Artikel_10105507

5/11/2018 Artikel_10105507 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/artikel10105507 1/12

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA

INTERAKTIF MENGGUNAKAN MACROMEDIA DIRECTOR MX

(STUDI KASUS MATA KULIAH PENGOLAHAN CITRA PADA JURUSAN S1

SISTEM INFORMASI)

Dwi Sarwiko

Jurusan Sistem Informasi, Ilmu KomputerUniversitas Gunadarma

Jl.Margonda Raya, 100, Pondok Cina, Depok

E-mail : [email protected]

Dosen Pembimbing : Dr. Widyo Nugroho MM.

ABSTRAK

Peningkatan mutu pendidikan merupakan salah satu unsur konkrit yang sangat

penting dalam upaya peningkatan kualitas sumber daya manusia. Sejalan dengan itu, hal yang sangat penting untuk diperhatikan adalah masalah prestasi belajar. Masalah umum

yang sering dihadapi oleh peserta didik khususnya mahasiswa adalah masih cukup

banyak yang belum dapat mencapai prestasi belajar yang memuaskan.

Proses pembelajaran di Universitas Gunadarma tidak hanya melalui pertemuan

di kelas, tetapi juga menggunakan media pembelajaran yang berbasis multimedia.

Namun pembelajaran yang diberikan melalui multimedia bersifat satu arah.

Berdasarkan permasalahan diatas, maka dibuatlah bahan ajar berbasis

multimedia interaktif bernama media pembelajaran konsep dasar Pengolahan Citra.

Aplikasi ini menyajikan materi secara interaktif disertai animasi, audio, video

dan dilengkapi dengan evaluasi berupa latihan-latihan soal. Hasil yang akan dicapai

dari pembuatan media pembelajaran ini adalah bahwa mahasiswa dapat memahamimatakuliah Pengolahan Citra.

Diharapkan dengan adanya aplikasi ini dapat memudahkan proses belajar

mengajar dan meningkatkan kualitas prestasi belajar.

Kata Kunci : Media Pembelajaran, Multimedia Interaktif, Pengolahan Citra,

Macromedia Director MX

PENDAHULUAN

Latar Belakang Masalah

Peningkatan mutu pendidikanmerupakan salah satu unsur konkrit yang

sangat penting dalam upaya peningkatankualitas sumber daya manusia. Sejalan

dengan itu, hal yang sangat penting

untuk diperhatikan adalah masalahprestasi belajar. Masalah umum yang

sering dihadapi oleh peserta didik

khususnya mahasiswa adalah masih

cukup banyak yang belum dapat

mencapai prestasi belajar yang

memuaskan. Sebenarnya banyak faktoryang menyebabkan prestasi belajar

tersebut mengalami kegagalan dalambidang akademik baik faktor-faktor yang

berada dalam diri mahasiswa maupun

faktor-faktor yang berada diluar dirimahasiswa seperti tingkat intelegensi

yang rendah, kurangnya motivasi



belajar, cara belajar yang kurang efektif,

minimnya frekuensi dan jumlah waktubelajar, tingkat disiplin diri yang rendah,

media belajar atau bahan ajar yang

masih kurang disediakan pihak kampus

dan sebagainya.Demi mencapai prestasi belajar

yang memuaskan tersebut dengan sistempendidikan perkuliahan yang semakin

maju dan didukung juga perkembangan

teknologi. Teknologi multimedia telahmenjanjikan potensi besar dalam

merubah cara seseorang untuk belajar,

untuk memperoleh informasi,

menyesuaikan informasi dan sebagainya.Multimedia juga menyediakan peluang

bagi pendidik untuk mengembangkanteknik pembelajaran sehinggamenghasilkan hasil yang maksimal.

Demikian juga bagi peserta didik,

dengan multimedia diharapkan merekaakan lebih mudah untuk menentukan

dengan apa dan bagaiamana mahasiswa

untuk dapat menyerap informasi secara

cepat dan efisien. Sumber informasitidak lagi terfokus pada teks dari buku

semata-mata tetapi lebih luas dari itu.

Kemampuan teknologi multimedia yangsemakin baik dan berkembang akan

menambah kemudahan dalam

mendapatkan informasi yangdiharapkan.

Matakuliah Pengolahan Citra

sebagai salah satu materi yang diajarkan

oleh Universitas Gunadarma kepadamahasiswa jurusan S1 Sistem Informasi.

