BAHAN AJAR 1 Kelas / Semester Mata Pelajaran : IX/II : Bahasa Indonesia

A. Standar Kompetensi : Memahami isi pidato/khotbah/ceramah B. Kompetensi Dasar : Menyimpulkan pesan pidato/ceramah/khotbah yang didengar : C. Tujuan Pembelajaran

Setelah berakhirnya pembelajaran siswa dapat : 1. Menemukan hal-hal pokok dalam pidato/ceramah/khotbah 2. Menyimpulkan pesan pidato/ceramah/khotbah Tema : Pidato D. Materi Pembelajaran Pidato adalah papan lisan yang disampaikan seorang pembicara sehubungan dengan status sosialnya. Misalnya, pidato ketua OSIS dalam perayaan ulang tahun sekolah dan pidato Kepala Sekolah pada saat upacara bendera. Mengapa pidato seseorang adakalanya sangat menarik untuk disimak? Pidato akan menarik jika : 1) Topik yang dibahas aktual dan kontekstual 2) Topik dibahas dengan lengkap dan jelas 3) Pembicara tidak hanya mengemukakan keluhan dan masalah, tetapi juga solusi 4) Pembicara memiliki humor untuk mempertahankan perhatian pendengar 5) Pembicara menggunakan bahasa yang komunikatif 6) Pidato disampaikan dengan gaya penyampaian dan ekspresi yang menarik. Hal-hal yang disampaikan pembicara dalam pidato dapat berupa informasi, himbauan, harapan, ajakan, petunjuk, pujian, penghargaan, larangan atau perintah. Kegiatan mendengarkan sangat fungsional dalam kehidupan sehari-hari. Contohnya, di sekolah ketika mendengarkan guru sedang menerangkan pelajaran, dirumah ketika mendengarkan pidato atau ceramah melalui radio atau televisi, atau di pasar mendengarkan tukang obat sedang mempromosikan obat. Dengan daya simak yang baik dan konsentrasi yang terpusat, seseorang akan lebih cepat dan efektif memahami maksud yang disampaikan pembicara. Sebagai latihan pertama dalam pembelajaran kali ini, kamu akan berlatih mendengarkan pidato yang dibacakan oleh salah seorang temanmu.

Pidato Selamat pagi, Adik-adikku yang kakak sayangi, saya sebagai Ketua OSIS SMP N 2 Bukittinggi, mewakili kakak-kakak kalian, mengucapkan selamat datang di sekolah kami. Kini, Adik-adik telah menjadi bagian dari sekolah kami sebagai murid yang akan bersama-sama giat mencari ilmu demi meraih cita-cita. Selain itu tentunya dengan ilmu itu, Adik-adik ingin mengembangkan diri Adik-adik, disini telah dibentuk berbagai macam kegiatan ekstrakurikuler yang dapat Adik-adik pilih. Nanti kakak-kakak kalian akan memperkenalkan kegiatan-kegiatan tersebut. Dalam kegiatan-kegiatan itu, Adik-adik dapat mengembangkan diri sesuai dengan minat dan bakat yang dimiliki. Bahkan, Adik-adik dapat memulai kegiatan yang sama sekali baru bagi Adik-adik. Adik-adik yang berbahagia, kita sudah menginjak usia remaja. Dalam masa usia itu, kita selalu ingin tahu dan mencoba-coba banyak hal baru. Masa remaja adalah masa bangkitnya akal (rasio), nalar, dan kesadaran diri. Tidak heran kalau kita menjadi banyak bertanya, mengapa harus begini dan mengapa harus begitu? Bahkan kita sering bingung untuk mengikuti arus yang mana. Memilih ikut arus yang ini takut salah, memilih ikut arus yang itu takut tidak mampu. Nah begitu pun nantinya saat memilih kegiatan ekstrakurikuler, mungkin di antara kalian akan ada yang bingung. Pandai-pandailah memilih mana mana yang positif bagi pengembangan diri Adik-adik. Pertimbangkan baik-baik karena terkadang pandangan orang sering berbeda-beda. Di sinilah perlunya pendapat orang tua dan lingkungan kita. Ada beberapa hal yang harus Adik-adik camkan, yaitu (1) pastikan dahulu kegiatan yang akan kita lakukan itu adalah atas keinginan kita sendiri dan bukan keinginan siapa-siapa; (2) cari tahu untung rugi kalau kita melakukannya. Adik-adik dapat mencari tahu dari orang-orang yang sudah melakukannya atau dari sumber lainnya; (3) lakukan kegiatan yang telah kalian pilih tersebut dengan sungguh-sungguh; (4) cari tahu kegiatan baru yang sesuai dengan yang kita inginkan dan sesuai dengan kemampuan kita; (5) tidak perlu mencoba-coba kegiatan yang menurut kita tidak perlu dan tidak ada manfaatnya. Adik-adik yang berbahagia, itulah pesan dari saya. Marilah kita manfaatkan waktu kita untuk melakukan kegiatan-kegiatan positif karena kalau bukan sekarang, kapan lagi? Baiklah Adik-adik, saya ucapkan selamat mengikuti berbagai macam kegiatan di SMP N 2 Bukittinggi.Sumber : disederhanakan dari Ayo Belajar Pidato, 2010

Hal-hal yang penting yang terdapat di dalam pidato tersebut adalah sebagai berikut : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Siswa baru dapat mengembangkan bakatnya dengan mengikuti kegiatan Kita harus pandai memilih kegiatan ekstrakurikuler yang sesuai dan positif. Pastikan dahulu kegiatan yang akan kita lakukan itu adalah atas keinginan kita Cari tahu untung rugi kalau kita mengikuti kegiatan ekstrakurikuler tersebut. Pilihlah kegiatan yang sesuai dengan kemampuan kita. Lakukan kegiatan yang telah kita pilih tersebut dengan sungguh-sungguh. Jangan mencoba kegiatan yang menurut kita tidak perlu dan tidak ada ekstrakurikuler.

sendiri dan bukan keinginan siapapun.

manfaatnya. Kesimpulan pesan pidato tersebut adalah bahwa siswa baru dapat mengembangkan bakat dengan mengikuti ekstrakurikuler. Akan tetapi, kita harus pandai-pandai memilih kegiatan yang sesuai dengan bakat dan kemampuan. Selain itu, kita juga harus memilih kegiatan ekstrakurikuler yang positif dan menguntungkan. Setelah menentukan pilihan, lakukan kegiatan tersebut dengan sungguh-sungguh. LATIHAN Dengarkanlah pidato berikut yang akan disampaikan oleh salah seorang temanmu. Pidato tersebut merupakan pidato Ketua OSIS dalam menerima rombongan tamu dari sekolah lain. Setelah selesai, kerjakan soal-soal yang tersedia. Salam sejahtera, Teman-teman yang saya banggakan. Pagi ini kami merasa senang sekali. Hati kami rasanya berbunga-bunga. Kedatangan Teman-teman dari SMP 5 sangat membahagiakan kami disini. Apalagi, teman-teman datang dalam jumlah yang cukup banyak, lima bus. Padahal semula kami hanya memperkirakan tiga bus. Banyaknya yang hadir menunjukkan bahwa teman-teman dari SMP 5 memiliki perhatian besar pula terhadap sekolah kami. Ya, inilah sekolah tempat kami belajar. Selamat datang dan teima kasih. Sesuai dengan acara yang kami lampirkan dalam undangan kami, pagi ini akan menyelenggarakan pertandingan dua cabang olahraga, yaitu sepakbola dan basket. Sepak bola hanya akan dilaksanakan siswa putra, sedangkan basket putra dan putri. Semuanya dilaksanakan di dalam kompleks sekolah kami.

Tujuan untuk mempererat persatuan. Kalau kita hubungkan dengan isu disintegrasi, tentu kegiatan ini sangat bermanfaat. Jika sekolah-sekolah lain juga melaksanakan kegiatan seperti yang kita lakukan ini, persatuan bangsa akan semakin kokoh hingga isu disintegrasi tidak perlu kita khawatirkan. Sekian dan selamat bertanding.Sumber: Adaptasi dari Majalah Aneka Ilmu, 2010

1. Tuliskanlah hal-hal penting yang terdapat dalam pidato tersebut. 2. Tulislah kesimpulan pesan pidato yang kamu dengarkan tersebut. 3. Setelah selesai, laporkan pekerjaanmu di depan kelas secara bergiliran. Berilah kesempatan kepada teman-temanmu untuk menanggapi pekerjaanmu. Tugas 1. Bergabunglah bersama teman-temanmu. Kemudian, carilah kaset atau rekaman yang berisikan pidato, ceramah atau khotbah. 2. Putarlah kaset atau rekaman tersebut bersama teman-teman sekelompokmu 3. Tulislah hal-hal penting dan kesimpulan dari rekaman pidato atau ceramah tersebut. Laporkanlah hasil kegiatan kelompokmu kepada gurumu dengan menggunakan format berikut. Laporan Mendengarkan Pidato/Ceramah/Khotbah Nama Kelompok : . Daftar Anggota Kelompok : . Sumber (Kaset/Rekaman) : . Narasumber : . Topik : . Inti Pidato/Ceramah/Khotbah : ..... Hal-hal Penting : Kesimpulan :

4. Laporkan hasil kegiatan diskusi kelompokmu di depan kelas secara bergiliran.

BAHAN AJAR 2 Kelas / Semester Mata Pelajaran : IX/II : Bahasa Indonesia

A. Standar Kompetensi : Memahami isi pidato/khotbah/ceramah B. Kompetensi Dasar : Memberi komentar tentang pidato/ceramah/khotbah (9.2) : C. Tujuan Pembelajaran

Setelah berakhirnya pembelajaran siswa dapat : 1. Menentukan isi pidato/ceramah/khotbah 2. Memberikan komentar dengan alasan logis dalam bahasa yang santun tentang isi pidato/ceramah/khotbah. D. Materi Pembelajaran Mengomentari Pidato/Ceramah/Khotbah Kamu sudah berlatih menyimpulkan pesan pidato. Nah, pada pelakaran kali ini, kamu berlatih memberi komentar tentang isi ceramah atau khotbah. Memberi komentar tidak berarti hanya mengomentari hal-hal yang kurang, tetapi kelebihan dari isi ceramah atau khotbah pun dapat dijadikan bahan untuk dikomentari. Sebelum memberi komentar isi ceramah atau khotbah, kamu harus memahami benar isi ceramah atau khotbah tersebut. Kegiatan mendengarkan ceramah dapat menambah wawasan dan pengetahuan kamu. Dalam ceramah, biasanya dibicarakan mengenai suatu hal, ilmu pengetahuan dan penjelasan lainnya. Untuk dapat menyerap isi ceramah dengan baik, kamu harus mendengarkan ceramah tersebut dengan daya simak yang tinggi. Salah satu ciri penyimak yang memiliki daya simak tinggi adalah berkonsentrasi sehingga dapat menemukan dan menentukan hal-hal penting dengan cepat dan tepat dari isi ceramah yang didengar. Kemudian, di akhir kegiatan menyimak, kamu mampu menyimpulkan ceramah dengan baik tanpa mengubah inti ceramah yang disampaikan pembicara. Nah, dalam pembelajaran ini, kamu akan berlatih menjadi penyimak yang baik. E. Latihan Dengarkanlah pembacaan naskah pidato berikut, kemudian kerjakanlah latihan yang tersedia!

