bab II analisa data OK.docx
-
Upload
liga-purnamasari -
Category
Documents
-
view
225 -
download
3
Transcript of bab II analisa data OK.docx
BAB III
ANALISA DATA
Pada tanggal 26 dan 27 Agustus 2015 telah dilakukan survey awal dan
pengumpulan data melalui kuesioner, observasi dan wawancara mengenai masalah
yang ada di ruangan rawat Ar-Raudah yang berhubungan dengan manajemen
keperawatan.
3.1 DATA UMUM
Jumlah kuesioner yang terisi adalah 9 kuesioner, untuk 2 kuesioner lagi tidak
dapat diberikan karena 1 perawat libur dan 1 responden sedang cuti.
Tabel 3.1.1 Distribusi Frekuensi Umur Responden Di Ruang Ar-Raudah RSI Payakumbuh
No Umur (Thn) Jumlah Responden Persentase (%)1 20-39 tahun 9 1002 40-59 tahun 0 03 >60 tahun 0 0
Jumlah 9 100
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa keseluruhan perawat berusia antara 20-
39 tahun.
Tabel 3.1.2 Distribusi Frekuensi Jenis Kelamin Responden Di Ruang Ar-Raudah RSI Payakumbuh
No Jenis Kelamin Jumlah Responden Persentase (%)1 Laki – laki 4 44,42 Perempuan 5 55,6
Jumlah 9 100
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa dari 8 responden sebanyak 4 orang
(44,4%) responden laki-laki dan 5 orang (55,6%) responden perempuan.
Tabel 3.1.3 Distribusi Frekuensi Pendidikan Responden Di Ruang Ar-Raudhah RSI Payakumbuh
No Pendidikan Jumlah Responden Persentase (%)1 DIII 9 1002 S1 0 0
Jumlah 9 100
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa keseluruhan responden dengan
berpendidikan DIII keperawatan.
Tabel 3.1.4 Distribusi Frekuensi Lama Bekerja Responden Di Ruang Ar-Raudhah RSI Payakumbuh
No Pendidikan Jumlah Responden Persentase (%)1 1-9 tahun 9 1002 >9 tahun 0 0
Jumlah 9 100
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa keseluruhan responden dengan lama
bekerja antara 1-9 Tahun.
3.2 KOMUNIKASI EFEKTIF
Tabel 3.2.1 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Responden Tentang Pengertian Komunikasi Efektif Di Ruangan
Ar-Raudhah RSI Payakumbuh
Kriteria Jawaban FrekuensiPersentase
(%) Tahu 9 100 Total 9 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa keseluruhan (100%) perawat
mengetahui pengertian komunikasi efektif.
Tabel 3.2.2 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Perawat Tentang Prinsip Dasar Komunikasi Efektif Di Ruangan
Ar-Raudhah RSI Payakumbuh
Kriteria Jawaban FrekuensiPersentase
(%)Tidak tahu 2 22,2
Tahu 7 77,8 Total 9 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa sebagian besar (77,8%) perawat
mengetahui prinsip dasar komunikasi efektif..
Tabel 3.2.3 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Perawat Tentang Pengertian Respect Di Ruangan Ar-Raudhah
RSI Payakumbuh
Kriteria Jawaban FrekuensiPersentase
(%)Tidak tahu 4 44,4
Tahu 5 55,6 Total 9 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa lebih dari sebagian perawat (55,6%)
mengetahui pengertian Respect.
Tabel 3.2.4 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Perawat Tentang Pengertian Audible Di Ruangan Ar-Raudhah
RSI Payakumbuh
Kriteria Jawaban FrekuensiPersentase
(%)Tidak tahu 8 89,1
tahu 1 11,1
Total 9 100.0Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa sebagian besar perawat (89,1%) tidak
mengetahui pengertian Audible.