Sebagian besar materi yang terdapat

dalam mata kuliah Pengolahan Citra

diberikan pada pertemuan di kelas danmedianya masih berbentuk text book

maupun download -an materi daristaffsite.

Oleh karena itu penulis

melakukan penelitian untuk mengetahuiapakah media pembelajaran berbasis

multimedia dapat membantu mahasiswa-

mahasiswa S1 Sistem Informasi dalam

memahami matakuliah Pengolahan Citrakhususnya materi konsep dasar

pengolahan citra. Data penelitian

tersebut nantinya akan menjadi dasar

penulis dalam mengembangkan mediapembelajaran Pengolahan Citra berbasis

multimedia interaktif.Penelitian pendahuluan

dilakukan untuk mengumpulkan data

tentang pengembangan teknologiinformasi dan komunikasi di lingkungan

Universitas Gunadarma. Data tersebut

merupakan masukan utama yang melatar

belakangi pengembangan mediapembelajaran Pengolahan Citra berbasis

multimedia interaktif , berangkat dariberbagai data dan kebutuhan yangdiperoleh melalui penelitian

pendahuluan terhadap pelaksanaan

pengembangan bahan mediapembelajaran berbasis multimedia

interaktif.

Berdasarkan penelitian

pendahuluan yang telah penulis

lakukan bahwa tanggapan responden

yang menyatakan sangat setuju dan

setuju mengenai perlunyapengembangan teknologi informasi dan

komunikasi dan pengembangan media

pembelajaran konsep dasar Pengolahan

Citra total persentasenya diatas 60%.

Hal ini berarti, bahwa kebutuhan akan

multimedia interaktif untuk matakuliah

Pengolahan Citra sebagai media

pembelajaran sangat tepat.

Batasan Masalah

Sehubungan dengan adanyamasalah tersebut, maka penulis mencoba

untuk membuat aplikasi mediapembelajaran berbasis multimedia

interaktif untuk mata kuliah Pengolahan

Citra dengan materi konsep dasarPengolahan Citra. Pembahasan materi

ini dilengkapi dengan animasi, video,



teks dan suara. Pembelajaran berbasis

multimedia ini juga dilengkapi dengansoal-soal latihan yang diharapkan

mahasiswa dapat mengetahui sampai

dimana pengetahuan mahasiswa dalam

memahami materi ini.

Tujuan PenelitianTujuan dari penelitian ini adalah

mengembangkan bahan ajar berbasis

multimedia interaktif pada matakuliahPengolahan Citra khususnya materi

konsep dasar Pengolahan Citra di

Universitas Gunadarma. Aplikasi ini

diharapkan dapat memudahkan dalamproses belajar mengajar dan

meningkatkan prestasi belajar.

Metode PenelitianMetode penelitian ini merupakan

penelitian dan pengembangan ( Research

and Development ) model pembelajaran,

khususnya berupa pembelajaran melalui

bahan ajar berbasis multimedia interaktif

untuk mata kuliah Pengolahan Citrayang lebih bersifat responsif dan lebih

kreatif bukan proaktif. Maksudnya,

merupakan pengembangan dari modelbahan ajar dalam bentuk lain, yang

sifatnya melengkapi bahan ajar yang

sudah ada.Penelitian dan pengembangan ini

terdiri dari tiga tahap yaitu pra

pengembangan model, pengembangan

model dan penerapan model dimanapenelitian mengacu pada R & D cycle

borg dan Gall (1983), dengan uraian

yang telah dimodifikasi dan diselaraskan

dengan tujuan dan kondisi penelitianyang sebenarnya.

LANDASAN TEORI

Multimedia Interaktif Pembelajaran yang menggunakan

teknologi informasi dan komunikasi atau

menggunakan multimedia disebut

dengan media pembelajaran berbasismultimedia interaktif. Penggunaan

media pembelajaran ini dimaksudkan

untuk membantu dosen dalam

penyampaian materi dan juga membantumahasiswa dalam memahami materi

yang diajarkan. Selain itu muatan materipelajaran dapat dimodifikasi menjadi

lebih menarik dan mudah dipahami,

tujuan materi yang sulit akan menjadimudah, suasana belajar yang

menegangkan menjadi menyenangkan.

