BAB II Pentingnya BK

download BAB II Pentingnya BK

of 19

Transcript of BAB II Pentingnya BK

  • 7/26/2019 BAB II Pentingnya BK

    1/19

    5

    BAB IIPEMBAHASAN

    A. Pengertian Bimbingan Konseling

    1. Pengertian bimbingan

    Bimbingan dan konseling merupakan dua istilah yang

    sering dirangkaikan bagaikan kata majemuk. Hal itu

    mengisyaratkan bahwa kegiatan bimbingan kadang-kadang

    dilanjutkan dengan kegiatan konseling. Para ahli menyatakan

    bahwa konseling merupakan inti atau jantung, hati dari kegiatan

    bimbingan. Adapula yang menyatakan bahwa konseling

    merupakan salah satu jenis layanan bimbingan. Dengan

    demikian dalam istilah bimbingan sudah termasuk di dalamnya

    kegiatan konseling. Kelompok yang sesuai dengan pandangan di

    atas menyatakan bahwa terminologi layanan bimbingan dan

    konseling dapat diganti dengan layanan bimbingan saja.

    Untuk memperjelas pengertian kedua istilah tersebut,

    berikut ini dikemukakan pengertian bimbingan dan pengertian

    konseling.

    Para ahli berusaha merumuskan pengertian bimbingan dan

    konseling. Dalam merumuskan kedua istilah tersebut, mereka

    memberikan tekanan pada aspek tertentu dari kegiatan tersebut.

    Untuk lebih jelasnya berikut ini dikemukakan beberapa rumusan

    tentang istilah bimbingan.

  • 7/26/2019 BAB II Pentingnya BK

    2/19

    enurut !o"hman #atawidjaja sebagaimana dikutip oleh

    $oetjopto, bimbingan adalah proses pemberian bantuan kepada

    indi%idu yang dilakukan se"ara berkesinambungan, supaya

    indi%idu tersebut dapat memahami dirinya sehingga ia sanggup

    mengarahkan diri dan dapat bertindak wajar sesuai dengan

    tuntutan dan keadaan keluarga serta masyarakat. Dengan

    demikian dia dapat menge"ap kebahagiaan hidupnya serta dapat

    memberikan sumbangan yang berarti.

    $elanjutnya Bimo &algito menyarikan beberapa rumusan

    bimbingan yang dikemukakan para ahli, sehingga mendapatkan

    rumusan sebagai berikut'

    (Bimbingan adalah bantuan atau pertolongan yang diberikan

    kepada indi%idu atau sekumpulan indi%idu-indi%idu dalam

    menghindari atau mengatasi kesulitan-kesulitan di dalam

    kehidupannya, agar indi%idu atau sekumpulan indi%idu-indi%idu

    itu dapat men"apai kesejahteraan hidupnya.)*+

    Dari beberapa pengertian bimbingan yang dikemukakan

    oleh para ahli itu dapat dikemukakan bahwa bimbingan

    merupakan'

    a. $uatu proses yang berkesinambunganb. $uatu proses membantu indi%idu,". Bantuan yang diberikan itu dimaksudkan agar indi%idu

    yang bersangkutan dapat mengarahkan dan

    mengembangkan dirinya se"ara optimal sesuai dengan

    kemampuanpotensinya, dan

    6

    http://draft.blogger.com/post-create.g?blogID=8039007559925227779#_ftn3http://draft.blogger.com/post-create.g?blogID=8039007559925227779#_ftn3
  • 7/26/2019 BAB II Pentingnya BK

    3/19

    d. Kegiatan yang bertujuan utama memberikan bantuan agar

    indi%idu dapat memahami keadaan dirinya dan mampu

    menyesuaikan dengan lingkungannya.

    Untuk melaksanakan bimbingan tersebut diperlukan

    petugas yang telah memiliki keahlian dan pengalaman khusus

    dalam bidang bimbingan dan konseling.

