Appendixksdlo

LAMPIRAN

Universitas Sumatera Utara

Lampiran 1

PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini adalah mahasiswa Fakultas

Keperawatan Universitas Sumatera Utara:

Nama : Rahmi Surilesmana

NIM : 071101009

Alamat : Jln. Jamin Ginting Gang Sarmin No. 57 Padang Bulan Medan

Akan mengadakan penelitian dengan judul Perbedaan kemampuan

perawatan diri pre dan post strategi pelaksanaan komunikasi defisit perawatan diri

di ruangan Kamboja Rumah Sakit Jiwa Daerah Provinsi Sumatera Utara Medan.

Penelitian ini tidak menimbulkan akibat yang merugikan saudara/saudari sebagai

responden, kerahasiaan semua informasi yang diberikan akan dijaga dan hanya

digunakan untuk penelitian. Jika saudara/saudari tidak bersedia menjadi

responden, maka tidak ada ancaman bagi saudara/saudari, keluarga dan siapapun.

Jika telah menjadi responden dan terjadi hal-hal yang memungkinkan

saudara/saudari untuk mengundurkan diri, maka saudara/saudari diperbolehkan

untuk mengundurkan diri dan tidak berpatisipasi dalam penelitian ini. Apabila

saudara/saudari menyetujui, saya mohon kesediaan untuk menandatangani lembar

persetujuan.

Atas perhatian dan kesediaan saudara/saudari sebagai responden, saya

ucapkan terima kasih.

Peneliti,

(Rahmi Surilesmana)


LEMBAR PERSETUJUAN RESPONDEN

Setelah saya mendengar keterangan dari saudari Rahmi Surilesmana

mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara yang melaksanakan

penelitian tentang Perbedaan kemampuan perawatan diri pre dan post strategi

pelaksanaan komunikasi defisit perawatan diri di ruangan Kamboja Rumah Sakit

Jiwa Daerah Provinsi Sumatera Utara Medan maka saya bersedia menjadi

responden dan mengizinkan peneliti untuk melakukan srategi pelaksanaan defisit

perawatan diri serta berjanji untuk mengikuti tanpa ada tekanan dari pihak

manapun.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.

Medan, 2011

Yang memberi pernyataan,

( )


Lampiran 2

INSTRUMEN PENELITIAN

1. Data Demografi

Diisi oleh perawat/peneliti berdasarkan hasil wawancara terhadap responden.

Beri tanda () pada kotak yang tersedia. Isilah pertanyaan sesuai dengan

keadaan yang ada.

1. Inisial Nama :

2. Usia : Tahun

3. Agama : Islam Kristen

Hindu Budha

4. Status Perkawinan : Kawin Belum Kawin

Janda Duda

5. Pendidikan Terakhir : SD SMP

SMA PT

6. Lama rawat : < 6 Bulan

> 6 Bulan


2. Lembar Observasi

Kemampuan Klien

Penilaian hasil observasi kemampuan perawatan diri berdasarkan tingkat

fungsional klien diklasifikasikan NANDA mengunakan skala berikut:

4 = Mandiri Penuh,

3 = Membutuhkan peralatan atau alat bantu,

2 = Membutuhkan pertolongan orang lain untuk bantuan, pengawasan,

pendidikan,

1 = Membutuhkan pertolongan orang lain dan peralatan atau alat bantu,

0 = Ketergantungan, tidak dapat berpatisipasi dalam aktivitas.

Petunjuk Pengisian:

Diisi oleh perawat/peneliti berdasarkan keadaan klien pada saat itu.

Beri tanda () pada kotak yang tersedia. Isilah pertanyaan sesuai dengan

keadaan yang ada.

1. Kemampuan perawatan diri mandi

Klien tidak mampu mandi jika tidak dibantu sama sekali.

Perawat menyediakan seluruh peralatan; mengatur posisi klien;

membersihkan punggung, tungkai, perineum, dan semua bagian

tubuh lain, sesuai keperluan. Klien dapat membantu.

Perawat memberikan seluruh peralatan; mengatur posisi klien di

tempat tidur/kamar mandi. Klien dapat mandi sendiri kecuali untuk

bagian punggung dan kaki.

Hanya membutuhkan peralatan mandi, klien dapat melakukan

perawatan mandi sendiri.