Dengan menggunakan media

pembelajaran berbasis multimedia dapatmemadukan media-media dalam proses

pembelajaran, maka proses pembelajaranakan berkembang dengan baik, sehinggamembantu dosen menciptakan pola

penyajian yang interaktif.

Multimedia interaktif merupakankombinasi berbagai media dari

komputer, video, audio, gambar dan

teks. Berdasarkan definisi Hofstetter

(2001) “multimedia interaktif adalah

pemanfaatan komputer untuk

menggabungkan teks, grafik, audio,

gambar bergerak ( video dan animasi )menjadi satu kesatuan dengan link dan

tool yang tepat sehingga memungkinkan

pemakai multimedia dapat melakukan

navigasi, berinteraksi, berkreasi, dan

berkomunikasi”. Keuntungan dan kelebihan

menggunakan multimedia interaktif dalam pembelajaran diantaranya adalah

sebagai berikut :

• Sistem pembelajaran lebih

inovatif dan interaktif.• Pengajar akan selalu dituntut

untuk kreatif inovatif dalam

mencari terobosan pembelajaran.

• Mampu menggabungkan antarateks, gambar, audio, musik,

animasi gambar atau video dalam

satu kesatuan yang saling



mendukung guna tercapainya

tujuan pembelajaran.

• Menambah motivasi pembelajarselama proses belajar mengajar

hingga didapatkan tujuan

pembelajaran yang diinginkan.• Mampu menvisualisasikan materi

yang selama ini sulit untuk

diterangkan hanya sekedardengan penjelasan atau alat

peraga yang konvensional.

• Melatih pembelajar lebih mandiridalam mendapatkan ilmupengetahuan.

METODOLOGI PENELITIAN

Penelitian ini merupakan

penelitian dan pengembangan ( Research

and Development) media pembelajaran,khususnya berupa pembelajaran melalui

bahan ajar berbasis multimedia interaktif

untuk matakuliah Pengolahan Citra padamateri konsep dasar pengolahan citra,

yang bersifat lebih responsif atau reaktif

bukan proaktif. Maksudnya, merupakan

pengembangan dari model bahan ajar

dalam bentuk lain, yang sifatnyamelengkapi bahan ajar yang sudah ada.

Jadi bukanlah menciptakanmedia bantuan belajar yang benar-benar

baru, dimana seolah-olah belum ada

media bantuan belajar berupa CDInteraktif atau computer based learning.

Oleh karena itu, kerangka penelitian

secara garis besar di tata dengan urutansebagai berikut : mengumpulkan data

kondisi saat ini untuk diagnosa

kebutuhan, analisis data,mengembangkan dan memilih alternatif tindakan, uji coba model baru,

memeriksa reaksi, mengumpulkan data

baru untuk diagnosa, mengulangianalisis dan pengembangan, dan

merevisi model.

Dimensi kajian pengembangan

dalam proposal ini mengacu pada modelGepart, seperti dikutip Miarso (2003)

berikut ini :

1. Tujuan pengkajian : mengejakan,

menciptakan dan mencari solusibaru berkaitan dengan tutorial

matakuliah pengolahan citra padamateri konsep dasar Pengolahan

Citra bagi mahasiswa Universitas

Gunadarma.2. Hasil pengkajian merupakan

sesuatu yang dapat diterapkan,

tidak hanya berupa model

konseptual dan prosedural, tetapi juga dalam bentuk model fisik.

3.

Nilai yang ingin dicapai adalahsesuai dengan kemajuanteknologi pembelajaran dewasa

ini, yakni berupa pembelajaran

berbasiskan multimediainteraktif.

4. Dorongan melakukan pengkajian

adalah upaya inovasi.

5. Kriteria keberhasilanmenggunakan standar kinerja

mencakup : efektifitas, efisiensi,

dan daya tarik.6. Landasan konseptual adalah

operasional bahan ajar

matakuliah pengolahan citra.7. Paradigma yang menjadi acuan

adalah pendekatan efektifitas dan

relevansi.

8. Proses pelaksana pengkajiansebagai berikut :

a. Identifikasi situasi.

b. Deskripsi alternatif.

c.

Rumusan pemecahan.d. Desain pengujian.