    2. Pengertian konseling

    $e"ara etimologis, istilah konseling berasal dari

    bahasa latin, yaitu Consiliumyang berarti (dengan atau

    (bersama yang dirangkai dengan (menerima atau

    (memahami. $edangkan dalam dalam bahasa Anglo-

    saxon,istilah konseling berasal darisellan yang berarti

    (menyerahkan atau (menyampaikan )+

    Hallen, mengatakan bahwa istilah konseling berasal dari

    bahasa /nggeris to counselyang se"ara etimologis berarti to

    give adviceyang artinya memberi saran atau nasihat.)0+

    1ebih lanjut lagi, !ogers, dikutip dari Hallen

    mengemukakan pengertian Konseling, adalah serangkaian

    hubungan langsung dengan indi%idu yang bertujuan untuk

    membantu dia dalam merubah sikap dan tingkah lakunya.)2+

    $elanjutnya ada beberapa rumusan pengertian Konseling

    berdasarkan perkembangan sejumlah rumusan konseling

    7

  • 7/26/2019 BAB II Pentingnya BK

    4/19

    menurut 3ones, yang dikutip dari dasar 4 dasar bimbingan dan

    konseling sebagai berikut '

    Konseling adalah kegiatan dimana semua 5akta

    dikumpulkan dan semua pengalaman siswa di5okuskan pada

    masalah tertentu untuk diatasi sendiri oleh yang bersangkutan,

    dimana ia diberi bantuan pribadi dan langsung dalam

    peme"ahan masalah itu. Konselor tidak meme"ahkan masalah

    untuk klien. Konseling harus ditunjukkan pada perkembangan

    yang progresi5 dari indi%idu untuk meme"ahkan masalah-

    masalah sendiri tanpa bantuan.)6+

    a"lean, dikutip dari dasar4dasar bimbingan dan

    konseling, memberikan de5enisi konseling sebagai suatu proses

    yang terjadi dalam hubungan tatap muka antara seorang

    indi%idu yang terganggu oleh karena masalah 4 masalah yang

    tidak dapat diatasi sendiri dan seorang pekerja yang

    pro5essional, yaitu orang yang terlatih dan berpengalaman

    membantu orang lain men"apai peme"ahan-peme"ahan

    terhadap berbagai jenis kesulitan pribadi.)7+

    H. Ari8n, mengemukakan de5enisi konseling adalah '

    Konseling adalah inti dari proses bimbingan. $ehingga

    konseling adalah proses pemberian bantuan yang mendasar

    kepada murid yang sedang berusaha meme"ahkan masalah atau

    problema yang dihadapi.)9+

    8

  • 7/26/2019 BAB II Pentingnya BK

    5/19

    enurut 3ames :. Adams dikutip dari H. Umar dan

    $artono, konseling adalah '

    $uatu pertalian timbal balik antara dua orang indi%idu dimana

    yang seorang ;counselor+

    $edangkan H. Kestur Partowisastro menyebutkan de5enisi

    konseling dalam dua hal pengertian yaitu '

    =< Dalam arti luas

    Konseling adalah segala ikhtiar pengaruh psikologis

    terhadap sesama manusia.

    ?< Dalam arti sempit

    Konseling merupakan suatu hubungan yang sengaja

    diadakan dengan manusia lain, dengan maksud agar dengan

    berbagai "ara psikologis, kita dapat mempengaruhi beberapa

    5a"et kepribadiannya sedemikian rupa sehingga dapat diperoleh

    sesuatu e5ek tertentu.)==+

    Dengan demikian, berdasarkan uraian de5enisi di atas

    dapatlah disimpulkan, de5enisi konseling se"ara sederhana

    yaitu '

