B AB ID.&BIIPEI{ IUAN

A. Iatar belakang Inaga1ah

Pendldlkan agasa, khueusnya agama islan mcmllt$l pex&-

naa yang sangat pentlng datan ratrgka nenbtuxgU,n nental suatu

bangaa , oLeh karena ltu pendldlkan aSalra lglan bertuJuan um -

tuk ncnbcntuk kcprlbadlaa narrusla yang bcrnoral dan bergqsi&eh.

Dan Lcwat pcndldlkan agana lsl.an l.nl pula dlharapkan dapat

tercapafuya pendldlkan d,aear naslonal , sebagal yang tercantum

daLan GtsElI yang bcrbunYl 3

pendldlkan ltaslonal berd,asarkaa pancaElla dan bert-uJuanuntrrk ;;"irgffiifan-Uetaqwa?+ terladap tuhan y?ng Mahapia , [;;;ea;an ' rctrrirmpllan , ucnpert]$e] budl .

pe-kcrtl ;-;;r#k"at XeprlUlatan ,-ncnPlrteba1 seuangat -Uctangiaanl-Aar daplt nenunbubkan nanugla -manusLa pem

u anguni;;*s t ap ai -iemt ingun . dlrlnya eend 1r1.. ^ : gll" 1

b ",sana-sani teitanagung Jawa6 atag penbangunan bangsa' '

Pelakeanaan dan penanggung Jawab pendldtkan adalah keluarga -

sekolah dan maeyarakat. ketlganlfa rnarupakan : "!r1 tunggal yartg

nenllkl hubungan yang erat r,.2 Dl aatara,nya pcndldlkan agama -

dlsekolah lanJutan pertana sekolah uollno Anak dldlk pada gekolah

lanJutan telalr bcrada pada umrr remaJa yang eedarg mengalaml -

kegoncangan Jlwa , kareaa pertunbuhan cepat yang terjadl pada u

eegala segl balk pertunbuban Jasranl , kecerdasan Penlklran -

T).......... GtsSI{ 1988 ' 11a1' 1'1

2) E.-!L Arlfln, Sl-blgEgeE-tlngal bauE Pen+1d{E%asema ,

fifrt.o Blntaag e Jakarta, 1976 , EaJ-, 108 '

2

prlbadl dan soelal . Pcndldlkan dl eekolalt lanJutan ltu -headaknya dapat trcnbantu para renaJa dalam menghadapl penrba

han ccpat yang dlalaolnya 1tu.5

tbJuan pendldlkan agama lslam adalah untuk neningl<at

kan kelmanan , pcnaha.nan I pcngbayatan dan penga$alan peser

ta dldlk tentang agana lslan sehlngga menJadl nanusla mrsllm

yang berlnaa dan bertaqwa kepa.da Allah swt I 8cxt4 beratchlak

mrl1a dalan kehldupan prlbadl , bernaeyarakat I berbangsa

dan bernegara .4

Pernyataan tersebut dlatas bertuJuan nembina dan men-

bentuk keprlbadian anak ncnJadl manusLa yang berkeprtbadian

rnlelln yang seJatl . Dinanta keprlbadl.an analt ltu terdlrj- dar

rl darl beberapa aspck .. Da1a,m bal lnl D. I{arlnba telah me

ngatalcan bahwa aspek kcprlbadlan anal( terdlri darl 3

1. Aspek keJaenanlan i nellBttt tspgkahslaku;''lngir yang sudatl

n{q)ak dan ketabuan darl luar , nisalnya 3 caranya ber-

buat , cara-caranya berblcara deb'

2, Aspck keJlwaan ; nellputl aspck-€rgP€k yang tldak se$€ro -dapat dlllhat dan ketahuan darl J.uar, mlsalnya 3 caranya

berflklr I elkap dan nlnat .

*%lyah DaradJat,

p*lnaan nental , Bu1an BlntangPendldlkan

4) GBSP (Slfp) Departenen Pendldlkan dan Kebudayaan ,Jakarta , 199, , Hal . 1.

