74

BAB V

SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Simpulan

Berdasarkan hasil penelitian pengaruh penggunan media pembelajaran

dalam proses pembelajaran terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas XI IPA SMA

Negeri Karangpandan tahun pelajaran 2012/2013 dapat disimpulkan bahwa

penerapan media pembelajaran berpengaruh nyata terhadap hasil belajar kognitif

siswa kelas XI IPA SMA Negeri Karangpandan tahun pelajaran 2012/2013 dengan

adanya peningkatan hasil belajar kognitif siswa.

B. Implikasi

1. Implikasi Teoritis

Hasil penelitian secara teoritis dapat digunakan sebagai bahan kajian

dan referensi pada penelitian sejenis mengenai pengaruh penggunaan media

pembelajaran dengan implementasinya dalam proses pembelajaran.

2. Implikasi Praktis

Hasil penelitian dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam

memberi pembelajaran biologi yaitu dengan mengimplementasikan alat peraga

proses pembentukan urine untuk menciptakan variasi pembelajaran yang

menyenangkan, meningkatkan minat dan motivasi siswa, serta kualitas hasil

belajar kognitif, maupun afektif dan psikomotorik.

C. Saran

1. Guru

a) Guru mata pelajaran biologi hendaknya mampu menciptakan satu

pembelajaran yang menyenangkan serta mengaktifkan seluruh panca indera

yang dimiliki siswa, sehingga pembelajaran menjadi bermakna dan

pengetahuan siswa menjadi lebih optimal.

75

b) Guru mata pelajaran biologi diharapkan mampu mengimplementasikan

media pembelajaran apapun bentuknya guna meningkatkan kualitas guru,

siswa dan pembelajaran serta menciptakan suasana pembelajaran yang

menyenangkan.

c) Guru mata pembelajaran diharapkan mampu berinovasi dan berkreatifitas

dengan bahan-bahan sederhana agar bisa diubah menjadi produk yang dapat

digunakan dalam proses pembelajaran.

2. Peneliti

Penelitian sangat terbatas pada kemampuan peneliti, maka perlu

diadakan penelitian yang lebih lanjut mengenai pengaruh penerapan media

pembelajaran misalnya alat peraga pada hasil belajar yang lebih luas serta

mendalam.