    ( Konseling adalah bantuan yang diberikan kepada anak

    ;counselee< dalam meme"ahkan masalah-masalah kehidupan

    dengan wawan"ara yang dilakukan se"ara face to fece, atau

    9

  • 7/26/2019 BAB II Pentingnya BK

    6/19

    dengan "ara-"ara yang sesuai dengan keadaan klien

    ;counselee< yang dihadapi untuk men"apai kesejahteraan

    hidupnya. )=?+

    Dalam pengertian lain pula menurut Pepinsky @ Pepinsky

    mengemukakan de5enisi konseling, yakni interaksi yang terjadi

    antara dua orang indi%idu, masing-masing disebut konselor dan

    klien terjadi dalam suasana yang pro5essional dilakukan dan

    dijaga sebagai alat memudahkan perubahan 4 perubahan dalam

    tingkah laku klien. Ditambahkan pula bahwa konseling juga

    merupakan suatu proses untuk membantu indi%idu mengatasi

    hambatan-hambatan perkembangan dirinya, dan untuk

    men"apai perkembangan optimal kemampuan pribadi yang

    dimilikinya. Proses tersebut dapat terjadi setiap waktu.)=*+

    $ebagai kesimpulan dari beberapa de5enisi konseling

    diatas yakni, konseling adalah hubungan pribadi yang dilakukan

    se"ara tatap muka antara dua orang, dalam mana konselor

    melalui hubungan itu dan kemampuan-kemampuan khusus yang

    dimilikinya, menyediakan situasi belajar dalam mana konseling

    dibantu untuk memahami diri sendiri, keadaannya sekarang, dan

    kemungkinan keadaan masa depan, yang dapat ia "iptakan

    dengan menggunakan potensi-potensi yang dimilikinya, demi

    untuk kesejahteraan baik pribadi maupun masyarakat, dan lebih

    jauh lagi dapat belajar bagaimana meme"ahkan masalah-

    10

  • 7/26/2019 BAB II Pentingnya BK

    7/19

    masalah dan menemukan kebutuhan4kebutuhan yang akan

    datang.)=+

    Hal - hal pokok yang terkandung dalam masing-masing

    de5enisi di atas mengandung masing-masing rumusan konseling.

    enurut pendapat 3ones rumusan 4 rumusan de5enisi konseling

    sebagai berikut '

    a< Konseling terdiri atas kegiatan ' Pengungkapan 5akta atau

    data tentang siswa, serta pengarahan kepada siswa, untuk

    dapat mengatasi masalah-masalah yang dihadapinya.b< Bantuan itu diberikan se"ara langsung kepada siswa."< ujuan Konseling agar siswa dapat men"apai

    perkembangan yang semakin baik, semakin maju.d< $elanjutnya rumusan dari de5enisi konseling dari a"lean,

    yakni 'e< Konseling merupakan suatu proses pemberian bantuan.

    5< Dilakukan dalam suasana hubungan tatap mukag< /ndi%idu yang di konseling adalah adalah indi%idu yang

    sedang mengalami gangguan atau masalah.h< erlatih baik dan telah memiliki pengalamani< Bertujuan untuk mengatasi suatu masalah gangguan.

    $elanjutnya rumusan dari de5enisi konseling menurut Pepeinsky

    @ Pepeinsky, adalah '

    a< Konseling merupakan proses interaksi antara dua orang

    indi%idub< Dilakukan dalam suasana pro5essional"< Ber5ungsi dan bertujuan sebagai alat ;wadah< untuk

    memudahkan perubahan tingkah laku klien.

    11

  • 7/26/2019 BAB II Pentingnya BK

    8/19

    Dengan memperhatikan satu 4 persatu rumusan 4 rumusan

    yang disajikan di atas, terlihat perubahan-perubahan dalam

    konsep tentang konseling sebagai berikut '

    a. !umusan yang paling awal lebih menekankan pada masalah-

    masalah kogniti5 ; yaitu membuat interpretasi-interpretasi

    tentang data atau 5akta < sedangkan de5enisi mutakhir lebih

    menekankan pada pengalaman 4 pengalaman a5ekti5

    ;menetapkan beberapa makna terhadap perilaku

  • 7/26/2019 BAB II Pentingnya BK

    9/19

    pengetahuan,sedangkan klien sebagai orang yang sedang

    mengalami gangguan, masalah, kebingungan atau 5rustrasi.5. Hampir semua rumusan konseling menyatakan bahwa

    pengaruh dari konseling adalah peningkatan atau perubahan

    dalam tingkah laku klien.

    Berdasarkan "iri-"iri pokok uraian diatas maka dirumuskan

    bahwa, de5enisi singkatnya konseling adalah proses pemberian

    bantuan yang dilakukan melalui wawan"ara konseling oleh

    seorang ahli yang ;disebut konselor< kepada indi%idu yang

    sedang mengalami sesuatu masalah ;disebut Klien< yang

    bermuara pada teratasinya masalaha yang dihadapi oleh klien.

