BAB IV HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Obyek …digilib.uinsby.ac.id/2348/8/Bab 4.pdfa. Mewujudkan...
-
Upload
hoangtuong -
Category
Documents
-
view
213 -
download
0
Transcript of BAB IV HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Obyek …digilib.uinsby.ac.id/2348/8/Bab 4.pdfa. Mewujudkan...
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
96
BAB IV
HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum Obyek Penelitian
Yang dimaksud dengan gambaran umum obyek penelitian adalah
gambaran yang menerangkan tentang keberadaan situasi dan kondisi atau
keadaan dari obyek yang erat kaitannya dengan penelitian.
1. Sejarah Singkat Berdirinya SMP Negeri 2 Sedati
SMP Negeri 2 Sedati merupakan salah satu lembaga
pendidikan formal yang mengadakan kegiatan pendidikan belajar
mengajar pada tingkat menengah. Perlu diketahui bahwasanya SMP
Negeri 2 Sedati adalah lembaga pendidikan negeri di bawah Dinas
Pendidikan Kabupaten Sidoarjo.
Adapun SMP Negeri 2 Sedati ini didirikan tepatnya di desa
Cemandi kecamatan Sedati kabupaten Sidoarjo dengan SK Pendirian
No. 0086/0/86 tanggal 22 Desember 1986 di atas tanah seluas 10.790
m. Pada tahun 1987 SMP Negeri 2 Sedati mulai melaksanakan proses
belajar mengajar (PBM) yang sebelumnya bergabung dengan SMP
Negeri 1 Sedati.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
97
Pada awal berdirinya SMP Negeri 2 Sedati dipimpin oleh
seorang kepala sekolah yang bernama Ibu Mamiek Soemarmi yang
menjabat dari tahun 1986 sampai dengan tahun 1996. Pada tahun 1996
dilanjutkan oleh Ibu Endang Rahadjeng yang menjabat selama 4 tahun
sampai tahun 1999. Pada tahun 1999 sampai tahun 2002 dipimpin oleh
Bapak Drs. Margono. Kemudian pada tahun 2002 sampai tahun 2004
diganti oleh Bapak Drs. Hariono. Dan mulai tahun 2004 sampai tahun
2006 dipimpin oleh Bapak Sofwan Hadi, S.Pd, kemudian mulai tahun
2006 sampai tahun 2012 dipimpin oleh Drs. H. Achmad Lutfi, M.M,
dan mulai tahun 2012 sampai sekarang dipimpin oleh Retno Untari
Hadi P.51
2. Letak Geografis Obyek Penelitian
Letak SMP Negeri 2 Sedati adalah di desa Cemandi tepatnya di
Jalan Raya Cemandi, Sedati, Sidoarjo, didirikan di atas tanah dengan
luas tanah 10.790 m. Lokasinya cukup strategis, di depan jalan raya
sehingga mudah dijangkau oleh kendaraan. SMP Negeri 2 Sedati
berada di daerah yang baik untuk melaksanakan pendidikan karena
berbatasan dengan lembaga-lembaga pendidikan yang lain. Adapun
batas-batas SMP Negeri 2 Sedati adalah sebagai berikut: sebelah utara:
lanudal juanda, sebelah selatan: Akademi Perikanan Sidoarjo (APS)
51 Interview, Retno Untari Hadi P selaku Kepala SMP Negeri 2 Sedati, Pada Tanggal 15
Desember 2014.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
98
Buncitan, sebelah barat: SDN Cemandi, sebelah timur: Mts/MA Nurul
Huda kalanganyar.
3. Visi, Misi dan Tujan Sekolah
VISI SMP Negeri 2 Sedati:
Visi SMP Negeri 2 Sedati adalah mewujudkan lulusan yang
Berbudi Pekerti, Berprestasi, Terampil, dan Berwawasan
Lingkungan.52
MISI SMP Negeri 2 Sedati:
a. Mewujudkan kurikulum sekolah yang adaptif
b. Melaksanakan peningkatan dan pengembangan SDM tenaga
kependidikan
c. Melaksanakan proses pembelajaran yang bermutu dan
menyenangkan
d. Mewujudkan sarana/prasarana pendidikan yang memadai
e. Melaksanakan kegiatan peningkatan imtaq siswa
f. Merealisasikan peningkatan prestasi akademik melalui nilai ujian
dan lomba-lomba
g. Mewujudkan pencapaian prestasi non akademik melalui berbagai
kegiatan ekstrakurikuler dan lomba
52 Ibid.,
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
99
h. Mengintegrasikan life skill di dalam kegiatan pembelajaran dan
pembiasaan
i. Mewujudkan profesionalitas dan akuntabilitas dalam pengelolaan
sekolah
j. Meningkatkan jalinan kerjasama dan kemitran dengan stakeholder
k. Melaksanakan sistem penilaian berbasis kelas/otentik
l. Menumbuhkembangkan kepedulian warga sekolah terhadap
lingkungan
Tujuan Sekolah
a. Terwujudnya lulusan yang beriman dan bertaqwa, menguasai
IPTEK, mampu bersaing di era global, dan dapat mempertahankan
budaya bangsa.