Tahapan dan Langkah-Langkah

Penelitian

Penelitian pengembangan( Research and Development) ini terdiri

dari tiga tahap, di mana langkah-langkah



penelitian mengacu pada R & D cycle

borg dan Gall (1983) , dengan uraianpenjelasan yang telah dimodifikasi dan

diselaraskan dengan tujuan dan kondisi

penelitian yang sebenarnya, seperti yang

digambarkan secara ringkas pada tabel 1

Tabel 1 Tahapan Pengembangan Model

Tahap Langkah Aktifitas

Pra

Pengemba

ngan

Model

1 Penelitian dan

pengumpulan data

awal

Penelitianpendahuluan

Penyusunan hasil

penelitian

Pendahuluan

Analisa kebutuhanPerancangan model

Pengemba

ngan

Model

2 Pembuatan bahan

ajar berbasis

multimedia

interaktif.-Membuat StrukturNavigasi dan

perancangan

halaman

-Membuat naskah

(frame) program-Merekam narasi dan

mengeditnya dengan

program Adobe

Audition 3 di studio

audio visual-Merekam video

intro dengan teknik

blue screen (layar

biru)menggunakan

kamera Mini DV.Proses pengambilan

gambar dilakukan distudio audio visual

-Mengedit latar

belakang (blue

screen dengan

menggunakan

program Adobe

Premiere Pro.

-Merekam video

tutorial cara

menggunakan

layanan operasi

Pengolahan Citra

dengan programBlueBerry

FlashBack

-Mengubah format

video AVI menjadi

format file flashvideo (FLV) dengan

menggunakan

program Xilisoft

Video Converter

-Membuat aplikasikonsep dasar

Pengolaha Citra

berdasarkan

rancangan halaman

yang telah dibuat

sebelumnya

-Meng- publish

program aplikasi

yang telah selesai ke

bentuk CD

Evaluasi

Model

3 Uji coba awalKajian dengan ahlimateri dan ahli

media

PerbaikanPenerapan

Model

4 Uji Coba LapanganUji coba pada

beberapa responden

mahasiswa S1

Sistem Informasi

Universitas

Gunadarma

Revisi

Model

5 Perbaikan

OperasionalPeyempurnaan

berkelanjutan mediapembelajaram

berbasis multimedia

interaktif



PEMBAHASAN

Analisa MasalahPembelajaran yang menggunakan

teknologi informasi dan komunikasi atau

menggunakan multimedia disebutdengan media pembelajaran berbasis

multimedia interaktif. Penggunaanmedia pembelajaran ini dimaksudkan

untuk membantu dosen dalam

penyampaian materi dan juga membantumahasiswa dalam memahami materi

yang diajarkan. Selain itu muatan materi

pelajaran dapat dimodifikasi menjadi

lebih menarik dan mudah dipahami,tujuan materi yang sulit akan menjadi

mudah, suasana belajar yangmenegangkan menjadi menyenangkan.Dengan menggunakan media

pembelajaran berbasis multimedia dapat

memadukan media-media dalam prosespembelajaran, maka proses pembelajaran

akan berkembang dengan baik, sehingga

membantu dosen menciptakan pola

penyajian yang interaktif. Dalam proses pembelajaran di

Universitas Gunadarma tidak hanya

melalui pertemuan di kelas, tetapi jugamenggunakan berbagai media yang

mendukung. Media yang digunakan

berupa multimedia interaktif (CDInteraktif dan e-learning), CD ROM

yang berisikan e-book materi kuliah

yang diberikan kepada mahasiswa, Tv e-

du melalui saluran televisi lokal milik Universitas Gunadarma dan internet

berupa website yang menyajikan materi-

materi matakuliah yang dapat di

download oleh mahasiswa. Mediatersebut memang memudahkan

mahasiswa dalam memperoleh materikuliah, namun pembelajaran yang

diberikan bersifat satu arah.

Matakuliah Pengolahan Citrasebagai salah satu materi yang diajarkan

oleh Universitas Gunadarma kepada

mahasiswa jurusan S1 Sistem Informasi.

Sebagian besar materi yang terdapatdalam matakuliah Pengolahan Citra

diberikan pada pertemuan di kelas

khususnya materi konsep dasar

Pengolahan Citra.Selain itu, dari penelitian yang

telah dilakukan sebelumnya mengenaipengembangan teknologi informasi dan

komunikasi untuk meningkatkan mutu

pendidikan didapatkan hasil bahwamahasiswa membutuhkan suatu bahan

ajar lain yang dapat membantu proses

belajar mahasiswa. Bahan ajar ini berupa

media pembelajaran berbasis multimediainteraktif seperti aplikasi computer

based learning yang sedang penulisbuat.