    Berdasarkan pendapat-pendapat tersebut dapatlah

    dikatakan bahwa kegiatan konseling itu mempunyai "iri-"iri

    sebagai berikut'

    a< Pada umumnya dilaksanakan se"ara indi%idual.b< Pada umumnya dilakukan dalam suatu perjumpaan

    tatap muka."< Untuk pelaksanaan konseling dibutuhkan orang yang

    ahli.d< ujuan pembi"araan dalam konseling ini diarahkan

    untuk meme"ahkan masalah yang dihadapi klien.e< /ndi%idu yang menerima layanan klien akhirnya mampu

    meme"ahkan masalahnya dengan kemampuannya

    sendiri.

    Kegiatan bimbingan dan konseling tersebut berbeda

    dengan kegiatan mengajar. Perbedaan itu antara lain'

    13

  • 7/26/2019 BAB II Pentingnya BK

    10/19

    a. ujuan yang ingin di"apai pada kegiatan mengajar sudah

    dirumuskan terlebih dahulu dan target pen"apaian tujuan

    tersebut sama untuk seluruh siswa dalam satu kelas atau

    satu tingkat. Dalam kegiatan bimbingan dan konseling

    target pen"apaian tujuan lebih bersi5at indi%idual atau

    kelompok.b. Pembi"araan dalam kegiatan mengajar lebih banyak

    diarahkan pada pemberian in5ormasi, atau pembuktian

    dalam suatu masalah, sedangkan pembi"araan dalam

    konseling lebih ditujukan untuk meme"ahkan suatu

    masalah yang dihadapi klien.". Dalam kegiatan mengajar para siswanya belum tentu

    mempunyai masalah yang berkaitan dengan materi yang

    diajarkan, sedangkan dalam kegiatan bimbingan dan

    konseling pada umumnya klien telah menghadapi masalah.d. Untuk melaksanakan bimbingan dan konseling bagi

    konselor dituntut suatu keterampilan khusus dan berbeda

    dengan tuntutan bagi seorang guru atau pengajar.

    B. Bentuk-Bentuk Layanan Bimbingan Konseling

    Berbagai bentuk layanan dan kegiatan pendukung perlu

    dilakukan sebagai wujud nyata penyelenggaraan pelayanan

    bimbingan dan konseling terhadap sasaran layanannya, yaitu

    14

  • 7/26/2019 BAB II Pentingnya BK

    11/19

    peserta didik. Ada sejumlah layanan dan kegiatan pendukung

    dalam bimbingan dan konseling di sekolah.

    $uatu kegiatan bimbingan dan konseling disebut layanan

    apabila kegiatan tersebut dilakukan melalui kontak langsung

    dengan sasaran layanan dan se"ara langsung berkenaan dengan

    permasalahan ataupun kepentingan tertentu yang layanan itu

    mengemban 5ungsi tertentu dan pemenuhan 5ungsi tersebut

    serta dampak positi5 layanan yang dimaksudkan diharapkan

    dapat se"ara langsung dirasakan oleh sasaran yang

    mendapatkan layanan tersebut. Diantara bentuk-bentuk layanan

    bimbingan dan konseling adalah layanan orientasi, layanan

    in5ormasi, layanan penempatan dan penyaluran, layanan

    pembelajaran, layanan bimbingan kelompok, dan layanan

    konseling kelompok.)=0+

    1. Layanan orientasi

    1ayanan orientasi yaitu layanan bimbingan dan konseling

    yang memungkinakan peserta didik memahami lingkungan

    seperti sekolah yang baru dimasuki peserta didik, untuk

    mempermudah dan memperlan"ar berperannya peserta didik di

    lingkungan yang baru.

    2. Layanan inormasi

    1ayanan in5ormasi yaitu layanan bimbingan dan konseling

    yang memungkinkan peserta didik menerima dan memahami

    berbagai in5ormasi seperti in5ormasi pendidikan dan in5ormasi

    15

    http://draft.blogger.com/post-create.g?blogID=8039007559925227779#_ftn15http://draft.blogger.com/post-create.g?blogID=8039007559925227779#_ftn15
  • 7/26/2019 BAB II Pentingnya BK

    12/19

    jabatan yang dapat dipergunakan sebagai bahan pertimbangan

    dalam pengambilan keputusan untuk kepentingan peserta didik.

