57

Bab 4

Hasil dan Pembahasan

4.1 Implementasi Aplikasi

Pada bab 4 ini akan diuraikan bagaimana cara kerja dari Aplikasi

Pembelajaran Ayo belajar pintar untuk Anak Usia Dini berbasis

multimedia interaktif yang telah dibangun yang mana dalam

imlementasinya mengacu pada desain sistem di Bab 3.

4.1.1 Analisis Prototype Pada tahap ini pengembang bekerja sama dengan user untuk

menentukan seberapa baik prototype itu memenuhi kebutuhannya dan

untuk memberikan saran bagaimana memperbaiki prototype tersebut.

Developer kemudian menggunakan feedback ini untuk memperbaharui

prototype yang ada.

Prototype 1

Developer membuat rancangan awal dari sistem dan

dievaluasikan kepada user. Setelah mencoba aplikasi yang

anda, user menganjurkan untuk memberi fitur berupa latihan

soal kedalam aplikasi.

Prototype 2

Terdapat beberapa bagian penjelasan materi yang belum

dimasukan kedalam aplikasi pada materi belajar angka, belajar

huruf dan bahasa inggris, untuk penambahan keterangan nama

angka, huruf, benda, hewan, dan warna dalam bahasa

Indonesia.

58

Prototype 3

Aplikasi yang ada sudah memuat tambahan bagian penjelasan

materi yang diminta oleh user. Selanjutnya memasukan suara

untuk penjelasan setiap materi.

Prototype 4

Aplikasi sudah sesuai dengan harapan user dan layak untuk

diujikan.

4.1.2 Halaman Depan Halaman Depan merupakan halaman awal yang akan dilihat

oleh anak usia dini setelah membuka aplikasi ini. Pertama kali sistem

dijalankan maka tampilan yang paling awal muncul ada dua tombol

yakni menu dan about pintar. Kemudian muncul animasi lebah yang

berisi kalimat dan suara. Tampilan halaman depan dalam aplikasi

diinisalisasi dengan judul Ayo belajar pintar. Tombol menu

diinisialisasi sebagai button menu. Tombol About pintar diinisialisasi

sebagai button About pintar.

Gambar 4.1 merupakan tampilan halaman depan. Judul

aplikasi ditampilkan dengan animasi teks. Tombol menu memiliki

fungsi untuk merujuk ke halaman jadual belajar, sedangkan tombol

about pintar berfungsi merujuk ke halaman penjelasan tentang

aplikasi. Animasi lebah berisi kalimat dan suara sebagai petunjuk

untuk jalannya aplikasi untuk proses selanjutnya.

59

Gambar 4.1 Tampilan Halaman Depan

4.1.3 Halaman About Pintar Halaman About pintar berisi tentang penjelasan isi dari

aplikasi.

Gambar 4.2 merupakan tampilan dari halaman about pintar

yaitu terdiri dari lima menu belajar yang masing-masing terdiri dari

dua sub materi belajar.

1. Belajar Angka :

Mengenal angka

Mengurutkan angka

2. Belajar huruf :

Mengenal huruf

Mengurutkan huruf

3. Berhitung :

Penjumlahan dan pengurangan

Perbandingan lebih banyak atau sedikit

4. Bahasa inggris :

Mengenal benda

Mengenal hewan

Mengenal warna

60

5. Dongeng :

Badu si pemalas

Puteri bulan

6. Latihan soal : berisi pertanyaan sejumlah 20.

Gambar 4.2 Tampilan Halaman About Pintar

4.1.4 Halaman Utama (Jadual belajar) Halaman Utama yang dimaksud adalah halaman menu materi

pembelajaran. Halaman menu utama terdapat beberapa tombol yaitu :

belajar angka, belajar huruf, berhitung, bahasa inggris, dongeng,

latihan soal, home dan keluar. Dan juga terdapat animasi lebah.

Gambar 4.3 merupakan tampilan dari halaman utama. Judul

halaman yaitu jadual belajar ditampilkan dengan animasi teks.

Tombol home memiliki fungsi untuk merujuk ke halaman depan.

Tombol keluar berfungsi untuk keluar dari aplikasi. Tombol materi

belajar terdiri dari menu, belajar angka, belajar huruf, berhitung,

bahasa inggris, dongeng, dan latihan soal yang masing-masing

berfungsi merujuk ke halaman materi belajar. Animasi lebah berisi

kalimat dan suara sebagai petunjuk untuk memilih materi

61

pembelajaran.