b. Tercapainya pemenuhan 8 SNP secara bertahap sesuai dengan
kemampuan dan kondisi sekolah
c. Terwujudnya pengembangan kreativitas peserta didik baik dalam
bidang akademik maupun non akademik
d. Tercapainya peningkatan keterampilan menggunakan media
Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam mengakses
informasi dan dalam kegiatan pembelajaran
e. Tercapainya peningkatan kemampuan pendidik dalam pemahaman
dan implementasi SNP
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
100
f. Tercapainya peningkatan perolehan rata-rata ujian akhir nasional
g. Tercapainya peningkatan kedisiplinan dan ketertiban peserta didik
dalam mewujudkan program kesiapsiagaan
h. Tercapainya peningkatan kuantitas dan kualitas fasilitas/sarana di
lingkungan sekolah.
i. Tercapainya peningkatan jumlah lulusan yang diterima di
SMA/SMK negeri atau yang terakreditasi
j. Tercapainya internalisasi budaya tatakrama dalam kehidupan
warga sekolah
k. Tercapainya peningkatan kerjasama dengan orangtua, masyarakat
sekitar, puskesmas, lembaga penyelenggara pendidikan, dan
institusi lain.
l. Tercapainya peningkatan kegiatan 7 K (keamanan, ketertiban,
kedisiplinan, kekeluargaan, kerindangan, dan kesehatan).
m. Tertatanya keasrian dan kebersihan lingkungan sekolah mencapai
green school.
4. Profil Sekolah
Untuk mengetahui bagaimana profil sekolah SMP Negeri 2
Sedati, maka berikut tabel tentang profil sekolah.53
53 Data Dokumentasi, SMP Negeri 2 Sedati, Pada Tanggal 15 Desember 2014.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
101
Tabel 4.1
Profil Sekolah
NO. IDENTITAS SEKOLAH
1 Nama Sekolah SMP Negeri 2 Sedati
2 Propinsi Jawa Timur
3 Otonomi Daerah Kabupaten Sidoarjo
4 Kecamatan Sedati
5 Desa / Kelurahan Cemandi
6 Jalan Raya Jalan Raya Cemandi
7 Telephon Kode Wilayah: 031 No:
8910754
8 Daerah Sedati
9 Status Sekolah Negeri
10 Kelompok Sekolah Terbuka
11 Akreditasi Terakreditasi A
12 Surat Keterangan No. 0086/0/86
13 Tahun Berdiri Tahun 1986
14 Tahun Perubahan Tahun 1987
15 Kegiatan Belajar Mengajar Pagi
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
102
16 Bangunan Sekolah Milik Pemerintah
17 Lokasi Sekolah Desa Cemandi
18 Jarak Ke Pusat Kecamatan 3 KM
19 Jarak Ke Pusat OTODA 20 KM
20 Terletak Pada Lintasan Desa
5. Pengembangan Kurikulum
SMP Negeri 2 Sedati telah menerapkan kurikulum yang telah
berkembang dalam dunia pendidikan nasional kita. Adapun kurikulum
yang pernah diterapkan dalam proses belajar mengajar di SMP Negeri
2 Sedati antara lain: kurikulum 1984, kurikulum 1994, KBK, KTSP,
dan mulai tahun 2013 sudah menerapkan kurikulum 2013.
Dalam kurikulum 2013 ini jam belajar efektif dalam satu
minggu adalah 40 jam dari mata pelajaran yang ada. Adapun mata
pelajaran yang diterima antara lain:
a. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
b. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
c. Bahasa Indonesia
d. Matematika
e. Ilmu Pengetahuan Alam
f. Ilmu Pengetahuan Sosial
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
103
g. Bahasa Inggris
h. Seni Budaya
i. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
j. Prakarya
k. Bahasa Daerah (Jawa)
l. Baca Tulis Al-Qur’an
m. Teknologi Informasi dan Komunikasi
6. Struktur Organisasi SMP Negeri 2 Sedati
Untuk struktur organisasi di SMP Negeri 2 Sedati sebagai
berikut:
Tabel 4.2
Struktur Organisasi
KEPALA SEKOLAH
KOMITE
SEKOLAH
TATA USAHA
WAKA SARANA
PRASARANA
WALI KELAS WAKA
KESISWAAN
WAKA
KURIKULUM
KURIKULU
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
104
7. Keadaan Guru dan Siswa
a. Keadaan Guru
Untuk mengetahui secara mendetail tentang keadaaan guru
yang mengajar di SMP Negeri 2 Sedati baik yang menyangkut
jumlah guru, latar belakang pendidikan serta bidang studi yang
diajarkannya dapat disajikan dalam tabel berikut ini:
Tabel 4.3
Daftar Nama Guru SMP Negeri 2 Sedati
NO Nama NIP GOL Ijazah/Jurusan Ijazah Tahun Mengajar/
Tugas
1 2 3 4 5 6 7
1 Retno Untari Hadi , S. 19630415 Iva S2/ Megister 2012 Matematika
PENANGGUNG JAWAB KEGIATAN 1. PENGADAAN DAN
PEMELIHARAAN SARANA BELAJAR DAN LINGKUNGAN
2. PENGADAAN DAN PEMELIHARAAN GEDUNG & RUANG BELAJAR
3. PEMELIHARAAN LINGKUNGAN & PEMBERDAYAAN PRASARANA
4. PERPUSTAKAAN 5. LAB. IPA 6. LAP. KOM 7. LAB. BAHASA 8. LAB. KETRAMPILAN 9. LABORAN 10. MUSHOLLA
1.