    !. Layanan "enem"atan #an "enyaluran

    1ayanan penempatan dan penyaluran yaitu layanan

    bimbingan dan konseling yang memungkinkan peserta didik

    memperoleh penempatan dan penyaluran di dalam kelas,

    kelompok belajar, jurusanprogram studi, program latihan,

    magang, kegiatan keekstrakurikuler sesuai dengan potensi,bakat

    dan minat serta kondisi pribadinya.

    $. Layanan "embela%aran&

    1ayanan pembelajaran yaitu layanan bimbingan dan

    konseling yang memungkinkan peserta

    didik mengembangkan diri berkenan dengan sikap dan

    kebiasaan belajar yang baik, materi belajar yang "o"ok dengan

    ke"epatan dan kesulitan belajarnya, serta berbagai aspek tujuan

    dan kegiatan belajar lainya

    '. Layanan konseling "erorang

    1ayanan konseling perorang yaitu layanan bimbingan dan

    konseling yang memungkinkan peserta didik mendapatkan

    layanan langsung tatap muka se"ara perorangan dengan guru

    pembimbing dalam rangka pembahasan dan pengentasan

    permasalahan pribadi yang dideritanya.

    (. Layanan bimbingan kelom"ok

    16

  • 7/26/2019 BAB II Pentingnya BK

    13/19

    1ayanan bimbingan kelompok yaitu layanan bimbingan

    dan konseling yang memungkinkan ejumlah peserta didik se"ara

    bersama-sama melalui dinamika kelompok memperoleh berbagai

    bahan dari nara sumber tertentu, terutama dari guru

    pembimbing danatau pembahas se"ara bersama-sama. Pokok

    bahasan, topik tertentu yang berguna untuk menunjang

    pemahaman dalam kehidupannya sehari-hari danatau untuk

    perkembangan dirinya baik sebagain indi%idu mapun sebagai

    pelajar. Dan untuk pertimbangan dalam pengambilan keputusan

    dan tindakan tertentu.

    ). Layanan konseling kelom"ok

    1ayanan konseling kelompok yaitu layanan bimbingan dan

    konseling yang memungkinkan peserta didik memperoleh

    kesempatan untuk pembahasan dan pengentasan permasalahan

    yang dialaminya melalui dinamika kelompok masalah yang

    dibahas itu adalah masalah-masalah pribadi yang dialami oleh

    masing-masing anggota kelompok.

    Berbagai bentuk atau jenis layanan tersebut di atas dapat

    saling menunjang yang satu terhadap lainnya, sesuai dengan

    asas keterpaduan dalam bimbingan dan konseling.

    $etiap manusia yang lahir ke dunia memerlukan

    pengembangan untuk menjadimanusia seutuhnya sebagaimana

    dikehendaki. Pengembangan tersebut pada dasarnya adalah

    upaya memuliakan kemanusiaan manusia yang telah terlahir itu.

    17

  • 7/26/2019 BAB II Pentingnya BK

    14/19

    Upaya memuliakan kemanusiaan manusia adalah tugas besar

    yang harus dilaksanakan dengan seksama.)=2+

    *. Pentingnya Bimbingan Konseling Bagi Peningkatan

    Prestasi Sis+a Kelas ,II #i SMPN 1 e%oso Kabu"aten

    Pasuruan

    Hakikat manusia dan manusia seutuhnya memberikan

    gambaran mengenai tuntutan terhadap perikehidupan manusia

    dan potensi yang ada pada diri manusia. anusia dituntut untuk

    mampu mengembangkan dan menyesuaikan diri terhadap

    masyarakat.dan untuk itu memang manusia telah dilengkapi

    dengan berbagai potensi, baik potensi yang berkenaan dengan

    keindahan dan ketinggian derajat kemanusiaannya maupun yang

    berkenaan dengan dimensi kemanusiaannya itu, yang

    memungkinkannya untuk memenuhi tuntutan masyarakat

    tersebut. Pemenuhan terhadap tuntutan perkembangan

    masyarakat sekaligus memerlukan pengembangan indi%idu

    warga masyarakat se"ara serasi, selaras dan seimbang.

    $ebagaimana telah dikemukakan, bahwa pengembangan

    kemanusiaan seutuhnya hendaknya men"apai pribadi-pribadi

    peserta didik yang pendiriannya matang, dengan kemampuan

    18

    http://draft.blogger.com/post-create.g?blogID=8039007559925227779#_ftn16http://draft.blogger.com/post-create.g?blogID=8039007559925227779#_ftn16
  • 7/26/2019 BAB II Pentingnya BK

    15/19

    sosial yang menyejukkan, kesusilaan yang tinggi, dan keimanan

    serta ketakwaan yang dalam.