Gambar 4. 3 Tampilan Halaman Utama

4.1.5 Halaman Mengenal Angka Halaman Mengenal Angka berisi pengenalan angka. Anak usia

dini akan belajar mengenal dan menulis angka, dimana mengenal

angka akan dijelaskan dengan suara dan tulisan. Sedangkan menulis

angka akan dijelaskan dengan animasi.

Tampilan halaman mengenal angka dapat dilihat pada gambar

4.4. Halaman ini memuat bentuk angka, cara menulis angka,

keterangan nama angka. Dan terdapat tombol ulang, tombol kembali

dan lanjut. Bentuk angka dijelaskan dengan gambar. Cara menulis

angka dijelaskan dengan animasi. Keterangan nama angka dijelaskan

dengan tulisan dan suara. Tombol ulang menjelaskan untuk

mengulang cara menulis angka dan suara nama angka. Tombol

kembali dan lanjut menjelaskan untuk memilih angka lainnya.

62

Gambar 4.4 Tampilan Halaman Mengenal Angka

4.1.6 Halaman Mengurutkan Angka Halaman Mengurutkan Angka berisi pembelajaran bagaimana

anak usia dini akan belajar menyusun angka dari angka 1 sampai 20,

dimana cara menyusun angka dengan cara memasukan angka ke

dalam kotak yang sesuai dengan angka tersebut. Jika semua angka

sudah masuk ke dalam kotak, maka akan tersusun urutan angka 1

sampai 20.

Tampilan halaman mengurutkan angka dapat dilihat pada

gambar 4.5. Halaman ini memuat kotak angka, angka 1 sampai 20,

keterangan nama angka. Dan terdapat tombol selesai yang berfungsi

merujuk ke halaman penutup mengurutkan angka. Kotak angka

berfungsi untuk tempat meletakan susunan angka. Angka 1 sampai 20

adalah angka yang harus disusun menjadi urutan angka yang benar.

Keterangan nama angka sebagai acuan untuk meletakan angka ke

dalam kotak.

63

Gambar 4.5 Tampilan Halaman Mengurutan Angka

Kode Program 4.1 adalah penjelasan perintah dari tombol

angka untuk masuk ke kotak angka.

Kode Program 4.1 Perintah Tombol Mengurutkan Angka

64

4.1.7 Halaman Mengenal Huruf Halaman Mengenal Huruf berisi pengenalan huruf. Anak usia

dini akan belajar mengenal dan menulis huruf, dimana mengenal huruf

akan dijelaskan dengan suara dan tulisan. Sedangkan menulis huruf

akan dijelaskan dengan animasi.

Tampilan halaman mengenal huruf dapat dilihat pada gambar

4.6. Halaman ini memuat bentuk huruf, cara menulis huruf,

keterangan nama huruf. Dan terdapat tombol ulang, tombol kembali

dan lanjut. Bentuk huruf dijelaskan dengan gambar. Cara menulis

huruf dijelaskan dengan animasi. Keterangan nama huruf dijelaskan

dengan tulisan dan suara. Tombol ulang menjelaskan untuk

mengulang cara menulis huruf dan suara nama huruf. Tombol kembali

dan lanjut menjelaskan untuk memilih huruf lainnya.

Gambar 4.6 Tampilan Halaman Mengenal Huruf

4.1.8 Halaman Mengurutkan Huruf Halaman Mengurutkan Huruf berisi pembelajaran bagaimana

anak usia dini akan belajar menyusun huruf dari huruf A sampai Z,

dimana cara menyusun huruf dengan cara memasukan huruf ke dalam

65

kotak yang sesuai dengan huruf tersebut. Jika semua huruf sudah

masuk ke dalam kotak, maka akan tersusun urutan huruf A sampai Z.

Tampilan halaman mengurutkan huruf dapat dilihat pada

gambar 4.7. Halaman ini memuat kotak huruf, huruf A sampai Z,

keterangan nama huruf. Dan terdapat tombol selesai yang berfungsi

merujuk ke halaman penutup mengurutkan huruf. Kotak huruf

berfungsi untuk tempat meletakan susunan huruf. Huruf A sampai Z

adalah huruf yang harus disusun menjadi urutan huruf yang benar.