PENANGGUNG JAWAB KEGIATAN 1. KEGIATAN
AKADEMIK 2. KEGIATAN NON
AKADEMIK 3. PEMBINAAN OSIS 4. KOORDINATOR BK 5. UNIT KESEHATAN
SEKOLAH 6. URUSAN HUMAS
PENANGGUNG JAWAB KEGIATAN 1. STANDAR ISI
DAN SKL 2. STANDAR
PROSES, STANDAR PENILAIAN
3. PROGRAM PERBAIKAN DAN PENGAYAAN
4. KETUA HIMPUNAN MATA PELAJARAN
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
105
Pd, M.Pd 198512 2 005 Pendidikan
2 Dra. Minarsih, M.M 19621125
198803 2 003 IV/b
S2/ Megister Manajemen
2009 IPS-Geografi
3 Dra. Estik Wiludjeng, M.M
19600308 198903 2 003
IV/b S2/ Megister Manajemen
2009 Bhs. Indonesia
4 Drs. Sutrisna 19600306
199003 1 004 IV/b S1/ Bahasa Jawa 1986 Bhs. Jawa
5 Drs. Thorikul Huda 19620620
198803 1 008 IV/b S1/Matematika 1991 Matematika
6 Rr. Eny Surjaningrum, S. Pd
19630703 198903 2 011
IV/b S1/Sejarah 2009 Seni Budaya
7 Hj. Hanawati, S. Pd 19560409
197902 2 001 IV/b S1/ Matematika 1999 Matematika
8 Hj. Kustiningsih, S. Pd, M.M
19620210 198403 2 010
IV/b S2/ Megister Manajemen
2009 IPS-Sejarah
9 Didik Winarko, M. Pd 19661113
198901 1 002 IV/b
S2/ Manage. Pendidkan
2007 Bhs. Inggris
10 Dyah Naryati R, S. Pd, M.M
19630306 199103 2 003
IV/b S2/ Megister Manajemen
2009 Bhs. Inggris
11 Trapsilowati, S. Pd 19600518
198403 2 005 IV/b S1/Sejarah 2001 IPS-Geografi
12 Nurtina Ningsih, S. Pd 19620607
198501 2 003 IV/b S1/Matematika 1998 Matematika
13 Hj. Faiqotul Machiyah, S. Pd, MM
19640304 198301 2
001 IV/b
S2/ Megister Manajemen
2009 Matematika
14 Drs. Lasiman 19590802
198903 1 005 IV/a S1/ PMP 1986 PKn
15 Yohanna Mudji U, S. Pd, M.M
19630616 198602 2 003
IV/a S2/ Megister Manajemen
2009 IPA-Biologi
16 Happy Wardiah, S. Pd 19560624
198111 2 001 IV/a S1/Sejarah 1999 IPS-Sejarah
17 Drs. Suprapto 19650209
199403 1 005 IV/a S1/ Penjaskes 1992 Penjaskes
18 Artik Sofiana, S. Pd 19610610
198303 2 015 IV/a S1/Geografi 2006 IPS-Ekonomi
19 Liliek Suhartini 19670602
199103 2 008 IV/a
S1/ Pendidikan Olahraga
2011 Penjaskes
20 ES Prihayatni, S. Pd 19570218
198903 2 003 IV/a S1/Matematika 2008 Matematika
21 Sundari, S. Pd 19661002
198903 2 009 IV/a S1/Sejarah 2001 PKn
22 Lukitorini Purwandari, S. Pd
19660317 198903 2 007
IV/a S1/Bhs. Indonesia 2007 Bhs. Indonesia
23 Mardiyatin 19631017
198903 2 009 IV/a D3/Ketrampilan 1987 Ketrampilan
24 H. Kasbulah, S. Ag 19600413
199201 1 001 IV/a
S1/ Pend. Agama Islam
1995 PAI
25 Sri Rachmaningsih 19601213
198202 2 003 IV/a D1/Bhs. Indonesia 1981 Bhs. Indonesia
26 Dra. Titin Kristina, M.M 19670403
199802 2 003 IV/a
S2/ Megister Manajemen
2009 Bhs. Indonesia
27 H. Nur Kholis, S. Pd, M.M
19691116 199802 1 003
IV/a S2/ Megister Manajemen
2009 IPA-Fisika
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
106
28 Liza, S. Pd, M.M 19691112
199402 2 001 IV/a
S2/ Megister Manajemen