    Untuk hal tersebut, maka konseling memberikan peranan

    yang sangat penting. erlebih lagi dalam upaya meningkatkan

    prestasi belajar siswa. Ada beberapa 5aktor yang menyebabkan

    pentingnya konseling dilakukan kepada peserta didik disekolah.

    :aktor-5aktor tersebut, yaitu '

    =. Pada diri indi%idu terdapat masa4masa kritis dalam tiap masa

    perkembangan indi%idu, terutama dalam masa remaja.?. Pada kondisi luar indi%idu seperti kondisi teknologi yang

    berkembang pesat, kondisi nilai-nilai demokratis, nilai-nilai

    humanistik, nilai-nilai etika pergaulan, kondisi struktural dan

    kebidangan dalam dan lapangan kerja.)=2+

    1abih lanjut lagi, $. #arayana mengemukakan pentingnya

    Konseling disebabkan oleh beberapa indikator, yakni ' Konseling

    sangat diperlukan karena 5a"tor-5aktor seperti kepesatan

    industrialisasi, peningkatan pengetahuan, ledakan penduduk,

    urbanisasi, pergolakan ekonomi, ino%asi-ino%asi, teknologi,

    ketidak seimbangan ekologi, kompetisi berlebihgan, birokrasi

    impersonal, pertambahan pesat konsumsi sumber-sumber daya,

    ketakutan akan datangnya ben"ana alam, dan sebagainya.)=6+

    Bru"e $hertCer dan $helly . $tone, mengemukakan ada

    beberapa 5aktor yang menyebabkan pentingnya Konseling

    19

  • 7/26/2019 BAB II Pentingnya BK

    16/19

    dilakukan bagi peserta didik di $ekolah, sebagai upaya

    meningkatkan prestasi siwa,adalah '

    a. Dalam menghadapi saat 4 saat krisis yang dapat terjadi,

    misalnya kurangnya belajar, kegagalan sekolah, kegagalan

    pergaulan, penyalahgunaan obat terlarang.b. Adanya kesulitan pemahaman diri dan lingkungan untuk

    arah diri dan pengambilan keputusan dalam sekolah, dan

    pergaulan sosial.". en"egah sedapat mungkin kesulitan yang dihadapi dalam

    pergaulan seksual.d. Dalam menopang kelan"aran perkembangan indi%idual

    siswa seperti perkembangan kemandirian, per"aya

    diri,"itra-diri, perkembangan karir dan perkembangan

    akademik.=7

    Adapun pentingnya konseling dilakukan bagi peserta didik,

    menurut .H Patterson, disebabkan pada beberapa "iri khas,

    =. Konseling berurusan dengan upaya mempengaruhi perubahan

    tingkah laku se"ara sadar pada klien.?. ujuan konseling adalah mendapatkan kondisi-kondisi yang

    memudahkan perubahan se"ara sadar.*. $ebagaimana dalam semua hubungan, terdapat pembatasan-

    pembatasan tertentu bagi konseling.. Kondisi-kondisi yang memudahkan perubahan tingkah laku

    diperoleh melalui inter%iu-inter%iu.0. endengarkan dengan penuh perhatian berlangsung dalam

    konseling.2. Konselor memahami kliennya.

    20

    http://draft.blogger.com/post-create.g?blogID=8039007559925227779#_ftn19http://draft.blogger.com/post-create.g?blogID=8039007559925227779#_ftn19
  • 7/26/2019 BAB II Pentingnya BK