Pemecahan Masalah

Berdasarkan analisapermasalahan di atas, didapatkan hasil

bahwa penggunaan bahan ajar berbasis

multimedia interaktif sangat diperlukan

dalam membantu proses belajarmahasiswa khususnya untuk matakuliah

Pengolahan Citra tentang konsep dasar

Pengolahan Citra.Untuk dapat memecahkan

permasalahan tersebut, maka penulis

mengembangkan sebuah mediapembelajaran berbasis multimedia

interaktif yang diberi nama Media

Pembelajaran Konsep Dasar

Pengolahan Citra. Aplikasi ini berisimata kuliah konsep dasar Pengolahan

Citra yang disajikan dalam bentuk

computer based learning yang berisi

tutorial terprogram dan latihan (drill and practice).

Perancangan Aplikasi Media


Pengolahan Citra

Perancangan Struktur Navigasi



Struktur navigasi adalah struktur

atau alur dari suatu program (navigasi)yang merupakan perancangan hubungan

dan rantai kerja dari beberapa area yang

berbeda dan dapat membantu

mengorganisasikan seluruh elemendalam aplikasi ini. Struktur navigasi

yang digunakan pada program ini adalahStruktur Navigasi campuran, yang mana

merupakan gabungan dari struktur linier,

non-linier, serta hirarki. Alasanpenggunaan struktur navigasi campuran

ini disebabkan karena sifat dari struktur

navigasi ini yang sangat interaktif,

dimana akan menghasilkan aplikasi yangmembuat pemakainya dapat dengan

leluasa menelusuri program aplikasi ini.

Gambar 1 Struktur Navigasi

Perancangan Halaman

Pada perancangan halamanaplikasi ini akan terdapat tampilan

halaman pembuka, halaman login,

halaman menu utama, halamankompetensi, halaman materi, halaman

petunjuk latihan, halaman latihan,

halaman tes formatif pilihan ganda,halaman hasil latihan, halaman hasil tes

formatif pilihan ganda.

Dimulai dari Halaman Pembuka

yang menampilkan lambang gunadarma,

kemudian menuju ke Halaman Login

yang menyediakan inputan teks untuk nama pengguna. Halaman selanjutnya

adalah Halaman Menu Utama yang

berisi tombol Kompetensi, tombol-

tombol sub materi citra 1, tombol-tombol sub materi citra 2 dan tombol-

tombol tes formatif. Apabila tombolkompetensi ditekan maka akan tampil

halaman kompetensi, tombol-tombol sub

materi digunakan untuk menampilkanhalaman materi dan tombol Tes formatif

pilihan ganda akan menampilkan

halaman tes formatif pilihan ganda..

Halaman petunjuk akan tampil sebelumhalaman latihan maupun pada halaman

tes formatif pilihan ganda. Setelah soal-soal pada halaman latihan, tes formatif pilihan ganda selesai dijawab maka akan

tampil halaman hasil latihan dan

halaman hasil tes formatif pilihan ganda.

Perekaman Narasi Materi Konsep

Dasar Pengolahan

Proses perekaman narasi untuk materi konsep dasar Pengolahan Citra

dilakukan di lab audio visual Universitas

Gunadarma, perangkat yang digunakanadalah Adobe Audition 3. Narasi materi

yang direkam berdasarkan naskah

(frame) yang telah dibuat sebelumnya.Setelah proses perekaman selesai, audio

yang dihasilkan akan dimasukkan ke

dalam aplikasi Media Pembelajaran

Konsep Dasar Pengolahan Citra.

Pembuatan Video Untuk Halaman

Intro

Video intro menampilkan presenter yang memberikan pengenalan

tentang aplikasi Media PembelajaranKonsep Dasar Pengolahan Citra.

Pengambilan gambar dilakukan di lab

audio visual Universitas Gunadarmamenggunakan teknik blue screen (layar

biru). Narasi yang dibacakan presenter ,



berdasarkan naskah (frame yang telah

dibuat sebelumnya. Peralatan yangdigunakan dalam pembuatan video

adalah 1 Kamera Mini DV, 2 buah

lampu penerangan dan kain biru dengan

ukuran panjang 7 m dan lebar 4 msebagai latar belakang. Setelah proses

pengambilan gambar selesai, video yangdihasilkan di edit dengan program

Adobe Premiere Pro untuk mengganti

latar belakang biru dengan gambar latarbelakang.

