1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Strategi pembelajaran menjadi salah satu unsur dari proses pembelajaran.

Strategi digunakan oleh guru dan siswa untuk mengkreasikan proses

pembelajaran yang dilaksanakan di dalam kelas sehingga tujuan pembelajaran

dapat dicapai. Menurut J.R. David dalam Teaching Strategies for College

Class Room (1976), strategi adalah cara untuk mencapai sesuatu. Sedangkan

strategi pembelajaran adalah pendekatan menyeluruh dalam suatu sistem

pembelajaran yang berupa pedoman umum dan kerangka kegiatan untuk

mencapai tujuan umum pembelajaran, yang dijabarkan dari pandangan

falsafah atau teori belajar tertentu (Majid, Abdul. 2013: 7).

Salah satu strategi yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran

adalah strategi Snow Balling. Strategi Snow Balling adalah suatu strategi yang

membentuk kelompok kecil untuk berdiskusi memecahkan masalah,

kemudian membentuk kelompok yang lebih besar menjadi 4 orang untuk

memecahkan masalah yang sama, setelah itu membentuk kelompok diskusi

yang lebih besar lagi sampai 8 orang untuk memecahkan masalah yang sama,

lanjut sampai satu kelas hanya ada 2 kelompok besar dengan masalah yang

sama (Zaini, Hisyam dkk. 2008: 58-59).

SMP N 2 Banyudono adalah sekolah menengah pertama yang terletak di

Kabupaten Boyolali tepatnya di kecamatan Banyudono. Karakter siswa SMP

N 2 Banyudono cenderung ramai saat mengikuti proses pembelajaran, hal ini

dituturkan langsung oleh guru-guru SMP N 2 Banyudono. Guru yang

mengajar disekolah ini harus menggunakan berbagai strategi pembelajaran

yang aktif agar siswa dapat mengikuti pembelajaran dengan baik dan dapat

mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan.

2

Materi dalam penelitian ini tentang pengaruh keunggulan lokasi terhadap

kegiatan komunikasi. Materi ini membahas tentang alat-alat komunikasi yang

ada di Indonesia dari zaman tradisional menuju modern. Selain itu juga

membahas tentang perkembangan teknologi informasi dan komunikasi di

Indonesia. Teknologi informasi dan komunikasi berkembang pesat seiring

perkembangan zaman. Melalui perkembangan teknologi informasi dan

komunikasi tersebut membuat siswa semakin mudah memperoleh berbagai

informasi dalam hal apapun dari internet. Hal tersebut yang menimbulkan

munculnya bencana sosial pada siswa.

Bencana sosial yang muncul dari materi pengaruh keunggulan lokasi

terhadap kegiatan komunikasi adalah kenakalan remaja yang diakibatkan oleh

dampak internet. Salah satunya adalah menyalah gunakan internet untuk

mengakses situs yang tidak pantas atau tidak seharusnya dibuka oleh remaja

pada umumnya. Salah satunya kasus pada Tahun 2010 dampak internet yang

menyebar keberbagai daerah di Indonesia. Menurut KPAI (Komisi

perlindungan Anak Indonesia) Tahun 2010 daerah-daerah tersebut meliputi

Tangerang Selatan Banten, Benowo Surabaya Jawa Timur, Cibugel

Sumedang Jawa Barat, Klaten Jawa Tengah dan Pleret Cirebon Jawa Barat.

Sebagaimana terdapat pada Gambar 1.1.

114°

0'0"

114°

0'0"

112°

0'0"

112°

0'0"

110°

0'0"

110°

0'0"

108°

0'0"

108°

0'0"

106°

0'0"

106°

0'0"

6°0'0"

6°0'0"

8°0'0"

8°0'0"

140

040

8012

020

KmSk

ala 1:

4000

.0000

U

135°

0'0"

135°

0'0"

120°

0'0"

120°

0'0"

105°

0'0"

105°

0'0"

0°0'0"

0°0'0"

15°0'0"

15°0'0"

1. Pe

ta Ru

pa Bu

mi In

done

sia S

kala

1: 25

.000 (

Bada

n info

rmas

i Geo

spas

ial)

2. Ko

misi

Perlin

dung

an An

ak In

done

sia Ta

hun 2

010

Sumb

er :

Daera

h yan

g dipe

takan

BT

LS

BT

LS

SA

MU

DE

RA

IN

DO

NE

SI A

LA

UT

JA

WA

PROV

INSI

JAWA

TENG

AH

PROV

INSI

JAWA

BAR

AT

PROV

INSI

JAWA

TMUR

SA

MU

DE

RA

IN

DO

NE

SI AS

AM

UD

ER

A P

AS

I FI K

PETA

PERS

EBAR

AN PE

NGAR

UH IN

TERN

ET TE

RHAD

AP K

ENAK

ALAN

REM

AJA

DI PU

LAU

JAWA

TAHU

N 20

10

Gamb

ar 1.1

Peta

Perse

baran

Peng

aruh I

nterne

t terha

dap K

enak

alan R

emaja

di Pu

lau Ja

wa3

Disa

lin o

leh :

Umi M

uhim

ahA6

1011

0076

Proy

eksi

: ....

