7/17/2019 BAB IV

http://slidepdf.com/reader/full/bab-iv-568be6426f370 1/5

1

BAB IV

HASIL PENELITIAN

4.1 Pelaksanaan Pembelajaran

Penelitian kuasi eksperimen ini diterapkan pada materi pokok 

sistem koloid yang berlangsung selama 10 jam pelajaran ( 5 x pertemuan )

dengan 4 kali pertemuan tatap muka dan 1 kali post test . Media Lembar 

Kegiatan is!a ( LK ) word square diterapkan di kelas "# #P$ % sebagai

kelas eksperimen& sedangkan kelas "# #P$ 1 sebagai kelas kontrol.

'erdasarkan jad!al pelajaran yang diterima dari guru mata pelajaran

kimia& pembelajaran di kelas "# #P$ dilaksanakan sebanyak % kali

 pertemuan setiap minggu. Pembelajaran di kelas "# #P$ % berlangsung

 pada ari rabu jam pelajaran ke 5* dan ari jumat jam pelajaran ke 1%&

sedangkan pembelajaran di kelas "# #P$ 1 sebagai kelas eksperimen

 berlangsung pada ari kamis jam pelajaran ke 5* dan ari sabtu jam

 pelajaran ke 1%.

4.2 Media Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Word Square

Media pembelajaran yang diterapkan pada penelitian ini adala

LK word square yang diterapkan pada materi pokok sistem koloid . LK

word square tersebut tersusun dari beberapa komponen yaitu standar 

kompetensi& kompetensi dasar& indikator& materi pembelajaran dan soal.

Materi yang disajikan dalam LK disusun berdasarkan indikator yang

ingin di+apai dalam materi sistem koloid. oal yang dibuat berupa soal

uraian singkat yang ja!abannya tela disediakan dalam word square.

Word square tersusun dari kotakkotak uru, dengan panjang tersusun dari

7/17/2019 BAB IV

http://slidepdf.com/reader/full/bab-iv-568be6426f370 2/5

2

10 kotak dan lebar tersusun dari 1- kotak. Penentuan banyak kotak 

disesuaikan dengan panjang kata terpanjang yang diisikan ke dalam kotak.

elanjutnya ke dalam kotakkotak tersebut diisikan uru,uru, 

 pembentuk katakata yang berubungan dengan materi sistem koloid. Kata

yang dibentuk disusun se+ara oriontal& /ertikal dan diagonal. onto

LK word square dapat diliat pada lampiran 5.

Penggunaan LK word square disertai dengan langkalangka dalam

menerapkannya yaitu pendauluan& pembaasan teori& presentasi

kelompok& dan penutup. Pada presentasi kelompok& sis!a mengarsir word 

 square yang disediakan di depan kelas.

ambar 4.1 Word square pada Presentasi Kelas

4.3 Hasil Analisis ji !"ba Instr#men Penelitian

#nstrumen penelitian yang diuji /aliditasnya sebanyak 20 butir soal

 pilian ganda dengan 5 opsi ja!aban dan 4 butir soal uraian. 3ji +oba

tersebut diikuti ole 2% orang sis!a kelas "## #P$ % M$ % Mataram.

'erdasarkan asil uji /aliditas instrumen diperole %0 soal pilian ganda

7/17/2019 BAB IV

http://slidepdf.com/reader/full/bab-iv-568be6426f370 3/5

3

dan 4 soal uraian yang /alid ( Lampiran 10 dan 11). asil uji daya

 pembeda soal pilian ganda diketaui sebanyak % butir soal kategori baik&

14 butir soal kategori +ukup& dan 4 butir soal kategori jelek& sedangkan

dari keempat soal uraian yang /alid& 2 butir soal kategori +ukup dan 1 butir 

soal kategori jelek (Lampiran 1%) .

asil uji indeks kesukaran soal pilian ganda diketaui 6 butir soal

kategori sedang& 10 butir soal kategori muda& dan 1 butir soal kategori

sangat muda& sedangkan dari keempat soal uraian yang /alid diketaui 2

 butir soal kategori sedang dan 1 butir soal kategori muda (Lampiran 1%).

4.4 Hasil Analisis $ealibilitas Instr#men

#nstrumen penelitian terdiri atas %0 soal pilian ganda dengan lima

alternati, ja!aban dan 4 soal uraian. 3ntuk pengujian reliabilitas

instrumen pilian ganda digunakan rumus K7%0 dan diperole koe,isien

reliabilitas sebesar 0.4% yang menunjukkan ba!a instrumen pilian

ganda tersebut memiliki reliabilitas soal 8edang9 (Lampiran 1*)&

sedangkan untuk pengujian reliabilitas soal uraian digunakan rumus Alpha

dan diperole koe,isien reliabilitas sebesar 0.51 yang menunjukkan ba!a

instrument tersebut memiliki reliabilitas soal 8edang9 (Lampiran 1-).