2009 IPA-Fisika
29 Winarsih, S. Pd, M.M 19690902
200003 2 007 III/d
S2/ Megister Manajemen
2009 Matematika
30 Dra. Sumasri, M.M 19620924
200012 2 001 III/d
S2/ Megister Manajemen
2009 Bhs. Indonesia
31 Ir. Dhurotul Iriani, M.M 19621101
200012 2 001 III/c
S2/ Megister Manajemen
2009 Ketrampilan
32 Ninik Suryani, S. Pd 19690808
200501 2 014 III/b S1/ Biologi 1998 IPA-Biologi
33 Irawati Rahayu Siwi, S. Pd
19800801 200604 2 044
III/b S1/ Biologi 2004 IPA-Biologi
34 Musyarohah, S. Ag 19640504
200701 2 016 III/b
S2/ Magister Pendidikan
2009 PAI
35 Sumarlik, S. Pd 19691224
200801 2 012 III/b S1/ Biologi 1993 IPA-Biologi
36 Dra. Nur Diniyah 19680408
200801 2 010 III/b S1/ Bhs. Inggris 1992 Bhs. Inggris
37 Suryantiningsih, S. Psi 19770127
200902 2 003 III/a S1/ Psikologi 2008 BK
38 Imam Musta'in, S. Pd 19790218
200902 1 005 III/a S1/Seni Musik 2004 Seni Budaya
39 Luluk Wahyuni, S. Kom 19830304
200902 2 005 III/a S1/ Komputer 2006 TIK
40 Rena Eva Rina Marpaung, S. Pd
19791223 200902 2 005
III/a S1/Penjas 2003 Penjas
41 Alimah Fitroni, S. Pd 19840724
201001 1 018 III/a S1 /BK 2009 BK
42 Sirojudin, Amd 19700826
200801 1 011 II/d D3/ Fisika 1993 IPA-Fisika
43 Syamsudin, S. Pd, M.M 19671208
200701 1 013 II/b
S2/Magister manag.
2009 TIK
44 Tri Agustini, S. PdI 19800818
200801 2 015 II/b S1/ PAI 2005 Bhs. Inggris
45 Peniel Zebua, ST - NON PNS
S1/ Pend. Agama Kristen
Agama Kristen
46 Tria Oktora Dewi, S. Psi - NON PNS
S1/ Psikologi 2013 BK
47 Atika Prabaningrum - NON PNS
SMA 2009 BK
48 Junika AlindaPutri M , S. Pd
- NON PNS
S1/ Bahasa Inggris
2011 B. Inggris
49 Rizqi Silviannisa - NON PNS
SMA PAI/BTQ
50 M. Miftahul Huda - NON PNS
SMA 2004 BTQ
51 Mujiono 19650716
198603 1 014 III/b SMA/ IPS 1986 Kepala TU
52 Hulwatul Rochmah 19781107
199903 2 003 II/d
S1/ Pendidikan Sejarah
2003 Kepegawaian
53 Khoirul Anwar, ST 19821231
200902 1 006 II/d S1/ tehnik 2009 Laboran/Teknisi
54 Endang Rini Soebekti 19641228
200701 2 009 II/b SMIK / Kulit 1985 Kesiswaan
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
107
55 Musawaroh 19830307
201001 2 002 II/a SMA/ IPS 2001 Sarana Prasarana
56 Sutarji 19710304
200801 1 009 II/b SMA/ IPS 1990 Persuratan
57 Basuni 19720421
200701 1 014 I/d SMA/ IPS 1993 Penjaga Sekolah
58 Nyoman Bintoro 19761029
200902 1 001 I/d Paket C 2010 Penjaga Sekolah
59 Supriyono 19600914 201407 1
001 I/c ST/Bangunan 1977 Penjaga Sekolah
60 Putri Eka Sari NON PNS
S1/ Matematika 2014 Pustakawan
61 Hendrik Juarnikus NON PNS
MTs Tukang Kebun
62 Nyarwoto NON PNS
SMA 2002 Penjaga Sekolah
b. Keadaan Siswa
Keadaan siswa SMP Negeri 2 Sedati terdiri dari siswa yang
berasal dari wilayah sekitar SMP Negeri 2 Sedati dan ada sebagian
yang berasal dari berbagai wilayah di Sidoarjo dan Surabaya.