Keterangan nama huruf sebagai acuan untuk meletakan huruf ke

dalam kotak.

Gambar 4.7 Tampilan Halaman Mengurutan Huruf

Tombol huruf pada menu mengurutkan huruf memiliki kode

program yang hampir sama dengan kode program pada menu

mengurutkan angka, perbedaan hanya terletak pada setiap nama

variabel angka dan nama variabel kotak tempat memasukkan angka.

Kode Program 4.2 adalah penjelasan perintah dari menu mengurutkan

huruf.

66

Koding Program 4.2 Perintah Menu Mengurutkan Huruf

4.1.9 Halaman Penjumlahan dan Pengurangan Halaman Penjumlahan dan Pengurangan berisi pembelajaran

bagaimana anak usia dini akan belajar menambah atau mengurangi

angka, dimana cara menambah atau mengurangi angka dilakukan

dengan cara memasukan kue happy ke dalam kotak kue yang

berwarna pink dan memasukan kue birthday ke dalam kotak kue yang

berwarna ungu. Jumlah kue yang dimasukkan adalah angka yang akan

dihitung. Kemudian cara menghitungnya dengan cara memilih tombol

+ atau -, maka hasil perhitungan akan ditampilkan.

Tampilan halaman penjumlahan dan pengurangan dapat dilihat

pada gambar 4.8. Halaman ini memuat kue, kotak kue, kotak jumlah

67

kue, tombol jumlah dan kurang, tombol ulang, tombol selesai. Kue

menjelaskan sebagai benda yang akan dihitung. Kotak kue

menjelaskan sebagai tempat kue yang akan dihitung. Kotak jumlah

kue menjelaskan sebagai hasil kue yang telah dihitung. Tombol

jumlah dan kurang berfungsi sebagai alat perhitungan. Tombol ulang

berfungsi untuk mengulang perhitungan. Tombol selesai berfungsi

untuk mengakhiri perhitungan perjumlahan dan pengurangan.

Gambar 4.8 Tampilan Halaman Penjumlahan dan Pengurangan

Kode Program 4.3 adalah penjelasan perintah untuk

memasukan kue ke dalam kotak kado.

Kode Program 4.3 Perintah untuk Memasukan Kue ke dalam Kotak Kado

Kode Program 4.4 adalah penjelasan perintah untuk

melakukan perhitungan yang terletak pada tombol + atau -.

68

Kode Program 4.4 Perintah untuk melakukan perhitungan

4.1.10 Halaman Perbandingan Lebih Banyak atau Sedikit Halaman Perbandingan Lebih Banyak atau Sedikit berisi

pembelajaran bagaimana anak usia dini akan belajar membandingkan,

dimana cara membandingkan dilakukan dengan cara memasukan kue

pink ke dalam kotak kue yang berwarna pink dan memasukan kue

orange ke dalam kotak kue yang berwarna ungu. Jumlah kue yang

dimasukkan adalah hasil yang akan dibandingkan. Kemudian cara

membandingkanya dengan cara menekan tombol banding, maka hasil

perbandingan akan ditampilkan.

Tampilan halaman perbandingan lebih banyak atau sedikit

dapat dilihat pada gambar 4.9. Halaman ini memuat kue, kotak kue,

keterangan hasil perbandingan, tombol banding, tombol ulang, tombol

selesai. Kue menjelaskan sebagai benda yang akan dibandingkan.

Kotak kue menjelaskan sebagai tempat kue yang akan dibandingkan.

Keterangan hasil perbandingan menjelaskan sebagai hasil kue yang

telah dibandingkan. Tombol banding berfungsi sebagai alat

perbandingan. Tombol ulang berfungsi untuk mengulang

perbandingan. Tombol selesai berfungsi untuk mengakhiri

perbandingan lebih banyak atau sedikit.

69

Gambar 4.9 Tampilan Halaman Perbandingan Lebih Banyak atau Sedikit

Tombol kue pada menu perbandingan lebih banyak atau

sedikit memiliki kode program yang hampir sama dengan kode

program pada menu penjumlahan dan pengurangan, perbedaan hanya

terletak pada nama variabel jumlah kue. Kode Program 4.5 adalah

penjelasan perintah dari menu perbandingan lebih banyak atau sedikit.

Kode Program 4.5 Perintah untuk Memasukan Kue ke dalam Kotak Kado

Kode Program 4.6 adalah penjelasan perintah untuk

melakukan perbandingan yang terletak pada tombol banding.

