BAB I - Dinas Pendidikan dan Kebudayaan … · Web viewRuang UKS KM/WC Halaman sekolah Alat...

PANDUAN LOMBA PAUD BERPRESTASI

DAN LOMBA GUGUS PAUD

TINGKAT :KABUPATEN/KOTA, PROVINSI DAN

NASIONAL

DIREKTORAT PEMBINAAN PAUDDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI,

NONFORMAL DAN INFORMALKEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

TAHUN 2012

0

BAB IPENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional mengamanatkan bahwa Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dapat diselenggarakan melalui jalur pendidikan formal, nonformal, dan/atau informal (Pasal 28 ayat 2). UU Tahun 2003 ini telah mendorong tumbuhnya lembaga PAUD dalam berbagai bentuk layanan dengan kualitas yang sangat beragam. Kelembagaan tersebut dimaksudkan untuk memenuhi kebutuhan masyarakat akan layanan PAUD.

Dengan terbitnya Permendiknas No. 36 Tahun 2010 tantang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan Nasional, Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, membina layanan program Taman Kanak-kanak (TK), Kelompok Bermain (KB), Taman Penitipan Anak (TPA), dan Satuan PAUD Sejenis (SPS)

Setiap bentuk layanan PAUD memiliki karakteristik yang berbeda sesuai kondisi dan karakteristik wilayah setempat. Berkaitan dengan hal tersebut untuk mendukung peningkatan layanan PAUD perlu penghargaan dengan menyelenggarakan lomba-lomba yaitu lomba lembaga PAUD berprestasi dan lomba gugus PAUD tingkat nasional yang diatur berdasarkan Panduan Penyelenggaraan.

B. Tujuan Panduan1. Sebagai acuan bagi penanggung jawab program PAUD di tingkat propinsi,

kab/kota, kecamatan, dalam melakukan Indentifikasi, seleksi dan penetapan Lembaga PAUD yang akan mengikuti Lomba PAUD Berprestasi dan Lomba Gugus PAUD tingkat Kabupaten/Kota, Provinsi dan Nasional.

2 Sebagai acuan bagi peserta lomba dalam berpartisipasi mengikuti lomba tingkat Nasional.

3. Sebagai acuan bagi penyelenggara lomba lembaga PAUD berprestasi dan lomba gugus PAUD.

C. Dasar Hukum1. Undang-Undang Dasar 1945;2. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

1

3. Perpres RI nomor 17 Tahun 2010, tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan;

4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 43 Tahun 2007 tentang Koordinasi dan Pengendalian Program di Lingkungan Departemen Pendidikan Nasional Tahun Anggaran 2008;

5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 58 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini;

6. Keputusan Menteri Nomor : 213 Tahun 2010 tentang Pengangkatan Direktur Pembinaan PAUD;

7. Permendiknas Nomor 36 Tahun 2010, tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan Nasional;

8. Rencana Strategis (Renstra) Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2010 s.d 2014.

9. Keputusan Menteri Nomor : 213 Tahun 2010 tentang Pengangkatan Direktur Pembinaan PAUD

D. Pengertian 1. Lomba adalah kegiatan menguji kemampuan berupa pengetahuan, sikap,

dan keterampilan dalam suatu kegiatan.2. Lembaga PAUD adalah penyelenggara layanan pendidikan anak usia dini

dalam bentuk layanan program Taman Kanak-Kanak, Taman Penitipan Anak, Kelompok Bermain dan Satuan PAUD Sejenis.

3. Berprestasi adalah hasil yang dicapai lembaga PAUD dalam menyelenggarakan pendidikan yang bersifat inovatif, kreatif dan memiliki kontribusi positif, bagi lingkungan masyarakat sekitar dalam pelaksanan penyelenggaraan layanan program pendidikan anak usia dini (yang dibuktikan dari lampiran berupa administrasi yang lengkap).

4. Gugus PAUD adalah kumpulan dari 3 – 8 lembaga PAUD yang berdomisili dalam area terdekat (TK, TPA, KB, SPS).

5. Lomba Gugus PAUD adalah kegiatan menguji kemampuan berupa pengetahuan, sikap, dan keterampilan dalam suatu kegiatan antar gugus berkenaan dengan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi program PAUD.

2

BAB IIACUAN LOMBA TINGKAT NASIONAL

A. Tujuan Lomba1. Memberikan dukungan, motivasi dan penghargaan bagi lembaga PAUD

yang berprestasi dalam menyelenggarakan PAUD dan bagi Gugus PAUD di Tingkat Kabupaten/Kota dan provinsi, yang kelak dapat menjadi model atau percontohan bagi lembaga PAUD lainnya.

2. Memilih lembaga PAUD dan Gugus PAUD yang Inovatif, kreatif dan memiliki kontribusi positif bagi lingkungan masyarakat sekitar dalam penyelenggaraan program PAUD di tingkat Kabupaten/Kota dan provinsi.

B. Hasil Yang Diharapkan1. Adanya Lembaga PAUD yang berprestasi dan Gugus PAUD terpilih tingkat

nasional di kabupaten/kota).2. Adanya Lembaga PAUD dan Gugus PAUD yang dapat dijadikan model

percontohan bagi lembaga PAUD di sekitarnya.3. Adanya Gugus PAUD yang dapat meningkatkan mutu layanan PAUD.

C. Sasaran Peserta Lomba1. Sasaran peserta lomba Lembaga Berprestasi adalah lembaga

penyelenggara pendidikan anak usia dini (PAUD) program layanan :a. Taman Kanak-Kanak (TK)b. Kelompok bermain (KB)

2. Sasaran peserta lomba Gugus adalah lembaga penyelenggara Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) program layanan :a. Taman Kanak-Kanakb. Taman Penitipan Anakc. Kelompok Bermaind. Satuan PAUD Sejenis

D. Persyaratan LombaPersyaratan untuk mengikuti lomba lembaga PAUD Berprestasi dan lomba Gugus PAUD mulai tingkat kabupaten/kota, propinsi dan tingkat Nasional tahun 2012 sebagai berikut :

1. Lembaga PAUD (TK, KB), dan Gugus PAUD mengirimkan profile/portofolio ke Kepala Bidang PNF/PLS, Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat dan wajib memiliki rekomendasi asli dari Kepala Kantor Dinas Pendidikan Kecamatan setempat, bahwa lembaga dan Gugus tersebut layak mengikuti lomba.