Bapak Kepala Sekolah yang saya hormati, Bapak Ibu Guru yang saya hormati, Para undangan yang saya muliakan, dan siswa-siswi SMP Negeri 2 Bukittinggi yang saya cintai. Assalamualaikum Wr. Wb Marilah kita panjatkan puji syukur ke hadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat-Nya kepada kita semua. Hanya dengan rahmat-Nya semata, pada hari ini kita dapat melaksanakan acara pelepasan siswa-siswi kelas III SMP 2 Bukittinggi tahun 2003. Tak lupa saya ucapkan terima kasih atas kesempatan yang diberikan kepada saya untuk mewakili teman-teman kelas III yang akan meninggalkan sekolah ini. Tidak terasa tiga tahun telah berlalu. Suka dan duka telah kami alami di sekolah ini. Dan hari ini tanggal 12 Juli, kita mengadakan perpisahan kelas III ini. Acara ini sangat bermakna bagi kami para siswa kelas III yang akan meninggalkan sekolah yang kami cintai ini. Pada kesempatan yang baik inilah kami atas nama teman-teman mengucapkan rasa terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada Bapak dan Ibu Guru yang telah membimbing kami menyelesaikan satu tahap jenjang pendidikan di sekolah ini. Mudah-mudahan ilmu yang telah Bapak Ibu berikan kepada kami bermanfaat bagi kami semua. Demikian pula kami mengucapkan terima kasih kepada orang tua kami yang telah ikhlas membimbing dan membesarkan kami sehingga kami dapat mendapat pendidikan yang utuh. Selain itu, pada kesempatan ini, kami juga mohon maaf atas kesalahan yang kami perbuat kepada Bapak dan Ibu guru. Kami yakin kesalahan itu tak terhitung. Kami tahu kekecewaan sering Bapak/Ibu alami karena perbuatan kami. Untuk itu semua, sekali lagi kami mohon maaf. Kami tahu perjalanan kami masih panjang. Onak dan duri akan banyak kami lewati dalam perjalanan kami selanjutnya. Untuk itu, kami berharap doa dari Bapak Ibu Guru semuanya, agar kami dapat menapaki bagian-bagian hidup kami pada sekolah yang lebih tinggi dengan selamat. Kami ingin mewujudkan cita-cita kami dengan iringan doa para Ibu dan Bapak Guru serta doa orang tua kami. Kepada teman-teman yang saya cintai... Marilah kita jaga nama baik sekolah kita ini sampai ke tingkat yang lebih tinggi. Mari kita jaga nama baik sekolah kita ini dengan berprestasi yang lebih baik. Kebersamaan kita selama tiga tahun ini sangat bemakna bagi kita. Mudah-mudahan tidak sirna begitu saja setelah berpisah.

Demikianlah hal-hal yang dapat kami sampaikan pada acara perpisahan ini. Apabila ada tutur kata yang tidak benar atau bahkan menyinggung perasaan hadirin, saya mohon maaf yang sebesar-besarnya. Wassalamualaikum Wr. Wb 1. Tulislah 5 hal penting dari isi pidato di atas! 2. Tulislah kesimpulan isi pidato di atas! 3. Tentukanlah bagian dari pendahuluan, isi dan penutup pidato di atas! 4. Tulislah bagian dari pidato itu yang berisi sapaan, harapan, ajakan, penjelasan, ucapan terima kasih, dan permohonan maaf! F. Tugas 1. Dengarkanlah sebuah ceramah, baik melalui radio, maupun televisi. Tuliskanlah halhal penting dari ceramah yang kamu simak itu! 2. Tuliskanlah kesimpulan dari isi ceramah tersebut di buku tulismu dengan menggunakan format berikut. Tema Ceramah Hal-hal Penting dalam Ceramah Kesimpulan Pesan

3. Setelah selesai, bacakanlah pekerjaanmu di depan kelas untuk dibahas bersama temanteman sekelasmu.

BAHAN AJAR 3 Kelas / Semester Mata Pelajaran : IX/II : Bahasa Indonesia

A. Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam pidato dan diskusi B. Kompetensi Dasar : Berpidato/berceramah/berkhotbah dengan intonasi yang tepat : dan artikulasi serta volume suara yang jelas. (10.1) C. Tujuan Pembelajaran Setelah berakhirnya pembelajaran siswa dapat : 1. Menyusun garis besar kerangka pidato/ceramah/khotbah 2. Berpidato/berceramah/berkhotbah dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas D. Materi Pembelajaran Berpidato Berpidato adalah kegiatan berbicara di muka umum yang sifatnya satu arah. Bahasa lisan yang kamu sampaikan harus memperhatikan artikulasi serta volume suara yang jelas. Sebelumnya kamu telah belajar mendengarkan dan memahami pidato dan ceramah. Sekarang, kamu yang akan berpidato dan berceramah berdasarkan kerangka pidato/ceramah. Ceramah biasanya membicarakan tentang pengetahuan atau mengulas tentang pengetahuan tertentu. Adapun pidato merupakan pengungkapan pikiran dalam bentuk kata-kata yang ditujukan kepada orang banyak. Dengan demikian, makna pidato lebih luas daripada makna ceramah atau khotbah. Dalam kegiatan pidato, diperlukan keterampilan khusus, di antaranya ketepatan menggunakan bahasa, menampilkan gaya, dan ekspresi yang menarik. Siapakah saat ini ahli pidato yang kamu kagumi? Cara dan gaya para tokoh tersebut dapat kamu tiru sebagai bahan latihan. a. Ada empat teknik berpidato yang harus kamu ketahui, yaitu sebagai berikut : 1. Metode improptu atau metode serta merta, dalam metode ini pembicara secara spontan menyampaikan pidatonya 2. Metode menghafal, dalam metode ini, sebelum berpidato, pembicara merencanakan menghafalkan bahan yang akan di bicarakan.

3. Metode naskah, dalam metode ini pembicara berbicara kaku seperti ada batas antara pembicara dan pendengar. Selain itu, mata pembicara tertuju pada naskah dan tidak melihat kepada narasumber. 4. Metode ekstempora, dalam metode ini pembicara tidak harus membaca atau menghafap naskah. Sebelum berbicara, pembicara menyusun topik pembicaraan dan disusun dengan cara membuat kerangka yang sangat terperinci. Adapun sikap-sikap yang harus dikuasai saat berpidato adalah : 1. Mengetahui sikap pendengar yang dihadapi 2. Menguasai materi pidato 3. Pandangan menyeluruh ke setiap bagian ruangan 4. Sikap badan tegak, tetapi tidak kaku 5. Sesekali gunakan gerakan tangan, kepala dan mata untuk memperjelas pidato 6. Jangan lupa untuk selalu tersenyum 7. Tidak terburu-buru 8. Ucapkan pidato dengan suara lantang b. Perhatikan intonasi, artikulasi dan volume suaramu! 1. Intonasi atau lagu kalimat adalah ketepatan menyuarakan tinggi rendah perkataan. Perhatikan tanda berikut! : nada datar : nada naik : nada turun : tanda berhenti atau titik : tanda jeda atau koma (ambil napas)

//

Contoh : ___ ___ ___ ___ VCD dan Studiku frasa). 3. Volume adalah tingkat kenyaringan atau kekuatan (keras-lemahnya suara). Perhatikan, ukuran ruang atau tempat ketika kamu berpidato. // 2. Artikulasi atau lafal adalah cara seseorang mengucapkan bunyi bahasa (huruf, kata,

c. Petunjuk memulai pidato

1. Mulailah setenang mungkin 2. Berpikirlah positif untuk menghilangkan rasa takut, grogi dan gagap 3. Jangan memulai pidato dengan membaca dan terikat pada teks, tetapi berbicaralah bebas, atau dengan cara menghafal 4. Jangan mulai dengan meminta maaf 5. Hindari kata-kata pembuka pidato dengan kalau, andaikan, dan apabila. 6. Pandang sementara hadirin, berkomunikasilah melalui pandangan mata 7. Usahakan menarik perhatian pendengar dan ciptakan kontak dengan mereka 8. Mulailah pidato dengan cara lain, tetapi menarik. Artinya tidak usah selalu memulai dengan rumusan-rumusan umum yang selalu sama. 9. Bernapaslah sedalam-dalamnya sebelum mulai berbicara 10. Mulailah berbicara jika seluruh pendengar sudah tenang 11. Hindari berpidato dengan posisi seperti orang yang berbaris tegap atau kaku. Latihan Bacalah pidato di bawah ini dengan tepat ke depan kelas secara bergiliran! Menolong Sesama Salam pramuka, Adik-adik Pramuka yang kakak cintai, kita sudah banyak berlatih mulai latihan barisberbaris sampai latihan tali-menali. Nah, pada kesempatan ini, kita akan membicarakan caracara Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan yang disingkat PPPK (P3K). Apakah di antara kalian ada yang pernah membantu seseorang dalam suatu peristiwa kecelakaan? Kalau ada itu tindakan yang sangat terpuji. Memang kita tidak pernah tahu kapan kecelakaan akan terjadi. Namun, kita harus siap dan memiliki keterampilan untuk menolong sesama dengan langkah yang cepat dan tepat. Adik-adik pramuka yang kakak cintai, kecelakaan adalah suatu kejadian di luar kemampuan manusia. Kecelakaan selalu terjadi secara tiba-tiba dan dapat menimbulkan kerusakan, baik jasmani maupun rohani. Pertolongan pertama mencakup tindakan cepat dan tepat atas prinsip tertentu dengan metode tertentu dalam menangani kecelakaan sebelum di bawa ke rumah sakit. Kita harus tahu, apakah tujuan PPPK itu? Ada beberapa tujuan dari pelaksanaan PPPK tersebut, yaitu : 1. 2. Mencegah maut dalam mempertahankan kehidupan Mencegah penurunan kondisi badan korban

3.

Menjunjung upaya penyembuhan

Untuk memudahkan pertolongan dalam PPPK, telah dikembangkan suatu patokan yang berupa sikap dan tindakan berupa : 1. Penolong mengamankan diri sendiri terlebih dahulu sebelum bertindak 2. Amankan korban dari gangguan sekitar tempat kejadian sehingga bebas dari bahaya 3. Tandai tempat kejadian sehingga orang lain tahu bahwa di sana telah terjadi kecelakaan 4. Usahakan untuk segera menghubungi ambulan, dokter, rumah sakit, atau pihak yang berwajib Pertolongan yang cepat, tepat dan bermutu tidak selalu memerlukan obat/alat yang mahal. Justru PPPK harus mengusahakan menolong dengan bahan yang ada di sekelilingnya. Pengobatan tradisional pun dapat dikembangkan. Demikianlah hal-hal yang harus kalian ketahui mengenai Pertolongan Pertama pada Kecelakaan. Nanti, kita akan latihan bagaimana caranya menolong dengan prinsip-prinsip yang dijelaskan sebelumnya.Sumber : Adaptasi dari Bekal Pembina, 2011

Dengarkanlah pembacaan naskah ceramah berikut yang akan dibacakan oleh salah seorang temanmu. Kemudian kerjakanlah soal-soal yang tersedia. Tahun Ini Harus Lebih Baik Saudara-saudara sebangsa dan setanah air, Hari ini, kita semua memasuki tahun 2010. Tahun ini merupakan lembaran hidup baru. Untuk itu, dalam memasuki tahun baru ini marilah kita isi dengan tinta emas, artinya kita isi dengan hal-hal yang bermanfaat dan berguna bagi agama, nusa dan bangsa. Sadar atau tidak sadar, yang jelas dengan pergantian tahun itu umur kita akan berkurang, bukannya bertambah, demikian menurut konsep agama. Oleh karena itu, dengan memasuki tahun baru ini, usia kita semakin berkurang dan semakin dekat dengan ajal yang telah ditentukan Tuhan sebelum kita lahir di muka bumi ini. Saudara-saudara sebangsa dan setanah air.

Mungkin ada anggapan di antara kita bahwa dirinya telah diberi umur yang panjang oleh Tuhan. Namun sebenarnya umur yang panjang itu pun berkurang tidak berarti apa-apa, jika kita tidak memanfaatkan dengan baik. Seorang penyair berkata : Apabila akhir daripada umur adalah kematian. Maka panjang pendeknya umur itu adalah sama saja. Kalau mati itu merupakan batas umur seseorang untuk menikmati hidup di dunia sekaligus menghentikan segala aktivitas sehari-harinya, sangatlah celaka apabila kita tidak pandai-pandai dalam menggunakan waktu. Waktu sekarang sangat berbeda nilainya dengan waktu yang akan datang, begitu juga waktu yang telah lewat, dan waktu yang akan dilalui berbeda pula nilainya. Saudara-saudara sebangsa dan setanah air, Untuk mengakhiri ceramah dalam rangka menyambut tahun baru 2010 ini, marilah kita isi tahun ini dengan hal-hal positif dan pengabdian kepada nusa dan bangsa, mematuhi program-program yang telah direncanakan oleh pemerintah untuk menyongsong pembangunan. Untuk itu, dalam memasuki tahun baru ini, kita harus ingat akan kata-kata hikmah dari seorang bijak: Barang siapa yang hari ini seperti hari kemarin adalah orang yang tertipu; dan barang siapa yang hari ini lebih buruk dari hari kemarin, ia adalah orang yang tercela. Akhirnya selamat tahun baru 2010, semoga kesuksesan menyertai kalian. Terima kasih atas segala perhatian yang Saudara berikan dan mohon maaf atas segala kekurangan dan kekhilafan saya. Selamat malamSumber: Adaptasi dari Pidato, Dawah, dan Doa, 2009

1. 1) 2) 3) 4) 5) 2.

