BAB 1

DATA DAN ANALISA

1.1 Sumber Data

1.1 Sumber data dan informasi untuk mendukung proyek Tugas Akhir ini diperoleh

sumber-sumber sebagai berikut:Apa itu Seni Kriya atau Kerajinan?

Kriya adalah kegiatan seni yang menitik-beratkan kepada keterampilan tangan

dan fungsi untuk mengolah bahan baku yang sering ditemukan di lingkungan menjadi

benda-benda yang tidak hanya bernilai pakai, tetapi juga bernilai estetis. Kriya bisa

"meminjam" banyak pengetahuan dalam seni rupa murni seperti cara mematung atau

mengukir untuk menghasilkan produk, namun tetap dengan tidak terlalu berkonsentrasi

kepada kepuasan emosi seperti lazim terjadi misalnya pada karya lukis dan patung. Kriya

juga lebih sering mengikuti tradisi daripada penemuan yang sering ditemukan secara

individu oleh seorang perupa. Kriya bisa berbentuk karya dari tanah, batu, kain, logam,

kertas, ataupun kayu.

Dalam konteks ini, penulis akan memfokuskan diri pada kerajian yang berbahan

dasar kain yang memiliki nilai pakai yang tinggi dan mudah untuk dijumpai sehari-hari,

sehingga nantinya bisa dipakai dalam kehidupan sehari-hari.

1.2 Apa itu Kurafuto?

Kurafuto adalah kesenian yang menekankan diri pada pembelajaran

kekreatifitasan pada nilai-nilai seni krafting yang unik dan menarik. Pembeli bisa

membeli langsung, atau belajar membuat seni-seni crafting yang menarik kaya akan seni.

Seni Crafting adalah seni yang sangat disukai dan diminati sejak ribuan tahun lalu

2

sebelum masehi. Jepang menyebut crafting sebagai pusaka Negara yang sangat berharga.

Karenanya, seni crafting ini sungguh dijaga ketat oleh kerajaan dan tidak disebarluaskan.

Gambar 1 - Mood Board

1.2.1 Jenis- Jenis Seni kriya Jepang?

Kerajinan traditional tang an (traditional handicrafts) yang beraneka ragam

berupa: wahi, pottery, lacquerware, weaving, dan dyeing of textiles, chests, writing

brushes, dan boneka masih diproduksi hingga hair ini diseluruh perjure jepang. Di

setiap daerah, terdapat ke-khasan tersendiri tentang produk ato gaya kerajinan yang

diwariskan turun temurun.

3

Gambar 2 - Kesenian Jepang

Produk produk ini digunakan sehari-hari dan teknik produksi yang dipakai

telah dikembangkan dari waktu ke waktu. Dan kerajinan-kerajinan ini memiliki

nilai seni yang sangat tinggi. Pemerintah jepang telah membuat hukum untuk

melindungi dan melestarikan kesenian jepang dan mendukung kerajinan craft

diseluruh negri.

1.2.1.1 Kokeshi Dolls (Miyagi Prefecture)--Boneka kayu wanita

Miyagi adalah pencipta dan pembuat boneka tradisional Kokeshi, diadaptasi dari

cerita rakyat asal Tohoku.

Gambar 3 - Kokeshi dolls

kokeshi

dolls

4

1.2.1.2 Aizu-Nuri (kota Aizwakamatsu, kerajinan Fukushima)

Kota Fukushima terkenal dengan kekayaan kerajinan tradisionalnya. Mengerjakan

kerajinan kayu pada umumnya dan mensuplai kebutuhan kesenian teh selaman 400

tahun.

Gambar 4 - Kokeshi Dolls

1.2.1.3 Shogi Pieces

Digunakan untuk catur jepang

1.2.1.4 Kaga- Yuzen

Textile dari kota Kanazawa dan mencerminkan sejarah 300 tahun lampau.

Motif berupa bunga, burung, vegetasi, dan pohon dipadukan dengan pewarnaan

yang sangat khas dan kaya akan warna dan keindahan artistik. Mereka mewarnai

kain ini di sungai Yuzen-nagashi, Kanazawa.

5

Gambar 5 - Kaga Yuzen

1.2.1.5 Kiyomizu Ware

Seni menggambar di Porcelain

1.2.1.6 Kyo- Sensu

Kipas tradisional yang berasal dari 1000 tahun yang lalu

1.2.1.7 Gosho Ningyo (court dolls-lovely child Dolls)

Di jaman Edo, ada tradisi untuk meberikan hadiah kepada kerajaan lain berupa

boneka anak kecil.