Semua siswa dijadwalkan masuk pagi. Adapun jumlah siswa SMP
Negeri 2 Sedati dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 4.4
Data Keadaan Siswa SMP Negeri 2 Sedati
No. Kelas Siswa Laki-
Laki
Siswa
Perempuan
Jumlah Siswa
1 VII 166 158 324
2 VIII 148 153 301
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
108
3 IX 132 148 280
4 Jumlah 446 459 905
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa, keseluruhan siswa di
SMP Negeri 2 Sedati berjumlah 905 siswa.
Adapun kegiatan ekstrakurikuler yang dilakukan oleh siswa
diantaranya:
a. Pramuka
b. English club
c. Futsal
d. Paduan suara
e. PMR
f. Basket
g. Voli
h. Theater
i. Pencak silat
j. Karate
k. OSN Matematika
l. OSN Biologi
m. OSN Fisika
n. OSN IPS
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
109
o. BTQ/MHQ
p. Banjari
q. Band
r. Sanggar sastra
s. TIK
t. KIR (Karya Ilmiah Remaja)
u. Atletik
v. Seni tari
8. Keadaan Sarana dan Prasarana
Adapun sarana dan prasarana yang dimiliki oleh SMP Negeri 2
Sedati dalam rangka mensukseskan tujuan pendidikan antara lain:
a. Ruang Kelas
Ruang kelas yang dimiliki 25 ruang, merupakan
bangunan yang bersifat permanen, inilah sarana pokok yang
digunakan untuk melaksanakan proses belajar mengajar pada
hari efektif di sekolah. Dan di dalamnya terdapat fasilitas kipas
angin dan LCD untuk mempermudah siswa dalam belajar.
b. Koperasi Sekolah
Koperasi ini merupakan sarana bagi warga sekolah
untuk memenuhi kebutuhan di sekolah, di koperasi itulah
berbagai alat tulis dan kebutuhan kantor disediakan. Koperasi
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
110
ini juga bertujuan untuk mempermudah warga sekolah untuk
memenuhi kebutuhan belajar mengajar.
c. Perpustakaan
Perpustakaan, merupakan sarana pendidikan yang juga
memiliki fungsi yang sangat penting, karena di sinilah peserta
didik bisa menghabiskan waktu istirahat untuk membaca buku-
buku yang menunjang belajar mengajar di kelas.
d. Laboratorium
Sekolah ini dilengkapi dengan 4 laboratorium, yaitu
laboratorium fisika, laboratorium bahasa, laboratorium biologi,
laboratorium komputer.
e. Lapangan
Di depan gedung sekolah ini ada halaman yang biasa
dipakai olahraga. Di halaman ini pula upacara bendera juga
dilakukan.54
Itulah beberapa sarana yang dimiliki SMP Negeri 2
Sedati yang dianggap penting dalam rangka mencapai tujuan
pendidikan, untuk lebih jelasnya, lihat tabel di bawah ini:55
54 Observasi, di lingkungan sekolah SMP Negeri 2 Sedati, Pada Tanggal 15 Desember 2014.
55 Data Dokumentasi, Sarana dan Prasarana, SMP Negeri 2 Sedati, 2014-2015.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
111
Tabel 4.5
Keadaan Bangunan Berdasar Jenis Ruang
No. Jenis Ruang Jumlah Keterangan
1 Ruang Kelas 25 ruang Baik
2 Ruang Kasek 1 ruang Baik
3 Ruang Wakasek 1 ruang Baik
4 Ruang TU 1 ruang Baik
5 Ruang Guru 1 ruang Baik
6 Ruang UKS 1 ruang Baik
7 Laboratorium 4 ruang Baik
8 Ruang Perpustakaan 1 ruang Baik
9 Ruang Ekstrakurikuler 1 ruang Baik
10 Ruang Koperasi 1 ruang Baik
11 Mushollah 1 ruang Baik
12 Kamar Kecil 18 ruang Baik
13 Tempat Parkir 2 lokasi Baik
14 Lapangan Olahraga 1 lokasi Baik
15 Kantin 1 lokasi Baik
16 Ruang Tata Boga 1 ruang Baik
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
112
17 Ruang OSIS 1 ruang Baik
18 Ruang BK 1 ruang Baik
19 Ruang Musik 1 ruang Baik
20 Ruang Karya 1 ruang Baik
21 Gudang 1 ruang Baik
B. Penyajian Data
1. Data Tentang Implementasi Penilaian Autentik Kurikulum 2013
Dalam Menilai Sikap Siswa Kelas VII E Di SMP Negeri 2 Sedati
Data tentang implementasi penilaian autentik kurikulum 2013
dalam menilai sikap siswa kelas VII E Di SMP Negeri 2 Sedati. Data
ini diperoleh melalui penyebaran sejumlah angket yang diberikan
kepada guru yang mengajar di kelas VII E.