. Tabel 3.2.5 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Perawat Tentang Faktor Yang Tidak Mendukung Komunikasi Efektif
Di Ruangan Ar-Raudhah RSI Payakumbuh
Kriteria Jawaban Frekuensi Persentase (%)
Tidak tahu 5 55,6
Tahu 4 44,4 Total 9 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa lebih dari sebagian (55,6%) perawat
tidak tahu faktor yang tidak mendukung komunikasi efektif..
Tabel 3.2.6 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Perawat Tentang Faktor Yang Mendukung Komunikasi Efektif
Di Ruangan Ar-Raudhah RSI Payakumbuh
Kriteria Jawaban FrekuensiPersentase
(%)Tidak Tahu 2 22,2
Tahu 7 77,8 Total 9 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa sebagian besar (77,8%) perawat
mengetahui faktor yang mendukung komunikasi efektif.
Tabel 3.2.7 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Perawat Tentang Aspek Dalam Komunikasi Efektif
Di Ruangan Ar-Raudhah RSI Payakumbuh
Kriteria Jawaban FrekuensiPersentase
(%)Tidak Tahu 5 55,6
Tahu 4 44,4 Total 9 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa slebih dari sebagian (55,6%) perawat
tidak mengetahui aspek dalam komunikasi efektif.
Tabel 3.2.8 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Perawat Tentang Aspek Konteks Di Ruangan Ar-Raudhah
RSI Payakumbuh
Kriteria Jawaban FrekuensiPersentase
(%)Tidak Tahu 4 44,4
Tahu 5 55,6 Total 9 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa lebih dari sebagian (55,6%) perawat
mengetahui pengertian aspek konteks dalam komunikasi efektif.
Tabel 3.2.9 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Perawat Tentang Aspek Ketepatan Di Ruangan Ar-Raudhah
RSI Payakumbuh
Kriteria Jawaban FrekuensiPersentase
(%)Tidak Tahu 3 33,3
Tahu 6 66,7 Total 9 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa lebih dari sebagian (66,7%) perawat
mengetahui pengertian aspek ketepatan dalam komunikasi efektif.
Tabel 3.2.10 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Perawat Tentang Pengertian Komunikasi SBAR Di Ruangan Ar-Raudhah
RSI Payakumbuh
Kriteria Jawaban FrekuensiPersentase
(%)Tidak Tahu 7 77,8
Tahu 2 22,2 Total 9 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa sebagian besar (77,8%) perawat tidak
mengetahui pengertian komunikasi SBAR.
Tabel 3.2.11 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Perawat Tentang Manfaat Komunikasi SBAR Di Ruangan Ar-Raudhah
RSI Payakumbuh
Kriteria Jawaban FrekuensiPersentase
(%)Tidak Tahu 4 44,4
Tahu 5 55,6 Total 9 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa lebih dari sebagian (55,6%) perawat
mengetahui manfaat komunikasi SBAR.
Tabel 3.2.12 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Perawat Tentang Langkah Pertama Komunikasi SBAR
Di Ruangan Ar-Raudhah RSI Payakumbuh
Kriteria Jawaban FrekuensiPersentase
(%)Tidak Tahu 7 77,8
Tahu 2 22,2 Total 9 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa sebagian besar (77,8%) perawat tidak
mengetahui langkah pertama pada komunikasi SBAR.
Tabel 3.2.13 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Perawat Tentang Langkah Kedua Komunikasi SBAR
Di Ruangan Ar-Raudhah RSI Payakumbuh
Kriteria Jawaban FrekuensiPersentase
(%)Tidak Tahu 2 22,2
Tahu 7 77,8 Total 9 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa sebagian besar (77,8%) perawat
mengetahui langkah kedua pada komunikasi SBAR.
Tabel 3.2.14 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Perawat Tentang Langkah Ketiga Komunikasi SBAR
Di Ruangan Ar-Raudhah RSI Payakumbuh
Kriteria Jawaban FrekuensiPersentase
(%)Tidak Tahu 7 77,8
Tahu 2 22,2 Total 9 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa sebagian besar (77,8%) perawat tidak
mengetahui langkah ketiga pada komunikasi SBAR.