5

7. Aspck kcrobanlan yang lubur , yang nellputt aspek-aspek

keJlwaaa yang leblh abatrak yaltu flLsafat hldup dan ke-

parcayaano Inl nellputl gl.stln n11a1-n11a1 yang tolah me

resap di dala,n keprlbadlan 1tu , yang menJadl bagtan dan

neadarah daging dala,n keprlbadlan 1tu r XanB ncn$Aaahk-aa

d3Ar,nenberl coralc kepada seluruh kehldupan lndivldu Xtu.5

Darl aspGk-agpek keprlbadlan nuslln tersebut dlatas

merupakan baglan yang lkut mencntukan keberhagllgs dan tl -daknya tugas gpru agana dalan ncmblna pendldtkan agana anak.

Kareaa balk bunilinya tlngkah laku anak dan perbuatan nya ltuterdapat pengarub agatra yang dldapatkannya . Jadl apablla -Beorang anak ltu tldak dapat nengamalkan aJaran aganaaya d.e-

ngan ba1k, berartl. tugaa guru agana kurang berhasll .

Ihtuk ltulah:penulla lngln nengetahul efektlfltas tu-

gae gxrru agana d,elau nin[ttrarpga-cttdlha,rtraggfuab dan pengaruh

nya terhadap preetasl belaJar. H41 lnl dlsebabkan tugas guru

agana tldak rlngan , yaknl menyangkut pribadl slswa dengan -dengan penbeatukan _prlbadl mrsll!1 yang seJafi. Pendldlkan -agana pula dapat nerpengarubi prestasl yang setlaggl-tlnggl -nya.

5) p"u. A.D Marlmbah , Fengaqtaf Fllggf*1-39lad*41ke*,Islam . H[. Atr*- ]Erarl.f , Bandung , 1989 e E€Il, 68 o

4

Pernasalabau lnllah yang mendorong penullsc untuk -

mcallltl saupal E€Jauh nana keberhaeilan tugas guru agama -

dalan mcmblnahkenbangkan pendldtkan agama dan p€ngaruhnya

terhadap presta'l belaJar pendldlkan agana analc dt SilP/SISP

peRI 4 dl uanr - sldoarJo yang merupakan salalr satu lem-

baga pendldlkan yang berdlrl dltengah-tengah nasyarakat'

Darl latar bclakang ',.d!tq&as-Eaka Judu} skrtpsl inl -

AdAlAh ll TI'DI TtsI{TA!IE EFEKETVTIAS EUGAS GIIRU ACAIT{A DAtr[ -

PENGARI]E}ITA IEREADAP PRESEASI BEI,['AR P'EI'IDIDITA'$ AEAMA AI{AE

DI SI&P PGBI 4 DI WTNU -SIDOARJO .

B. Rtrmugan lBeala,h

Darl latar bclakang uralan dlatas penulls rumuskaa -

sebagal bcrlkut 3

1. Bagalnana cfektlfltag tugas guru agana dalan nelaksanakan

pendldlkan agana anak dl sI,[P PGRI 4 Dl lraru - sldoarJo ?

2. Bagalnana prestael. belaJar pcndldLkan agaBa islan dl -

SIJEP PGRI 4 Dl l{anr -SldoarJo ?

5. Bagalnana Petrgareh cfektlfttas tugas guru ag€una terhad'ap -

preEtasl bclaJar pc1dldlkan agana IsLam anak dl sL[P ?eRI -

4 dl lla,rrl - SldoarJo ?

C. Pencgasan Judul

Itrltuk Eenghlndarl beberapa tafslran I Baks perlu Benu-

Ile paparkan lgtllal dalam ekrlpsl Lnl r sehlngga masalab

5

yang dlbahag tldak ncnbengkaft , berllnrt lnl adalah bebe -

rapa tEt(Lqh yang nenurut penulls perlu tegaskan I

Studl

Efektlvltas

fugaa

Gunr Agana

3 n S-budl beraeal darl bahasa Ingglls r Stu-

d, yang artlnya be1aJa,i atau nenyelldlki.5

: !.bnunJukkan taraf tercapalnya suatu tujuan -

ueaha dlkatakan efektiv kalau usaha ltuDancapal tuJuannya. Secara ldeal taraf, efck-

tlvltac dapat dlnyatakaa dongan ukura'n-uku -ran yang agak paetl .7

: ( KcraJlban ) eeeuatu yang harug dlkerJakan

atau yang dltsntukan rrntuk dllakukan ' B

: Orarrg yang kerJaannya nengaJar agama '9nakeud guru agana dlsinl adalah Spru yang -

nengaJarkan nata pct aJar€m agama lg1am yeng

terdirl darl 3 [J-QuEr€!o, Al-Hadlts , -Aqldah akl0aq r Flqh dan seJarah peradaban -

Ieran(gr).Jadl yang dl naksud. d,enganrrstudl tentang afektivltas -

tugaa guru Agagatr adalah penyelldlkan terhadap suatu taraf -

keberbasllaa dalan mclaltsanakan keawaJlban oleh Eeorang':gqrui

aga$a.

