439

bangunan di atas kontur yang berbeda

Documents

Transcript of bangunan di atas kontur yang berbeda