11

FILSAFAT SECARA FILSAFAT SECARA UMUMUMUM

Mhd. Lailan Arqam, S.Pd., M.Pd.Mhd. Lailan Arqam, S.Pd., M.Pd.

22

ASAL MULA KATA FILSAFATASAL MULA KATA FILSAFAT

Filsafat Philosophy (Bahasa Inggris)Filsafat Philosophy (Bahasa Inggris)

PhilosophiaPhilosophia (Bahasa Yunani) (Bahasa Yunani)

PhilosPhilos (cinta) + (cinta) + sophiasophia (kearifan) (kearifan)

Cinta Kearifan, kebijaksanaan, kebajikan, Cinta Kearifan, kebijaksanaan, kebajikan, pengetahuan, dll.pengetahuan, dll.

33

PENGERTIAN FILSAFATPENGERTIAN FILSAFAT

KearifanKearifan atau atau KebijaksanaanKebijaksanaan tidak tidak terbatas pada dimensi tertentu dari filsafat; terbatas pada dimensi tertentu dari filsafat;

oleh karena itu, oleh karena itu, filsafatfilsafat dulu dipahami dulu dipahami sebagai suatu pemikiran yang mencakup sebagai suatu pemikiran yang mencakup

apa-apa yang sekarang kita kenal sebagai apa-apa yang sekarang kita kenal sebagai ilmuilmu. Jadi filsafat berarti kajian atau . Jadi filsafat berarti kajian atau

penciptaan tentang teori mengenai hakikat penciptaan tentang teori mengenai hakikat “sesuatu” (pengetahuan, misalnya)“sesuatu” (pengetahuan, misalnya)

44

AWAL PERKEMBANGAN AWAL PERKEMBANGAN PEMIKIRAN FILSAFATPEMIKIRAN FILSAFAT

Pemikiran filsafat mulai berkembang Pemikiran filsafat mulai berkembang sekitar awal abad 6 sebelum masehi (SM). sekitar awal abad 6 sebelum masehi (SM). Orang yang mendapat kehormatan untuk Orang yang mendapat kehormatan untuk

digelari sebagai filsuf pertama adalah digelari sebagai filsuf pertama adalah Thales (640 – 546 SM), orang Miletos, Thales (640 – 546 SM), orang Miletos,

Yunani. Beberapa tokoh selanjutnya yang Yunani. Beberapa tokoh selanjutnya yang terkenal adalah Pythagoras, Socrates, terkenal adalah Pythagoras, Socrates,

Plato, dan Aristoteles.Plato, dan Aristoteles.

55

Athenian EmpireAthens dominated the Greek city-states in the 5th century bc, leading the Delian League

and counting other city-states as allies. Rival Sparta led the smaller Spartan Confederacy. The two sides fought in the Peloponnesian War (431-404 bc), and Athens

lost, leaving it temporarily weakened.

66

77

THALES (640 – 546 SM)THALES (640 – 546 SM)

1. 1. ThalesThales (Yunani Kuno) diakui sebagai (Yunani Kuno) diakui sebagai Bapak FilsafatBapak Filsafat..

2. Ia mendirikan 2. Ia mendirikan aliran filsafat alam semestaaliran filsafat alam semesta (kosmos).(kosmos).

3. Menurut aliran Filsafat kosmos, filsafat 3. Menurut aliran Filsafat kosmos, filsafat adalah suatu adalah suatu penelaahan terhadap alam penelaahan terhadap alam semesta untuk mengetahui asal mulanya, semesta untuk mengetahui asal mulanya, unsur-unsurnya, dan kaidahnyaunsur-unsurnya, dan kaidahnya. Thales . Thales menganggap AIR sebagai asas pertama. menganggap AIR sebagai asas pertama.

88

FILSAFAT KOSMOSFILSAFAT KOSMOS

Filsafat kosmos terutama tertarik untuk Filsafat kosmos terutama tertarik untuk memperhatikan perubahan yang terjadi di memperhatikan perubahan yang terjadi di alam raya ini (musim, misalnya). Tentu alam raya ini (musim, misalnya). Tentu ada yang menjadi asas di balik perubahan ada yang menjadi asas di balik perubahan tersebut. tersebut. ThalesThales menganggap asas itu menganggap asas itu AIRAIR, , AnaximenesAnaximenes (Miletos) menganggap- (Miletos) menganggap-nya nya UDARAUDARA dan dan HerakleitosHerakleitos (Ephesos, (Ephesos, Yunani) menganggapnya Yunani) menganggapnya APIAPI..