    17/19

    6. Keberadaan konseling bersi5at pribadi (privacy)dan diskusi atau

    pembi"araan bersi5at rahasia, dasarnya bersi5at rahasia

    ;comdential).=9

    Kenyataan yang sering dijumpai adalah keadaan pribadi

    yang kurang berkembang dan rapuh, kesosialan yang panas dan

    sangar, kesusilaan yang rendah, dan keimanan serta ketakwaan

    yang dangkal. $ehubungan dengan hal itu dalam proses

    pendidikan banyak dijumpai permasalahan yang dialami oleh

    siswa selaku peserta didik. Hal ini mengakibatkan potensi yang

    terdapat pada diri mereka tidak berkembang se"ara optimal,

    siswa yang berbakat tidak dapat mengembangkan bakatnya,

    siswa yang ke"erdasannya tinggi kurang mendapatkan

    rangsangan dan 5asilitas pendidikan sehingga bakat dan

    ke"erdasan yang merupakan karunia uhan yang tak ternilai

    harganya itu menjadi terbuang sia-sia. $iswa yang kurang

    beruntung tidak memiliki bakat tertentu dan yang ke"erdasan

    tidak "ukup tinggi lebih tersia-sia lagi perkembangannya.

    Pelayanan khusus kepada siswa kurang diberikan sehingga

    mereka makin tidak mampu mengejar tuntutan pelajaran pada

    tingkat yang lebih rendah sekalipun.

    ingkat kenakalan remaja dan perkelahian pelajar yang

    semakin meningkat menunjukkan gejala kurang berkembangnya

    dimensi sosial dan dimensi kesusilaan para siswa. Demikian juga

    kurangnya penghayatan terhadap nilai-nilai ketuhanan dan

    21

    http://draft.blogger.com/post-create.g?blogID=8039007559925227779#_ftn20http://draft.blogger.com/post-create.g?blogID=8039007559925227779#_ftn20
  • 7/26/2019 BAB II Pentingnya BK

    18/19

    praktek-praktek kehidupan yang tiada didasarkan atas kaidah-

    kaidah agama menggambarkan kurang mantapnya

    pengembangan dimensi keagamaan. Permasalahan yang banyak

    terjadi di masyarakat, seperti pertengkaran antar warga

    masyarakat, rendahnya disiplin kerja, pengangguran, pen"urian,

    perjudian, kumpul kebo, dan sebagainya merupakan gejala

    rendahnya pengembangan dimensi kemanusiaan.

    Adapun sumber permasalahan yang dihadapi oleh siswa

    diantaranya adalah masalah yang berada diluar diri mereka

    sendiri yakni sikap orang tua dan anggota keluarga, keadaan

    keluarga se"ara keseluruhan,pengaruh 8lm tele%isi4%ideo, iklim

    kekerasan dan kekurangan kedisiplinan yang berlangsung di

    masyarakat, kelompok-kelompok sebaya yang bertindak

    menyimpan dari berbagai 5aktor negati5 lainnya dalam kehidupan

    sosial diluar sekolah semuanya menunjang timbulnya masalah

    pada anak-anak yang keberadaan mereka berpredikat sebagai

    pelajar.

    eskipun demikian, "ukup disadari pula bahwa suasana

    kelas dan sekolah se"ara keseluruhan yang kering dan mandul,

    hubungan murid-murid dan guru yang rapuh dan keras,

    merajalelanya ketidak a"uan, tuntutan akan kepatuhan yang

    mutlak dan peniruan yang membabi buta persaingan yang tidak

    sehat, pola tingkah laku yang serba tunggal dan tiada

    22

  • 7/26/2019 BAB II Pentingnya BK

    19/19

    demokratis, dan lain sebagainya, semuanya akan menjegal

    kesehatan mental anak didik.

    Persoalan di atas membutuhkan peme"ahan yang sangat

    serius dalam membangun sumber daya manusia bangsa

    /ndonesia. Konseling adalah merupakan jawaban dari

    permasalahan yang ditimbulkan akibat berbagai 5aktor sebagai

    dampak dari lajunya /lmu pengetahuan dan teknologi dewasa ini.

    Eleh karena itu konseling telah mengarahkan dalam rangka

    menemukan pribadi siswa. Hal ini dimaksudkan untuk membantu

    siswa mengenal kelebihan dan kekurangan yang ada pada

    dirinya sendiri. Dalam proses konseling, konselorguru BK

    mengarahkan dan membantu siswa agar dapat menyesuaikan

    dirinya dengan lingkungan sosial, ekonomi budaya serta alam

    yang ada. Eleh karena itu pentingnya konseling terhadap

    siswa sebagai upaya untuk membimbing siswa agar dapat

    meren"anakan masa depan untuk mempersiapkan diri

    membangun karir yang lebih "erah dan gemilang di masa

    mendatang.

    23