2. Lembaga PAUD (TK, KB), dan Gugus PAUD yang sudah mendapat predikat Pembina, Unggulan, Percontohan dari tingkat kecamatan, kota, kab/kota, provinsi, dan berprestasi juara 1-3 tingkat Kabupaten, Provinsi dan Nasional tidak diperbolehkan mengajukan profile/portofolio (tidak diperkenankan mengikuti lomba).

3. Memiliki NPWP atas nama lembaga PAUD, untuk lomba gugus memiliki NPWP atas nama lembaga PAUD Inti.

3

4. Memiliki rekening Bank Pemerintah atau Bank Pemerintah Daerah yang masih aktif atas nama lembaga PAUD dan lembaga PAUD inti (untuk lomba gugus), bukan atas nama Yayasan atau Perorangan yang dilegalisir (cap/stempel basah) oleh Bank yang bersangkutan.

5. Memiliki Surat Keputusan Kepala Dinas Pendidikan setempat tentang penetapan berdirinya lembaga PAUD untuk ijin operasional yang masih berlaku

6. Lembaga PAUD dan Gugus PAUD telah menyelenggarakan kegiatan layanan minimal 3 (tiga) tahun.

7. (Khusus Lomba Gugus PAUD), Memiliki kumpulan dari 3-8 lembaga PAUD yang berdomisili dalam area terdekat ( TK,TPA, KB, SPS )

8. Memiliki kelengkapan administrasi.9. Memiliki sarana dan prasarana baik di luar maupun di dalam kelas10. Memiliki program kegiatan yang mengikut sertakan masyarakat.11. Memiliki program kerja unggulan (untuk lomba gugus)12. Memiliki tempat gugus yang tetap, baik tempat sendiri maupun

menggunakan fasilitas umum berupa Ruang Kelas. (untuk lomba gugus)13. Memiliki Susunan Organisasi dan Kepengurusan Lembaga. 14. Melampirkan denah lokasi tempat berdomisili.15. Melampirkan photo-photo tempat kegiatan dan aktivitas kegiatan. 16. Lembaga PAUD berprestasi dan Gugus PAUD yang diajukan ke Dinas

Pendidikan Provinsi, harus ditetapkan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.

17. Lembaga PAUD berprestasi dan Gugus PAUD pemenang tingkat Provinsi yang akan diajukan ke Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, harus ditetapkan oleh Dinas Pendidikan Provinsi.

E. Komponen Peniliaian

1. Komponen Penilaian Lomba PAUD Berprestasi. Taman Kanak-Kanak Kelompok Bermain

1. Memiliki peserta didik minimal 25 anak, usia 4-6 tahun.

2. Memiliki Tenaga Pendidik minimal 1 orang dengan kualifikasi minimal D II PGTK dan memiliki 1 kepala TK yang berkualifikasi S1.

3. Memiliki tempat penyelenggaraan belajar yang tetap, baik milik sendiri maupun sewa.

4. Memiliki Tenaga Guru Pendamping Tetap minimal 1 orang.

5. Memiliki kesinambungan program lembaga dengan lingkungan keluarga.

6. Memiliki peserta didik minimal 25 anak, usia 4-6 tahun.

7. Memiliki Tenaga Pendidik minimal 1 orang dengan kualifikasi minimal D II PGTK dan memiliki 1 kepala TK yang berkualifikasi S1.


9. Memiliki Tenaga Guru Pendamping

1. Memiliki peserta didik minimal 20 anak, usia<2 - >4 tahun.

2. Memiliki Tenaga Pendidik minimal 1 orang dengan kualifikasi minimal D II PGTK dan memiliki 1 kepala KB yang berkualifikasi S1.




6. Memiliki peserta didik minimal 20 anak, usia<2 - >4 tahun.

7. Memiliki Tenaga Pendidik minimal 1 orang dengan kualifikasi minimal D II PGTK dan memiliki 1 kepala KB yang berkualifikasi S1.


4

Tetap minimal 1 orang.10. Memiliki kesinambungan program

lembaga dengan lingkungan keluarga.



2. Komponen Penilaian Lomba Gugus(Instrumen Penilaian Terlampir)

a. Manajemen Gugus PAUD1) Kelengkapan administrasi yang diperlukan Gugus PAUD (meliputi

antara lain TK,KB,TPA,SPS)2) Manajemen dan Administrasi Gugus PAUD

b. Proses Pembelajaran di PAUD Inti1) Perencanaan

Perencanaan proses pembelajaran, antara lain program semester, rencana kegiatan mingguan (RKM), Rencana kegiatan harian (RKH)

2) Pelaksanaan Pelaksanaan kegiatan belajar mengajar di PAUD inti

3) Evaluasi Dokumen penilaian

c. Sarana dan PrasaranaMeliputi kuantitas maupun kualitas : 1) Ruang Kepala/pengelola lembaga2) Ruang Guru 3) Ruang kelas 4) Ruang UKS 5) KM/WC 6) Halaman sekolah 7) Alat permainan edukatif 8) Fasilitas permainan di dalam dan di luar kelas 9) Fasilitas lain antara lain : ruang serba guna, tempat ibadah, ruang

perpustakaan d. Peran serta masyarakat/ orangtua/ komite

1) Program Program kegiatan yang mengikutsertakan masyarakat/orangtua/komite

2) Realisasi - Dokumen pelaksanaan kegiatan partisipasi masyarakat/orangtua/ komite- Dokumen dana dari masyarakat/ orangtua/ komite

e. Program keunggulan gugus dan Lembaga PAUD Inti1) Pelaksanaan pembelajaran2) Seni budaya dan kreativitas3) Ilmu pengetahuan dan teknologi 4) Dan lain-lain

f. Prestasi 1) Prestasi gugus dan prestasi Lembaga PAUD.

Prestasi yang dicapai oleh gugus dan Lembaga PAUD pada lomba-lomba yang diselenggarakan oleh Instansi Pemerintah, HIMPAUDI dan IGTKI-PGRI mulai tingkat kecamatan, kabupaten/kota, provinsi dan nasional pada 3 tahun terakhir

2) Prestasi anak, guru dan kepala/ pengelola lembaga PAUD.Prestasi yang dicapai oleh anak, guru dan kepala/ pengelola Lembaga PAUD pada lomba-lomba yang diselenggarakan oleh Instansi Pemerintah, HIMPAUDI dan IGTKI-PGRI mulai tingkat

5

kecamatan, kabupaten/ kota, provinsi dan nasional pada 3 tahun terakhir .