Tulislah 5 hal penting dari ceramah di atas! ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Tulislah kesimpulan dari ceramah di atas. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

UJI KOMPETENSI A. Pilih salah satu jawaban yang paling tepat (A, B, C atau D)

Bapak-bapak, Ibu-ibu, anak-anakku. Dengan mengucapkan Bismillahirrahmanirrahim. Kegiatan Latihan Dasar Kepemimpinan (LDK) SMP 1 Purwadadi saya buka. Semoga kegiatan ini berjalan lancar dan memenuhi harapan. 1. Penggalan teks sambutan tersebut merupakan sambutan dalam rangka... a. b. c. d. pembentukan kegiatan LDK pembukaan kegiatan LDK pemberian materi LDK penutupan kegiatan

Kawan-kawan pada saat ini teman kita Septian genap berusia 15 tahun. Tepatnya 15 tahun lebih 10 jam. Karena ia lahir pukul 06.05 Wib lima belas tahun yang lalu. Dan sekarang pukul 16.05 Wib. Jadi telah lebih dari 10 jam dari saat kelahirannya. Untuk itu... 2. Kalimat yang tepat untuk mengakhiri sambutan pidato di atas adalah... a. b. c. citanya d. Kita mohon segera kepada Septian untuk membenarkan pernyataan saya tadi Mari kita hitung bersama berapa detik lebihnya Mari kita doakan bersama agar tidak terlalu lama menunggunya Marilah kita doakan bersama agai ia panjang umur dan terkabul segala cita-

Bapak Ibu yang saya hormati. Jika kita cermati, bencana alam yang terjadi akhir-akhir ini banyak disebabkan oleh ulah manusia yang kurang bertanggung jawab. Manusia yang ingin menang sendiri. Manusia yang memanfaatkan kekayaan alam sebanyak-banyaknya tanpa memperhatikan keselamatan lingkungan, dan manusia yang bertindak semaunya sendiri. 3. Berikut ini merupakan isi pidato di atas yang tepat adalah... a. b. c. alam d. banyak manusia yang memanfaatkan kekayaan alam sebanyak-banyaknya tanpa memperhatikan keselamatan lingkungan bencana alam yang terjadi perlu untuk dicermati bencana alam terjadi karena ulah manusia yang kurang bertanggung jawab manusia yang ingin menang sendiri akan menyebabkan terjadinya bencana

4. Di bawah ini merupakan hal yang paling tepat dilakukan sebelum kita membuat ikhtisar pidato adalah... a. b. c. d. menyimak pidato dan mencatat hal-hal yang penting mencatat isi pidato dengan teliti mendengarkan pidato dengan teliti dan mencatatnya menyiapkan bahan-bahan yang diperlukan

Saudara-saudara yang saya hormati... Energi listrik adalah energi sekunder yang dihasilkan dari pengolahan energi prima (batu bara, panas bumi, BBM, gas alam, kayu bakar, dan lain-lain). Proses pengolahan energi primer menjadi sekunder memerlukan biaya cukup besar. Sebagian dari sumber energi prima tersedia di alam dalam jumlah yang terbatas dan dihasilkan melalui proses jutaan tahun. 5. Ikhtisar pidato tersebut yang tepat adalah... a. b. c. d. Mengolah energi listrik memerlukan biaya dan peralatan yang cukup besar Energi listrik merupakan energi sekunder yang diolah dari energi prima seperti Sebagian energi tersedia di dalam jumlah terbatas, oleh karena itu perlu digali Batu bara, panas bumi, gas alam, kayu bakar merupakan energi sekunder

baru bara, panas bumi, dan lain-lain

OSIS SMP Cerdas Makassar, dalam rangka memeriahkan HUT ke-63 Kemerdekaan Republik Indonesia mengadakan pentas seni antar kelas. Kepala sekolah akan berpidato. 6. Bagian penutup teks pidato yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah... a. Saya selaku Kepala SMP Cerdas mengucapkan terima kasih atas kerja keras panitia untuk mengadakan kegiatan ini. b. Saya berharap dengan acara pentas seni antar kelas dalam rangka memeriahkan HUT ke-63 Kemerdekaan RI para siswa mampu berprestasi melalui ajang seni. Jangan lupa untuk selalu mengedepankan sportivitas. c. Terima kasih kepada hadirin yang telah memberikan kesempatan kepada saya untuk menyampaikan pidato. Semoga hal-hal yang saya sampaikan dapat bermanfaat. d. Kepada para siswa, kegiatan pentas seni ini merupakan agenda rutin SMP Cerdas. Jadi, mari sukseskan acara ini dengan sebaik-baiknya.

Anak-anak perlu diberikan kebebasan berkreasi. Sudah sangat pasti hal ini akan melatih kemandirian anak. Jangan membatasi anak untuk tumbuh dan berkembang. 7. Perbaikan kalimat teks pidato bercetak miring tersebut... a. Anak-anak harus dilatih mandiri b. Hal ini akan melatih kemandirian anak c. Kreasi dapat melatih kemandirian anak d. Kreasi anak dapat membantu tumbuh dan kembang anak Pada acara peringatan Hari Anak Nasional Kecamatan Madani, Pak Heru sebagai Ketua Panitia Peringatan Hari Anak berpidato. Hadir pada acara itu Camat Madani beserta staf, guru-guru se-kecamatan Madani, dan beberapa anak penerima bantuan pendidikan. 8. Bagian teks pidato yang sesuai dengan ilustrasi tersebut... a. Saudara-saudara yang saya hormati dan anak-anakku yang saya cintai, kita ketahui bersama bahwa masa depan bangsa ada di genggaman anak-anak Indonesia. Ini menjadi hal yang sudah tak terbantahkan. Mulai dari sekarang kita harus lebih memperhatikan anak-anak Indonesia, terutama anak kita sendiri. Kita dapat memperhatikan anak kita dengan memberikan kebebasan hak sebagai anak. Dengan memberikan hak dasarnya, si anak dapat tumbuh dan berkembang menjadi anak yang berakhlak tinggi, berkemampuan tinggi dan mampu bersaing pada zaman sekarang. b. Saudara-saudara sekalian, Kami tahu perjalanan mereka masih panjang. Oleh karena itu kita harus membimbing sebaik-baiknya. Kelak, jika sudah besar mereka dapat mengharumkan nama bangsa dan keluarga. Jangan sia-siakan perjuangannya. c. Seperti kita ketahui bersama, sekarang banyak sekali anak yang putus sekolah. Oleh karena itu, melalui acara ini saya menghimbau kepada Bapak-bapak dan Ibu-ibu sekalian untuk menyisihkan sebagian hartanya. Kami selaku Panitia Hari Anak siap menampung dan menyalurkan dana yang terkumpul. d. Demikian pidato yang dapat saya sampaikan. Jika ada kesalahan kata, saya mohon maaf yang sebesar-besarnya. Camat mengundang masyarakat di wilayahnya, termasuk pula siswa dan guru-guru untuk memperingati jasa-jasa Ki Hajar Dewantara. 9. Isi pidato yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah...

a.

Saudara sekalian, khususnya para pendidik yang berbahagia. Kita panjatkan

puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa karena saat ini kita dapat berkumpul memperingati jasa pahlawan nasional, Ki Hajar Dewantara. b. Akhirnya, marilah pada kesempatan ini kita mengheningkan cipta dan berdoa. Semoga arwah almarhum Ki Hajar Dewantara diterima oleh Allah serta ditempatkan di sisi-Nya. c. Saudara-saudara, perkenankanlah saya mengulangi kembali sikap dan perjuangan Ki Hajar Dewantara yang perlu kita teladani bersama. Berkat jasa beliau, anak-anak bangsa sekarang ini dapat mengeyam pendidikan. d. Hari ini tanggal 2 Mei merupakan hari kelahiran Ki Hajar Dewantara. Beliau Bapak Pendidikan Nasional Indonesia yang telah berjuang memerangi kebodohan dan kemiskinan. Dalam acara pengukuhan Pengurus OSIS SMP 5, Aji yang terpilih sebagai ketua OSIS yang baru memberikan pidato sambutan. 10. Bagian isi pidato sambutan Aji yang tepat adalah... a. Pada kesempatan yang baik ini, saya ucapkan terima kasih. Semoga segala pengorbanan kalian, mendapat imbalan dari Tuhan. b. Tingkatkan kinerja kalian sebagai pengurus OSIS yang baru. Segera susun program kerja yang jelas dan terarah. c. Selamat kepada pengurus baru yang terpilih. Bapak yakin, kalian mampu menjadi tim yang solid dan saling mendukung d. Terima kasih kepada semua pihak yang telah memilih saya. Untuk menjalankan amanah ini, saya berharap dukungan dari semua pihak. Teks Pidato [...] Kami kelas VII dan kelas VIII ikut bersyukur dan bangga atas keberhasilan kakak kelas IX yang sebentar lagi meninggalkan sekolah ini. Kakak-kakakku, Barangkali saja selama bersama-sama belajar di sini, kami sering merepotkan kakak. Harapan kami sudilah kiranya kakak memaafkan kami. Doa kakak kami harapkan, semoga kami dpat meraih prestasi seperti kakak. Syukur bisa lebih baik lagi. 11. Bagian penutup untuk teks pidato tersebut adalah...

a. Akhirnya, kami mengucapkan selamat jalan. Mudah-mudahan cita-cita kakak semuanya tercapai. b. Akhirnya, sekian dulu sambutan singkat ini. Bapak mohon maaf jika ada kekurangan dan terima kasih. c. Sekian dulu pembahasan kali ini. Semoga lain kali dapat kita sambung lagi dengan waktu dan materi yang lain. d. Sekian dulu yang dapat Ibu sampaikan. Belajar yang rajin dan terus berprestasi di mana pun kalian berada. SMP Negeri 5 melaksanakan kegiatan Porseni. Sebagai ketua OSIS, Daffa menyampaikan sambutan pada pembukaan kegiatan Porseni. 12. Bagian isi pidato Daffa yang sesuai ilustrasi tersebut adalah... a. Bapak, Ibu dan teman-teman, pertama-tama kita panjatkan syukur ke hadirat Tuhan karena kita dapat melaksanakan program ini. b. Semoga apa yang telah saya sampaikan dapat memberikan manfaat bagi kita semua. Demikian dan saya akhiri terima kasih. c. Teman-teman yang saya sayangi, marilah kita ikuti kegiatan Porseni ini. Kalah dan menang dalam kompetisi adalah hal biasa. d. Adik-adikku semua, janganlah kita budayakan bolos. Karena bolos itu tindakan yang sangat merugikan diri sendiri. Dalam rangka ulang tahun perusahaan yang ke-43 PT. Bina Bangsa mengadakan perayaan ulang tahun. Perayaan ulang tahun tersebut bertema berhasil sama dengan bekerja keras. Pada saat pembukaan acara pimpinan perusahaan diminta berpidato. 13. Isi pidato yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah... a. Bekerja keras merupakan kunci hidup. Jika ingin hidup yang berhasil, Anda harus bekerja keras. Lupakan semua. Lupakan apa yang ada dalam hidup Anda. Anda harus memusatkan pikiran untuk bekerja, bekerja, dan bekerja. Jangan melihat ke kanan dan ke kiri. b. Ukuran keberhasilan itu terletak pada penilaian Anda sendiri. Apakah Anda merasa berhasil atau tidak. Ada orang yang akan mengatakan telah berhasil jika menduduki posisi Anda. Padahal Anda merasa sangat gagal atau tidak berhasil. Sebaliknya, teruslah bekerja keras untuk mencapai apa yang Anda cita-citakan.