Pembuatan Video Tutorial

Pada materi macam-macamoperasi pengolahan citra di citra 1

terdapat video tutorial bagaiman carauntuk memanipulasi citra agar terlihatlebih baik menurut operasi pengolahan

citra yang di maksud. Untuk membuat

video tutorial tersebut digunakanprogram BlueBerry FlashBack.

Pembuatan Aplikasi Media


Pengolahan CitraPembuatan aplikasi

menggunakan Macromedia Director MX2004, Macromedia Fireworks dan Flash

8 dengan desain yang dibuat berdasarkan

perancangan halaman. File yangdihasilkan bernama

media_pembelajaran.exe

Halaman PembukaPembuatan halaman pembuka ini

dirancang di software Flash 8 yang

terdiri dari movieclip yang menampilkan

animasi lambang gunadarma. Berikutlangkah-langkah pembuatan halaman

pembuka :1. Membuat file baru flash dengan

ukuran 800x600 pixel

2. Mengubah warna latar belakangmenjadi ungu

3. Membuat movieclip Logo_mc

berisikan logo gunadarma4. Memasukkan gambar lambang

gunadarma dan sound windows start

up dengan cara menekan

file>import >import to library 5. Membuat animasi logo Gunadarma

pada tengah layar dimana animasitersebut mengecil kemudian

membesar diletakkan pada timeline

utama, pada akhir frame diberikasactionscript Stop(); untuk

menghentikan gerakan

6. Setelah membuat animasi Logo

tersebut kemudian di import keMacromedia Director

Gambar 2 Pembuatan Halaman

Pembuka

Halaman Login

Pembuatan halaman Login dilakukan pada Macromedia Director

berdasarkan atas rancangan yang telah

dibuat sebelumnya di MacromediaFireworks kemudian di import pada cast

member untuk tahap pembuatan media

pembelajaran. Berikut langkah-langkahpembuatan halaman Login:

1. Memasukkan atau import

background halaman Login yangtelah dibuat di MacromediaFireworks ke dalam cast member

Macromedia Director.

2. Memasukkan atau import music

Mozart ke dalam cast member

dengan cara yang sama dengan

langkah pertama



3. Membuat Text Field untuk

menginput nama pada halamanLogin dengan cara klik Insert

kemudian pilih Control dan pilih

Field setelah itu atur posisi text field

tersebut.4. Membuat tombol ENTER

menggunakan kotak sudut tumpulberwarna gradasi hitam dan putih

dengan cara klik Insert kemudian

pilih Control dan pilih Push Button.Kemudian beri kode script yang

terdapat dalam tombol ENTER

dengan klik kanan pada tombol

tersebut pilih Script.on mouseUp mego"Hello"

end

Gambar 3 Pembuatan Halaman Login

Halaman Intro

Pembuatan halaman intro padaMacromedia Director MX berdasarkan

atas rancangan yang telah dibuat

sebelumnya. Berikut langkah-langkah

pembuatan halaman intro :1. Memasukkan gambar background

media pembelajaran yang

sebelumnya telah dibuat diMacromedia Fireworks.

2. Kemudian masukkan video intro

yang telah di edit sebelumnya danmasukkan musik pengiring yang

bernama backsound.mp3 pada cast

member , lalu drag semunya ke score

window agar bias diatur timeline-

nya.3. Setelah itu buatlah tombol mulai

untuk menghubungkan Link antara

halaman Intro dengan halaman

utama.

Gambar 4 Pembuatan Halaman Intro

Halaman Menu Utama

Halaman menu utama terdiri dariBackground halaman_utama yang telah

dibuat sebelumnya di Macromedia

Fireworks kemudian button menu,Button kompetensi, button citra1, button

citra2 ,button tes dan tombol button

pintas yang sebelumnya telah dibuat diFlash 8. Berikut ini cara perancangan

dan pembuatan halaman utama di

Macromedia Director :1. Masukkan atau import background

halaman_utama, backsound music

“backsound.mp3”, tombol-tombol

button yang diperlukan, animasi danefek-efek suara ke dalam cast

member.

