Bab Vii Peran Dan Status

5/14/2018 Bab Vii Peran Dan Status - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/bab-vii-peran-dan-status 1/22

Status atau kedudukan adalah suatu

peringkat atau posisi sesorang dalamsuatu kelompok atau posisi suatukelompok dalam hubungannyadengan kelompok lain.Peran adalah perilaku yangdiharapkan dari seseorang yangmempunyai suatu status.



Seseorang mempunyai banyakstatus, karena itu setiap orangdituntut memerankan status yangmereka sandang itu.



Status dan peran adalah dua

aspek dari gejala yang sama,Status adalah seperangkatkewajiban dan hak, peran adalah

pemeranan dari perangkatkewajiban dan hak-hak tersebut.



Norma-norma kebudayaan dipelajariterutama melalui belajar peran,walaupun beberapa norma berlaku

bagi semua anggota masyarakat,sebagian besar norma berbeda sesuaidengan status yang kita isi, karena

apa yang benar bagi suatu statusadalah salah bagi status yang lainnya.



Sosialisasi, yaitu proses mempelajarikebiasaan dan tata kelakuan untukmenjadi suatu bagian dari suatumasyarakat, sebagian besar adalahproses mempelajari perilaku peran.



Kita belajar untuk melaksanakan kewajibandan menuntut hak-hak suatu peran.

Kita harus memiliki sikap dan perasaan danharapan-harapan yang sesuai dengan perantersebut.



Peran yang berkaitan dengan pekerjaanakan menimbulkkan perubahankepribadian, sehingga terdapat pengaruhtimbal balik dari manusia terhadappekerjaan dan dari pekerjaan terhadap

manusia.



Penelitian Khon dan Schooler(1973) , tentang percobaannya“suatu penjara lengkap dengan seldan simulasinya”. (TugasPerankan kedalam simulasi dansetelah permainan suruh masing-masing menceritakan) apa yangsedang mereka rasakan ?



Perangkat peran ( Role set) digunakanuntuk menunjukkan bahwa suatustatus tidak hanya mempunyai satuperan tunggal akan tetapi sejumlah

peran yang saling berhubungan dancocok.

.



Contoh : seorang istri misal adalah seorangperempuan, seorang ibu rumah tangga,seorang tetangga, seorang warganegara,seorang tukang masak, seorang pekerja,seorang dharma wanita dan lain-lain



Sieber (1974) Menyatakan bahwabanyaknya peran dapat membuatbeberapa peran terasa berat,

sekalipun tidak demikian, dandapat juga meningkatkan prestasimenyeluruh serta kepuasan hidup

seseorang,



Pakaian seragam,tanda pangkat, gelar

upacara keagamaan adalah alat bantudalam perilaku peran. Coursey (1973)menyatakan bahwa orang lebih patuhkepada satpam yang memakai seragansatpam dari pada seseorang yang memakaipakaian usahawan. (Bickman 1974)menyatakan “Seorang dokter dan pasiendalam mendiagnosa penyakitnya lebihakrap ketika sang dokter menggunakanpakain mantel putih



Menurut Goffman (1981) bahwa; kitamenampilkan diri kita bila khalayak hadir

memerankan peran sehingga kitamemberikan diri yang telah diperhitungkan.

Berk (1977) setiap orang pada suatu waktudan tempat adalah seorang aktor yangberusaha mengesankan hadirin. Bilakeberhasilan kita dalam menciptakan kesanyang kita inginkan terancam, kita akanmenempuh suatu cara penyelamatan mukauntuk melindungi.



Ascribed status: adalah status yangdiberikan kepada seseorang. Contoh statussebutan putri bagi seseorang perempuanyang tidak terlepas apakah mereka cerdas,

cantik, anggun atau bahkan mempesonaatau tidak.



Achieved Status: adalah statusseseorang yang diperoleh karenaatas perjuangan mereka melalui

usaha dan kemampuan merekasendir: perdana menteri,gubernur, bupati, satpam,mahasiswa dan lain sebagainya.



Paradigma tentang perempuan : Teori neoklasik : Secara fisik perempuan

mempunyai ciri-ciri lemah sedangkan laki-laki kuat.

Teori segmentasi Pasar : (dual Labour ) Ideologi Gender : pertama, Dibedakan antara jenis sek yaitu laki-laki versus perempuan.Kedua Peran adalah status sosial oleh karena

konstruksi masyarakat.



Masa Anak-anak Masa Remaja

Masa Dewasa

Masa Orang berusia lanjutDisemua masyarakat didunia inimemperlakukan anak-anak, remaja, orangdewasa sekalipun orang lanjut usia adalah

berbeda.



Yaitu ketidak sesuaian status, status tidaksejalan sebagaimana mestinya. Usia, jeniskelamin, dan kelas adalah ketiga statusyang sering digabungkan tidak konsisten.Inkonsistensi status juga tampak bila manaseseorang yang secara umum tidak diakuimenyandang suatu yang di dirasakannya

pantas. CONTOH seorang suamimenggendong anak sedangkan istrinyamengemudikan bolduser. Dan lain-lain



Seorang sosiolog pendidikan Amerikabernama Coleman menyatakan bahwa diAmerika masa sekolah yang lamacenderung memisahkan pemuda dari orangdewasa dan menggeser proses sosialisasikedalam kelompok sebaya (peer group),menurut mereka perbuatan ini melestarikanketidakbertanggungjawaban anak-anak danmenggagalkan persiapan pemuda untuk

memegang peran orang dewasa. Contohpenyimpangan delequency, pos sindrom.Dan lain-lain.



Menyatakan bahwa Selama masa mudamelambangkan aktivitas petualangan danpercintaan, dan usia lanjut melambngkanketidak bergunaan dan irrelevansi, prosespenuaan akan terus menjadi pengalamanyang akan menyakitkan.

Peralihan peran juga sering menjadi lebih

sulit karena adanya keharusan melepaskanperan dan kemudian menerima peran baru.



Kegagalan peran sungguh menyakitkanakibatnya bisa menyebabkan sakit mentalatau fisik. Di Amerika latin penyakit akibatkegagalan peran disebut Susto.

O’Nell 1975 menyatakan “dalam masyarakatyang stabil dan sangat terpadu denganproporsi peran yang ditentukan olehmasyarakat tinggi, kebanyakan peran ini

akan terisi kerena orang-orang telahdipersiapkan dari sejak awal masa kanak-kanak.



Semua masyarakat memberikan statuskepada yang meninggal dan peran kepadaorang yang masih hidup. Bagi kebanyakanmasyarakat, orang yang meninggal tidak

benar-benar “hilang” karena arwa merekamasih ada, Kadang-kadang arwah inidipandang sebagai arwah kebajikan, tetapilebih sering ditakuti sebagai suatu yangberbahaya atau jahat.

Bab Vii Peran Dan Status

Documents

Transcript of Bab Vii Peran Dan Status