c. Semua orang akan merasakan keberhasilan yang seutuhnya jika ia tidak melupakan keinginannya untuk bekerja. Dengan bekerja orang dapat meraih cita-citanya. Dengan bekerja orang bisa berhasil. Dengan bekerja pula orang dapat memperoleh kebahagiaan hidup. Jadi, mulailah bekerja mulai saat ini. d. Bekerja keras merupakan kunci hidup. Jika ingin hidup yang berhasil, Anda harus bekerja keras. Lupakan semua. Ayo segera bekerja. Dengan bekerja orang dapat meraih cita-citanya. Dengan bekerja orang bisa berhasil. Dengan bekerja pula orang dapat memperoleh kebahagiaan hidup. Jadi, mulailah bekerja mulai saat ini. Petikan pidato : Saudara-saudara sekalian, Untuk menunjang kegiatan organisasi kita, diperlukan dana dan perlengkapan organisasi. Sementara itu, kita belum memiliki sumber dana selain dari kita sendiri sebagai anggota. Marilah kita dukung kegiatan organisasi kita ini! Sebab, kalau bukan kita, siapa lagi. 14. Simpulan petikan pidato di atas yang tepat adalah... a. Mengajak anggota untuk memberikan dana pendukung kegiatan organisasi b. Menjelaskan sumber dana untuk mendukung kegiatan organisasi c. Menjelaskan kegiatan-kegiatan organisasi d. Orang-orang yang sangat berperan dalam organisasi Perhatikan petikan pidato berikut! Bapak-Ibu yang saya hormati, Harga barang-barang industri kita makin hari makin membumbung tinggi. Sementara itu, tidak semua orang mendapat tambahan penghasilan. Bahkan, dengan adanya kenaikan harga ini, ada yang penghasilannya justru menurun. Oleh karena itu, mari kita tekan agar harga barang-barang kebutuhan kita tidak naik lagi. 15. Pernyataan yang tepat untuk mengomentari isi petikan pidato di atas adalah... a. Tanpa kita tekan pun, tidak mungkin harga barang-barang kebutuhan kita akan naik lagi. b. Biarlah harga barang-barang kebutuhan kita terus naik, yang penting gaji kita juga naik. c. Masalah ini menjadi masalah kita bersama, maka perlu segera dicari solusinya. d. Mengapa harga barang-batang kebutuhan kita naik, penghasilan ada yang menurun.

B. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat! Adik-adik Desa Koto Tuo yang saya hormati, Sudah lama saya ingin menghidupkan kembali organisasi Karang Taruna di desa ini. Malam ini rupanya keinginan itu akan segera terealisasi. Sangat besar harapan saya untuk membangun desa kita ini. Saya sangat menyadari semangat daripada pemuda dan pemudi di desa ini sangat tinggi. Banyak sekali peluang dan bakat terpendam yang dimiliki oleh para remaja di desa ini. Pada kesempatan ini, saya mengharapkan kepada adik-adik, terutama kepada para pengurus yang terpilih nanti, agar dapat masukkan kegiatankegiatan keagamaan dalam pogram kerjanya. Hal ini bertujuan untuk menggalakkan kegiatan-kegiatan yang bersifat islami. Dan jangan lupa, binalah sikap toleransi antar umat beragama, jauhkan sikap egois dan fanatisme yang berlebihan. Kita menyadari, bahwa arus modernisasi sudah merambah ke seluruh pelosok desa ini. Karena itu kita perlu membendung pengaruh buruk seperti narkoba dan pergaulan bebas agar tidak keluar ke desa kita. Selain kegiatan keagamaan, kegiatan lain juga perlu digalakkan. Di desa kita semakin banyak seniman dan seniwati yang berbakat, terutama dalam bidang tarian tradisional. Hal itu bisa kita salurkan dengan membentuk sanggar seni. Para seniman kita, walaupun bodoh, tetapi kemahirannya tidak diragukan lagi. Dengan adanya sanggar seni itu, desa kita akan maju selangkah dalam hal pengembangan seni budaya. Adik-adik remaja Desa Koto Tuo, Dalam penyelenggaraan kegiatan Karang Taruna ini tentunya kalian memerlukan tempat untuk berkumpul. Salah seorang dermawan telah menyediakan sebagian rumahnya untuk dijadikan Kantor Karang Taruna, yaitu Bapak Abdussamad. Saya akan mendukung semua kegiatan Karang Taruna selama kegiatan itu mengarah kepada semangat nasionalisme dan kebersamaan demi kemajuan desa kita. Demikianlah apa yang dapat saya sampaikan pada kesempatan ini. Akhirnya saya akhiri dengan ucapan semoga sukses dalam menjalankan tugas dan selamat bekerja. Wassalaamualaikum Wr. Wb. 1. Tulislah 5 hal penting dari pidato di atas! 1) ---------------------------------------------------------------------------------------------2) ---------------------------------------------------------------------------------------------3) ---------------------------------------------------------------------------------------------4) ---------------------------------------------------------------------------------------------5) ---------------------------------------------------------------------------------------------2. Buatlah kesimpulan dari contoh pidato di atas! ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

BAHAN AJAR 4 Kelas / Semester Mata Pelajaran : IX/II : Bahasa Indonesia

A. Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam pidato dan diskusi B. Kompetensi Dasar C. Tujuan Pembelajaran : Menerapkan prinsip-prinsip diskusi (10.2) :

Setelah berakhirnya pembelajaran siswa dapat : 1. Menyimpulkan mekanisme diskusi 2. Menyimpulkan prinsip-prinsip diskusi 3. Menerapkan prinsip-prinsip diskusi D. Materi Pembelajaran Penerapan prinsip-prinsip diskusi Secara umum, diskusi dapat diidentifikasikan sebagai cara bertukar pendapat antara dua orang atau lebih untuk memperoleh kesepakatan atau keputusan bersama. Dalam diskusi, ada beberapa hal yang harus kamu perhatikan, yaitu sebagai berikut : 1. Tujuan berdiskusi adalah untuk memecahkan suatu masalah 2. Dalam diskusi ada forum tanya jawab 3. Tanya jawab tersebut dilakukan untuk menyamakan persepsi sehingga tercapai kesepakatan bersama 4. Dalam diskusi, terdapat para pelaksana diskusi yang memiliki tugas berbeda-beda 5. Manfaat yang dapat dipetik dalam diskusi adalah memupuk kerja sama, menghargai pendapat orang lain, dan melatih berbicara di muka umum a. Langkah-langkah diskusi 1) Tahap Pembukaan Moderator mempersilakan penyaji dan peserta diskusi untuk menempati Moderator membuka kegiatan diskusi tempat duduk yang telah disiapkan. 2) Tahap Inti (Pembahasan Makalah)

-

Moderator mempersilakan penyaji makalah menyampaikan garis besar isi Moderator memandu diskusi Moderator membuka sesi diskusi (tanya jawab) Moderator menyimpulkan hasil diskusi Moderator menutup diskusi

makalahnya

3) Tahap Penutup

b. Panduan dalam memimpin diskusi Kegiatan Pembuka 1. Moderator mengucapkan salam dan sapaan penghormatan 2. Moderator menjelaskan tujuan diskusi 3. Moderator menyebutkan judul makalah 4. Moderator memperkenalkan diri dan memperkenalkan penyaji 5. Moderator menjelaskan tata tertib diskusi. Misalnya, dengan mengatakan diskusi akan kita laksanakan dengan tata tertib sebagai berikut: (1) penyaji menyampaikan pokokpokok pikiran dalam makalah selama 5 menit, (2) kesempatan tanya jawab kita laksanakan dalam satu sesi selama 15 menit untuk dua penanya, (3) setiap penanya maksimal mengajukan dua pertanyaan, dll. 6. Moderator mempersilakan penyaji menjelaskan garis besar isi makalah Kegiatan Diskusi 1. Menjelaskan berapa sesi (tahapan) tanya jawab yang akan dilaksanakan, misalnya dengan mengatakan, Pada kesempatan ini kita laksanakan dua sesi tanya jawab. 2. Menjelaskan berapa orang yang diperbolehkan bertanya dalam satu sesi, jika perlu batasi jumlah pertanyaan yang dapat diajukan. Misalnya dengan mengatakan, Setiap termin kami persilakan tiga orang untuk mengajukan pertanyaan dan setiap orang hanya mengajukan dua pertanyaan. 3. Mempersilakan dan efisien. 4. Mempersilakan penyaji untuk menyampaikan jawaban. Misalnya dengan mengatakan, Selanjutnya, saya persilakan penyaji untuk menyampaikan jawaban dan tanggapan. Kegiatan penutup 1. Menyimpulkan hasil diskusi oleh moderator peserta diskusi mengajukan pertanyaan, tanggapan, saran. Distribusikan kesempatan bertanya secara adil. Aturlah penggunaan waktu agar efektif

2. Meminta peserta diskusi memberikan penghargaan kepada penyaji dengan bertepuk tangan 3. Mengucapkan terima kasih atas partisipasi peserta yang hadir 4. Mengucapkan salam penutup c. Tugas pelaksanaan dalam diskusi 1. Pemimpin Memandu jalannya diskusi (membuka, mengarahkan, dan menarik simpulan diskusi) 2. Sekretaris Mencatat hasil diskusi 3. Penyaji Menyajikan hasil diskusi dengan meyakinkan Menjawab pertanyaan dengan objektif yang didukung dengan fakta Memberikan tanggapan atau pertanyaan dalam diskusi Menjaga kelancaran jalannya diskusi

4. Peserta diskusi

E. Latihan 1. Carilah sumber-sumber rujukan di perpustakaan sekolahmu, baik dari surat kabar, majalah, maupun buku-buku yang relevan untuk mendukung bahan diskusi kelompokmu itu. Catatlah pekerjaan kelompokmu dalam format berikut. Nama Kelompok Topik Diskusi Pokok-pokok Masalah Sumber Pendukung

2. Susunlah bersama teman sekelompokmu sebuah makalah sederhana yang siap untuk dipresentasikan di depan kelompok lain. Sistematika makalah sederhana tersebut terdiri dari pendahuluan, isi masalah, dan kesimpulan. Persiapan pembagian tugas anggota kelompok untuk presentasi di depan kelas. 3. Tampilkanlah kelompokmu di depan kelas untuk menyajikan makalah tersebut.