99

INILAH BUMI KITAINILAH BUMI KITA

1010

BUMI DI ANTARA PLANET-BUMI DI ANTARA PLANET-PLANETPLANET

1111

BAGAIMANA BUMI BAGAIMANA BUMI TERCIPTA?TERCIPTA?

1212

TUJUH LEMPENGAN TUJUH LEMPENGAN BESARBESAR

1313

KEHIDUPAN DI MARSKEHIDUPAN DI MARS

1414

BAGAIMANA DENGAN BAGAIMANA DENGAN SEJARAH TERJADNYA SEJARAH TERJADNYA

MANUSIA?MANUSIA?

1515

BENARKAN KITA KETURUNAN BENARKAN KITA KETURUNAN INI?INI?

1616

ATAU YANG INI?ATAU YANG INI?

1717

ATAU YANG INI?ATAU YANG INI?

1818

PYTHAGORAS (572 – 497 SM)PYTHAGORAS (572 – 497 SM)

1.1. Pythagoras Pythagoras (ahli matematika dari Yunani (ahli matematika dari Yunani Kuno) adalah orang pertama yang Kuno) adalah orang pertama yang memperkenalkan istilah “memperkenalkan istilah “philosophiaphilosophia”.”.

2. Ia lebih senang dikatakan sebagai orang 2. Ia lebih senang dikatakan sebagai orang yang yang cinta kearifancinta kearifan daripada orang yang daripada orang yang arif.arif.

3. Ia tidak tertarik mencari asas pertama 3. Ia tidak tertarik mencari asas pertama alam raya ini. Ia mengatakan bahwa jagat alam raya ini. Ia mengatakan bahwa jagat raya ini dapat dijelaskan dengan bilangan raya ini dapat dijelaskan dengan bilangan (“Number rules the universe”)(“Number rules the universe”)

1919

ANGKA-ANGKA YANG ANGKA-ANGKA YANG MENGATUR DUNIAMENGATUR DUNIA

2020

SEKARANG INI YANG SEKARANG INI YANG MENGATUR!MENGATUR!

2121

SOCRATES (470 – 399 SM)SOCRATES (470 – 399 SM)

1.1. SocratesSocrates (Yunani Kuno) termasuk (Yunani Kuno) termasuk filsuf filsuf di bidang moral. di bidang moral. Menurutnya,Menurutnya, filsafat filsafat adalah adalah perenungan terhadap asas-asas perenungan terhadap asas-asas kehidupan yang adil dan bahagiakehidupan yang adil dan bahagia..

2.2. Ia mengajarkan kepada khalayak, Ia mengajarkan kepada khalayak, terutama kaum muda, bahwa terutama kaum muda, bahwa pengetahuan adalah kebajikan dan pengetahuan adalah kebajikan dan kebajikan adalah kebahagiaankebajikan adalah kebahagiaan..

3.3. Karena keberaniannya itu, ia dijatuhi Karena keberaniannya itu, ia dijatuhi hukuman mati, dengan meminum racun.hukuman mati, dengan meminum racun.

2222

SocratesSocrates was a Greek philosopher and teacher who lived in Athens, Greece, in the 400s bc. He profoundly altered Western philosophical thought through his

influence on his most famous pupil, Plato, who passed on Socrates’s teachings in his writings known as dialogues. Socrates taught that every person has full knowledge of ultimate truth contained within the soul and needs only to be

spurred to conscious reflection in order to become aware of it. His criticism of injustice in Athenian society led to his prosecution and a death sentence for

allegedly corrupting the youth of Athens.

2323

PLATO (427 – 347 SM)PLATO (427 – 347 SM)

1.1. PlatoPlato (Athena, Yunani) adalah (Athena, Yunani) adalah murid murid SocratesSocrates. Ia dilahirkan di kalangan . Ia dilahirkan di kalangan bangsawan.bangsawan.

2.2. Menurut Plato, realitas terbagi dua: ide Menurut Plato, realitas terbagi dua: ide (dapat dikenali oleh rasio) dan jasmani (dapat dikenali oleh rasio) dan jasmani (dapat dikenali oleh indera). Filsuf (dapat dikenali oleh indera). Filsuf sedapat mungkin harus melepaskan diri sedapat mungkin harus melepaskan diri dari dunia jasmani agar sanggup dari dunia jasmani agar sanggup memandang dunia ideal yang sempurna.memandang dunia ideal yang sempurna.

2424

PlatoPlato, one of the most famous philosophers of ancient Greece, was the first to use the term philosophy, which means “love of

knowledge.” Born around 428 bc, Plato investigated a wide range of topics. Chief among his ideas was the theory of forms, which proposed that objects in the physical world

merely resemble perfect forms in the ideal world, and that only these perfect forms can be the object of true knowledge. The

goal of the philosopher, according to Plato, is to know the perfect forms and to instruct others in that knowledge.

