Hakikat Pendidikan

Apa Perbedaan ?

Pendidikan

Pengajaran

Pelatihan

Mendidik

Mengajar

Melatih

Konsepsi Pendidikan a. Konsep Dasar Pendidikan - Pendidikan berlangsung seumur hidup - Pendidikan menjadi tanggung jawab

bersama, keluarga, masyarakat, dan pemerintah

b. Pendidikan hanya berlaku bagi manusia c. Manusia perlu dididik (memperoleh

pendidikan)

d. Pendidikan sebagai suatu proses transformasi nilai

e. Tujuan Pendidikanf. Pendidikan

berlangsung sepanjang hayat

HAKIKAT PENDIDIKANUU RI No. 2 tahun 1989 (Bab I, ps 1, ayat 1)

Pendidikan ialah usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik melalui kegiatan bimbingan, pengajaran dan/atau latihan bagi peranannya di masa yang akan datang

HAKIKAT PENDIDIKAN

UU RI No. 20 tahun 2003 (Bab I, ps 1, ayat 1)

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara

• Ilmu Pendidikan sebagai ilmu yang bersifat Deskriptif Normatif.

• Ilmu pendidikan sebagai ilmu yang bersifat teoretis sistematis historis

• Praktis pragmatis

Pendidikan Sebagai Suatu Sistem

Pendidikan sebagai suatu sistem merupakan kesatuan dari bermacam-macam komponen yang saling berkaitan antara satu dengan yang lainnya dalam mempengaruhi perkembangan peserta didik menuju kedewasaannya

Masukan

Proses

Keluaran

Hasil

Unsur-unsur Pendidikan

• Peserta Didik• Pendidik• Tujuan Pendidikan• Materi (isi) pendidikan• Metode/alat pendidikan• Lingkungan Pendidikan

PendidikPendidik adalah orang yang bertanggung jawab terhadap pelaksanaan pendidikan dengan sasaran peserta didik agar dia menjadi dewasa

Pendidik ada 2 macam:

1. Pendidik karena kodrat : orang tua

2. Pendidik karena jabatan (profesi) : orang diberi tugas untuk mendidik di lembaga pendidikan

Dimensi- dimensi yang perlu dimiliki pendidik

- Pengetahuan dirinya sebagai pendidik- Pengetahuan tentang tujuan pendidikan - Pengetahuan tentang anak didik - Cara-cara menndidik yang sesuai dengan • keadaan anak untuk mencapai arah • pencapaian tujuan - Pengetahuan tentang martabat anak

sebagai manusia