4. Lakukanlah komentar terhadap jalannya diskusi temanmu berdasarkan aspek-aspek berikut. Aspek 1. Penguasaan masalah 2. Kelancaran dan ketertiban jalannya diskusi 3. Kejelasan alasan dari setiap pendapat 4. Kesantunan berbicara 5. Kualitas hasil diskusi Komentar

BAHAN AJAR 5 Kelas / Semester Mata Pelajaran : IX/II : Bahasa Indonesia

A. Standar Kompetensi : Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif, membaca intensif dan membaca cepat B. Kompetensi Dasar : Menemukan gagasan dari beberapa artikel atau buku melalui : kegiatan membaca ekstensi (11.1) C. Tujuan Pembelajaran Setelah berakhirnya pembelajaran siswa dapat : 1. Menemukan gagasan dari artikel 2. Menemukan gagasan dari buku 3. Mengutip pernyataan dari artikel atau buku sebagai referensi dari penulisan karya tulis Tema : Artikel D. Materi Pembelajaran Cara Menemukan Gagasan dalam Wacana dan Implementasinya Membaca sebuah artikel dari surat kabar memerlukan keterampilan dalam menemukan dan menyeleksi gagasan penting secara cepat dan tepat. Dengan memahami gagasan penting sebuah bacaan, kamu secara garis besar sudah memahami seluruh isi artikel tersebut. Dengan demikian, kamu tidak perlu lagi membaca detail bagian-bagian yang dianggap kurang penting. Kamu bisa membaca artikel lain secara cepat dan tepat. Nah, dalam pembelajaran kali ini, kamu akan berlatih membaca sebuah artikel. Selain itu, kamu harus menemukan dan menyeleksi gagasan penting dari artikel-artikel yang dibaca. Membaca ekstensif berarti membaca luas. Objek yang dibaca harus lebih dari satu bacaan. Membaca ekstensif dilakukan dalam waktu singkat. Salah satu jenis membaca ekstensif adalah membaca sekilas (skimming). Jenis ini pun termasuk membaca dalam hati. Caranya, mata bergerak cepat untuk melihat dan memperhatikan bahan tertulis. Kecepatan gerakan mata ini berfungsi untuk memberi informasi dan penjelasannya. Ada tiga tujuan utama dalam membaca sekaligus. 1. Memperoleh kesan umum dari tulisan singkat, artikel, atau buku. Tujuan membaca ini dapat dilakukan dengan cara berikut.

a. Bacalah pertama kali paragraf awal dan akhir suatu artikel atau tulisan singkat dari majalah, tabloid dan surat kabar. Kedua paragraf ini biasanya menginformasikan pokok masalah, sikap dan pandangan umum si penulis. Sesudah itu, telitilah secara sekilas tentang kalimat judul, sub judul, dan petunjuk lain mengenai hal yang diperbincangkan. b. Bacalah secara cepat untuk halaman judul, pengantar, daftar isi atau halamanhalaman tertentu, bab, anak bab, gambar, peta, skema, bagan, dan diagram pada buku-buku nonfiksi ataupun fiksi. 2. Menemukan hal atau topik tertentu dari suatu bahan bacaan Caranya siapkan kata-kata yang paling tepat atau kata kunci untuk dirujuk atau dicari dalam artikel atau buku. Perhatikan juga indeks buku. Liriklah halaman tertentu dengan cepat, temukan kata atau rincian yang diinginkan. 3. Menemukan bahan di perpustakaan Katalog buku dan katalog pengarang menjadi acuan pokok untuk mencari artikel makalah, majalah dan buku. Melalui kegiatan membaca ekstensif dengan cara skimming, kamu dapat mencatat gagasan penting. Karena bahan membaca ekstensif lebih dari satu objek, tema bacaan harus sama. Dengan begitu, gagasan pokok yang kamu catat pun akan sama. Teks I Dr. Nelson Tansu: Leluasa Menimba Ilmu Linus Pauling terkenal sebagai ilmuwan jempolan. Ia meraih dua hadiah nobel, yakni bidang kimia tahun 1954 dan Nobel Perdamaian tahun 1962. Pauling juga menyandang predikat asisten profesor, sebutan pagi profesor baru di Amerika Serikat, pada usia muda yaitu 26 tahun. Nelson Tansu, lajang asal Medan, belum berbicara di tingkat Nobel. Akan tetapi ia memecahkan rekor Pauling. Nelson dipanggil profesor pada usia 25 tahun. Saya bukannya mau membandingkan diri dengan Pauling, melainkan ingin menunjukkan bahwa sedikit orang yang jadi populer di universitas bagus di Amerika Serikat pada usia 25 tahun, tutur Nelson, pemuda kelahiran 20 Oktober 1977 yang kini menjadi profesor pada Departemen Teknik Elektro dan Komputer Universitas Lehigh, Pensylvania. Rekor Nelson bukan yang paling mengkilap. Chang-Li Tien, bekas Rektor University of California-Berkeley, dulu berhasil menggaet predikat profesor pada usia 24 tahun.

Nelson memang punya modal meraih prestasi kemilau. Sebelum bertolak ke Amerika, lulusan terbaik SMU Sutomo 1 Medan 1995 ini lolos menjadi finalis Tim Olimpiade Fisika Indonesia. Sukses ini membuat dirinya mendapat tawaran beasiswa dari Bohns Scholarships untuk kuliah jurusan matematika terapan, teknik elektro, dan fisika di Universitas WisconsinMadison, Amerika Serikat. Laki-laki berdarah Tionghoa ini menyandang gelar Bachelor of Science hanya dalam waktu dua tahun lebih sembilan bulan. Prediketnya pun summa cum laude. Setelah merampungkan S-1 nya pada 1998, ia kebanjiran tawaran beasiswa dari berbagai perguruan tinggi top di Amerika. Meskipun ada tawaran dari universitas yang peringkatnya lebih tinggi, ia memilih tetap tinggal di Univesitas Wisconsin dan meraih gelar doktor pada Mei 2003. Selama menggarap program doktornya, Nelson terus mengukir prestasi. Berbagai penghargaan diraihnya, antara lain WARF Graduate University Fellowships dan Graduate Dissertator Travel Funding Award. Bahkan, penelitian doktornya di bidang photonics, optoelectronics, dan semiconductor nanostructires meraih penghargaan tertinggi di departemennya, yakni The 2003 Harold A Peterson Best ECE Research Paper Award. Setelah menyandang gelar doktor, Nelson mendapat tawaran menjadi asisten profesor dari berbagai penjuru universitas di Amerika. Peluang menggiurkan ini mengurungkan minatnya untuk kembali ke Tanah Air. Akhirnya, penulis lebih dari 50 jurnal itu menerima tawaran dari Universitas Lehigh pada Juli lalu, dan ia menyandang gelar asisten profesor. Bagi pemilik tiga hak paten ini, banyak alasan yang membuatnya tak mau meninggalkan Amerika. Satu di antaranya karena Amerika merupakan satu dari segelintir negara yang kuat bidang teknik dan sainsnya. Sebagai pengajar, Nelson dengan sesuka hati memanfaatkan fasilitas laboratorium yang lengkap, mengakses informasi dari perangkat berteknologi canggih, dan mempelajari buku-buku baru di perpustakaan. Belum lagi kesempatan melakukan penelitian yang luas dengan dana tak terbatas. Memang, hidup nan jauh di perantauan harus memendam rindu kepada keluarga, teman, dan makanan khas Indonesia. Kerinduan itu terobati dengan gaji yang cukup. Apalagi jika bekerja di universitas swasta ternama seperti tempat Nelson bekerja. Ia memang tak mau menyebut angkanya. Akan tetapi, sebagai gambaran, kata Nelson, rata-rata US$10.000 per bulan plus fasilitas kesehatan. Jumlah ini cukup kompetitif dengan gaji yang ditawarkan dunia industri, kata ilmuwan muda yang rajin memberi ceramah di berbagai universitas di Amerika dan Eropa ini.Sumber: http//www.gatra.com

Teks II Super Brokoli Untuk Penderita Kanker Para peneliti yang peduli dengan para penderita kanker, kini mencoba membudidayakan tumbuhan brokoli dengan ukuran super. Hal ini diharapkan dapat menurunkan angka kesakitan terhadap penyakit tersebut. Brokoli dipercaya dapat menghindarikan seseorang dari penyakit kanker. Hal itu juga yang diyakini institut penelitian mengenai makanan (IRF) di Inggris. Menurut mereka, brokoli yang bewarna hijau itu, memiliki unsur kimia bernama sulfuraphane yang dipercaya dapat menahan efek berkelanjutan dari kanker. Karena asumsi itu pula, berarti secara logika jika kita bisa memproduksi tumbuhan ini dalam kapasitas super, unsur kimia yang disebutkan tadi juga akan berkapasitas dan berdaya guna lebih besar. Mengkonsumsi brokoli dengan porsi besar atau brokoli dengan tingkat sulforaphane tinggi, kemungkinan para penderita kanker bisa lebih minimal mengalami potensi kesakitan ucap Koordinator Penelitian, Profesor Richard Mithen, pada situs BBC baru-baru ini. Brokoli dikenal sebagai keluarga sayuran sejenis dengan kubis, kol dan kangkung. Kebanyakan sayuran mengandung unsur glucosinolates berkadar tinggi. Selain itu, jenis sayuran yang memiliki unsur sulforaphane, dipercaya sebagai satu-satunya obat penekan penyebaran kanker dalam tubuh. Super brokoli diperkirakan berukuran paling tidak lebih besar tiga perempat kali jenis brokoli biasa. Teks III Taufik Hidayat : Semangat dan Kerja Keras Perjuangannya meraih medali emas di Olimpiade Athena tahun 2004 telah mengangkat nama Indonesia di dunia olahraga internasional. Taufik Hidayat dengan gemilang mengalahkan pemain Korea Selatan, Shon Seungmo, dengan straight set 15-8 dan 15-7. padahal sebelumnya, ia sempat tertinggal 6-0 di set pertama dan 3-0 di set kedua. Dengan mental tanding yang kuat serta dukungan para supporter Indonesia, akhirnya Taufik berhasil mengejar ketertinggalan hingga kemudian mengakhiri pertandingan dengan kemenangan. Boleh jadi medali emas itu adalah hadiah ulang tahun terbaik bagi taufik yang lahir di Pengalengan, 10 Agustus 1981. Kini, Taudfik memang bukan orang baru lagi di dunia bulutangkis. Ia mengenal olahraga ini sejak usia 7 tahun atas anjuran orang tuanya, Aris Haris dan Enok Darliah. Menurut sang ayah, karir di bulutangkis lebih menjanjikan daripada sepakbola yang sering

diwarnai keributan. Akhirnya, ia pun bergabung dengan klub Sangkuriang Graha Sarana, Bandung, yang dipimpin Luthfi Hamid, dan dibimbing oleh Lie Sumirat, mantan pemain nasional. Indra keenam Lie mengatakan, Taufik kelak menjadi bintang di masa depan asal ditangani secara benar. Taufik kecil pun rela pulang pergi naik angkutan kota untuk mencapai tempat latihannya yang mencapai 80 km. Seusai pulang sekolah di SD Pengalengan I, ia langsung berlatih sampai pukul 8 malam. Usahanya tak sia-sia. Berkat bimbingan Lie, Taufik yang saat itu masih berumur 10 tahun langsung mencetak prestasi dengan menjuarai Piala Aqua di Solo. Lulus dari SD, Taufik langsung hidup mandiri di bandung dengan bersekolah di SMP Pasundan dan SMA Taman Siswa. Di sekolah itu prestasi Taufik makin berkembang. Apalagi sang kepala sekolah sering memberi dispensasi baginya untuk mengikuti kejuaraan-kejuaraan di luar kota. Bahkan saat ujian akhir, Taufik pun boleh mengerjakan soal di perpustakaan. Pengalaman menjadi juara serta mendapat hadiah piala dan uang, memacu dirinya untuk belatih lebih giat lagi bersama Lie. Di benaknya saat itu, menjadi juara sangatlah menyenangkan. Menurut Taufik, Lie dalam melatih tidak hanya bicara dari pinggir lapangan, tetapi langsung terjun dan kerap memberi contoh pukulan dan gerakan-gerakan yang menipu lawan. Dan hingga kini pukulan itu menjadi senjata awalan saya dalam setiap pertandingan, tutur Taufik. Menjadi juara di arena Olimpiade memang menjadi dambaan setiap olahragawan di dunia. Bagi Taufik hidayat, merebut medali emas tunggal putra olimpiade, merupakan mimpi yang harus diwujudkan. Meski kini usianya sudah cukup berumur, ia yakin Olimpiade Beijing 2008 bisa berlaga lagi. Saya mengira pada Olimpiade Athena lalu merupakan olimpiade terakhir buat saya. Akan tetapi, dengan semangat latihan dan kerja keras yang saya miliki, saya berharap olimpiade nanti saya masih bisa menjadi juara, kata Taufik. LATIHAN Bacalah kedua artikel di atas, kemudian jawablah pertanyaan berikut! 1. a. b. c. d. e. Tulislah 5 gagasan penting teks I ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. a. b. c. d. e. 3. a. b. c. d. e. 4.