6 ) 0,"". A. lfrthollb IIYas d,kk.rnd.oncsla-Ingrrrlg. CV. thnrl llmu )

7) Haegn Sadllly r Bastkloeggl lhuq*_, fanlsius I Jakarta19861 H&1. 296 .

8) w.J. s Foervad'arninta' ,Balal Pnstaka , Jakarta, 1995,

9) rbld, I Ear. 5r5.

6

Pengarlb

kcetasl belaJar

SLIP POBI 4 l{aru

: Kekuatan yang dltlnbulkan oleh Eeeuatu-

nasyarakat yang neupengaruhl elkap pen-

dlrlan dan prllaku seseorallS i kekuatan

yang dapat nenghasllkan pcrubahan yang

tldaB dleadarl atau dlsengaja dalam

elka1l, pendlrlan-pendlrlan, keyaklnan

keya$lnaa 1 pandangan-pand€ugan, priJ'a

ku keblasaon- kebiaeaan seseorang ln-fi-

vldu nauBnn masyarakat .1O

: Penilaia hasll usa,ha keglatan beJ'ajar

yarg dinyatalcan dalam bentuk simbul , -

angkab r huruf traupun kallmat yang da -

pat neacerminkan hasll yamg eudah dl

capal oleh setlap i';anlBri dalan perlode. 11terteutu .'

: Suatu sekolah tlngkat nenengab pcrtana

yang berstatus Strasta

Dengan denlklan makdsud darl ftpcngartrhnya terhadop pr€s-

tael belaJar pendldlkan agalna lsLam analc dln SI,!P ?GRI 4 Ualtt i

ad.ala,b gesuatu kekuatan yang nenLnbulkan keberhasllan belaJar -

%nl Kartono d.an Dall-6*1o, Eamqe-Hg.Ug! 'Ploner JaYB r S"na,:ng , 1987 I 831' 465 '

1 1 ) Ilra. Sutratlnah Eirtonegoro,Prgggg pcndldl,kan*qa,.; Bina llcsara '

7

agaa.r 1e1a,n aaatc yang dlnyatakan da,tan bentuk slnbol sngkah -atau hurlf Eaupua kallnat yang ncncernLnkan keberhasllan be -laJar pada catur wulan ke Dua pada talrun Pelararan 1998/1999.

Darl uralau tereebut dlatae da}a,n penelltlan lnl lngln

nengetahul pengartrh efektlvltas tugao guru agalua terhadap pr€s-

tael belaJar agana lslae anak dt SIIP PCRI 4 Wanr .

Alaean ncnlllb JuduL

Bebcrapa alaaan daLan penelltlan lnl adalah !

lrpllhat suatu kenyataa babwa ttrgas guxu agana adalah i

nenyangkut pera6aan dan noral anak dtdik yang nana keberba-

gllan tqgae guru agana adalah keberhaslLan anak dldlk, ke -berhasLlan tugas gprtr ag€una adalah dapat nenceta$ dan mem-

bentuk keprlbadlan nuglla seJatl .

!{ellhat adaya lembaga eekola}t yang Juga nelaksanakan pela-

Jalan pondldlkan agaoa , maka penllltl lngln seka$ IDoII$e -

tahul eeJatrhnana anak dapat pendfillkan agasa dlaekolah itu

dan bagainana preetaet belaJar pcndtdlkan agamo op?k .

!&aglngat permaealahan flttriiatas nenarlk bagl penulls , ka-

rcna penulle eebagal calon 'guru agana , bagalnana suka dan

dukanya nenJadl Suru a84no" o

t\rJuaa Pcnba;hasan

lr:Juan penelltl. nengadakan penbahasan naealalr lnl a'dalah

D.

1.

2.

5.

E.

I

1.

2.

5.

Ihtuk Eongotahut bagalmana cfekttfltag tugae guru agama

dala,n Delaksandran pendldlkan agana anak dl SEIP ?GBf 4

Yaru .