2525

ARISTOTELES (384 – 322 SM)ARISTOTELES (384 – 322 SM)

1.1. AristotelesAristoteles (Stageira,Yunani Utara) (Stageira,Yunani Utara) belajar di Akademia Plato di Athena.belajar di Akademia Plato di Athena.

2.2. Dalam hubungannya dengan gurunya ia Dalam hubungannya dengan gurunya ia mengatakan “Plato memang sahabatku, mengatakan “Plato memang sahabatku, tetapi kebenaran lebih akrab bagiku”.tetapi kebenaran lebih akrab bagiku”.

3.3. Maka Aristoteles tidak setuju dengan Maka Aristoteles tidak setuju dengan dunia IDE dari Plato. Yang ada adalah dunia IDE dari Plato. Yang ada adalah dunia nyata yang teramati.dunia nyata yang teramati.

2626

AristotleA student of ancient Greek philosopher Plato, Aristotle shared his teacher’s

reverence for human knowledge but revised many of Plato’s ideas by emphasizing methods rooted in observation and experience. Aristotle surveyed and systematized nearly all the extant branches of knowledge and provided the first ordered accounts of biology, psychology, physics, and literary theory. In addition, Aristotle invented the field known as formal logic, pioneered zoology, and addressed virtually every major

philosophical problem known during his time. Known to medieval intellectuals as simply “the Philosopher,” Aristotle is possibly the greatest thinker in Western history

and, historically, perhaps the single greatest influence on Western intellectual development.

2727

MASA PATRISTIKMASA PATRISTIK

“ “Patristik” berasal dari kata Latin “Patres” Patristik” berasal dari kata Latin “Patres” yang merujuk pada tokoh-tokoh Gereja. yang merujuk pada tokoh-tokoh Gereja.

Mereka adalah pujanga Kristen pada Mereka adalah pujanga Kristen pada abad-abad pertama tarikh masehi yang abad-abad pertama tarikh masehi yang

meletakkan dasar intelektual untuk agama meletakkan dasar intelektual untuk agama Kristen. Mereka masih termasuk masa Kristen. Mereka masih termasuk masa kuno, tetapi dari sudut perkembangan kuno, tetapi dari sudut perkembangan sejarah filsafat, mereka berada dalam sejarah filsafat, mereka berada dalam

masa peralihan menuju abad masa peralihan menuju abad pertengahan.pertengahan.

2828

PANDANGAN PATRISTIKPANDANGAN PATRISTIK

Berkembang 2 pandangan. Berkembang 2 pandangan. Pertama,Pertama, menolak filsafat Yunani. Menurut mereka, menolak filsafat Yunani. Menurut mereka, setelah manusia mengenal wahyu Ilahi, setelah manusia mengenal wahyu Ilahi, filsafat sebagai kecerdikan manusiawi filsafat sebagai kecerdikan manusiawi

dapat mengancam kemurnian iman dapat mengancam kemurnian iman Kristiani. Kristiani. KeduaKedua, menyelaraskan ajaran , menyelaraskan ajaran

agama Kristen dan pemikiran filsafat agama Kristen dan pemikiran filsafat Yunani. Filsuf Kristen pertama adalah Yunani. Filsuf Kristen pertama adalah

Justinus Martyr (abad 2).Justinus Martyr (abad 2).

2929

BERFILSAFATBERFILSAFAT

Berfilsafat berarti berendah hati Berfilsafat berarti berendah hati bahwa tidak semua yang ada di bahwa tidak semua yang ada di

alam raya ini akan dapat kita alam raya ini akan dapat kita ketahui; maka berfilsafat mendorong ketahui; maka berfilsafat mendorong

kita untuk mengetahui apa yang kita untuk mengetahui apa yang telah kita ketahui dan apa yang telah kita ketahui dan apa yang

belum kita ketahui.belum kita ketahui.

3030

SANG PEMIKIRSANG PEMIKIR

3131

KARAKTERISTIK BERPIKIR KARAKTERISTIK BERPIKIR FILSAFATIFILSAFATI

1.1. Menyeluruh berarti memandang Menyeluruh berarti memandang “sesuatu” dari berbagai dimensi.“sesuatu” dari berbagai dimensi.

2.2. Mendasar berarti membongkar tempat Mendasar berarti membongkar tempat berpijak secara fundamental.berpijak secara fundamental.