F. Mekanisme Seleksi

1. Seleksi Tingkat Kabupaten/Kotaa. Lembaga PAUD dan Gugus PAUD mengajukan Profile/Portofolio ke Dinas

Pendidikan Kabupaten/ Kota yang sudah direkomendasikan oleh UPT Kecamatan.

b. Penilaian dan Seleksi di Tingkat Kabupaten/Kota oleh Tim Penilai yang terdiri dari Pengurus Daerah IGTKI, Pengurus Daerah HIMPAUDI dan Dinas Pendidikan Kabupaten/ Kota.

c. Lembaga yang terpilih sebagai Lembaga PAUD (TK,KB,TPA dan SPS) dan Gugus PAUD berprestasi/Juara I tingkat Kabupaten/Kota direkomendasikan untuk mengikuti lomba di tingkat Provinsi.

d. Proses penilaian Profile/Portofolio sampai dengan Pengiriman pemenang lomba di tingkat Kabupaten/Kota ke Provinsi dibiayai dari dana Bantuan Motivasi dan Stimulasi Para Penyelenggara Program PAUD tingkat Provinsi dan Kab/Kota DAN Bantuan Organisasi Mitra Tingkat Prov, Kab/Kota, yang alokasinya untuk Kabupaten/Kota.

e. Dana Bantuan Motivasi dan Stimulasi Para Penyelenggara Program PAUD dialokasikan untuk Kabupaten/Kota kepada Organisasi Mitra (PD IGTKI dan PD HIMPAUDI) dan berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.

2. Seleksi Tingkat Provinsia. Lembaga yang terpilih sebagai Lembaga PAUD berprestasi (TK dan KB)

dan Gugus PAUD Juara I tingkat Kabupaten/Kota direkomendasikan untuk mengikuti lomba di tingkat Provinsi.

b. Penilaian dan Seleksi di Tingkat Provinsi oleh Tim Penilai yang terdiri dari Pengurus Wilayah IGTKI, Pengurus Wilayah HIMPAUDI dan Dinas Pendidikan Provinsi.

c. Proses penilaian Profile/Portofolio sampai dengan Pengiriman berkas pemenang lomba di tingkat Provinsi ke tingkat Pusat dibiayai dari dana Bantuan Motivasi dan Stimulasi Para Penyelenggara Program PAUD di tingkat Provinsi.

d. Dana Bantuan Motivasi dan Stimulasi Para Penyelenggara Program PAUD dialokasikan untuk tingkat Provinsi kepada Organisasi Mitra (PW IGTKI dan PW HIMPAUDI) dan berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan Provinsi.

3. Seleksi Tingkat Nasionala. Lembaga yang terpilih sebagai Lembaga PAUD berprestasi (TK dan KB)

dan Gugus PAUD Juara I tingkat Provinsi direkomendasikan untuk mengikuti lomba di tingkat Nasional

b. Penilaian, visitasi dan seleksi di Tingkat Nasional untuk menentukan Juara I, II, III dan Juara Harapan I, II, III.

c. Direktur Pembinaan PAUD menetapkan pemenang lomba PAUD berprestasi untuk Juara I, II, III dan Juara Harapan I, II, III tingkat Nasional.

d. Biaya perjalanan, akomodasi dan konsumsi peserta lomba tingkat nasional di tanggung Direktorat Pembinaan PAUD.

6

BAB IIIMEKANISME PENILAIAN DAN PELAKSANAAN LOMBA

A. Acuan PenilaianAcuan penilaian lembaga PAUD berprestasi mengacu pada persyaratan yang telah ditetapkan, berdasarkan persyaratan tersebut disusun dan dikembangkan kreteria penilaian yang dikemas dalam instrument penilaian untuk proses penilaian dilapangan sebagaimana terdapat dalam lampiran.

B. Mekanisme PenilaianPenilaian lembaga PAUD berprestasi dan lomba gugus PAUD pada tingkat Nasional didasarkan pada mekanisme dan tahapan sebagai berikut:1. Lembaga PAUD mengajukan surat permohonan usul peserta lomba,

profile/portofolio dan dokumen bukti untuk disampaikan pada Dinas Pendidikan Kecamatan (UPTD)

2. Dinas Kecamatan mengumpulkan, mengolah dan memverifikasi pada tahap awal tentang usulan lembaga PAUD berprestasi dan gugus PAUD

3. Hasil seleksi dari tingkat kecamatan diserahakn pada dinas tingkat kota/kabupaten.

4. UPTD kecamatan menyerahkan 2 lembaga PAUD (TK, KB) dan Gugus PAUD yang menjadi unggulan

5. Dinas Pendidikan kota/kabupaten menyeleksi dan menverifikasikan usulan lembaga PAUD berprestasi dan Gugus PAUD dari UPTD kecamatan

6. Dinas Pendidikan Kota/Kabupaten dapat mengusulkan 2 lembaga PAUD (TK,KB) untuk dijadikan lembaga PAUD berprestasi tingkat Nasional.

7. Dinas Pendidikan Tingkat Provinsi melakukan proses seleksi dan verifikasi serta menetapkan lembaga PAUD berprestasi dengan 2 layanan program dan satu Gugus PAUD yang diunggulkan.

8. Dinas Pendidikan Provinsi mengusulkan 2 layanan program PAUD yang berprestasi dan gugus PAUD terpilih diajukan untuk menjadi peserta lomba tingkat nasional

C. Pelaksanaan LombaSeleksi Lomba PAUD Berprestasi dan Lomba Gugus PAUD dari tingkat Kabupaten/Kota sampai tingkat Nasional dilaksanakan dalam 4 (empat) tahap sebagai berikut :1. Seleksi tingkat Kabupaten/Kota dilaksanakan pada bulan Mei sampai

Juni.2. Seleksi tingkat Propinsi dilaksanakan pada bulan Juni s/d Juli.3. Penilaian visitasi dari Pusat ke Propinsi, berdasarkan berkas hasil juara

yang dikirim dari Tingkat Propinsi, dilaksanakan pada bulan Juli s/d Agustus

4. Seleksi tingkat nasional dilaksanakan pada bulan September.

Lomba ditingkat Nasional : 1. Lomba Gugus PAUD dilaksanakan dalam 3 (tiga) tahap sebagai berikut:

a) Penilaian tahap I, penilaian dengan peninjauan langsung ke lapangan dilaksanakan di 33 Provinsi pada bulan Juli – Agustus.

8

b) Penilaian tahap II dilaksanakan di Jakarta menyeleksi hasil dari 33 propinsi dan menentukan 12 gugus PAUD untuk mengikuti lomba tingkat nasional pada bulan September

c) Penilaian tahap III dilaksanakan di Jakarta untuk memilih 6 gugus PAUD terbaik, bulan September.