4.5 Prestasi Belajar Siswa

'utir soal yang tela di/alidasi selanjutnya digunakan sebagai soal

 post test  pada materi sistem koloid untuk mengukur prestasi belajar sis!a.

:umla sis!a yang mengikuti  post test pada kelas kontrol dan kelas

eksperimen masingmasing sebanyak 2; sis!a.

<abel 4.1 Prestasi 'elajar is!a Kelas =ksperimen >an Kelas Kontrol

7/17/2019 BAB IV

http://slidepdf.com/reader/full/bab-iv-568be6426f370 4/5

4

Komponen 3ji Kelas =ksperimen Kelas Kontrol

:umla sis!a

 ilai tertinggi

 ilai terenda

 ilai ratarata

Ketuntasan (KKM ?-5)

2;

64

*%

-6.50

-*.21 @

2;

;-

4-

-1.10

4-.2- @

4.6 ji Hi%"tesis

Pengujian ipotesis dilakukan dengan menggunakan ujit dengan

tara, signi,ikan 5 @. Pengujian ipotesis menggunakan data nilai post test 

materi sistem koloid untuk mengetaui kebenaran ipotesis penelitian

(a). ebelum melakukan pengujian ipotesis& terlebi daulu dilakukan

uji normalitas nilai  post test   sistem koloid pada kedua kelas untuk 

mengetaui apaka kedua kelompok data yang akan dianalisis terdistribusi

normal atau tidak. >ata akan terdistribusi normal apabila Chi kuadrat 

hitung < chi kuadrat tabel (11.0-0)  pada tara, signi,ikan yang digunakan

sebesar 5@. >ari asil analisis didapatkan nilai Chi kuadrat hitung  kelas

kontrol adala ;.44% dan nilai Chi kuadrat hitung   kelas eksperimen

adala 5.%1;. Karena arga Chi kuadrat hitung kelas kontrol (;.44%) dan

kelas eksperimen (5.%1;) lebi ke+il dari arga Chi kuadrat tabel (11.0-0)&

maka distribusi data nilai post test kelas kontrol maupun kelas ekperimen

dapat dinyatakan berdistribusi normal.

elain melakukan uji normalitas sampel dilakukan pula uji

omogenitas sampel (ujiA) kedua kelas untuk mengetaui apaka kedua

/arian nilai post test  sistem koloid yang akan dianalisis bersi,at omogen

atau tidak. asil peritungan& diperole ba!a /arians untuk kelas

7/17/2019 BAB IV

http://slidepdf.com/reader/full/bab-iv-568be6426f370 5/5

5

eksperimen sebesar *0.0;; dan /arians untuk kelas kontrol sebesar 

6%.%05& dari kedua data ini& diperole nilai Aitung sebesar 0.*5%. ilai Aitung

kemudian dikonsultasikan dengan arga Atabel  pada tara, signi,ikan 5@

yaitu sebesar 1.-; dengan dk pembilang ? 2- dan dk penyebut ? 2-.

Karena arga Aitung  B Atabel  (0.*5% B 1.-;) maka /arians kedua data

tersebut bersi,at omogen.

Pengambilan keputusan berdasarkan nilai t itung. 'erdasarkan asil

 peritungan uji omogenitas diketaui kedua sampel omogen dan jumla

sampel sama ( n1  ? n%  ) seingga uji beda yang digunakan adala ujit

rumus separated varians. :ika arga t itung lebi ke+il atau sama dengan

t tabel (titung  C ttabel) maka o diterima& dan a ditolak. ebaliknya bila

titung  D ttabel& maka o ditolak dan a diterima. <ara, signi,ikan yang

digunakan adala 5 @. asil analisis menunjukkan ba!a titung (4.%2) D

ttabel  (%.00). al ini menunjukkan ba!a uji ipotesis yang dilakukan

dengan peritungan statistik menolak o dan menerima ipotesis alternati, 

(a) yang menyatakan ba!a media LK word square  memberikan

 pengaru yang lebi baik se+ara signi,ikan teradap prestasi belajar kimia

sis!a kelas "# #P$ semester ## M$ % Mataram <aun $jaran %011E%01%.