Tabel 3.2.15 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Perawat Tentang Langkah Kempat Komunikasi SBAR
Di Ruangan Ar-Raudhah RSI Payakumbuh
Kriteria Jawaban FrekuensiPersentase
(%)Tidak Tahu 6 66,7
Tahu 3 33,3 Total 9 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa lebih dari sebagian (66,7%) perawat
tidak mengetahui langkah keempat pada komunikasi SBAR.
3.3 METODE ASUHAN KEPERAWATAN
Tabel 3.3.1 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Responden Tentang MetodeAsuhan Keperawatan Di Ruangan Ar-Raudhah
RSI Payakumbuh Fr
ekuensiPersentase
(%)Tidak tahu 6 66,7%
Tahu 3 33,3%
Total 8 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa lebih dari sebagian (66,7%) perawat di
ruangan AR-Raudhah tidak mengetahui metode yang digunakan di ruangan tersebut
adalah metode fungsional.
Tabel 3.3.2 Distribusi Frekuensi Alasan Metoda Yang Digunakan
Saat Ini Di Ruangan Ar-Raudhah RSI Payakumbuh
Fr
ekuensi PersentaseTenaga kurang 1 11,1
Kerja efesian 2 22,2 Tidak punya alasan 6 63,7 Total 9 100.0
Dari tabel diatas dapat di lihat 2 orang (22,2%) menyatakan alasan agar kerja
efesien, 1 orang (11,1%) menyatakan alasan bahwa tenaga kurang dan 6 orang
(63,7%) tidak mengetahui alasan pemilihan metode tersebut.
Tabel 3.3.3 Distribusi Frekuensi Metode Saat Ini CocokDi Ruang Ar-Raudhah RSI Payakumbuh
Frekuensi PersentaseCocok 2 22,2Kurang cocok 1 11,1Tidak ada jawaban 6 63.7Total 9 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa sebanyak 2 orang (22,2%) menyatakan
metode yang di gunakan di ruangan Ar-Raudhah saat ini cocok, sebanyak 1 orang
(11,1%) menyatakan metode yang di gunakan di ruangan Ar-Raudhah saat ini kurang
cocok, dan 6 orang (63,7%) tidak mempunyai jawaban.
Tabel 3.3.4 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Responden Tentang MetodeYang Cocok Di Ruang Ar-Raudhah RSI Payakumbuh
Frekuensi
Persentase
(%)Metode tim 6 63,7Tidak ada jawaban 3 33
,3Total 9 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa sebanyak 6 orang (63,7%) menyatakan
metode yang cocok di ruangan Ar-Raudhah adalah metode tim, dan sebanyak 3 orang
(33,3%) tidak mempunyai jawaban.
Tabel 3.3.5 Distribusi Frekuensi Alasan Metode Yang Cocok Di Ruang Ar-Raudhah RSI Payakumbuh
Frekuensi PersentaseBisa membuat kompak 1 11,1Sudah bisa menjalankan 2 22,2
Tidak punya jawaban 6 66,7Total 9 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa sebanyak 1 orang (11,1%) menyatakan
alasan metode yang cocok di ruangan Ar-Raudhah adalah metode tim bsa membuat
kompak , 2 perawat (22,2%) karena sudah mulai terpapar dengan metode tim
sebelumnya, dan 6 perawat (66,7%) tidak mempunyai jawaban.
Tabel 3.3.6 Distribusi Frekuensi Alasan Metode Yang Cocok Di Ruang Ar-Raudah belum dapat dijalankan
Frekuensi PersentaseTidak ada jawaban 9 100.0Total 9 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa keseluruhan (100%) perawat tidak
mempunyai jawaban.
Tabel 3.3.7 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Responden Tentang Pengertian MPKP Di Ruangan Ar-Raudhah RSI Payakumbuh
Fr
ekuensiPersentase
(%)Tidak tahu 4 44,4%
Tahu 5 55,6%
Total 9 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa lebih dari sebagian (55,6%) perawat di
ruangan AR-Raudhah mengetahui pengertian metode MPKP.