2. Lomba Lembaga PAUD Berprestasi dilaksanakan dalam 2 (dua) tahap sebagai berikut :a) Penilaian tahap I, penilaian dengan peninjauan langsung ke lapangan

dilaksanakan di 33 provinsi pada bulan Juli – Agustus.b) Penilaian tahap II, menyeleksi hasil dari penilaian di lapangan dari 33

propinsi dan menentukan 6 (enam) pemenang dari 4 kategori layanan program untuk di undang ke Pusat dalam rangka mengikuti lomba penentuan juara I.II.III dan harapan I,II,III pada bulan September.

D. Strategi PelaksanaanLomba dilaksanakan secara berjenjang mulai dari tingkat Kabupaten/Kota sampai dengan Nasional.

1. Tingkat Kabupaten/Kota dan Propinsia) Pelaksanaan lomba tingkat daerah mulai dari kecamatan,

kabupaten/kota sampai di tingkat provinsi diserahkan sepenuhnya kepada masing-masing kabupaten/kota dan provinsi, namun diharapkan tetap mengacu terhadap system penilaian lomba tingkat nasional

b) Kepala dinas pendidikan provinsi mengirimkan SK Penetapan Pemenang Lomba, dilampiri profile/portofolio lembaga PAUD Berprestasi dan Gugus PAUD terpilih. Untuk Gugus PAUD dilampiri profil Gugus PAUD (Format A) dan profil anggota gugus (Format B) paling lambat awal bulan Juli.

2. Tingkat Nasionala. Lomba Gugus : 1) Peserta lomba gugus PAUD Tingkat Nasional adalah 12 gugus PAUD

dari 33 provinsi. 2) Penilaian tahap I : Penilaian oleh tim penilai nasional ke gugus

PAUD di 33 Provinsi. Setiap gugus PAUD akan dinilai 3 lembaga PAUD yaitu : Lembaga PAUD inti dan 2 lembaga PAUD imbas yang ditentukan oleh tim penilai, untuk menentukan 12 gugus terbaik

3) Penilaian tahap II : Direktorat PAUD mengundang ke 12 gugus PAUD terbaik dalam rangka menetapkan 6 calon pemenang

4) Penilaian tahap III : Direktorat Pembinaan PAUD mengundang 6 calon pemenang untuk mengikuti presentasi, tes tertulis dan wawancara pada lomba tingkat nasional dalam rangka menetapkan Juara I, II, III dan Juara Harapan I,II,III

b. Lomba PAUD Berprestasi :Pemenang Lomba Lembaga PAUD Berprestasi yang terdiri dari 2 (dua) kategori layanan, ditentukan dari hasil penilaian langsung dilapangan dan ditetapkan 6 (enam) calon pemenang dari 2 kategori untuk mengikuti presentasi, tes tertulis dan wawancara pada lomba tingkat nasional dalam rangka menetapkan Juara I, II, III dan Juara Harapan I,II,III

E. Penentuan TIM Penilai Tingkat Pusat9

1. Tim Penilai Profile/Portofolio Lomba, untuk Kab/Kota dan Propinsi ditetapkan oleh Kepala Dinas setempat dan untuk di Pusat ditetapkan oleh Direktur Pembinaan PAUD, minimal 3 orang tim penilai untuk masing-masing program di lomba PAUD berprestasi dan 3 orang tim penilai untuk lomba gugus.

2. Tim Penilai Profile/Portofolio melibatkan unsur masyarakat dengan kriteria: (a) bersikap jujur dan obyektif; (b) memahami teknik penilaian; dan (c) memahami program PAUD.

3. Tugas Tim Penilai:a. Merekapitulasi seluruh profile/portofolio lomba yang masukb. Menyeleksi profile/portofolio sesuai dengan kategori lombac. Menilai profile/portofolio lomba sesuai dengan kategori yang

ditetapkan dalam Isian Format Penilaiand. Melakukan Visitasi/Verifikasi ke lembaga Calon Pemenang Lombae. Melakukan visitasi terhadap usulan calon pemenang lomba

berdasarkan kelayakan dan kesesuaian profile/portofolio yang telah dinilai

f. Tim penilai Pusat bersama dengan Dinas Pendidikan Provinsi melakukan klarifikasi tentang kelayakan lembaga calon pemenang lomba

g. Menyusun daftar Pemenang Lomba yang dinilai layak menerima hadiah penghargaan lomba

h. Melaporkan dan mengusulkan daftar Pemenang Lomba kepada Pimpinan masing-masing wilayah.

F. Hadiah Penghargaan Lomba

1. Besarnya hadiah Lomba Lembaga PAUD Berprestasi Tingkat Nasional dengan rincian sebagai berikut :a) Kategori Program Taman Kanak-Kanak

1) Pemenang 1 : Rp. 20.000.000,-2) Pemenang 2 : Rp. 15.000.000,-3) Pemenang 3 : Rp. 10.000.000,-4) Pemenang Harapan 1 : Rp. 8.000.000,-5) Pemenang Harapan 2 : Rp. 6.000.000,-6) Pemenang Harapan 3 : Rp. 4.000.000,-

b) Kategori Program Kelompok Bermain1) Pemenang 1 : Rp. 20.000.000,-2) Pemenang 2 : Rp. 15.000.000,-3) Pemenang 3 : Rp. 10.000.000,-4) Pemenang Harapan 1 : Rp. 8.000.000,-5) Pemenang Harapan 2 : Rp. 6.000.000,-6) Pemenang Harapan 3 : Rp. 4.000.000,-

2. Besarnya hadiah Lomba Gugus PAUD Tingkat Nasional dengan rincian sebagai berikut :a. Pemenang 1 Rp. 30.000.000,-b. Pemenang 2 Rp. 25.000.000,-c. Pemenang 3 Rp. 20.000.000,-d. Pemenang Harapan 1 Rp. 15.000.000,-

10

e. Pemenang Harapan 2 Rp. 10.000.000,-f. Pemenang Harapan 3 Rp. 5.000.000,-

BAB IVPENUTUP

A. Kesimpulan- Direktorat Pembinaan PAUD melalui Subdit Kelembagaan dan Kemitraan

telah menggulirkan program-program Program PAUD melalui Lomba PAUD Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2012, sebelum penetapan pemenang lomba dilakukan penilaian oleh Tim Penilai.

