1BAB III

METODE PENELITIAN

3.1 Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di kampus Bina Widya Program Studi

Pendidikan Biologi FKIP Universitas Riau pada semester genap tahun akademis

2012/2013 bulan Juni hingga Juli 2013.

3.2 Jenis Penelitian

Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif, yaitu untuk memperolehgambaran tentang hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah struktur hewansebelum dan sesudah KBK.3.3 Parameter Penelitian

Parameter yang diteliti dalam penelitian ini adalah:1. Nilai UTS mata kuliah Struktur Hewan sebelum dan sesudah penerapan

kurikulum KBK.2. Nilai UAS mata kuliah Struktur Hewan sebelum dan sesudah penerapan

kurikulum KBK.

3. Nilai Akhir mata kuliah Struktur Hewan sebelum dan sesudah penerapan

kurikulum KBK.

3.4 Populasi dan Sampel

Pada penelitian ini yang menjadi populasi adalah mahasiswa Program Studi

Pendidikan Biologi FKIP UR angkatan 2006/2007 dan 2007/2008 yang mengikuti

perkuliahan struktur hewan dengan menggunakan kurikulum sebelum KBK

sebagai populasi 1X dan mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi FKIP UR

angkatan 2008/2009 dan 2009/2010 yang mengikuti perkuliahan struktur hewan

dengan menggunakan kurikulum setelah KBK sebagai populasi 2X . Sampel

diambil dari seluruh mahasiswa angkatan yang ditentukann untuk dilihat hasil

belajarnya. Populasi 1X berukuran 95, sehingga sampel 1X juga berukuran 95

2dan populasi 2X berukuran 93, sehingga sampel 2X juga berukuran 93, data yang

diambil untuk angkatan 2006/2007 adalah data hasil belajar mahasiswa reguler.

3.5 Teknik Pengumpulan Data

Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder dengandokumentasi resmi nilai hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah struktur hewansebelum dan sesudah penerapan KBK dengan cara dokumentasi data. Jenis datayang didokumentasi yaitu:1. Nilai UTS mata kuliah Struktur Hewan sebelum dan sesudah penerapan

kurikulum KBK.2. Nilai UAS mata kuliah Struktur Hewan sebelum dan sesudah penerapan

kurikulum KBK.3. Nilai Akhir mata kuliah Struktur Hewan sebelum dan sesudah penerapan

kurikulum KBK. Angka untuk nilai akhir didapat dari hasil penjumlahannilai kuis, nilai tugas, nilai UTS, dan nilai UAS.

3.6 Teknik Analisis Data

Data yang dianalisis diambil dari dokumentasi resmi nilai hasil belajar

mahasiswa pada mata kuliah struktur hewan sebelum dan sesudah penerapan

KBK. Dokumentasi merupakan cara pengumpulan data dengn cara mencatat data-

data yang sudah ada. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan dokumentasi

hasil belajar mahasiswa angkatan 2006/2007 dan 2007/2008 (sebelum KBK) dan

angkatan 2008/2009 dan 2009/2008 (sesudah KBK) yang diperoleh dari biro

akademis FKIP UR. Teknik analisis data ini dengan membandingkan nilai rata-

rata mata kuliah Struktur Hewan antara dua kurikulum, yaitu kurikulum 2004

dengan KBK 2008 menggunakan teknik uji-t. Sebelum menganalisa data, terlebih

dahulu dirumuskan hipotesa alternatif dan hipotesa nihil (nol) nya. Dalam

penelitian ini, hipotesa yang diberikan yaitu:

aH ada perbedaan yang signifikan antara profil hasil belajar mahasiswa Prodi

Pendidikan Biologi menggunakan kurikulum sebelum KBK dengan profil

hasil belajar mahasiswa menggunakan kurikulum sesudah KBK.

30H tidak ada perbedaan yang signifikan antara profil hasil belajar mahasiswa

Prodi Pendidikan Biologi menggunakan kurikulum sebelum KBK dengan

profil hasil belajar mahasiswa menggunakan kurikulum sesudah KBK.

Untuk menguji hipotesa diatas akan dilakukan analisa statistik

menggunakan uji t. Menurut Sudjana (1989) analisa statistik menggunakan uji-t

dilakukan denganformulasi sebagai berikut:

21

21

11nn

s

xxthitung

Keterangan:

1n = ukuran sampel dari populasi 1X (sampel 1X )

2n = ukuran sampel dari populasi 2X (sampel 2X )

1x = rata-rata sampel 1X

2x = rata-rata sampel 2X

s = simpangan baku gabungan

Dimana simpangan baku adalah

2

11

21

222

211

nnsnsns

Teknik analisis data yaitu dengan menggunakan data kelompok, sehingga

untuk menghitung mean dan standar deviasi dengan menggunakan rumus sebagai

berikut

i

ii

fcf

pxx 0

4dan

1

222

nncfcfn

ps iiiii

Keterangan:

0x = nilai rata-rata perkiraan

p = panjang kelas interval

ic = nilai sandi pada data kelompok

is = simpangan baku

Selanjutnya tentukan nilai tabelt menggunakan bantuan tabel statistik dengan

derajat kebebasan dk= 221 nn dan nilai taraf kepercayaan P = 0,05 (tabel).Setelah diperoleh nilai hitungt dan nilai tabelt , bandingkan nilai hitungt dengan nilai

tabelt dengan ketentuan:

1. Terima hipotesa nol 0H bila hitungtabel tt tabelt , terima hipotesa nol 0H berarti tidak terdapat perbedaan yang signifikan dari penggunaankurikulum yang berbeda terhadap profil hasil belajar.

2. Tolak hipotesa nol 0H dan terima hipotesa alternatif 1H untuk harga tselain pada poin pertama. Terima hipotesa alternatif 1H berarti terdapatperbedaan yang signifikan dari penggunaan kurikulum yang berbedaterhadap profil hasil belajar.