3.3. Spekulatif berarti memulai “sesuatu” dari Spekulatif berarti memulai “sesuatu” dari suatu titik; dalam perjalanan kita dapat suatu titik; dalam perjalanan kita dapat mengkaji apakah spekulasi tsb benar.mengkaji apakah spekulasi tsb benar.

3232

CABANG FILSAFATCABANG FILSAFAT

Pada awalnya filsafat mengkaji 3 bidang:Pada awalnya filsafat mengkaji 3 bidang:

1.1. Apa yang disebut benar dan apa yang Apa yang disebut benar dan apa yang disebut salah (disebut salah (logikalogika););

2.2. Apa yang dianggap baik dan apa yang Apa yang dianggap baik dan apa yang dianggap buruk (dianggap buruk (etikaetika); dan); dan

3.3. Apa yang termasuk indah dan apa yang Apa yang termasuk indah dan apa yang termasuk jelek (termasuk jelek (estetikaestetika))

3333

PENGERTIAN PENDIDIKANPENGERTIAN PENDIDIKAN: :

Pendidikan: usaha sadar dan terencana Pendidikan: usaha sadar dan terencana utk mewujudkan suasana belajar dan proses utk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spritual keagamaan, memiliki kekuatan spritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yg diperlukan akhlak mulia, serta keterampilan yg diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara dirinya, masyarakat, bangsa dan negara (Sisdiknas Bab I Pasal 1). (Sisdiknas Bab I Pasal 1).

Intinya ada 4 yakni (1) Kecerdasan Intinya ada 4 yakni (1) Kecerdasan intelektual, (2) kecerdasan emosional, (3) intelektual, (2) kecerdasan emosional, (3) keceradasan fisikal, dan (4) kecerdasan keceradasan fisikal, dan (4) kecerdasan spritual.spritual.

3434

CONTENT PENDIDIKANCONTENT PENDIDIKAN::

Pendidikan: an-Nahlawi, mengandung:Pendidikan: an-Nahlawi, mengandung:1.1. Proses punya tujuan, dan obyek Proses punya tujuan, dan obyek 2.2. Hakikat pendidik sebenarnya hanyalah Hakikat pendidik sebenarnya hanyalah

AllahAllah3.3. Pendidikan harus ada langkah-langkah Pendidikan harus ada langkah-langkah

dan tahapan sistimatisdan tahapan sistimatis4.4. Sistem kerja pendidik mengikuti Sistem kerja pendidik mengikuti

sunnatullah dan aturan agama sunnatullah dan aturan agama

3535

VISI PENDIDIKAN UNESCOVISI PENDIDIKAN UNESCO::

Visi Pendidikan UNESCO menghadapi abad Visi Pendidikan UNESCO menghadapi abad ke-21: ke-21:

1.1. Learning how to learn, Learning how to learn,

2.2. learning how to do, learning how to do,

3.3. learning to be, andlearning to be, and

4.4. learning how live togetherlearning how live together

3636

HAHIKAT HAHIKAT PENGERTIAN PENGERTIAN ISLAM: ISLAM:

Islam: penyerahan diri kpd Allah, dan Islam: penyerahan diri kpd Allah, dan dengan (1) menyerahkan diri dengan (1) menyerahkan diri kepadaNya maka ia memperoleh (2) kepadaNya maka ia memperoleh (2) keselamatan dan (3) kedamaiankeselamatan dan (3) kedamaian

3737

HAKIKATHAKIKAT PENGERTIAN FILSAFAT PENDIDIKAN:PENGERTIAN FILSAFAT PENDIDIKAN:

Ialah: pelaksanaan pandangan filsafat dan Ialah: pelaksanaan pandangan filsafat dan kaidah filsafat dalam bidang pendidikan.kaidah filsafat dalam bidang pendidikan.

Imam Barnadib: ilmu pendidikan yang Imam Barnadib: ilmu pendidikan yang bersendirikan filsafat atau filsafat yang bersendirikan filsafat atau filsafat yang diterapkan dalam usaha pemikiran dan diterapkan dalam usaha pemikiran dan pemecahan masalah-masalah pendidikan.pemecahan masalah-masalah pendidikan.

3838

B. FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAMB. FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM PENGERTIAN FPIPENGERTIAN FPI: :

Pemikiran filosufis yang diambil dari Pemikiran filosufis yang diambil dari sistem filsafat atau jawaban filosufis sistem filsafat atau jawaban filosufis terhadap masalah pendidikan yg terhadap masalah pendidikan yg tidak bertentangan dengan Islam tidak bertentangan dengan Islam untuk dijadikan pedoman dalam untuk dijadikan pedoman dalam lapangan pendidikan.lapangan pendidikan.