- Melalui Penilaian peserta lomba, lembaga akan meningkatkan motivasi dan kreatifitas lembaga dalam meningkatkan kualitas mutu dan akses layanan PAUD.

B. Saran- Dukungan dari pemerintah sifatnya adalah stimulan, oleh karena itu

lembaga PAUD harus mampu untuk berinovasi atau memperkuat kiat-kiat dan meningkat kan kualitas tanpa harus selalu didukung oleh pemerintah secara pendanaan.

- Lembaga-lembaga PAUD yang merencanakan untuk mengikuti lomba PAUD berprestasi dalam hal pengelolaan kelembagaan dan kemitraan yang digulirkan diharapkan memenuhi persyaratan yang telah ditentukan dalam petujuk teknis.

11

MATRIK UNTUK PENILAIAN LOMBA LEMBAGA PAUD BERPRESTASI

No URAIAN STANDAR PAUD

KONSEP PENILAIAN BERPRESTASI

INOVATIF KREATIF

1 PENDIDIK

a. Guru Tetapb.Guru Bantu/

Pendampingc. Guru

Pengasuh

Guru Tetap, Ijazah D-II PGTK Guru Bantu/ Pendamping dan Guru Pengasuh,

Ijazah minimal Sekolah Menengah Atas (SMA) Memiliki sertifikat pelatihan/ pendidikan/ kursus

PAUD Memahami pemberian rangsangan pendidikan,

pengasuhan, dan perlindungan Membangun kerjasama dengan orang tua dalam

pendidikan, pengasuhan, dan perlindungan anak Mengkomunikasikan program lembaga (pendidikan,

pengasuhan, dan perlidungan anak) kepada orang tua

Meningkatkan kesinambungan program lembaga dengan lingkungan keluarga

Merencanakan kegiatan program pendidikan, pengasuhan, dan perlindungan

Menyusun rencana kegiatan tahunan, semesteran, bulanan, mingguan, dan harian

Menggunakan metode pembelajaran melalui bermain sesuai dengan karakteristik anak

Memilih dan menggunakan media yang sesuai dengan kegiatan dan kondisi anak

Memberikan motivasi untuk meningkatkan keterlibatan anak dalam kegiatan

Melaksanakan penilaian terhadap proses dan hasil pendidikan, pengasuhan, dan perlindungan

Guru Tetap berijazah D-III dan S1 Jurusan PAUD, ada keterangan sedang melanjutkan studi belajar S1 atau S2

Mengadakan pertemuan dengan orang tua peserta didik dalam setiap perencanaan, pelaksanana dan penilaian pembelajaran

Program pembelajaran berkesinambungan dengan kebutuhan karakteristik anak dan lingkungan keluarga

Menciptakan pembelajaran anak bermain aktif

Memiliki sertifikat berbagai pelatihan dan pengembangan yang berkaitan dengan anak maupun pengelolaan sekolah

Memanfaatkan kegiatan pertemuan-pertemuan masyarakat sekitar (pengajian, kebaktian, arisan, dll) sebagai sarana untuk pertemuan dengan orang tua peserta didik dan masyarakat

Program pembelajaran memperhatikan situasi dan kondisi kebutuhan lingkungan

Melibatkan guru dan atau orang tua peserta didik dalam pembelajaran melalui bermain

2 TENAGA KEPENDIDIKAN

13

a. Kepala PAUDb.Pengelola

PAUDc. Administrasi

PAUD

Berpengalaman sebagai pendidik PAUD minimal 2 tahun

Lulus pelatihan/magang/kursus pengelolaan PAUD Menyusun Rencana Anggaran Pendapatan dan

Belanja Lembaga Mengelola dan mengembangkan lembaga dalam

pelayanan pendidikan, pengasuhan, dan perlindungan

Mengelola sarana dan prasarana sebagai asset lembaga

Bekerjasama dengan berbagai pihak untuk kepentingan lembaga

Mengelola dan mengembangkan lembaga berbasis lingkungan masyarakat sekitar

Membangun kerjasama lintas sektor, baik sumber daya setempat maupun lingkungan sekitar

3 STANDAR ISI, PROSES, DAN PENILAIAN

a. STANDAR ISI

Struktur program kegiatan PAUD mencakup bidang pengembangan pembentukan perilaku dan bidang pengembangan kemampuan dasar melalui kegiatan bermain dan pembiasaan

Kegiatan pengembangan suatu aspek dilakukan secara terpadu dengan aspek yang lain, menggunakan pendekatan tematik

Mengembangkan konsep bermain dalam setiap pembelajaran tematik

Mengembangkan konsep bermain sesuai dengan kondisi dan sistuasi lingkungan sekitar dalam setiap pembelajaran tematik

b.STANDAR PROSES

Perencanaan penyelenggaraan PAUD meliputi Perencanaan Semester, Rencana Kegiatan Mingguan (RKM) dan Rencana Kegiatan Harian (RKH)

Memperhatikan tingkat perkembangan, kebutuhan, minat dan karakteristik anak

Mengintegrasikan kesehatan, gizi, pendidikan, pengasuhan, dan perlindungan

Pembelajaran dilaksanakan melalui bermain Kegiatan pembelajaran dilakukan secara bertahap

berkesinambungan, dan bersifat pembiasaan

Mengembangkan pola pembelajaran bersifat pembiasaan sesuai karakteristik anak dalam kehidupan sehari-hari yang meliputi kesehatan, gizi, pendidikan, pengasuhan dan perlindungan bagi anak didik

Mengembangkan pola pembelajaran bersifat pembiasaan yang konsisten antara kegiatan di tempat pembelajaran dengan di rumah meliputi kesehatan, gizi, pendidikan, pengasuhan dan perlindungan bagi anak didik

4 SARANA DAN PRASARANA

Jenis, kelengkapan, dan kualitas fasilitas yang digunakan dalam menyelenggarakan proses penyelenggaraan PAUD

Perlengkapan untuk mendukung penyelenggaraan

Mengembangkan sarana prasarana yang mendukung proses pembelajaran sesuai kondisi dan situasi lingkungan setempat

Mengembangkan dan memanfaatkan potensi sumber daya setempat dengan koordinasi dan kerjasama yang saling

14

kegiatan pendidikan, pengasuhan, dan perlindungan

Disesuaikan dengan jumlah anak, kondisi sosial, budaya, dan jenis layanan PAUD

Aman, nyaman, terang, dan memenuhi kriteria kesehatan bagi anak

Sesuai dengan tingkat perkembangan anak Memanfaatkan potensi dan sumber daya yang ada

di lingkungan Luas lahan minimal 300 m2 ruang anak dengan rasio minimal 3 m2 per peserta

didik, ruang guru, ruang kepala sekolah, tempat UKS, jamban dengan air bersih, dan ruang lainnya yang relevan dengan kebutuhan kegiatan anak