Angket tersebut terdiri dari 10 butir pertanyaan, dan setiap
pertanyaan memiliki 3 jawaban. Masing-masing jawaban pertanyaan
dalam angket tersebut disediakan alternatif jawaban pilihan dengan
standar penilaian sebagai berikut:
a. Untuk skor jawaban A dinilai 3
b. Untuk skor jawaban B dinilai 2
c. Untuk skor jawaban C dinilai 1
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
113
Data ini diperoleh dari angket yang telah disebarkan kepada 36
responden dengan jumlah 10 item. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat
dari tabel berikut:
Tabel 4.6
Data Nilai Angket Implementasi Penilaian Autentik Kurikulum 2013
No NOMOR ITEM PERTANYAAN Jumlah
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 28
2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 1 27
3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 27
4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 1 27
5 3 3 3 3 1 3 3 3 2 2 26
6 3 3 2 3 2 3 3 3 3 2 27
7 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 27
8 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 27
9 3 3 3 3 1 3 3 3 3 2 27
10 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 27
11 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 28
12 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 27
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
114
13 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 29
14 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 28
15 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 28
16 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 27
17 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 27
18 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 27
19 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 28
20 3 3 3 3 1 3 3 3 3 3 28
21 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 28
22 3 3 2 1 3 3 3 3 3 2 26
23 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 29
24 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 27
25 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 28
26 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 25
27 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 28
28 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 28
29 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 28
30 3 3 2 2 1 2 2 3 3 3 24
31 3 3 2 3 2 2 2 3 2 3 25
32 3 3 3 2 2 3 3 3 1 3 23
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
115
33 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 24
34 3 3 3 2 1 1 1 3 2 3 22
35 3 3 1 1 1 1 3 3 2 2 20
36 3 3 1 1 1 1 3 2 2 3 20
Berdasarkan hasil angket di atas, maka akan dibuat tabel
deskripsi untuk mengetahui prosentase implementasi penilaian
autentik kurikulum 2013 dalam menilai sikap siswa kelas VII E, yaitu
sebagai berikut:
Tabel 4.7
Daftar Prosentase Tiap Item Pertanyaan
No. A B C
F % F % F %
1 36 100 % - - - -
2 36 100 % - - - -
3 27 75 % 7 19,4 % 2 5,5 %
4 24 66,6 % 9 25 % 3 8,3 %
5 13 36,1 % 16 44,4 % 7 19,4 %
6 21 58,3 % 12 33,3 % 3 8,3 %
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
116
7 23 63,8 % 12 33,3 % 1 2,7 %
8 27 75 % 9 25 % - -
9 22 61,1 % 13 36,1 % 1 2,7 %
10 25 69,4 % 9 25 % 2 5,5 %
Jumlah 254 705,3 % 87 241,5 % 19 52,4 %
2. Data Tentang Sikap Siswa Kelas VII E Di SMP Negeri 2 Sedati
Data tentang sikap siswa kelas VII E Di SMP Negeri 2 Sedati.
Data ini diperoleh melalui penyebaran sejumlah angket yang diberikan
kepada siswa yang berada di kelas VII E.