2. Setelah semuanya dimasukkan kedalam cast member, kemudian

pindahkan satu persatu ke dalam

score window, atur frame-nya dan

Timeline-nya. Nanti pada stagewindow akan terlihat tampilannya.

3. Tombol-tombol button tersebut kita

berikan kode script, ini ditunjukkansebagai link ke halaman (frame) atau

movie berikutnya. Pada masing-

masing tombol button berisikan kodescript sebagai berikut:



a. Button Menu :on mouseUp me puppetsound 3,"click"go frame "menu"

end

b. Button Kompetensi :on mouseUp me puppetsound 3,"click"go frame "Kompetensi"

end

c. Button Citra1 ,Citra2 dan

Tes Formatif :on mouseUp me puppetsound 3,"click"go movie

"citra1/citra2/tes"end

d. Button Exit :on mouseUp me puppetsound 3,"click"halt

end

Pada script tombol button citra1,

citra2 dan tes formatif itu maksudnyaberpindah movie.

4. Pada semua tombol-tombol pintas

yang ada masing-masing kita berikankode script sebagai berikut ://Pendahuluanon mouseUp me puppetsound 3,"click"go frame "pend1" of movie

"citra1"end//Definisi Pengolahan Citraon mouseUp me puppetsound 3,"click"go frame "def" of movie

"citra1"end

//Operasi Pengolahan Citraon mouseUp me puppetsound 3,"click"go frame "ope" of movie

"citra1"end//Aplikasi Pengolahan Citraon mouseUp me puppetsound 3,"click"

go frame "apl" of movie"citra1"end//Digitalisasi Citraon mouseUp me puppetsound 3,"click"go frame "dig" of movie

"citra2"end//Model Citraon mouseUp me puppetsound 3,"click"go frame "mod" of movie

"citra2"end//Warnaon mouseUp me puppetsound 3,"click"go frame "war" of movie

"citra2"end//Sampling dan Kuantisasion mouseUp me puppetsound 3,"click"go frame "samp" of movie

"citra2"end//Pilihan ganda dan Latihanon mouseUp me puppetsound 3,"click"go frame "tes" of movie

"tes formatif"end

5. Membuat Volume Slider ataupengatur besar kecilnya volume

suara. Pertama buatlah garis panjangdan sebuah lingkaran kecil.

Lingkaran ini ditunjukkan sebagai

button slider-nya, kemudian aturframe-nya dan Timeline-nya setelah

itu pilih pada toolbar ikon Library

pilih media > sound pilih “Channel

Volume Slider” klik dan drag padalingkaran kecil (button slider) yang

telah dibuat tadi, kemudian aturlahproperties parameternya.



Gambar 5 Pembuatan Halaman Menu

Utama

Penelitian Uji Coba Hasil

Pengembangan Media Pembelajarn

Berbasis Multimedia Interaktif Untuk

Mata Kuliah Pengolahan CitraSetelah beberapa tahapan

pembuatan media pembelajaran ini,

selanjutnya dilakukan penelitian uji coba

hasil untuk mata kuliah konsep dasarPengolahan Citra. Tujuan diadakannya

penelitian ini adalah untuk mengetahui

apakah materi konsep dasar PengolahanCitra yang berbasiskan multimedia

interaktif ini telah sesuai dengan

kebutuhan belajar mahasiswa.

Namun, sebelum aplikasi mediapembelajaran berbasis multimedia

interaktif ini digunakan untuk penelitian,maka terlebih dahulu dilakukan evaluasi

formatif. Evaluasi formatif adalah

prosedur yang digunakan untuk

melakukan ujicoba atas manfaat suatuproduk.

Dalam penelitian pengembangan

suatu produk perlunya dilakukanevaluasi formatif dan evaluasi sumatif

pada suatu aplikasi media pembelajaran.Masing-masing evaluasi perlu dilakukanpada saat tahapan desain dan

pengembangan. Evaluasi formatif

dilakukan untuk mengetahui sejauh

mana mahasiswa dapat menggunakanaplikasi. Evaluasi sumatif dilakukan

untuk mengukur efektifitas belajar

menggunakan aplikasi. Evaluasi juga

dapat dilakukan untuk mengukur sejauhmana retensi pengetahuan mahasiswa

setelah belajar aplikasi ini.