6

Gambar 6 - Gosho Ningyo

1.2.1.8 Pottery--Kerajinan tanah liat

1.2.1.9 Uchiwa--fans

Untuk mengipas satu orang selama musim panas. terbuat dari kertas dan

bambu. Dipopulerkan dan diciptkan di Marugame, dan akhirnya menjadi trade mark

kota, dan dijadikan souvernir jika berkunjung ke Konpira-san.

Gambar 7 - Uchiwa

7

1.2.1.10 Uki-yoe

adalah teknik cetak jaman Edo. Ini adalah teknik produksi seni dengan skala besar.

1.2.1.11 Zori dan Getta (traditional sendal)

dipakai bersamaan dengan kimono

Gambar 8 - Zori dan Geta

1.2.2 Seni Kerajinan dengan Kain?

Ada begitu banyak jenis kerajinan dengan bermacam macam media yang ada, contohnya

yaitu:

• Kerajinan kertas

• Kerajinan bambu

• Kerajinan logam

• Kerajinan kayu

• Kerajinan kain

8

Salah satu media yang memiliki nilai guna yang tinggi yaitu kerajinan yang

menggunakan kain. Karenanya kurafuto menggunakan kain sebagai media untuk

berkreatifitas.

1.3 Apa itu Kerajinan tangan?

Kerajinan tangan adalah kerajinan yang memiliki nilai seni tinggi dan telah menjadi

bagian dari budaya Indonesia (khususnya Jawa) sejak lama. Perempuan-perempuan Jawa

pada masa lampau menjadikan keterampilan mereka dalam membatik sebagai mata

pencaharian, sehingga pada masa lalu pekerjaan membatik adalah pekerjaan eksklusif

perempuan sampai ditemukannya "Batik Cap" yang memungkinkan masuknya laki-laki

ke dalam bidang ini. Ada beberapa pengecualian bagi fenomena ini, yaitu batik pesisir

yang memiliki garis maskulin seperti yang bisa dilihat pada corak "Mega Mendung",

dimana di beberapa daerah pesisir pekerjaan membatik adalah lazim bagi kaum lelaki.

Tradisi membatik pada mulanya merupakan tradisi yang turun temurun, sehingga

kadang kala suatu motif dapat dikenali berasal dari batik keluarga tertentu. Beberapa

motif batik dapat menunjukkan status seseorang. Bahkan sampai saat ini, beberapa motif

batik tadisional hanya dipakai oleh

9

keluarga keraton Yogyakarta dan Surakarta.

Batik merupakan warisan nenek moyang Jepang ( Jawa ) yang sampai saat ini masih ada.

Batik juga pertama kali diperkenalkan kepada dunia oleh Presiden Soeharto, yang pada

waktu itu memakai batik pada Konferensi PBB.

1.4 Apa itu Akulturasi?

Akulturasi adalah proses pencampuran budaya yang menggabungkan sisi positif

budaya yang satu dengan budaya yang lainnya, tanpa merusak esensi dan keaslian budaya

asli tersebut. Akulturasi sangat baik dilakukan karena memadukan kedua unsur positif

budaya yang berbeda dan membentuk suatu budaya yang lebih baik lagi.

1.5 Apa itu Kaum Muda dan Remaja?

Remaja adalah waktu manusia berumur belasan tahun. Pada masa remaja

manusia tidak dapat disebut sudah dewasa tetapi tidak dapat pula disebutanak-anak.

Masa remaja adalah masa peralihan manusia dari anak-anak menuju dewasa. Remaja

10

merupakan masa peralihan antara masa anak dan masa dewasa yang berjalan antara umur

12 tahun sampai 21 tahun.

Dilihat dari bahasa inggris "teenager", remaja artinya yakni manusia berusia

belasan tahun.Dimana usia tersebut merupakan perkembangan untuk menjadi dewasa.

Oleh sebab itu orang tua dan pendidik sebagai bagian masyarakat yang lebih

berpengalaman memiliki peranan penting dalam membantu perkembangan remaja

menuju kedewasaan. Remaja juga berasal dari kata latin "adolensence" yang berarti

tumbuh atau tumbuh menjadi dewasa. Istilah adolensence mempunyai arti yang lebih luas

lagi yang mencakup kematangan mental, emosional, sosial, dan fisik (Hurlock, 1992).