Tulislah 5 gagasan penting teks II -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Tulislah 5 gagasan penting teks III -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Tulislah kesimpulan dari teks I

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5. Tulislah kesimpulan dari teks II ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6. Tulislah kesimpulan dari teks III -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

BAHAN AJAR 6 Kelas / Semester Mata Pelajaran : IX/II : Bahasa Indonesia

A. Standar Kompetensi : Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif, membaca intensif dan membaca cepat B. Kompetensi Dasar : Mengubah sajian grafik, tabel atau bagan menjadi uraian : melalui kegiatan membaca intensif (11.2) C. Tujuan Pembelajaran Setelah berakhirnya pembelajaran siswa dapat : 1. Mengidentifikasi grafik tabel atau bagan 2. Memaparkan isi grafik, tabel atau bagan ke dalam beberapa kalimat Tema : Grafik/Tabel D. Materi Pembelajaran Cara mengubah Grafik/Bagan/Tabel Menjadi Uraian dan Implementasinya Tabel adalah daftar yang berisi ikhtisar sejumlah (besar) data informasi yang biasanya berupa kata-kata dan bilangan yang tersusun secara bersistem urut ke bawah di deret tertentu dengan garis pembatas sehingga mudah disimak. Tabel biasanya menyajikan data yang dapat diklasifikasikan atau digolongkan secara sistematik dalam jumlah menurut kesatuan tertentu. Sebuah tabel selalu dilengkapi dengan judul tabel. Dari judul tabel kita dapat mengetahui pokok-pokok yang terdapat dalam tabel secara jelas dan singkat. Judul tabel mengungkapkan mengenai apa, di mana, dan bagaimana mengenai data tertentu. Membaca tabel dapat dilakukan dengan cara membaca intensif. Membaca intensif adalah membaca dengan seksama. Membaca tabel dapat dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut. 1. Membaca judul tabel untuk mengetahui gambaran isi tabel. 2. Membaca informasi yang terdapat dalam kolom atas, samping, dan bawah. 3. Ajukan pertanyaan tentang tabel itu. Dalam membaca tabel, grafik atau bagan diperlukan keterampilan khusus. Membaca cepat dan tepat, tabel, grafik atau bagan dalam teks akan memberikan gambaran yang lebih

luas dibandingkan dengan teks uraian. Dengan kemampuan membaca seperti itu, kamu akan cepat dan banyak menyerap informasi dari berbagai sumber. Oleh karena itu, kamu harus banyak berlatih. LATIHAN 1. Bacalah tabel berikut secara seksama! Tabel data pemogokan tenaga kerja tahun 2010 di Indonesia Kasus Bulan Januari Februari Maret April Mei Juni Juli Agustus September Oktober November Desember Jumlah Pemogoka n 19 14 44 51 41 8 11 13 20 15 24 22 282 Tenaga Kerja yang Terlibat Jam Kerja yang Hilang

4.427 25.750 12.520 316.440 85.929 928.839 199.069 1.358.483 176.985 1.247.973 3.246 36.022 13.980 97.860 11.675 81.725 16.409 127.463 5.630 39.410 26.560 192.920 30.400 212.800 586.830 4.665.685 (Sumber: Depnakertrans, Dirjen. PHI)

(Data Januari-Desember 2010) dari www.nakertrans.go.id) Berdasarkan tabel Data pemogokan tenaga kerja tahun 2010 di Indonesia buatlah paragraf yang menjelaskan data-data setiap kolom bulan! 2. Perhatikan tabel berikut secara seksama! Tabel Data Penduduk yang Bekerja Menurut Jenis Pekerjaan Dan Desa-Kota Tahun 2010 Jenis Pekerjaan Profesional Tenaga Kepemimpinan Tenaga Tata Usaha Tenaga Penjualan Tenaga Usaha Jasa Tenaga Usaha Pertanian Desa 1.321.072 46.917 815.158 6.744.817 1.374.025 36.643.472 Kota 2.166.576 243.547 3.227.619 10.159.872 3.608.885 4.765.718 Jumlah 3.487.648 290.464 4.042.777 16.904.689 4.982.910 41.409.190

Tenaga Produksi Lainnya Jumlah

10.191.932 99.597 57.236.990

13.123.798 23.315.730 415.113 414.710 37.711.128 94.948.118 (Sumber: Depnakertrans, Dirjen. PHI)

(Data Januari-Desember 2010) dari www.nakertrans.go.id) Berdasarkan tabel tersebut, lengkapilah pernyataan-pernyataan berikut dengan tepat! 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) Jumlah penduduk desa dengan jenis pekerjaan _______________ sebanyak Jumlah penduduk desa dengan jenis pekerjaan tenaga penjualan sebanyak Di desa, jumlah penduduk dengan jenis pekerjaan _______________ sebanyak Di kota jumlah penduduk dengan jenis usaha tenaga usaha pertanian sebanyak Jumlah penduduk desa dengan jenis pekerjaan tenaga usaha jasa sebanyak Jumlah penduduk desa dengan jenis pekerjaan _______________ sebanyak Jumlah penduduk desa dan kota dengan jenis pekerjaan _______________ Di desa, jumlah penduduk dengan jenis pekerjaan tenaga tata usaha sebanyak Jumlah penduduk desa dan kota dengan jenis pekerjaan _______________ 46.917 orang, sedangkan di kota sebanyak _______________. _______________ orang, sedangkan di kota sebanyak _______________. 10.191.932 orang, sedangkan di kota sebanyak _______________. _______________, sedangkan di desa sebanyak _______________. _______________ orang, sedangkan di kota sebanyak _______________. _______________ orang, sedangkan di kota sebanyak 243.547 orang. sebanyak 3.487.648 orang. _______________ orang, sedangkan di kota sebanyak 3.227.619. sebanyak 41.409.190 orang.

3. Perhatikan tabel berikut! Penduduk Usia Kerja Menurut Pulau dan Jenis Kelamin Tahun 2010 Pulau Sumatera Jawab Kalimantan Sulawesi Lainnya Laki-laki 15.783.464 48.717.089 4.342.805 5.469.289 5.547.115 Perempuan 15.820.308 47.848.599 4.169.147 5.754.553 5.805.311 Jumlah 31.603.772 96.565.688 8.511.952 11.233.842 11.352.426

Jumlah

57.236.990

37.711.128 94.948.118 (Sumber: Depnakertrans, Dirjen. PHI)

Tulislah sebuah karang deskriptif yang menjelaskan data tabel di atas! 4. Perhatikan grafik berikut! JUMLAH REKAMAN LEGAL DAN ILEGAL TAHUN 2003-2010

Tulislah grafik tersebut menjadi teks dengan jelas dan terperinci!

BAHAN AJAR 7 Kelas / Semester Mata Pelajaran : IX/II : Bahasa Indonesia

A. Standar Kompetensi : Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif, membaca intensif dan membaca cepat B. Kompetensi Dasar C. Tujuan Pembelajaran : Menyimpulkan gagasan utama suatu teks dengan : membaca + 300 kata per menit (11.3) Setelah berakhirnya pembelajaran siswa dapat : 1. Mengukur kecepatan membaca untuk diri sendiri dan teman 2. Menjawab pertanyaan dengan peluang ketepatan 75% 3. Menyimpulkan gagasan utama suatu teks Tema : Gagasan utama D. Materi Pembelajaran Penyimpulan Teks Bacaan Dengan Membaca Cepat + 300 Kata Per Menit Kegiatan membaca cepat telah kamu lakukan di kelas VIII. Pada pelajaran ini, kemampuan membacamu yang semua 250 kata per menit akan ditingkatkan menjadi 300 kata per menit. Jika sering melatih teknik membaca yang telah dikuasai, kecepatan membaca teman-temanmu pun pasti akan meningkat. Berikut persiapan atau langkah-langkah untuk membaca cepat sebuah teks. 1. Pandangan mata tertuju pada bacaan yang terarah setiap baris (jangan per kata) atau tiga sampai empat kata sekaligus. 2. Ketika pindah ke baris selanjutnya, gerakan mata harus cepat 3. Bacalah teks tanpa suara dan tanpa menggerakkan bibir atau kepala 4. Ketika membaca, pandangan mata tidak hanya tertuju pada bagian yang dibaca, tetapi bersiap-siap membaca bagian berikutnya. Berikut contoh gerakan mata. Langkah-langkah membaca cepat 1. Membaca teks dalam hati 2. Berkonsentrasi hanya pada bacaan

3. Tidak menggerakkan bibir untuk melafalkan kata yang dibaca 4. Tidak menggunakan jari atau benda lain untuk menunjuk kata demi kata 5. Tidak menggerakkan kepala kekiri dan kekanan 6. Tidak mengulang kata atau kalimat yang sudah dibaca 7. Tidak mengeja huruf pada kata-kata yang dibaca dalam bathin Hal-hal yang perlu dilakukan agar berhasil membaca cepat 1. Mempersiapkan diri untuk berkonsentrasi membaca 2. Duduk dengan sikap tegak 3. Disiplin dalam berlatih LATIHAN Teks I Berbelanja di Toko Remaja Di toko Remaja, pada hari Minggu tanggal 2 Juli 2010 banyak pembeli berbelanja. Di toko itu terdapat empat pelayan wanita dan dua pelayan pria. Para pelayan itu memakai seragam. Yang wanita mengenakan seragam hijau muda dengan pita kecil di dadanya, yang laki-laki mengenakan seragam hem hijau muda yang sama dengan seragam pelayan wanita ditambah dengan celana panjang hijau tua. Di dalam toko itu sedang berbelanja lima orang orang ibu rumah tangga, tiga orang remaja dan dua bapak. Toko Remaja menyediakan berbagai bahan tekstil dan jenis pakaian. Ada bahan celana dan bahan baju laki-laki dari berbagai merk, baju jadi untuk laki-laki dan untuk wanita juga tersedia dalam berbagai merk. Demikian juga, baju-baju untuk ukuran remaja banyak tersedia di toko Remaja. Harga bahan tekstil dan baju jadi sangat beragam. Satu meter harga bahan tekstil bergerak antara Rp. 15.000,00 Rp. 120.000,00. Harga baju jadi pun juga beragam, mulai dari yang paling murah Rp. 20.000,00 sampai dengan yang paling mahal Rp. 240.000,00. Harga-harga itu masih dapat ditawar dan sangat bergantung pada jenis dan mutu barang. Untuk menarik pembeli, pihak pengelola toko Remaja memberikan berbagai bonus alat tulis dan potongan harga lewat tawar menawar. Selain itu para pelayannya pun juga sangat ramah. Bahkan jika seseorang tidak jadi membeli biarpun sudah mencoba barang atau menawarnya, para pelayan itu akan tetap tersenyum dan melayaninya. Hal itu tampaknya menyenangkan para pembeli.