Dalam pengembangan media

pembelajaran berbasis multimediainteraktif ini sebelumnya telah dilakukan

evaluasi formatif oleh penulis, yangmeliputi :

1. Kajian ahli materiPengkajian materi aplikasi media


Citra dilakukan Dr. Karmilasari, SKom.

MM. selaku ahli materi PengolahanCitra. Hasil dari kajian ahli materi

menjelaskan bahwa aplikasi media pembelajaran konsep dasar Pengolahan

Citra sudah baik dan layak untuk

digunakan.

2. Kajian ahli media

Pengkajian media aplikasi media


Citra dilakukan oleh Dr. WidyoNugroho, MM selaku ahli media (media

development ). Hasil dari kajian ahli

media menjelaskan bahwa aplikasimedia pembelajaran konsep dasar

Pengolahan Citra sudah baik dan layak

untuk digunakan.

Kemudian, dilakukan uji coba hasil

pengembangan media pembelajaran

berbasis multimedia untuk mata kuliahPengolahan Citra terhadap 30 responden

mahasiswa Universitas Gunadarma

khususnya mahasiswa jurusan S1 Sistem

Informasi. Pengujian ini dilakukandengan tujuan untuk menentukan

kualitas aplikasi multimedia,menentukan efektivitas materi konsep

dasar Pengolahan Citra, kelayakan

tampilan, strategi interaksi pengguna,dan strategi interaksi program.



PENUTUP

KesimpulanBerdasarkan hasil dan pembahasan

sebelumnya maka dapat kesimpulan

bahwa :1. Media pembelajaran berbasis

multimedia interaktif ini dapatmenjadi suplemen bagi mahasiswa

walaupun sifatnya hanya pilihan

tapi dapat dimanfaatkan juga untuk menambah pengetahuan, wawasan

khususnya tentang matakuliah

Pengolahan Citra pada materi

Konsep Dasar Pengolahan Citra,memudahkan proses belajar

mengajar serta meningkatkankualitas pembelajaran dan prestasibelajar.

2. Hasil pengisian kuesioner dari 30

responden mengenai kualitastampilan materi, penyajian materi,

interaksi pemakai, interaksi program

dan aspek desain menyatakan bahwa

rata-rata presentasi lebih dari 50%dari seluruh aspek yang ada pada

tampilan aplikasi ini sudah baik.

SaranPembuatan media pembelajaran

berbasis multimedia interaktif ini masihdalam tahap pengembangan sehingga

masih belum sempurna, baik dari sisi

desain maupun sisi keinteraktifan

materinya. Hendaknya petunjuk aplikasidan latihan yang diberikan untuk

pengguna ditambahkan agar penggunaan

dan pemahaman terhadap materi menjadi

lebih baik lagi.DAFTAR PUSTAKA

Sutoyo, T., S.Si, M.Kom. dkk., 2009

Teori Pengolahan Citra Digital ,

Penerbit Andi, Semarang

Rochaety, Eti dkk, 2005, Sistem

Informasi Manajemen Pendidikan,Bumi Aksara, Jakarta.

Sukmadinata, N.S.Prof.Dr, 2003,

Landasan Psikologi Proses

Pendidikan, Penerbit PT Remaja

Rosdakarya, Bandung.Mulyana, St. M.Kom.,2009, Tutorial

Membangun Multimedia Interaktif

Media Pembelajaran, Penerbit

Universitas Atma Jaya, Yogyakarta.Hendratman, Hendi, ST., 2008, The

Magic Of Macromedia Director ,Penerbit Informatika, Jakarta.Dr. Widyo Nugroho. “Teknologi

Pendidikan”,

http://widyo.staff.gunadarma.ac.id/Downloads/folder/0.3

Dr. Karmilasari. “Konsep Dasar

Pengolahan Citra”,

http://karmila.staff.gunadarma.ac.id/ Downloads/folder/0.2

Idhawati Hestiningsih. "Pengolahan

Citra",http://idhaclassroom.com/2007/09/15

/artikel-terbaru/pengolahan-

citra.htmlAnonim. “ Multimedia Interaktif ”, http://

www.e-

dukasi.net/sosialisasi/multimediainte

raktif/ Anonim.” Multimedia Pembelajaran”,

http://

www.ilmukomputer.org/2008/01/26/

multimedia-pembelajaran/

Artikel_10105507

Documents

Transcript of Artikel_10105507