70

Kode Program 4.6 Perintah Tombol untuk melakukan perbandingan

4.1.11 Halaman Mengenal Benda Halaman Mengenal Benda berisi pembelajaran bagaimana

anak usia dini akan belajar mengenal benda dalam bahasa inggris,

dimana dalam halaman ini terdapat gambar-gambar benda yang

dijelaskan dengan tulisan dan suara.

Tampilan halaman mengenal benda dapat dilihat pada gambar

4.10. Halaman ini memuat bentuk benda, keterangan nama benda. Dan

terdapat tombol ulang, tombol kembali dan lanjut. Bentuk benda

dijelaskan dengan gambar. Keterangan nama benda dijelaskan dengan

tulisan dan suara yang menerangkan nama benda dalam bahasa inggris

dan indonesia. Tombol ulang menjelaskan untuk mengulang suara

nama benda. Tombol kembali dan lanjut menjelaskan untuk memilih

benda lainnya.

71

Gambar 4.10 Tampilan Halaman Mengenal Benda

4.1.12 Halaman Mengenal Hewan Halaman Mengenal Hewan berisi pembelajaran bagaimana

anak usia dini akan belajar mengenal hewan dalam bahasa inggris,

dimana dalam halaman ini terdapat gambar-gambar hewan yang

dijelaskan dengan tulisan dan suara.

Tampilan halaman mengenal hewan dapat dilihat pada gambar

4.11. Halaman ini memuat bentuk hewan, keterangan nama hewan.

Dan terdapat tombol ulang, tombol kembali dan lanjut. Bentuk hewan

dijelaskan dengan gambar. Keterangan nama hewan dijelaskan dengan

tulisan dan suara yang menerangkan nama hewan dalam bahasa

inggris dan indonesia. Tombol ulang menjelaskan untuk mengulang

suara nama hewan. Tombol kembali dan lanjut menjelaskan untuk

memilih hewan lainnya.

72

Gambar 4.11 Tampilan Halaman Mengenal Hewan

4.1.13 Halaman Mengenal Warna Halaman Mengenal Warna berisi pembelajaran bagaimana

anak usia dini akan belajar mengenal warna dalam bahasa inggris,

dimana dalam halaman ini terdapat gambar-gambar pensil berwarna

yang dijelaskan dengan tulisan dan suara sebagai warna.

Tampilan halaman mengenal warna dapat dilihat pada gambar

4.12. Halaman ini memuat bentuk warna, keterangan nama warna.

Dan terdapat tombol ulang, tombol kembali dan lanjut. Bentuk warna

dijelaskan dengan gambar pensil. Keterangan nama warna dijelaskan

dengan tulisan dan suara yang menerangkan nama warna dalam

bahasa inggris dan indonesia. Tombol ulang menjelaskan untuk

mengulang suara nama warna.

73

Gambar 4.12 Tampilan Halaman Mengenal Warna

4.1.14 Halaman Badu si Pemalas Halaman Badu si Pemalas berisi pembelajaran bagaimana anak

usia dini akan belajar menyimak dongeng, dimana dalam halaman ini

terdapat gambar cerita badu si pemalas dan dijelaskan dengan tulisan

dan suara. Setelah cerita selesai anak usia dini akan menjawab

pertanyaan tentang dongeng badu si pemalas yang kemudian hasil

jawaban untuk mengukur tingkat pemahaman anak usia dini dalam

menyimak dongeng.

Tampilan halaman badu si pemalas dapat dilihat pada gambar

4.13. Halaman ini memuat gambar cerita, cerita dan tombol lanjut.

Gambar cerita dijelaskan dengan gambar. Cerita dijelaskan dengan

tulisan dan suara yang menerangkan nama bagaimana jalan cerita pada

gambar. Tombol lanjut menjelaskan untuk melanjutkan cerita.

74

Gambar 4.13 Tampilan Halaman Badu si Pemalas

4.1.15 Halaman Puteri Bulan Halaman Puteri bulan berisi pembelajaran bagaimana anak

usia dini akan belajar menyimak dongeng, dimana dalam halaman ini

terdapat gambar cerita puteri bulan dan dijelaskan dengan tulisan dan

suara. Setelah cerita selesai anak usia dini akan menjawab pertanyaan

tentang dongeng puteri bulan yang kemudian hasil jawaban untuk

mengukur tingkat pemahaman anak usia dini dalam menyimak

dongeng.

