Apresto (para 4 días)

Apresto primero básico

Juguemos con el cuerpo

1Apresto, Programa de Lenguaje 10 básico, Astoreca 2009.

1 2

3 4

5 6

1 y 2: Balanceo los 2 brazos lentamente, siguiendo el ritmo de mi respiración.

3 y 4: Pongo el brazo izquierdo en posición horizontal mientras balanceo el brazo derecho. Hago lo mismo con el brazo izquierdo, dejando el brazo derecho en posición horizontal.

5 y 6: Hago un círculo con el brazo derecho y otro con el brazo izquierdo al mismo tiempo. Lo hago por delante y por los lados.

Hago un círculo grande con el brazo derecho y uno más chico con el izquierdo, al mismo tiempo.

Juguemos con el cuerpo


1 2

3 4

1: Levantar los brazos en forma vertical, las palmas de las manos frente a frente.

2: Colocar los brazos en forma lateral, las palmas hacia arriba.

3: Colocar las manos en los hombros tratando que los brazos permanezcan paralelos al cuerpo.

4: Colocar los brazos en las caderas.

AST RECA

3Apresto, Programa de Lenguaje 1° básico, Astoreca 2009.

(- --->---

\

¿Qué le falta a la cara de Jacinta?

...... ------ .... ,,--- ...... ------ ......'',,\

, \1 \

1 \1 \ ....... -

:( ·: (- -> (' \)',,, _-'1

...... .......... ... ...... ... ...

1 1

't ,' \ ,''-, ........_ ,/ '......... ,. ...... ' \ 'V ,/', ,' ... .... ... ... ...... ' ,

Recortar las estampillas y pegar dentro de la figura, en el lugar que corresponde.

AST RECA


Estructuración Temporal

De estos tres cuadros ¿cuál sucede primero?

Marca con una X el cuadrado correspondiente.

SApresto, Programa de Lenguaje 1° básico, Astoreca 2009.

AST RECA

¿Qué imagen va primero?

11111111

Marca en cada hilera el dibujo que sucede antes.


ordenemos la historia

Observe los dibujos y pinte de color rojo lo que ocurre primero y de azul lo que ocurre al final.


estructura espacial

Arriba: pintar azul el perro que mira hacia la izquierda y rojo el que mira hacia la derecha.

Abajo: Recortar los animales y pegar según si están mirando a la derecha o a la izquierda.

AST RECA


Adentro y afuera

Recortar y pegar donde corresponda, según si los juguetes o mascotas están adentro o afuera.

,,

AST RECA


Arriba

1 1

1

c::::::::J

o o

,,,,,',''''''''"\ "'"....

-

\1111111111111111111111111111111111 11

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....

Dibujar objetos arriba de los muebles.

10Apresto, Programa de Lenguaje 1° básico, Astoreca 2009,

AST RECA

Busquemos al hermano

o o

o

o'

o

Encierre los caramelos iguales en cada fila.


AST RECA

Hermanito menor

En cada riel, marcar la figura de menor tamaño.

AST RECA


Uniendo las mitades

Unir con una línea, cada figura con la parte que falta.

AST RECA


¿Quién se equivocó en la fila?

En cada riel, marcar la figura que está en distinta posición que la figura modelo.

Juntando las vocales

eu oi ae

ua oe

uuae oi

ai

oo eoeo ou

ai

ee aeiai oe io ii

oaoe ue

oe eu eu euoe eu ai

oioe

ai

Encierra las letras igual al modelo: en un cuadrado las oe, en un triángulo las ai y en un círcuo las eu.

Apresto, Programa de Lenguaje 10 básico, Astoreca 2009. 14

AST RECA

Uniendo sonidos

• •

• •

• •

• •

• •Unir con una línea los objetos que tengan el mismo sonido inicial.

Apresto, Programa de Lenguaje 1° básico, Astoreca 2009. 15

Vocales hermanas

81

Encerrar en una cuerda los dibujos que comiencen con el mismo sonido inicial que el dibujo del ladoizquierdo.


AST RECA


Letras hermanas

/'<::1

o o o gj000

Encerrar en una cuerda los dibujos que comiencen con el mismo sonido inicial que el dibujo del lado izquierdo.

AST RECA


Contando las sílabas

eee

eeee

e e

e e e e eUne cada dibujo con la cantidad de sílabas que corresponde.

Traza tantas líneas como sílabas tiene cada palabra.


AST RECA

Separando las sílabas

--

En cada riel, marca con una cruzX la palabra que no corresponde a la cantidad de sílabas indicada.


AST RECA

Contando sílabas

••

••••

• • • • •

Marca con una X el dibujo que corresponda a la palabra que deletrea la profesora.


AST RECA

Arma la palabra

o

/' e::. ff.

o o o j g¡o oofL


Juguemos con los labios

1. Mueve los labios de izquierda a derecha lo más fuerte que puedas.

2. Estira los labios hacia delante como para tirar un beso (repite el ejercicio con lo labios semiabiertos y luego abiertos).

3. O p r i m i r l o s l a b i o s u n o c o n o t r o fuertemente

4. Morder el labio superior, después el inferior y, finalmente, morderse los dos al mismo tiempo.

5. G o l p e a l o s l a b i o s (c o n r i t m o d egalope).

6. Amasa los labios como un rodillo.

7. Sostén un lápiz con un labio superior. (Como si fuera un bigote).


Juguemos con la lengua

1. Sacar la lengua y moverla de un lado a otro (deizquierda a derecha y de arriba hacia abajo).

2. Mover la lengua en forma circular, como si tuviera dulce y la limpiara.

3. Colocar la punta de la lengua en distintos puntos del paladar y luego volverla a su posición natural.

4. Tocar con la punta de la lengua la parte interior de las mejillas (alternadamente).

5. Sacar y meter la lengua alternativamente, lento y luego rápido .

6. Con la punta de la lengua golpear el paladar(trote de caballo).


Juguemos con las mejillas

1. Inflar las mejillas simultáneamente.

2. Inflar las mejillas, alternadamente, pasando por la posición de reposo; realizarlo alternativamente, en cuatro tiempos.

3. Inflar las mejillas, alternadamente sin pasar por la posición de reposo, en dostiempos.

4. Entrar las mejillas entre las mandíbulas.

5. Inflar las mejillas, a pesar de la oposición

de los dedos del adulto.

AST RECA

25Apresto, Programa de Lenguaje 1 ° básico, Astoreca 2009.

Contemos una historia

Describe lo que ocurre en la lámina.

AST RECA

26Apresto, Programa de Lenguaje 1 ° básico, Astoreca 2009.

Contemos una historia

Describe lo que ocurre en la lámina.

Arma la secuencia

Supermercado

CORREO

Recortar las estampillas y ordenar cada secuencia.


AST RECA


Arma la secuencia

Recortar las estampillas y vestir según corresponde.


AST RECA

Vistiendo a Gonzalo y Valentina


AST RECA

Llenemos los canastos

Nombrar las diferentes fruta. Unir cada una con su canasto.

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AST RECA


Pestañas

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Dibuja con tu lápiz sobre la línea punteada.

AST RECA


Ganchos

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Dibuja con tu lápiz sobre la línea punteada.

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AST RECA


Pelotas

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Dibuja con tu lápiz sobre las pelotas punteadas.

AST RECA


Contar y marcar

Cuenta tres cuadrados hacia abajo y tres hacia el lado, marca el cuadrado con una X. Luego continúa contandotres hacia el lado marcando el cuadrado correspondiente. Luego repite estas acciones hasta completar el recuadro.

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