Suasana tawar menawar antara pembeli dan pramuniaga berlangsung sangat ramai. Beberapa pembeli, ibu rumah tangga, remaja putri, dan beberapa bapak melakukan tawar menawar. Pada umumnya, mereka mendapatkan potongan harga sebesar 20%. Keadaan keamanan di sekitar toko Remaja terjaga dengan baik. Kendaraan roda dua dapat diparkir berjajar menghadap toko. Halaman parkirnya dapat memuat sekitar 20 kendaraan roda dua dan sekitar 4 mobil. Ada petugas keamanan yang ditugasi khusus untuk menjaga keamanan di toko itu. Ukurlah kecepatan membacamu! Bacaan di atas terdiri dari + 300 kata, dapatkah kamu menyelesaikan bacaan di atas dalam satu menit? Setelah membaca, jawablah pertanyaanpertanyaan berikut! 1. 2. saat itu? 3. 4. 5. 6. 7. Remaja? 8. Jika seorang pembeli membeli 3 meter kain di toko Remaja dengan harga per meter Rp. 15.000,00 dengan mendapat potongan harga yang berlaku, berapa rupiah yang harus dia bayar? TEKS II Hutan Di Jambi Terancam Punah Pemerintah provinsi (Pemprov) Jambi diminta untuk memperhatikan punahnya hutan di daerah ini karena perbuatan tangan jahil yang tidak bertanggung jawab. Hal ini karena jika tetap diabaikan, akan memberikan dampak bagi ketentraman lingkungan yang salah satunya rawan kebakaran. Demikianlah salah satu kesimpulan yang bisa ditarik dari hasil rapat kekerabatan yang berlangsung di Kantor Berita Media Jambi Kota Jambi, Sabtu (26/7). Acara ini dihadiri Kadis Kehutanan Jambi, Ir. Gatot Moryanto, Kasubdin Perlindungan hutan Irc. Frans Tandifau, LSM dan dari kalangan pers. Apa saja yang dijual di Toko Remaja? Berapa harga tekstil termurah di toko tersebut? Barang apa yang termahal dan berapa harganya? Apa yang dilakukan pengelola toko Remaja untuk menarik pembeli? Pada paragraf keberapa terungkap besarnya potongan harga di toko Toko Remaja mempunyai berapa orang pramuniaga? Menurut bacaan di atas, ada berapa orang yang sedang berbelanja pada

LSM dan pers selaku tuan rumah melihat, bupati sebagai kepala daerah seharusnya konsekuen menghadapi tantangan agar melahirkan solusi terbaik dalam menangani kerusakan hutan di daerahnya. Selama ini, kata mereka, kerusakan hutan yang berakibat pada kebakaran selalu dibebankan kepada masyarakat yang justru tidak mengerti apa-apa. Masyarakat selama ini hanya bisa gigit jari terhadap tuduhan yang dilemparkan. Pemkab menyalahkan masyarakat dan perusahaan selalu menyalahkan masyarakat. Seharusnya punah tidaknya hutan sangat bergantung pada pola kepemerintahan daerah. Menanggapi hal ini, Kadis Kehutanan Provinsi Jambi, Ir. Gatot Maryanto didampingi Kasubdin Perlindungan Hutan, Ir. Frans Tandifau memahami materi yang disampaikan oleh LSM dan pers. Gatot mengatakan bahwa hal ini benar karena Bupati pada era otonomi daerah tampak lamban menanggapi kerusakan hutan. Padahal, hutan merupakan pelindung manusia dari berbagai bencana seperti kekeringan, tanah longsor dan banjir. Selain tanggung jawab masyarakat sekitar, kelestarian hutan juga merupakan tanggung jawab pemerintah setempat. Sudah waktunya kita lebih menghargai dan merawat hutan. Bagaimanapun hutan sangat penting bagi manusia. Hutan yang lestari dapat menjaga keberadaan oksigen, serta menahan tanah agar tidak longsor. Jika kerusakan hutan tersebut dibiarkan berlarut-larut, bukan tidak mungkin kita sendiri yang akan mengalami kerugian. Dengan demikian pemerintah provinsi harus serius menangani kerusakan hutan tersebut. Selain itu, luas areal hutan yang terbakar akibat kerusakan hutan di Jambi sampai pertengahan Juli ini mencapai 6.000 hektar tersebar di beberapa kabupaten. 1. a. b. Jelaskan soal-soal berikut! Apakah gagasan utama dari teks diatas? Apakah tujuan penulis berdasarkan teks di atas? 1) ------------------------------2) ------------------------------c. Apakah kesanmu terhadap bacaan tersebut 1) 2) d. 1) tersebut? --------------------------------------------------------------------------------------------------Bagaimanakah tanggapanmu terhadap bahasa yang digunakan dalam teks

2) 2. a. b.

--------------------------------------Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan teks di atas Di provinsi manakah hutan yang terancam punah? Siapa sajakah yang mengikuti rapat kekerabatan di Kantor Bagaimanakah kondisi hutan di Jambi? Siapakah yang menyalahkan masyarakat atas punahnya hutan? Siapakah yang seharusnya bertanggung jawab terhadap

Berita Media Jambi? c. d. e. pelestarian hutan? Pengayaan II Bacalah teks berikut! Pembesaran Otak Gejala Autis Semakin besar ukuran otak manusia, bukan berarti semakin pintar. Justru itu tandatanda berkembangnya autisme. Tim ilmuwan dari University of North Carolina, Chapel Hill telah menganalisis otak dari 51 anak penderita autis dan 25 anak normal. Mereka berusia antara 18-35 bulan. Tim ini juga melakukan studi terhadap lingkar kepala 113 anak pendeita austis dan 1859 anak sehat. Pembesaran cukup signifikan terdeteksi pada volume celebral cortex otak penderita autis, papar hasil studi tersebut. Pembesaran terjadi pada area abu-abu dan putih. Celebral cortex adalah area abu-abu yang berada pada bagian depan otak. Bagian ini adalah tingkat tinggi dalam otak kita, memiliki fungsi penting. Bagian ini lah yang merupakan pengontrol gerakan otak dan aktivitas lain. Pada penderita autis juga ditemukan bahwa lingkar kepala mereka berukuran normal pada saat lahir. Akan tetapi, terjadi pembesaran yang dignifikan mulai sekitar usia 12 bulan. Selanjutnya, kesimpulan dari studi ini adalah sebagian abu-abu dan putih celebral cortex pada anak autis membesar pada usia dua tahun. Dengan temuan ini, autis pada anak-anak bisa dideteksi sejak awal. Apabila kasus autis mampu dideteksi lebih dini, penanganannya bisa dilakukan sejak awal pula. Mayoritas orang biasanya kurang tanggap bahwa anaknya menderita autis sebab memang sangat sulit mengenali gejala autis dengan keterlambatan belajar. Tugas I

1.

Berdiskusilah bersama-sama teman-teman sekelompokmu. Kemudian

tentukan gagasan penting dari beberapa artikel dan kutipan isi buku tersebut. Tulislah pekerjaan kelompokmu itu dengan menggunakan format berikut: Judul Teks Gagasan Penting

2. Judul Teks

Pilihlah gagasan yang kamu perlukan berdasarkan gagasan-gagasan Gagasan yang Diperlukan Alasan

penting yang telah kamu tulis sebelumnya. Tuliskan pekerjaanmu dalam format berikut!

3. kelas Tugas II

Setelah selesai, bahaslah pekerjaan kelompokmu itu dalam diskusi

1. Bergabunglah bersama teman sebangkumu. Lalu, carilah teks yang bertema peristiwa yang jumlah kata-katanya + 900. Bacalah teks tersebut dengan waktu kurang dari tiga menit. 2. Tulislah hal-hal penting dari bacaan yang kamu baca itu. 3. Mintalah teman sebangkumu untuk menyusun sepuluh pertanyaan mengenai teks yang kamu baca. Kamupun harus melakukan hal yang sama 4. Jika kamu mampu menjawab minimal 75% dari pertanyaan tentang teks tersebut, berarti kamu telah mampu membaca cepat. Namun, jika menjawab kurang dari 75% dari pertanyaan tersebut, kamu harus rajin berlatih. UJI KOMEPETENSI II A. Pilihlah salah satu jawaban a, b, c atau d 1. Pedagang buah dari Bogor dan Bojong Gede sibuk menurunkan keranjang-keranjang yang masih tertutup daun pisang. Begitu juga beberapa pedagang kaus dan sepatu menurunkan bergelondong-gelondong barang jualan mereka. Para kuli panggul asal Banten pun tak kalah sibuk berebut mengangkut berbagai barang yang baru turun dari

kereta listrik jurusan Bogor-Stasiun Kota. Kesibukan sudah amat riuh di stasiun kereta api Beos ketika sinar matahari baru nongol dari ufuk timur. Gagasan utama paragraf tersebut adalah... a. Kesibukan para pedagang buah menurunkan keranjang-keranjang b. Kesibukan para pedagang kaus dan sepatu menurunkan barang c. Kesibukan para kuli panggul berebut mengangkut barang d. Kesibukan di stasiun kereta api Beos di waktu pagi Teks Berita 1 Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK) bergerak cepat mengumpulkan barang bukti terkait dengan dugaan suap kepada anggota Komisi Pengawas Persaingan Usaha (KPPU) Mohammad Iqbal. Kemarin (18/9), tim penyidik serentak menggeledah lokasi berbeda. Rinciannya, kantor KPPU di jalan Juanda Jakarta Pusat, ruang kerja tersangka mantan Presdir PT. First Media Tbk Billy Sindoro di Kantor Lippo E-net di kawasan Lippo Karawaci, Tangerang, dan rumah Iqbal di kawasan Pamulang, Tangerang. Teks Berita 2 Komisi Pemberantasan Korupsi, Kamis (18/9) menggeledah kantor Komisi Pengawas Persaingan Usaha (KPPU) di jalan Juanda, Jakarta Pusat, dan rumah mantan presiden Direktur First Media Tbk Billy Sindoro di Bukit Golf Nomo 55, Perumahan Lippo Karawaci, Tangerang, Wakil Ketua KPK M. Jasin menuturkan, penggeledahan dilakukan untuk mencari bukti lain terkait dugaan kasus suap yang melibatkan anggota KPPU, Mohammad Iqbal dan Billy Sindoro. Mereka berdua telah ditetapkan sebagai tersangka setelah tertangkap tangan oleh tim dari KPK di Hotel Aryaduta, Jakarta Pusat, dengan barang bukti uang Rp. 500 juta pada Selasa petang lalu. 2. Kesamaan informasi pada kedua teks berita tersebut adalah... a. pencarian bukti terkait dugaan suap yang melibatkan anggota KPPU dengan cara penggeledahan di lokasi yang berbeda b. Penetapan tersangka Mohammad Iqbal dan Billy Sindoro dalam kasus suap c. Wakil ketua KPK M. Jasin telah menangkap Mohammad Iqbal dan Billy Sindoro di Hotel Aryaduta, Jakarta Pusat. d. Penyitaan barang bukti berupa uang sebesar Rp. 500 juta 3. Perbedaan penyajian kedua teks berita tersebut adalah...

Teks 1 A. Bagaimana, dimana, kapan B. C. Mengapa, siapa, kapan Siapa, kapan, dimana

Teks 2 Kapan, siapa, dimana Siapa, kapan, dimana Kapan, dimana, mengapa Mengapa, dimana, siapa

D. Apa, kapan, mengapa

4. Di tengah optimisme beberapa pihak bahwa semburan lumpur panas di Sidoarjo, Jawa Timur, bisa dihentikan, pemerintah menyerah dan menganggap semburan lumpur tidak bisa dihentikan. Menurut pemerintah, anggapan semburan lumpur tak bisa ditutup merupakan opsi terburuk setelah beberapa kali pertemuan dengan banyak ahli. Isi kutipan teks berita tersebut yang tepat adalah... a. Pemerintah optimis semburan lumpur dapat dihentikan b. Pemerintah mengadakan pertemuan beberapa kali dengan banyak ahli c. Pemerintah menganggap semburan lumpur tidak bisa dihentikan d. Semburan lumpur tidak bisa ditutup 5. Kabar dari pusat semburan lumpur Lapindo lama tidak terdengar. Namun, tidak berarti lumpur sudah tidak menyembur lagi dari bekas lubang tambang yang dipicu eksplorasi migas perusahaan Grup Bakrie, Lapindo Brantas itu. Bahkan, kabar terakhir sangat mengkhawatirkan. BPLS mengaku kewalahan membuang lumpur karena semua kolam penampung penuh. Informasi yang bertentangan dengan kutipan berita tersebut adalah... a. Lumpur Lapindo sudah tidak menyembur lagi b. BPLS kewalahan membuang lumpur c. Kolam penampung lumpur sudah penuh d. Kabar mengkhawatirkan tentang lumpur Lapindo 6. (1) Meski Lebaran masih dua pekan lagi, sudah banyak perusahaan swasta maupun pemerintah yang memesab bus untuk menyelenggarakan mudik bersama. (2) Mudik bersama akan meringankan beban pemudik. (3) Mengharapi arus mudik dan arus balik Lebaran 2008, PO di Wonogiri dan sekitarnya saat ini menyiagakan seluruh armada bus. (4) PO Bus Timbul Jaya telah mempersiapkan seluruh armada busnya yang berjumlah 25 bus untuk mengangkut arus mudik dan arus balik Lebaran. Kalimat yang berisi pendapat pada teks tersebut terdapat pada kalimat nomor...