Tampilan halaman puteri bulan dapat dilihat pada gambar

4.14. Halaman ini memuat gambar cerita, cerita dan tombol lanjut.

Gambar cerita dijelaskan dengan gambar. Cerita dijelaskan dengan

tulisan dan suara yang menerangkan nama bagaimana jalan cerita pada

gambar. Tombol lanjut menjelaskan untuk melanjutkan cerita.

75

Gambar 4.14 Tampilan Halaman Puteri Bulan

4.1.16 Halaman Latihan Soal Halaman Latihan Soal berisi pembelajaran bagaimana anak

usia dini akan menjawab pertanyaan, dimana dalam halaman ini

terdapat 20 soal dengan 3 jawaban pilihan. Dalam halaman ini

tercantum nama dan nilai dari anak usia dini yang mengerjakan latihan

soal.

Tampilan halaman latihan soal dapat dilihat pada gambar 4.15.

Halaman ini memuat soal, keterangan soal, jawaban, nama dan nilai.

Soal berisi pertanyaan sejumlah 20 soal random. Keterangan soal

menjelaskan soal keberapa yang sedang dikerjakan. Jawaban

merupakan isi dari soal yang berupa pilihan ganda. Nama dan nilai

menjelaskan siapa yang mengerjakan soal dan nilai menjelaskan skor

dari soal yang telah dijawab dengan benar. Setiap pilihan jawaban

berbentuk tombol dimana jika salah satu tombol pilihan jawaban

ditekan, maka akan muncul koreksi jawaban yang dipilih benar atau

salah.

76

Gambar 4.15 Tampilan Halaman Latihan Soal

Tombol latihan soal memiliki kode program yang untuk

jawaban benar dan jawaban salah. Kode Program 4.7 adalah

penjelasan coding dari jawaban benar.

Kode Program 4.7 Perintah Jawaban Benar

Kode Program 4.8 adalah penjelasan coding dari jawaban

salah.

Kode Program 4.8 Perintah Jawaban Salah

77

4.1.17 Halaman Skor Halaman Skor berisi pembelajaran bagaimana mengukur

tingkat pemahaman anak usia dini dalam memahami materi Ayo

belajar pintar, dimana dalam halaman ini tercantum nama dan nilai

total dari anak usia dini setelah selesai mengerjakan latihan soal.

Tampilan Halaman Skor seperti yang terlihat pada gambar

4.16, skor dari hasil latihan soal yang telah dikerjakan akan

ditampilkan. Pada halaman ini terdapat keterangan untuk

menampilkan nama dan nilai setelah selesai mengerjakan latihan soal.

Selain itu terdapat juga keterangan dari hasil mengerjakan latihan soal

yang diukur dari nilai yang didapat. Tombol menu menjelaskan untuk

kembali ke halaman utama.

Gambar 4.16 Tampilan Halaman Skor

4.2 Hasil Pengujian Sistem Pengujian adalah elemen kritis dari jaminan kualitas perangkat

lunak dan merepresentasikan kajian pokok dari spesifikasi, desain dan

pengkodean. Pengujian merupakan suatu langkah dalam proses

78

rekayasa perangkat lunak yang dapat dianggap sebagai hal yang

merusak dari pada membangun (Romeo, 2009).

4.2.1 Uji Software

Pengujian Aplikasi yang dibuat menggunakan metode alpha

testing dan beta testing. Pengujian dengan metode alpha testing

adalah pengujian yang dilakukan oleh pemakai yang terkendali pada

lingkungan pengembang. Pada pengujian menggunakan alpha testing

akan dicek apakah masih terdapat kesalahan di dalam aplikasi.

Selanjutnya pengembang akan memperbaiki error dan kesalahan-

kesalahan yang terdapat pada aplikasi hingga aplikasi berjalan dengan

sempurna dan sesuai dengan kebutuhan pengguna. Kesalahan yang

terdapat pada aplikasi meliputi kesalahan jalannya aplikasi, penyajian

materi dan soal, pemanggilan fungsi dan alur aplikasi.