Itrrtuk Eengstahul Breetael belaJar pendldikan agana lelandl eekolah Eebagal tugaa guru agama 61 SLIP S' PGRI 4-

kr,tl o

Ihtuk nengetabul pengaruh afektlfttao tugas guru agama

terhadap prestasl beJ.aJar agana anak dl SIIP PGRI 4 -l{aru .

F. Kcgu4aan Pcnbahagan

Eegunaan penbahasan okrlpsl lnl adalab 3

1. Penclttlan lnl dlharapkan haslJ.nya dapat dlJadlkan tan-

baban khazana pada lInu pengetahuan I khueusnya tentang

cfektlfltag tugae guru agama dJ. StrfP P0RI 4 Waru .

2. Dengan nengetahul keberhaeilan tugas guru agama dalan

meLakeanakan pendldlkan agama dan pengaruhnya terhadap

preetael belaJar analr Capat dlJadlkan pertlmbaggan atau

maeukan bagt guru agana khususnya pcndldlkan agama dl

SIIP PCRI 4 Waru .')

9. Bagl penelltl oebagai. baban kaJlan dan Juga untuk neulc-

nuhl perByaratan nerrpcroleh gelar sarJana ill fakultas -tarblyah IAIII Strnan Arpe1 .

C. Postulat dan hlpotesle

PoetuJ.at yaag kanl angkat sebeluut menetapkilr hlpote -

9

slenya adalah i n Kcefektlfan guru agama meurpertlnggi -

prestaal belaJar abana lslam anak dlsekolah ':i Elpotesle berasa,t darl kata nlllpon artlnya dl bawah

dan nfeEan artlnya ; Eebenarau. .Iadl blpotesle merupakor! -

euatu Javafan yang berelfat Eernentara terhadap pernasalahan

penetltlan, Baryral terbuk tl nelalut data yang terkuqru'l'1z

adapun eebagal Jawaban eementara darl permasalahail -

terEebut dalan pencltttan lnl dapat di11nuskan oebagal' -

berlkut 3

1. Elpoteea kerJa ( Ea )

Keefektlfa,n gunr agaga ber?enganrh terhadap presta-

s1 belaJar pendldtkan agana aE& anak '

2. Blpotesa Nlht1 ( no )

Eceftktlfan tugas Suru agana tfclak nembawa pengartrh

terhadap prcatael belaJar pendldlkan agana lslam -

anak .

__1ZlDR. SulrarElnl Arikunto ,

tu Pendckat3n Praktck ,haI. 62 .

Pf. Rleneka

10

E Sletlnatlka pcnbalragan

Sccara uuun cletlnatlka penbahaeaa skrlpct lnl d.apat

dlganabarkan sebagal bcrlkut !

Bab pcrtana I pcndahuluan yang bcrlel i latar bala-

ka'rg nacalah , ru[usan naealah I pe[agasan Judul , tuJu-

an penbahaEa[ r kcguaaan ponbahacan , postulat dan htpote

gla dan slstlnatlka pcnabahssstl o

Bab kcdua , landaean teorLtls , nembatras tentang , -cfcktlfttaa tugaa guru agana yang Ecnguralkan tentangipe-

ngcrtlan guru agana, ayarat-syarat eebagal gunr agautar -ttrgaa gokok guru agana 7 bcbcrapa usaha pcningkatan mutu-

guru agaoa, kegX.atan bclaJar ncngal_a_rguru agatra dalam nen

dldtk agana anak. Eegtasl belaJar peadldlkan agama lslaul

yang ncnguralkan tcntang i pcngertlan preetasl belaJar -pcndldlkan agama lslan, faktor-faktor yaag mcqpeng€rruhl -preetasl belaJar pendldlkan agana lc1an. Penganrh efektl-vltae trrgas guru agana terhadap preetaet belaJar pcndidl-

kan agama lslan :Bab kctlga I nctodologl penclltlanrnernbahas tcntang

populaal daa eau;1eI, Jcnts da,n eueber data, teknlk pengum-

pulan data dan teknlk ana1lsa data .

Bab kc cupat, Iaporan hasll pcaelltlan yang ucnba,baE

tentarrg ; Iatar belakang obyck penelltlan , penyaJlan data

dan anaJ.lea data

Bab kc l1na

dan penutup .

, nenbahae tentang ; keelmpulan I 88,3otr1 -