a. (1) b. (2) c. (3) d. (4) Cermati tabel berikut! Tabel Hasil Jajak Pendapat Kunjungan Pertama Kali yang Dilakukan Seseorang (dalam persen) Usia/Jenjang Sekolah TK SD SMP SMA/Kuliah Di atas 25 tahun Belum pernah Tidak ingat/tidak Museum 2,6 32,7 15,2 9,9 7,2 28,6 3,8 Lokasi Pertunjukan Tari Tradisional 2,6 17,4 10,6 13,2 5,8 47,8 2,6

Bioskop 2,6 20,2 23,8 30,2 4,1 15,5 3,6

jawab 7. Informasi yang tepat berdasarkan tabel di atas adalah... a. Persentase paling kecil dialami oleh jenjang sekolah TK dalam kunjungan pertama kali ke museum, pertunjukan tari tradisional, dan bioskop b. Persentase paling besar kunjungan petama kali ke bioskop dialami oleh jenjang sekolah SMP c. Usia di atas 25 tahun dalam kunjungan pertama kali ke museum ada 9,9 persen d. Persentase kunjungan pertama kali ke pertunjukan tari tradisional lebih besar daripada ke bioskop dialami oleh jenjang sekolah SD Grafik Produksi Benih Padi (Ton)

Keterangan : 1 : Indonesia 2 : Vietnam 3 : China 8. Pertanyaan yang sesuai dengan isi grafik tersebut adalah... a. Produksi benih padi di Indonesia stagnan b. Produksi benih padi di China dari tahun ke tahu mengalami peningkatan c. Produksi benih padi di Vietnam stagnan d. Produksi benih padi di China dari tahun ke tahun mengalami penurunan Sekitar 100 warga Desa Jatirejo, Kecamatan Porong, Kabupaten Sidoarjo berunjuk rasa menuntut pembayaran sisa ganti rugi 80%. Unjuk rasa dilakukan sesuai upacara HUT ke-63 Kemerdekaan RI, Minggu (17/8): Saat ini kontrak rumah warga sudah habis. Warga yang tidak memiliki uang terpaksa mengungsi kembali ke Pasar Baru Porong. 9. Isi kutipan berita tersebut adalah... a. Warga mengungsi ke Pasar Baru Porong b. Warga Desa Jatirejo mengadakan unjuk rasa c. Warga menuntut pembayaran sisa ganti rugi d. Warga mengontrak rumah Razia mobil plat hitam (omprengan) yang digelar Dinas Perhubungan (Dishub) kota Bekasi belum lama ini ternyata berimbas pada pedagang asongan dan pedagang kaki lima. Keberadaan omprengan telah memberikan penghidupan bagi mereka. Diakuinya, ada mobil omprengan itu membuat dagangan laris karena banyak penumpang yang sambil menunggu mobil membeli makanan atau minuman di sejumlah pedagang di sekitar itu. 10. Informasi yang bertentangan pada kutipan teks berita tersebut adalah...

a. Razia Dishub berimbas pada pedagang asongan b. Penurunan penghidupan akibat penertiban pedagang c. Pelarangan mobil omprengan harus dibarengi dengan jalan keluarnya d. Penertiban mobil omprengan berakibat buruk bagi pengasong dan pedagang kaki lima

Sasaran Bantuan Operasional Sekolah (BOS) dan Beasiswa Jenjang Pendidikan BOS-SD/MI BOS_SMP/MTs BOS-Salafiah setara SD BOS-Salafiah setara SMP BKM SMA/SMK/MA Sasaran dan Unit Kos Siswa 28.779.709 10.625.816 108.177 114.433 698.458 Rp/Siswa 235.000/thn 324.500/thn 235.000/thn 324.500/thn 65.000/thn

11. Informasi yang tepat berdasarkan tabel tersebut adalah... a. Bantuan Operasional Sekolah dibagi sevara adil dan merata b. Sasaran BOS dan beasiswa terbesar pada jenjang SD/MI c. BOS dan beasiswa jenjang pendidikan MTs lebih rendah daripada jenjang SMA/SMK/MA d. Sasaran BOS dan beasiswa telah memenuhi standar kebutuhan Grafik Perkembangan Jumlah Siswa SMP N 7 Bukittinggi

12. Berdasarkan grafik tersebut, pernyataan berikut yang benar adalah... a. Jumlah siswa SMP N 7 pada tahun 2005 sebanyak 250.000 b. Jumlah siswa SMP N 7 pada tahun 2007 menurun c. Jumlah siswa SMP N 7 mengalami kenaikan 5% tiap tahunnya

d. Jumlah siswa SMP N 7 setiap tahun meningkat Gambaran ini seperti diungkapkan Ny. Susanti yang anaknya sekolah di SMP swasta. Setiap pulang mengikuti ujian, anaknya tidak makan siang tetapi marah-marah. Hal yang sama juga dilakukan teman-teman sekelasnya. Seorang ibu rumah tangga di Kajen menyebutkan, anaknya sering murung karena tidak bisa mengerjakan empat soal-soal UN. 13. Rangkuman yang tepat berdasarkan teks tersebut yaitu... a. Siswa SMP mengalami stress akibat menghadapi UNI. Mereka kesulitan mengerjakan soal-soal ujian. b. Ny. Susanti mengatakan bahwa anaknya mengalami stress akibat menghadapi UN. Akibatnya tidak mau makan siang, marah-marah tanpa sebab yang jelas. c. Empat mata pelajaran yang di UN kan dari pusat yaitu Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika dan IPA menyebabkan timbulnya stress pada anak. d. Banyak siswa yang mengalami stress akibat kesulitan mengerjakan soal UN. Gejala itu dapat dilihat dari perilaku siswa yang tampak murung, sering marah, dan tidak mau makan. Sekitar 300 aparat gabungan dari Polres Rembang, Polwil Jati, dan Polda Jawa Tengah pukul 09.30 Wib kemarin (4/9) akhirnya mengusir dan membubarkan 24 warga pemilik tanah yang menduduki lahan pembangkit listrik tenaga uap (PLTU) Sluke. Pengusiran dan pembubaran warga yang menduduki lahan itu sejak 17 April 2010 tersebut berlangsung singkat. 14. Isi kutipan berita tersebut... a. Polda Jateng mengusir warga yang berada di lahan PLTU Sluke b. Pengusiran dilakukan pukul 09.30 c. Warga menduduki lahan PLTU sejak April 2010 d. Aparat kepolisian mengusir 24 warga yang menduduki lahan milik PLTU Tarif telepon seluler yang kian murah telah mengubah perilaku masyarakat dalam bertelepon. Kini sudah lazim orang menelepon lama-lama. Survey yang mengatakan orang bicara via telepon rata-rata 3 menit, layak dikaji ulang. Tarif per detik atau flat yang kini marak, membuat orang dapat leluasa menelepon tanpa takut pulsa terpotong banyak. 15. Informasi yang bertentangan pada kutipan teks berita tersebut adalah...

a. Survey mengatakan orang bicara via telepon rata-rata 3 menit, kenyataannya banyak orang yang bicara via telepon lebih dari 3 menit b. Tarif telepon seluler saat ini semakin murah c. Tarif telepon seluler yang murah membuat orang dapat leluasa menelepon d. Tarif telepon seluler yang murah membuat orang berbicara via telepon rata-rata 3 menit

Komposisi Konsumsi Listrik Per Sektor (GwH) Jenis Konsumsi 2009 Residensial 43.753 Industri 43.615 Bisnis 18.415 Lainnya 6.825 Total 112.608 16. Informasi yang sesuai dengan isi tabel adalah... No 1 2 3 4 2010 46.950 45.432 19.036 8.551 119.969

a. Jumlah konsumsi listrik untuk residensial tahun 2009 mengalami penurunan b. Jumlah konsumsi listrik untuk bisnis tahun 2009 dan tahun 2010 mengalami penurunan c. Jumlah konsumsi listrik untuk industri tahun 2009 ke tahun 2010 mengalami peningkatan d. Jumlah konsumsi listrik tahun 2010 untuk residensial dan industri adalah sama Data Kelulusan SMP N 3

17. Berdasarkan grafik tersebut, pernyataan berikut yang tepat ... a. Jumlah siswa SMP N 3 yang lulus pada tahun 2007 mencapai 95 persen b. Jumlah siswa SMP N 3 yang lulus pada tahun 2006 lebih tinggi dari tahun 2005 c. Jumlah siswa SMP N 3 yang lulus pada tahun 2009 lebih rendah dari tahun 2010 d. Jumlah siswa SMP N 3 yang lulus pada tahun 2010 mencapai angka tertinggi Ikan tuna dengan tulang keras dan hiu mako yang punya tulang rawan bisa berenang sangat cepat karena desain anatomi tubuh plus susunan otot-otot penggeraknya. Keduanya mengalami perkembangan anatomi berenang yang sangat mirip, meskipun terpisah jutaan tahun dalam garis evolusi, yaitu sekitar 400 juta tahun silam. Yang menarik, ikan tuna dan hiu mako mempunyai antomi tubuh serupa untuk berenang dan dengan cepat. Mereka mengalami evolusi yang tidak terjadi pada ikan lain, terang Profesor Robert Shadwick dari Scripps Institution of Oceanography, AS yang meneliti soal ini. 18. Rangkuman yang tepat dari kutipan teks tersebut yaitu... a. Ikan tuna dan hiu mako mempunyai anatomi yang unik b. Ikan tuna dan hiu mako dapat berenang sangat cepat karena desain anatomi tubuh dan susunan otot-otot penggeraknya c. Peneliti AS memaparkan hasil penelitiannya d. Ikan tuna dan hiu mako mengalami evolusi Banyak prasarana umum di kota-kota besar yang tidak terurus. Contohnya halte bus. Halte bus seharusnya selalu bersih agar orang yang menunggu bus merasa nyaman. Namun, halte bus yang dekat dengan stasiun tidak demikian. Di halte itu, banyak sekali coretan yang menggunakan cat semprot. Seharusnya Pemda setempat memperhatikan hal-hal seperti itu karena jika dibiarkan akan lebih banyak lagi halte yang dicoret-coret. 19. Informasi yang bertentangan pada kutipan berita tersebut adalah... a. Halte bus seharusnya bersih dan nyaman kenyataannya banyak coretan b. Prasarana umum di kota-kota besar tidak terurus oleh Pemda c. Coretan-coretan di halte bus akan semakin banyak d. Seharusnya Pemda memperhatikan halte bus dekat stasiun Penanganan masalah penyalahgunaan narkoba tidak dilakukan dengan tuntas. Banyak peristiwa narkoba yang hilang begitu saja tanpa diketahui proses hukum berikutnya, satu peristiwa yang mengoyak hati masyarakat adalah vonis 20 tahun penjara terhadap terdakwa

pemilik hampir 1 ton narkoba yang ditemukan di Teluk Naga. Semestinya vonis yang dijatuhkan kepada pemilik pabrik narkoba tersebut adalah hukuman mati atau seumur hidup. 20. Informasi yang bertentangan pada kutipan berita tersebut adalah... a. Seharusnya vonis hukuman mati atau seumur hidup, kenyataannya lebih ringan dari itu b. Vonis pemilik hampir 1 ton narkoba adalah hukuman mati atau seumur hidup c. Banyak peristiwa narkoba yang hilang begitu saja tanpa proses hukum yang jelas d. Peredaran gelap narkoba tidak ditangani secara serius sehingga mengoyak hati masyarakat B. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat! Kunjungan Wisatawan Mancanegara ke ASEAN Negara Brunei Kamboja Indonesia Laos Malaysia Myanmar Philipina Singapura Thailand Vietnam Total Periode Jan-Des Jan-Nov Jan-Nov Jan-Nov Jan-Des Jan-Nov Jan-Des Jan-Sept Jan-Des 2003 (orang) 0 701.014 4.370.908 576.670 9.247.705 597.015 1.497.989 6.127.029 6.925.601 2.428.753 32.472.666 2004 (orang) 0 1.055.202 5.136.689 792.355 14.400.439 656.910 2.052.903 8.328.118 8.518.833 2.927.873 43.869.322

Perhatikan tabel dan grafik berikut, kemudian kerjakan soal-soal yang tersedia

Uraikanlah isi tabel di atas ke dalam bentuk paragraf!