Alat permainan edukatif, baik buatan guru, anak, dan pabrik

Fasilitas permainan baik di dalam maupun di luar ruangan yang dapat mengembangkan berbagai konsep

Khusus untuk TPA, harus tersedia fasilitas untuk tidur, mandi, makan, dan istirahat siang

Memanfaatkan alat permainan edukatif yang tersedia baik di sekitar lingkungan maupun keluarga

mendukung

Mengembangkan alat permainan edukatif yang bersifat tradisional bersumber dari bahan lokal

5 PENGELOLAAN

Kegiatan manajemen satuan lembaga PAUD yang berkaitan dengan perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan penyelenggaraan PAUD

Jenis dan sumber pembiayaan yang diperlukan dalam penyelenggaraan dan pengembangan lembaga PAUD

Program dikelola secara partisipatoris, menerapkan manajemen berbasis sekolah yang ditunjukkan dengan kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas serta berbasis masyarakat

Menetapkan visi, misi dan tujuan lembaga, serta mengembangkannya menjadi program kegiatan nyata dalam rangka pengelolaan dan peningkatan kualitas lembaga

Pengelolaan berbasis masyarakat dengan prinsip dari, oleh dan untuk masyarakat

Pengelolaan berbasis kemandirian dan kemitraan yang saling membantu berkesinambungan

15

Visi, misi, dan tujuan lembaga dijadikan cita-cita dan upaya bersama agar mampu memberikan inspirasi, motivasi dan kekuatan pada semua pihak yang berkepentingan

Memiliki izin sesuai dengan jenis penyelenggara program

Mekanisme untuk melakukan pengawasan dan evaluasi program minimal satu kali dalam satu semester

6 PEMBIAYAAN Biaya investasi, dipergunakan untuk pengadaan sarana prasarana, pengembangan SDM, dan modal kerja tetap

Biaya operasional, digunakan untuk gaji pendidik dan tenaga kependidikan serta tunjangan yang melekat, bahan atau peralatan pendidikan habis pakai dan biaya operasional pendidikan tak langsung

Biaya personal, meliputi biaya pendidikan yang dikeluarkan oleh peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaan

Biaya investasi, operasional, dan personal dapat diperoleh dari pemerintah, pemerintah daerah, yayasan, partisipasi masyarakat dan/atau pihak lain yang tidak mengikat

Pembiayaan bersumber internal lembaga atas kesepakatan orang tua peserta didik dengan lembaga

Pembiayaan bersumber internal dan external lembaga yang bersifat subsidi silang, serta investasi yang tidak mengikat

16

3. Komponen Penilaian Lomba Gugus(Instrumen Penilaian Terlampir)g. Manajemen Gugus PAUD

4) Kelengkapan administrasi yang diperlukan Gugus PAUD (meliputi antara lain TK,KB,TPA,SPS)

5) Manajemen dan Administrasi Gugus PAUD h. Proses Pembelajaran di PAUD Inti

2) PerencanaanPerencanaan proses pembelajaran, antara lain program semester, rencana kegiatan mingguan (RKM), Rencana kegiatan harian (RKH)

2) Pelaksanaan Pelaksanaan kegiatan belajar mengajar di PAUD inti

6) Evaluasi Dokumen penilaian

i. Sarana dan PrasaranaMeliputi kuantitas maupun kualitas : 10)Ruang Kepala/pengelola lembaga11)Ruang Guru 12)Ruang kelas 13)Ruang UKS 14)KM/WC 15)Halaman sekolah 16)Alat permainan edukatif 17) Fasilitas permainan di dalam dan di luar kelas 18) Fasilitas lain antara lain : ruang serba guna, tempat ibadah, ruang

perpustakaan j. Peran serta masyarakat/ orangtua/ komite

3) Program Program kegiatan yang mengikutsertakan masyarakat/orangtua/komite

4) Realisasi - Dokumen pelaksanaan kegiatan partisipasi masyarakat/orangtua/ komite- Dokumen dana dari masyarakat/ orangtua/ komite

k. Program keunggulan gugus dan Lembaga PAUD Inti1) Pelaksanaan pembelajaran2) Seni budaya dan kreativitas3) Ilmu pengetahuan dan teknologi 4) dll

l. Prestasi 1) Prestasi gugus dan prestasi Lembaga PAUD.

Prestasi yang dicapai oleh gugus dan Lembaga PAUD pada lomba-lomba yang diselenggarakan oleh Instansi Pemerintah, HIMPAUDI dan IGTKI-PGRI mulai tingkat kecamatan, kabupaten/kota, provinsi dan nasional pada 3 tahun terakhir

2) Prestasi anak, guru dan kepala/ pengelola lembaga PAUD.Prestasi yang dicapai oleh anak, guru dan kepala/ pengelola Lembaga PAUD pada lomba-lomba yang diselenggarakan oleh Instansi Pemerintah, HIMPAUDI dan IGTKI-PGRI mulai tingkat kecamatan, kabupaten/ kota, provinsi dan nasional pada 3 tahun terakhir .

G. Mekanisme Seleksi 4. Seleksi Tingkat Kabupaten/Kota

Lembaga PAUD dan Gugus PAUD mengajukan Profile/Portofolio ke Dinas Pendidikan Kabupaten/ Kota yang sudah direkomendasikan oleh UPT Kecamatan.

Penilaian dan Seleksi di Tingkat Kabupaten/Kota oleh Tim Penilai yang terdiri dari Pengurus Daerah IGTKI, Pengurus Daerah HIMPAUDI dan Dinas Pendidikan Kabupaten/ Kota.

Lembaga yang terpilih sebagai Lembaga PAUD (TK,KB,TPA dan SPS) dan Gugus PAUD berprestasi/Juara I tingkat Kabupaten/Kota direkomendasikan untuk mengikuti lomba di tingkat Provinsi.

Proses penilaian Profile/Portofolio sampai dengan Pengiriman pemenang lomba di tingkat Kabupaten/Kota ke Provinsi dibiayai dari dana Bantuan Motivasi dan Stimulasi Para Penyelenggara Program PAUD tingkat

Panduan Penyelenggaraan Lomba Lembaga PAUD Berprestasi dan Lomba Gugus PAUD Tingkat Kab/Kota, Propinsi dan Nasional, tahun 2012

Provinsi dan Kab/Kota DAN Bantuan Organisasi Mitra Tingkat Prov, Kab/Kota, yang alokasinya untuk Kabupaten/Kota.