Tabel 3.3.8 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Responden Tentang Macam-Macam Metode MPKP Di Ruangan Ar-Raudhah RSI Payakumbuh
Fr
ekuensiPersentase
(%)Tidak tahu 5 55,6%
Tahu 4 44,4% Total 9 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa lebih dari sebagian (55,6%) perawat di
ruangan AR-Raudhah tidak mengetahui pengertian metode MPKP.
Tabel 3.3.9 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Responden Tentang Keuntungan Metode TIM Di Ruangan Ar-Raudhah RSI Payakumbuh
Fr
ekuensiPersentase
(%)Tidak tahu 7 77,8%
Tahu 2 22,2% Total 9 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa sebagian besar (77,8%) perawat di
ruangan AR-Raudhah tidak mengetahui keuntungan pengertian metode Tim.
Tabel 3.3.10 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Responden Tentang Kerugian Metode Tim Di Ruangan Ar-Raudhah RSI Payakumbuh
Fr
ekuensiPersentase
(%)Tidak tahu 8 88,9%
Tahu 1 11,1% Total 9 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa sebagian besar (88,9%) perawat di
ruangan AR-Raudhah tidak mengetahui kerugian metode Tim.
Tabel 3.3.11 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Responden Tentang Keuntungan Metode Fungsional Di Ruangan Ar-Raudhah RSI Payakumbuh
Fr
ekuensiPersentase
(%)Tidak tahu 7 77,8%
Tahu 2 22,2% Total 9 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa sebagian besar (77,8%) perawat di
ruangan AR-Raudhah tidak mengetahui keuntungan metode Fungsional.
Tabel 3.3.12 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Responden Tentang Kerugian Metode Fungsional Di Ruangan Ar-Raudhah RSI Payakumbuh
Fr
ekuensiPersentase
(%)Tidak tahu 7 77,8%
Tahu 2 22,2% Total 9 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa sebagian besar (77,8%) perawat di
ruangan AR-Raudhah tidak mengetahui kerugian metode Fungsional.
3.4 KONFERENSI
Tabel 3.4.1 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Responden TentangPengertian Konferensi Di Ruangan
Ar-Raudhah RSI Payakumbuh
Kriteria Jawaban FrekuensiPersentase
(%) Tidak Tahu 6 66,7
Tahu 3 33,3 Total 9 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa lebih dari sebagian (66,7%) perawat
tidak mengetahui pengertian konferensi.
Tabel 3.4.2 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Responden TentangAngota Pre Konferensi Di Ruangan
Ar-Raudhah RSI Payakumbuh
Kriteria Jawaban FrekuensiPersentase
(%) Tidak Tahu 8 88,9
Tahu 1 11,1 Total 9 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa keseluruhan sebagian besar (88,9%)
perawat tidak mengetahui yang terlibat di pre konferensi.
Tabel 3.4.3 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Responden TentangTujuan Post Konferensi Di Ruangan
Ar-Raudhah RSI Payakumbuh
Kriteria Jawaban FrekuensiPersentase
(%) Tidak Tahu 6 66,7
Tahu 3 33,3 Total 9 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa keseluruhan lebih sebagian (66,7%)
perawat tidak mengetahui tujuan di lakukan post konferensi.
Tabel 3.4.4 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Responden TentangWaktu Pelaksanaan Pre dan Post Konferensi Di Ruangan
Ar-Raudhah RSI Payakumbuh
Kriteria Jawaban FrekuensiPersentase
(%) Tidak Tahu 7 77,8
Tahu 2 22,2 Total 9 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa keseluruhan sebagian besar (77,8%)
perawat tidak mengetahui waktu yang tepat dalam melaksanankan pre dan post
konferensi.