Angket tersebut terdiri dari 10 butir pertanyaan, dan setiap
pertanyaan memiliki 3 jawaban. Masing-masing jawaban pertanyaan
dalam angket tersebut disediakan alternatif jawaban pilihan dengan
standar penilaian sebagai berikut:
a. Untuk skor jawaban A dinilai 3
b. Untuk skor jawaban B dinilai 2
c. Untuk skor jawaban C dinilai 1
Data ini diperoleh dari angket yang telah disebarkan kepada 36
responden dengan jumlah 10 item. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat
dari tabel berikut:
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
117
Tabel 4.8
Data Nilai Sikap Siswa
No NOMOR ITEM PERTANYAAN Jumlah
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 27
2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 28
3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 29
4 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 28
5 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 27
6 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 27
7 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 29
8 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 29
9 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 29
10 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 29
11 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 27
12 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 28
13 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 29
14 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 29
15 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 29
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
118
16 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 28
17 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 28
18 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 28
19 3 3 2 3 2 3 3 3 3 2 27
20 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 27
21 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 28
22 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 27
23 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 28
24 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 27
25 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 27
26 3 3 2 1 2 2 3 2 3 3 24
27 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20
28 3 2 2 3 2 2 2 2 2 3 23
29 3 2 2 3 2 2 2 2 2 3 23
30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10
31 2 2 2 3 3 3 2 3 2 2 24
32 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10
33 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 12
34 3 2 2 3 2 3 2 2 2 3 24
35 2 2 2 3 2 3 3 1 1 2 21
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
119
36 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10
Berdasarkan hasil angket di atas, maka akan dibuat tabel
deskripsi untuk mengetahui prosentase sikap siswa kelas VII E, yaitu
sebagai berikut:
Tabel 4.9
Daftar Prosentase Tiap Item Pertanyaan
No. A B C
F % F % F %
1 25 69,4 % 7 19,4 % 4 11,1 %
2 25 69,4 % 7 19,4 % 4 11,1 %
3 18 50 % 14 38,8 % 4 11,1 %
4 26 72,2 % 5 13,8 % 5 13,8 %
5 17 47,2 % 15 41,6 % 4 11,1 %
6 26 72,2 % 6 16,6 % 4 11,1 %
7 20 55,5 % 12 33,3 % 4 11,1 %
8 18 50 % 13 36,1 % 5 13,8 %
9 25 69,4 % 6 16,6 % 5 13,8 %
10 24 66,6 % 8 22,2 % 4 11,1 %
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
120
Jumlah 224 621,9 % 93 407,2 % 43 119,1 %
C. Analisis Data
1. Data Tentang Implementasi Penilaian Autentik Kurikulum 2013
Dalam Menilai Sikap Siswa Kelas VII E Di SMP Negeri 2 Sedati
Untuk menyajikan data tentang implementasi penilaian
autentik kurikulum 2013 dalam menilai sikap siswa kelas VII E di
SMP negeri 2 Sedati, selanjutnya penulis akan menganalisis dari data
tersebut, dengan menggunakan prosentase dari jawaban A yang
merupakan jawaban terbanyak. Dari hasil angket di atas dapat
diketahui nilai idealnya 3 jumlah frekuensinya 254 dari 10 item
pertanyaan dan 36 responden. Adapun untuk mengetahui implementasi
penilaian autentik kurikulum 2013 dalam menilai sikap siswa kelas
VII E di SMP Negeri 2 Sedati digunakan rumus sebagai berikut:
P = 𝐹
𝑁 x 100 %.
= 254 x 100%
36
= 70,5 %
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
121
Keterangan:
P: Angket Prosentase
F: Frekuensi yang sedang dicari prosentasenya adalah 254
N: Number of casses (jumlah frekuensi atau banyaknya
individu) adalah 36
Kemudian untuk memberikan interpretasi pada hasil
perhitungan tersebut ditetapkan standar sebagai berikut:
Baik (76% - 100%)
Cukup Baik (56% - 75%)
Kurang Baik (40% - 55%)
Tidak Baik (di bawah 40%)
Maka dari itu dapat diketahui bahwa implementasi penilaian
autentik kurikulum 2013 dalam menilai sikap siswa kelas VII E di
SMP Negeri 2 Sedati cukup baik, karena berada diantara (56% - 75%).
2. Data Tentang Sikap Siswa Kelas VII E di SMP Negeri 2 Sedati
Untuk menyajikan data tentang sikap siswa, selanjutnya
penulis akan menganalisis dari data tersebut, penulis menggunakan
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
122
rumus prosentase. Untuk itu lebih dahulu akan dicari prosentase
jawaban ideal yaitu selalu. Dari hasil angket di atas dapat diketahui
nilai idealnya 3 jumlah frekuensinya 224 dari 10 item pertanyaan dan
36 responden. Adapun untuk mengetahui sikap siswa kelas VII E di
SMP Negeri 2 Sedati, digunakan rumus sebagai berikut:
P = 𝐹
𝑁 x 100 %.
= 224 x 100%
36
= 62,2 %
Keterangan:
P: Angket Prosentase
F: Frekuensi yang sedang dicari prosentasenya adalah 224
N: Number of casses (jumlah frekuensi atau banyaknya
individu) adalah 36
Dari data yang diperoleh di atas maka dapat disimpulkan
prosentase idealnya adalah nilai 3 dengan jumlah frekuensinya 224
adalah 62,2 %. Maka dapat dikatakan bahwa sikap siswa kelas VII E
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
123
di SMP Negeri 2 Sedati tergolong cukup baik. Karena berada diantara
(56% - 75%).
3. Data Tentang Efektifitas Penilaian Autentik Kurikulum 2013 Dalam
Menilai Sikap Siswa Kelas VII E Di SMP Negeri 2 Sedati
Setelah menganalisis data tentang implementasi penilaian
autentik kurikulum 2013 dan sikap siswa kelas VII E di SMP Negeri 2
Sedati, maka selanjutnya akan dianalisis tentang efektif atau tidaknya
implementasi penilaian autentik kurikulum 2013 dalam menilai sikap
siswa kelas VII E di SMP Negeri 2 Sedati. Adapun teknik analisisnya
adalah dengan menggunakan rumus product moment.