.....

Tran

sver

se M

erca

tor

Grid

: ...

......

Uni

vers

al T

rans

vers

e Me

rcat

orZo

na

: .

......

.. 49

SDa

tum

: .

......

.. W

GS 1

984

Lege

nda Ka

ntor G

ubern

urBa

tas Pr

ovins

iBa

tas Ka

bupa

tenGa

ris P

antai

Jalan

Utam

aSu

ngai

Utam

aSu

ngai

Musim

anGa

ris P

antai

Perse

baran Cir

ebon

Klaten

Sume

dang

Surab

aya

Tang

geran

gTid

ak Te

rpeng

aruhi

4

Strategi Snow Balling adalah strategi yang mendorong siswa untuk

aktif dan berpikir kritis, karena strategi ini mengajak siswa untuk

berdiskusi secara kelompok dari kelompok kecil menuju kelompok besar.

Strategi ini cocok untuk materi yang ada kaitannya dengan lingkungan

disekitarnya agar siswa dapat mengembangkan pengetahuannya sendiri

tanpa berpedoman dengan buku. Materi pengaruh keunggulan lokasi

terhadap kegiatan komunikasi cocok menggunakan strategi Snow Balling

pada proses pembelajarannya. Materi ini menuntut siswa untuk bertukar

pikiran dengan temannya mengenai alat komunikasi yang pernah mereka

temui dan gunakan sehari-hari serta dampak positif dan negatifnya bagi

mereka.

Berdasarkan uraian diatas, penulis tertarik mengambil tema mengenai

penggunaan strategi pembelajaran dalam mencapai tujuan pembelajaran.

Keperluan analisis tersebut penulis melakukan penelitian dengan judul

“Efektivitas Penggunaan Strategi Snow Balling untuk Materi Pengaruh

Keunggulan Lokasi Terhadap Kegiatan Komunikasi Kelas VIII SMP N 2

Banyudono Tahun 2014/2015”.

B. Identifikasi Masalah

Uraian yang dikemukakan pada latar belakang masalah diatas dapat

diidentifikasi masalah dalam penelitian sebagai berikut :

1. Materi pembelajaran tentang pengaruh keunggulan lokasi terhadap

kegiatan komunikasi menuntut siswa untuk berdiskusi bersama teman

semejanya agar mereka mengetahui alat-alat komunikasi yang

digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

2. Penggunaan strategi Snow Balling mendorong siswa dapat berdiskusi

bersama teman semejanya untuk mengetahui alat-alat komunikasi

yang mereka gunakan dalam kehidupan sehari-hari.

C. Pembatasan Masalah

Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah yang diuraikan

diatas mengungkapkan pentingnya strategi yang digunakan dalam proses

5

pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran sesuai yang diinginkan

oleh guru.

D. Perumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang diuraikan diatas maka dapat

dirumuskan masalah sebagai berikut :

1. Apakah strategi Snow Balling efektif untuk pembelajaran materi

pengaruh keunggulan lokasi terhadap kegiatan komunikasi materi IPS

Terpadu kelas VIII SMP N 2 Banyudono ?

2. Apakah strategi Snow Balling lebih efektif dibanding strategi ceramah

untuk pembelajaran materi pengaruh lokasi terhadap kegiatan

komunikasi materi IPS Terpadu kelas VIII SMP N 2 Banyudono ?

E. Tujuan Penelitian

Sesuai dengan permsalahan yang diuraikan diatas, maka tujuan

penelitian ini sebagai berikut :

1. Mengetahui efektivitas penggunaan strategi Snow Balling untuk materi

pengaruh keungggulan lokasi terhadap kegiatan komunikasi.

2. Mengetahui efektivitas penggunaan strategi Snow Balling dibanding

dengan strategi ceramah untuk materi pengaruh keunggulan lokasi

terhadap kegiatan komunikasi.

F. Manfaat Penelitian

Manfaat dari penelitian ini adalah :

1. Manfaat Teoritis

a. Menambah wawasan mengenai strategi pembelajaran yang

digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran bagi guru SMP N

Banyudono dan bagi mahasiswa FKIP Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

b. Sebagai masukan kepada pihak sekolah selaku lokasi dalam

penelitian ini untuk menekankan kepada guru supaya menggunakan

strategi yang variatif dalam mencapai tujuan pembelajaran sesuai

yang diinginkan.

6

2. Manfaat Praktis

a. Bagi Sekolah

Meningkatkan penggunaan strategi pembelajaran yang variatif

untuk mencapai tujuan pembelajaran.

b. Bagi Peneliti

Menambah pengalaman dan pengetahuan dalam motode

pembelajaran guna menjadi bekal sebagai calon pendidik.