Remaja memiliki tempat di antara anak-anak dan orang tua karena sudah tidak termasuk

golongan anak tetapi belum juga berada dalam golongan dewasa atau tua. Seperti yang

dikemukakan oleh Calon (dalam Monks, dkk 1994) bahwa masa remaja menunjukkan

dengan jelas sifattransisi atau peralihan karena remaja belum memperoleh status dewasa

dan tidak lagi memiliki status anak. Menurut Sri Rumini & Siti Sundari (2004: 53) masa

remaja adalah peralihan dari masa anak dengan masa dewasa yang mengalami

perkembangan semua aspek / fungsi untuk memasuki masa dewasa.Masa remaja

berlangsung antara umur 12 tahun sampai dengan 21 tahun bagi wanita dan 13 tahun

sampai dengan 22 tahun bagi pria. Sedangkan menurut Zakiah Darajat (1990: 23) remaja

adalah: Masa peralihan di antara masa kanak-kanak dan dewasa.

Dalam masa ini anak mengalami masa pertumbuhan dan masa perkembangan

fisiknya maupun perkembangan psikisnya. Mereka bukanlah anak-anak baik bentuk

badan ataupun cara berfikir atau bertindak, tetapi bukan pula orang dewasa yang telah

matang. Hal senada diungkapkan oleh (Santrock 2003: 26) bahwa remaja (adolescene)

diartikan sebagai masa perkembangan transisi antara masa anak dan masa dewasa yang

11

mencakup perubahan biologis, kognitif, dan sosial-emosional. Batasan usia remaja yang

umum digunakan oleh para ahli adalah antara 12 hingga 21 tahun.[rujukan?]

Rentang waktu usia remaja ini biasanya dibedakan atas tiga, yaitu

� 12 – 15 tahun

� masa remaja awal, 15 – 18 tahun

� masa remaja pertengahan, dan 18 – 21 tahun

� masa remaja akhir.

Tetapi Monks, Knoers, dan Haditono membedakan masa remaja menjadi empat bagian,

yaitu masa pra-remaja 10 – 12 tahun, masa remaja awal 12 – 15 tahun, masa remaja

pertengahan 15 – 18 tahun, dan masa remaja akhir 18 – 21 tahun (Deswita, 2006:192)

Definisi yang dipaparkan oleh Sri Rumini & Siti Sundari, Zakiah Darajat, dan Santrock

tersebut menggambarkan bahwa masa remaja adalah masa peralihan dari masa anak-anak

dengan masa dewasa dengan rentang usia antara 12-22 tahun, dimana pada masa tersebut

terjadi proses pematangan baik itu pematangan fisik, maupun psikologis.

1.6 Jenis-Jenis Hasil Kriya

Jepang adalah negara dengan keanekaragaman seni dan budaya yang tersohor di

dunia. Seni dan kebudayaan Jepang diakui dan disukai oleh berbagai kalangan

masyarakat, baik oleh masyarakat lokal, maupun masyakat mancanegara.

1.1 Data Materi Pembelajaran

Diawali dengan perkenalan akan masing-masing kebudayaan, dan pengertian tentang

kebaikan akulturasi kebudayaan antara Jepang dan Jepang. Lalu dilanjutkan dengan

pengenalan akan macam-macam kerajinan Jepang, disertai dengan contoh-contoh

kerajinan. Pengenalan akan bahan-bahan yang diperlukan dalam proses berkarya seperti,

bahan kain batik, alat-alat menjahit, belajar membuat pola kain, dan seterusnya.

12

Pemaparan contoh-contoh kerajinan yang akan dibuat, dan diberikan pilihan untuk

mempelajari sesuai dengan tahap tingkat kesulitan. Dilanjutkan dengan tahap-tahap

pembuatan kerajinan seperti, cara menjahit dasar, menggunting dan menjiplak pola,

menggunting kain sesuai dengan pola, pengeleman, dan tahap penyelesaian.