Dalam pengujian alpha testing, digunakan metode black-box

untuk testing aplikasi apakah masih terdapat error. Dengan metode

black-box testing, memungkinkan pengembang software untuk

membuat himpunan kondisi input yang akan melatih seluruh syarat-

syarat fungsional suatu program. Walau didesain untuk menemukan

kesalahan, uji coba black-box ini digunakan untuk mendemonstrasikan

fungsi software yang dioperasikan. Tujuan dari pengujian ini adalah

membuktikan bahwa hasil output sesuai seperti yang diharapkan.

Berikut hasil pegujian yang dilakukan oleh pengembang software dari

aplikasi Ayo Belajar Pintar dengan menggunakan black-box testing

.

79

Tabel 4.1 Black-box testing aplikasi

Pengujian Valid Invalid

Materi tiap pelajaran -

Suara dan sound -

Login latihan soal -

Cek jawaban latihan soal -

Skor hasil latihan soal -

Dari pengujian pada murid didapatkan data valid karena tidak

terdapat kesalahan error dari fungsi masing-masing pengujian.

4.2.2 Uji Responden

Setelah itu dilakukan pengujian secara beta testing. Beta

testing adalah pengujian yang dilakukan oleh pemakai (user). Jadi

dalam pengujian ini, semua lingkungan perangkat lunak yang ada

tidak dapat dikendalikan lagi oleh pengembang. Aplikasi akan

diujikan kepada responden yaitu murid di TK Realfunrainbow

Preschool.

Pengujian menggunakan tahap perbandingan yaitu secara

manual dan menggunakan aplikasi Ayo Belajar Pintar yang dibuat.

Pengujian ini dilakukan kepada 16 siswa TK Realfunrainbow

Preschool Salatiga yaitu kelas B, yang dibagi secara acak dengan tidak

mengetahui kapasitas kepintaran siswa secara individu menjadi dua

kelompok yang masing-masing kelompok terdiri dari 8 siswa.

Kelompok 1, pengujian dilakukan secara manual. Kelompok 2,

pengujian dilakukan menggunakan aplikasi Ayo Belajar Pintar.

Tahap pertama, siswa kelompok 1 diberi waktu untuk mempelajari

80

materi lewat buku. Setelah itu, siswa akan mengerjakan latihan soal

yang telah disediakan. Tahap kedua, siswa kelompok 2 diberi waktu

untuk mempelajari materi menggunakan aplikasi Ayo Belajar

Pintar. Setelah itu, siswa akan mengerjakan latihan soal yang telah

disediakan. Hasil nilai dari latihan soal yang didapat dari siswa

kelompok 1 akan dibandingkan dengan hasil nilai dari siswa

kelompok 2. Setelah semua siswa mengerjakan latihan soal,

didapatkan data seperti terlihat pada tabel 4.2. Tabel 4.2 Hasil pengujian aplikasi latihan soal

No Nama Nilai

Manual Aplikasi

Kelompok 1

1 Caca 80

2 Farhan 70

3 Michael 65

4 Indah 60

5 Helena 75

6 Kevin 75

7 Fandi 85

8 Sasa 60

Kelompok 2

9 Putri 90

10 Angga 80

81

11 Alif 80

12 Joel 85

13 Reza 90

14 Listra 85

15 Ulfa 95

16 Oki 90

Nilai Rata-rata 71,2 86,8

Dari hasil pengujian lewat latihan soal ini didapatkan hasil

sebagai berikut :

Tabel 4.3 Hasil pengujian latihan soal

Rata-rata skor nilai secara manual

Rata-rata skor nilai menggunakan aplikasi

71.2 86.8

Dari data responden yang didapat maka dapat digunakan

perhitungan untuk melakukan skoring dari nilai. Pemberian skor

untuk masing-masing nilai dalam kuesioner adalah sebagai berikut :

Sangat baik = 85 - 100

Baik = 65 - 80

Cukup = 0 - 60

Gambar 4.17 merupakan perbandingan nilai dari hasil uji

latihan soal yang diisi oleh 16 siswa. Hasil tersebut dibuat dalam

diagram seperti berikut :

82

Gambar 4.17 Diagram hasil uji latihan soal

Dari hasil pengujian kepada siswa, dapat ditarik kesimpulan

yang berdasarkan nilai rata-rata bahwa aplikasi Ayo Belajar Pintar

dapat membantu dalam pembelajaran untuk anak usia dini. Selain itu,

dengan warna, gambar, animasi, dan suara aplikasi ini menjadi lebih

menarik dan dapat menunjang minat belajar siswa dalam mempelajari

materi pelajaran.