Dana Bantuan Motivasi dan Stimulasi Para Penyelenggara Program PAUD dialokasikan untuk Kabupaten/Kota kepada Organisasi Mitra (PD IGTKI dan PD HIMPAUDI) dan berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.

5. Seleksi Tingkat Provinsi Lembaga yang terpilih sebagai Lembaga PAUD berprestasi (TK dan KB)

dan Gugus PAUD Juara I tingkat Kabupaten/Kota direkomendasikan untuk mengikuti lomba di tingkat Provinsi.

Penilaian dan Seleksi di Tingkat Provinsi oleh Tim Penilai yang terdiri dari Pengurus Wilayah IGTKI, Pengurus Wilayah HIMPAUDI dan Dinas Pendidikan Provinsi.

Proses penilaian Profile/Portofolio sampai dengan Pengiriman berkas pemenang lomba di tingkat Provinsi ke tingkat Pusat dibiayai dari dana Bantuan Motivasi dan Stimulasi Para Penyelenggara Program PAUD di tingkat Provinsi.

Dana Bantuan Motivasi dan Stimulasi Para Penyelenggara Program PAUD dialokasikan untuk tingkat Provinsi kepada Organisasi Mitra (PW IGTKI dan PW HIMPAUDI) dan berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan Provinsi.

6. Seleksi Tingkat Nasional Lembaga yang terpilih sebagai Lembaga PAUD berprestasi (TK dan KB)

dan Gugus PAUD Juara I tingkat Provinsi direkomendasikan untuk mengikuti lomba di tingkat Nasional

Penilaian, visitasi dan seleksi di Tingkat Nasional untuk menentukan Juara I, II, III dan Juara Harapan I, II, III.

Direktur Pembinaan PAUD menetapkan pemenang lomba PAUD berprestasi untuk Juara I, II, III dan Juara Harapan I, II, III tingkat Nasional.

Biaya perjalanan, akomodasi dan konsumsi peserta lomba tingkat nasional di tanggung Direktorat Pembinaan PAUD.


BAB IIIMEKANISME PENILAIAN DAN PELAKSANAAN LOMBA

E. Acuan PenilaianAcuan penilaian lembaga PAUD berprestasi mengacu pada persyaratan yang telah ditetapkan, berdasarkan persyaratan tersebut disusun dan dikembangkan kreteria penilaian yang dikemas dalam instrument penilaian untuk proses penilaian dilapangan sebagaimana terdapat dalam lampiran.

F. Mekanisme PenilaianPenilaian lembaga PAUD berprestasi dan lomba gugus PAUD pada tingkat Nasional didasarkan pada mekanisme dan tahapan sebagai berikut:9. Lembaga PAUD mengajukan surat permohonan usul peserta lomba,

profile/portofolio dan dokumen bukti untuk disampaikan pada Dinas Pendidikan Kecamatan (UPTD)

10. Dinas Kecamatan mengumpulkan, mengolah dan memverifikasi pada tahap awal tentang usulan lembaga PAUD berprestasi dan gugus PAUD

11. Hasil seleksi dari tingkat kecamatan diserahakn pada dinas tingkat kota/kabupaten.

12. UPTD kecamatan menyerahkan 2 lembaga PAUD (TK, KB) dan Gugus PAUD yang menjadi unggulan

13. Dinas Pendidikan kota/kabupaten menyeleksi dan menverifikasikan usulan lembaga PAUD berprestasi dan Gugus PAUD dari UPTD kecamatan

14. Dinas Pendidikan Kota/Kabupaten dapat mengusulkan 2 lembaga PAUD (TK,KB) untuk dijadikan lembaga PAUD berprestasi tingkat Nasional.

15. Dinas Pendidikan Tingkat Provinsi melakukan proses seleksi dan verifikasi serta menetapkan lembaga PAUD berprestasi dengan 2 layanan program dan satu Gugus PAUD yang diunggulkan.

16. Dinas Pendidikan Provinsi mengusulkan 2 layanan program PAUD yang berprestasi dan gugus PAUD terpilih diajukan untuk menjadi peserta lomba tingkat nasional

G. Pelaksanaan LombaSeleksi Lomba PAUD Berprestasi dan Lomba Gugus PAUD dari tingkat kabupaten sampai tingkat Nasional dilaksanakan dalam 4 (empat) tahap sebagai berikut :4. Seleksi tingkat Kabupaten/kota dilaksanakan pada bulan Mei sampai

Juni.5. Seleksi tingkat propinsi dilaksanakan pada bulan Juni – Juli.6. Penilaian visitasi dari pusat ke Propinsi, berdasarkan berkas hasil juara

yang dikirim dari Tk. Propinsi, dilaksanakan pada bulan Juli - Agustus4. Seleksi tingkat nasional dilaksanakan pada bulan September.

Ditingkat Nasional : 2. Lomba Gugus PAUD dilaksanakan dalam 3 (tiga) tahap sebagai berikut:

a) Penilaian tahap I, penilaian dengan peninjauan langsung ke lapangan dilaksanakan di 33 Provinsi pada bulan Juli – Agustus.

b) Penilaian tahap II dilaksanakan di Jakarta menyeleksi hasil dari 33 propinsi dan menentukan 12 gugus PAUD untuk mengikuti lomba tingkat nasional pada bulan September

c) Penilaian tahap III dilaksanakan di Jakarta untuk memilih 6 gugus PAUD terbaik, bulan September.

3. Lomba Lembaga PAUD Berprestasi dilaksanakan dalam 2 (dua) tahap sebagai berikut :a) Penilaian tahap I, penilaian dengan peninjauan langsung ke lapangan

dilaksanakan di 33 provinsi pada bulan Juli – Agustus.b) Penilaian tahap II, menyeleksi hasil dari penilaian di lapangan dari 33

propinsi dan menentukan 6 (enam) pemenang dari 4 kategori layanan program untuk di undang ke Pusat dalam rangka mengikuti lomba penentuan juara I.II.III dan harapan I,II,III pada bulan September.