Sebelum itu, terlebih dahulu kita buat tabel perhitungan untuk
memperoleh indeks korelasi variabel x dan variabel y sebagaimana
tabel kerja berikut ini:
Tabel 4.10
Tabel Kerja Korelasi Product Moment
No X Y X2 Y2 X.Y
1 28 27 784 729 756
2 27 28 729 784 756
3 27 29 729 841 783
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
124
4 27 28 729 784 756
5 26 27 676 729 702
6 27 27 729 729 729
7 27 29 729 841 783
8 27 29 729 841 783
9 27 29 729 841 783
10 27 29 729 841 783
11 28 27 784 729 756
12 27 28 729 784 756
13 29 29 841 841 841
14 28 29 784 841 812
15 28 29 784 841 812
16 27 28 729 784 756
17 27 28 729 784 756
18 27 28 729 784 756
19 28 27 784 729 756
20 28 27 784 729 756
21 28 28 784 784 784
22 26 27 676 729 702
23 29 28 841 784 812
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
125
24 27 27 729 729 729
25 28 27 784 729 756
26 25 24 625 576 600
27 28 20 784 400 560
28 28 23 784 529 644
29 28 23 784 529 644
30 24 10 576 100 240
31 25 24 625 576 600
32 23 10 529 100 230
33 24 12 576 144 288
34 22 24 484 576 528
35 20 21 400 441 420
36 20 10 400 100 200
JUMLAH 950 902 25240 23742 24108
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa:
∑X = 950 ∑Y = 902 ∑X2 = 25240 ∑Y2 = 23742 ∑X.Y = 24108
Adapun rumus korelasi product moment yang penulis gunakan
adalah sebagai berikut:
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
126
rxy =N∑XY − (∑X)(∑Y)
√[N∑X2 − (∑X)2][N∑Y2 − (∑Y)2]
rxy =36 × 24108 − (950)(902)
√[36 × 25240 − (950)2][36 × 23742 − (902)2]
rxy =867888 − 856900
√[908640 − 902500][854712 − 813604]
rxy =10988
√[6140][41108]
rxy =10988
√252403120
rxy =10988
15887,19
rxy = 0,691
Setelah diketahui r hitung maka langkah selanjutnya adalah
dikonsultasikan dengan “r” tabel product moment dengan
memperhatikan responden dengan taraf signifikansi 5% dan 1% dan
terlebih dahulu mencari derajat bebasnya (db) atau degress of
fredomnya (df) dengan rumus:
df = N – nr
Keterangan:
df: degress of fredom
N: number of casses
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
127
nr: banyaknya variable yang dikoreksi
Maka diperoleh df = N – nr
df = 36 – 2
df = 34
Dengan diketahuinya hasil rxy = 0,691, maka langkah
selanjutnya adalah mengkonsultasikan dengan nilai “r” pada table
product moment, dengan df = 34, kemudian db/df tersebut dinilai pada
table “r” product moment yang menunjukkan bahwa pada taraf
signifikansi 5% diperoleh r table = 0,339, sedangkan pada taraf
signifikansi 1% diperoleh r table = 0,436.56
Berarti rxy > r table (rxy > dari rt) baik pada taraf signifikansi
5% maupun 1% sebagai konsekuensinya maka hipotesis nol atau nihil
(Ho) yang berbunyi “Penilaian autentik kurikulum 2013 tidak efektif
dalam menilai sikap siswa kelas VII E di SMP Negeri 2 Sedati”
ditolak. Dan hipotesis alternative atau hipotesis kerja (Ha) yang
berbunyi “Penilaian autentik kurikulum 2013 efektif dalam menilai
sikap siswa kelas VII E di SMP Negeri 2 Sedati” diterima dan
disetujui.
56 Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, (Jakarta: Rineka
Cipta, 2010), h, 402.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
128
Sedangkan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh Variabel
X terhadap Variabel Y maka digunakan table interpretasi sebagai
berikut:
Tabel 4.11
Tabel Interpretasi “r”
Besarnya r Interpretasi
0,00-0,20
0,20-0,40
0,40-0,70
0,70-0,90
0,90-1,00
Sangat lemah atau rendah
Lemah atau rendah
Cukup
Kuat atau tinggi
Sangat kuat atau tinggi
Dari nilai rxy yang diperoleh sebesar 0,691, maka selanjutnya
dikonsultasikan pada table interpretasi, dan diketahui besarnya rxy =
0,691 terletak antara 0,40-0,70. Yang artinya Antara variabel X dan
variabel Y terdapat pengaruh yang sedang/cukup. Berarti “Efektifitas
Penilaian Autentik Kurikulum 2013 Dalam Menilai Sikap Siswa Kelas
VII E Di SMP Negeri 2 Sedati” adalah “cukup”.