1.1 Kompetitor

1.1 Kompetitor Langsung

Kompetitor langsung situs interaktif Jepang Kurafuto adalah situs interaktif

• sour sally [http://www.mysoursally.com/]

• leo burnet [http://www.leoburnett.co.id/]

• burger king [http://www.bk.com/]

1.2 Kompetitor Tidak Langsung

Penulis menjumpai beberapa bisnis yang mengangkat seni kerajinan sebagai tema

utamanya, yaitu:

1.2.1 Studio Craft

Mulai berkarya tahun 2005, dan menfokuskan diri pada kerajinan menyulam

menggunakan benang dan pengaplikasiannya pada kain kasa kasar. Gaya menyulam

seperti ini adalah gaya Eropa yang datang ke Jepang lewat penjajah Belanda. Studio Craft

Membuka counter pertamanya Pusat Perbelanjaan Citraland, dan berdiri hingga sekarang.

1.2.2 Paper Studio

Paper Craft mulai digandrungi dan diminati oleh masyarakat Jepang sekitar tahun

2010. Mengambil konsep “scrap book”, paper craft menawarkan jasa pembuatan dan

pembelajaran cara membuat scrap book dengan bahan kertas maupun bahan-bahan

lainnya yang akan ditempelkan dikertas yang digunakan sebagai media berkarya. Paper

13

Craft membuka toko di pusat perbelanjaan juga, dan mengadakan kursus pembuatan

scrapbook setiap hari Sabtu di awal bulan. Namun tetap pemesanan akan scrapbook

custom-made lebih tinggi daripada pengedukasian masyarakat. Hal ini dapat dijadikan

bahan kajian dan pembelajaran untuk Jepangn Kurafuto.

1.1 Data Target

Berikut adalah data target untuk Situs Interaktif “Jepangn-Kurafuto” sebagai media

kerajianan akulturasi Jepang dan Jepang:

1.1 Demografi

Wanita Jepang yang dibagi menjadi dua segmen, yaitu yang bekerja dan yang

tidak bekerja. Disesuaikan dengan tingkat kesulitan kerajnan masing masing. Dengan

harapan akan membentuk pola pikir dan perilaku sejak usia dini. Usia seperti ini dekat

sekali dengan kehidupan modern, seperti internet dan aplikasi-aplikasi gadget lainnya.

1.2 Psikografi

Wanita Jepang yang suka berekspresi, belajar hal baru, dan mudah untuk

beradaptasi dengan lingkungan sekitar. Mengikuti trend terbaru dan sangat update

dengan berita terkini.

1.2.1 Personality

Target Jepangn Kurafuto memiliki personality yang ceria, aktif, dan sangat

suka untuk belajar hal yang baru dan menarik. Memiliki komunitas yang

banyak dan semuanya terjaring dalam situs jejaring sosial.

1.2.2 Behaviour

Sifat dan sikap yang dimiliki oleh target Kurafuto adalah:

• Percaya Diri

14

• Tidak Takut

• Cerdas

• Mudah beradaptasi dan belajar

1.2.3 Lifestyle

Kehidupan atau lifestyle target Kurafuto adalah sebagai berikut:

• Kampus

Sebagian besar waktu habis di kampus dan mereka penuh dengan

kepenatan dengan aktifitas rutin di perkuliahan.

• Kantor

Tempat Target audiens bekerja dan menghabiskan separuh waktunya

di kantor maupun tempat kerja. Kepenatan dan kejenuhan sering

terjadi di lingkungan ini.

• Rumah

• Mall

Pusat hiburan dan kesenangan target konsumen Kurafuto

menghabiskan akhir pekan bersama teman maupun keluarga di mall

ataupun pusat hiburan.

1.1 SWOT

• Strength :

Kurafuto adalah media pembelajaran yang positif dan dapat merangsang

kekreatifitasan, keuletan, dan pengembangan diri yang dapat berguna bagi

kehidupan mereka.

15

• Weakness :

Ini adalah media edukasi yang memerlukan pikiran dan konsentrasi. Hal ini

sering dijauhi dan dihindari oleh target, karena mereka sangat tertekan dan

terpusat pada kegiatan sekolah.

• Opportunity :

Di Jepang belum ada website komunitas yang menyediakan informasi lengkap

tentang cara membuat karya, dan komunitas untuk berbagi pengalaman berkarya satu

sama lain.

• Treatment :

Dibuat dengan situs interaktif yang dikemas dengan konsep yang menarik dan

membentuk suatu komunitas yang terpadu sehingga menghimpun member dan

bersatu.