H. Strategi PelaksanaanLomba dilaksanakan secara berjenjang mulai dari tingkat Kabupaten sampai dengan Nasional. 3. Tingkat Kabupaten/Kota dan Propinsi

a) Pelaksanaan lomba tingkat daerah mulai dari kecamatan, kabupaten/kota sampai di tingkat provinsi diserahkan sepenuhnya kepada masing-masing kabupaten/kota dan provinsi, namun diharapkan tetap mengacu terhadap system penilaian lomba tingkat nasional

b) Kepala dinas pendidikan provinsi mengirimkan SK Penetapan Pemenang Lomba, dilampiri profile/portofolio lembaga PAUD Berprestasi dan Gugus PAUD terpilih. Untuk Gugus PAUD dilampiri profil Gugus PAUD (Format A) dan profil anggota gugus (Format B) paling lambat awal bulan Juli.

4. Tingkat Nasionala. Lomba Gugus : 5) Peserta lomba gugus PAUD Tingkat Nasional adalah 12 gugus PAUD

dari 33 provinsi. 6) Penilaian tahap I : Penilaian oleh tim penilai nasional ke gugus

PAUD di 33 Provinsi. Setiap gugus PAUD akan dinilai 3 lembaga PAUD yaitu : Lembaga PAUD inti dan 2 lembaga PAUD imbas yang ditentukan oleh tim penilai, untuk menentukan 12 gugus terbaik

7) Penilaian tahap II : Direktorat PAUD mengundang ke 12 gugus PAUD terbaik dalam rangka menetapkan 6 calon pemenang

8) Penilaian tahap III : Direktorat Pembinaan PAUD mengundang 6 calon pemenang untuk mengikuti presentasi, tes tertulis dan wawancara pada lomba tingkat nasional dalam rangka menetapkan Juara I, II, III dan Juara Harapan I,II,III

b. Lomba PAUD Berprestasi :Pemenang Lomba Lembaga PAUD Berprestasi yang terdiri dari 2 (dua) kategori layanan, ditentukan dari hasil penilaian langsung dilapangan dan ditetapkan 6 (enam) calon pemenang dari 2 kategori untuk mengikuti presentasi, tes tertulis dan wawancara pada lomba tingkat nasional dalam rangka menetapkan Juara I, II, III dan Juara Harapan I,II,III

G. Penentuan TIM Penilai Tingkat Pusat4. Tim Penilai Profile/Portofolio Lomba, untuk Kab/Kota dan Propinsi

ditetapkan oleh Kepala Dinas setempat dan untuk di Pusat ditetapkan oleh Direktur Pembinaan PAUD, minimal 3 orang tim penilai untuk masing-masing program di lomba PAUD berprestasi dan 3 orang tim penilai untuk lomba gugus.`

5. Tim Penilai Profile/Portofolio melibatkan unsur masyarakat dengan kriteria: (a) bersikap jujur dan obyektif; (b) memahami teknik penilaian; dan (c) memahami program PAUD.

6. Tugas Tim Penilai:i. Merekapitulasi seluruh profile/portofolio lomba yang masukj. Menyeleksi profile/portofolio sesuai dengan kategori lombak. Menilai profile/portofolio lomba sesuai dengan kategori yang

ditetapkan dalam Isian Format Penilaianl. Melakukan Visitasi/Verifikasi ke lembaga Calon Pemenang Lombam. Melakukan visitasi terhadap usulan calon pemenang lomba

berdasarkan kelayakan dan kesesuaian profile/portofolio yang telah dinilai

n. Tim penilai Pusat bersama dengan Dinas Pendidikan Provinsi melakukan klarifikasi tentang kelayakan lembaga calon pemenang lomba


o. Menyusun daftar Pemenang Lomba yang dinilai layak menerima hadiah penghargaan lomba

p. Melaporkan dan mengusulkan daftar Pemenang Lomba kepada Pimpinan masing-masing wilayah.

H. Hadiah Penghargaan Lomba

1. Besarnya hadiah Lomba Lembaga PAUD Berprestasi Tingkat Nasional dengan rincian sebagai berikut :c) Kategori Program Taman Kanak-Kanak

7) Pemenang 1 : Rp. 20.000.000,-8) Pemenang 2 : Rp. 15.000.000,-9) Pemenang 3 : Rp. 10.000.000,-10) Pemenang Harapan 1 : Rp. 8.000.000,-11) Pemenang Harapan 2 : Rp. 6.000.000,-12) Pemenang Harapan 3 : Rp. 4.000.000,-

d) Kategori Program Kelompok Bermain7) Pemenang 1 Rp. 20.000.000,-8) Pemenang 2 Rp. 15.000.000,-9) Pemenang 3 Rp. 10.000.000,-10) Pemenang Harapan 1 Rp. 8.000.000,-11) Pemenang Harapan 2 Rp. 6.000.000,-12) Pemenang Harapan 3 Rp. 4.000.000,-

2. Besarnya hadiah Lomba Gugus PAUD Tingkat Nasional dengan rincian sebagai berikut :g. Pemenang 1 Rp. 30.000.000,-h. Pemenang 2 Rp. 25.000.000,-i. Pemenang 3 Rp. 20.000.000,-j. Pemenang Harapan 1 Rp. 15.000.000,-k. Pemenang Harapan 2 Rp. 10.000.000,-l. Pemenang Harapan 3 Rp. 5.000.000,-

BAB IVPENUTUP

C. Kesimpulan- Direktorat Pembinaan PAUD melalui Subdit Kelembagaan dan Kemitraan

telah menggulirkan program-program Program PAUD melalui Lomba PAUD Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2012, sebelum penetapan pemenang lomba dilakukan penilaian oleh Tim Penilai.

- Melalui Penilaian peserta lomba, lembaga akan meningkatkan motivasi dan kreatifitas lembaga dalam meningkatkan kualitas mutu dan akses layanan PAUD.

D. Saran- Dukungan dari pemerintah sifatnya adalah stimulan, oleh karena itu

lembaga PAUD harus mampu untuk berinovasi atau memperkuat kiat-kiat dan meningkat kan kualitas tanpa harus selalu didukung oleh pemerintah secara pendanaan.

- Lembaga-lembaga PAUD yang merencanakan untuk mengikuti lomba PAUD berprestasi dalam hal pengelolaan kelembagaan dan kemitraan yang digulirkan diharapkan memenuhi persyaratan yang telah ditentukan dalam petujuk teknis.


BAB I - Dinas Pendidikan dan Kebudayaan … · Web viewRuang UKS KM/WC Halaman sekolah Alat...

Documents

Transcript of BAB I - Dinas Pendidikan dan Kebudayaan … · Web viewRuang UKS KM/WC Halaman sekolah Alat...