Tabel 3.4.5 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Responden TentangPenjelasan Pre Konferensi Di Ruangan
Ar-Raudhah RSI Payakumbuh
Kriteria Jawaban FrekuensiPersentase
(%) Tidak Tahu 4 44,4
Tahu 5 55,6 Total 9 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa lebih dari sebagian (55,6%) perawat
mengetahui hal-hal yang dijelaskan pada saat Pre konferensi.
Tabel 3.4.6 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Responden Tentang Hal Yang Dipersiapkan Oleh Ketua Tim Sebelum Post Konferensi
Di Ruangan Ar-Raudhah Rsi Payakumbuh
Kriteria Jawaban FrekuensiPersentase
(%) Tidak Tahu 6 67,7
Tahu 3 33,3 Total 9 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa lebih dari sebagian (67,7%) perawat
tidak mengetahui persiapan ketua tim sebelum Post konferensi.
3.5 RONDE KEPERAWATAN
Tabel 3.5.1 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Responden TentangPengertian Ronde Keperawatan Di Ruangan
Ar-Raudhah RSI Payakumbuh
Kriteria Jawaban FrekuensiPersentase
(%) Tidak Tahu 6 66,7
Tahu 3 33,3 Total 9 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa keseluruhan lebih dari sebagian (66,7%)
perawat tidak mengetahui pengertian ronde keperawatan.
Tabel 3.5.2 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Responden TentangWaktu Pelaksanaan Ronde Keperawatan Di
RuanganAr-Raudhah RSI Payakumbuh
Kriteria Jawaban FrekuensiPersentase
(%) Tidak Tahu 9 100.0 Total 9 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa keseluruhan (100%) perawat tidak
mengetahui waktu pelaksanaan ronde keperawatan.
Tabel 3.5.3 Distribusi Frekuensi Pelaksanaan Ronde Keperawatan Di Ruanganar-Raudhah RSI Payakumbuh
Kriteria Jawaban FrekuensiPersentase
(%) Tidak Tahu 9 100.0 Total 9 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa keseluruhan (100%) perawat
menyatakan ronde keperawatan tidak pernah dilakukan.
3.6 TIMBANG TERIMA (OPERAN)
Tabel 3.6.1 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Responden TentangPengertian Operan Di RuanganAr-Raudhah RSI Payakumbuh
Kriteria Jawaban FrekuensiPersentase
(%) Tidak Tahu 3 33,3
Tahu 6 66,7 Total 9 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa lebih dari sebagian (66,7%) perawat
mengetahui pengertian operan.
Tabel 3.6.2 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Responden TentangYang Terlibat Operan Di Ruangan Ar-Raudhah
RSI Payakumbuh
Kriteria Jawaban FrekuensiPersentase
(%) Tidak Tahu 3 33,3
Tahu 6 66,7 Total 9 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa keseluruhan lebih dari sebagian
(66,7%) perawat mengetahui yang terlibat di operan.
Tabel 3.6.3 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Responden TentangPersiapan Sebelum Operan Di RuanganAr-Raudhah
RSI Payakumbuh
Kriteria Jawaban FrekuensiPersentase
(%) Tidak Tahu 4 44,4
Tahu 5 55,6 Total 9 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa keseluruhan lebih dari sebagian
(55,6%) perawat mengetahui persiapan sebelum operan.
Tabel 3.6.4 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Responden TentangPersiapan Personil Sebelum Operan Di Ruangan
Ar-Raudhah RSI Payakumbuh
Kriteria Jawaban FrekuensiPersentase
(%)
Tidak Tahu 5 55,6Tahu 4 44,4
Total 9 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa keseluruhan lebih dari sebagian (55,6%)
perawat tidak mengetahui persiapan personil sebelum operan.
Tabel 3.6.5 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Responden TentangHal-Hal Yang Disampaikan Pada Operan Di Ruangan
Ar-Raudhah RSI Payakumbuh
Kriteria Jawaban FrekuensiPersentase
(%) Tidak Tahu 3 33,3
Tahu 6 66,7 Total 9 100.0
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa lebih dari sebagian (66,7%) perawat
mengetahui hal-hal yang dijelaskan pada saat operan.