Mandiri penuh, klien menyediakan peralatan mandi dan dapat

melakukan mandi sendiri.


2. Kemampuan perawatan diri hygiene mulut

Perawat melakukan seluruh perawatan hygiene mulut klien.

Perawat menyiapkan sikat gigi, pasta gigi, posisi mulut, mengatur

posisi dan membantu melakukan perawatan hygiene mulut klien.

Perawat menyediakan peralatan; klien melakukan hygiene mulut

dalam pengawasan perawat.

Klien hanya membutuhkan peralatan, klien dapat melakukan

hygiene mulut sendiri.

Mandiri penuh, klien menyediakan peralatan dan dapat melakukan

sendiri perawatan hygiene mulut.

3. Kemampuan perawatan diri berpakaian/berhias

Klien tidak mampu mengenakan pakaian jika tidak dibantu

perawat; perawat menyisirkan rambut klien.

Perawat menyisir rambut klien, membantu mengenakan pakaian,

mengancingkan, meritsleting pakaian.

Perawat mempersiapkan pakaian, klien dapat mengancingkan,

meristleting atau mengikat pakaian. Klien dapat mengenakan

pakaian sendiri dalam pengawasan perawat.

Klien hanya membutuhkan pakaian, klien dapat mengenakan

pakaian sendiri.

Mandiri penuh, klien mempersiapkan pakaian dan dapat

melakukan sendiri perawatan berpakaian/berhias.


4. Kemampuan perawatan diri makan

Klien perlu dibantu untuk makan secara total.

Perawat memotong makanan, membuka wadah, mengatur posisi

klien, memantau dan mendorong untuk makan.

Perawat mengatur posisi klien, mengambil makanan, memantau

makan.

Klien hanya membutuhkan makanan, klien dapat melakukan

sendiri perawatan makan.

Mandiri penuh, klien menyediakan makanan dan dapat melakukan

sendiri perawatan makan.

5. Kemampuan perawatan diri toileting

Klien inkontinensia, perawat menempatkan klien pada pispot atau

commode.

Perawat menyediakan pispot, menempatkan klien di pispot atau

commode.

Klien dapat berjalan ke kamar kecil/commode dengan bantuan;

perawat membantu mengenakan atau melepaskan pakaian.

Klien hanya membutuhkan pispot/commode, dapat berjalan ke

kamar kecil, klien dapat melakukan sendiri perawatan toileting.

Mandiri penuh, klien menyediakan pispot dan dapat melakukan

sendiri perawatan toileting.


Skor :

17-20 = Mandiri penuh

13-16 = Membutuhkan peralatan/alat bantu

9-12 = Membutuhkan pertolongan (bantuan, pengawasan,

pendidikan)

5-8 = Membutuhkan pertolongan dan peralatan/alat bantu

0-4 = Ketergantungan, tidak dapat berpatisipasi dalam aktivitas


Lampiran 3

JADWAL AKTIVITAS HARIAN PASIEN

Inisial Nama :

No Waktu Kegiatan Tanggal

Ket

1 08.00-09.00

2 09.00-10.00

3 10.00-11.00

4 11.00-12.00

5 12.00-13.00

6 13.00-14.00

7 14.00-15.00

8 15.00-16.00

9 16.00-17.00

10 17.00-18.00

11 18.00-19.00

12 19.00-20.00

13 20.00-21.00

14 21.00-22.00


Lampiran 4

SATUAN ACARA PENGAJARAN

STRATEGI PELAKSANAAN KOMUNIKASI

DEFISIT PERAWATAN DIRI

Oleh

Rahmi Surilesmana

071101009

FAKULTAS KEPERAWATAN

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

2010


SATUAN ACARA PENGAJARAN

1. Perawatan kebersihan diri

Waktu Pertemuan : 30 menit

Pertemuan ke : 1

A. Tujuan : Klien mampu melakukan kebersihan diri secara mandiri.

B. Pokok Bahasan : Perawatan kebersihan diri

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Pentingnya kebersihan diri. 2. Alat-alat untuk menjaga kebersihan

diri. 3. Cara-cara melakukan kebersihan diri. 4. Mempraktekkan cara menjaga

kebersihan diri. D. Kegiatan :

Tahap Kegiatan Metode Kegiatan Klien Alat Orientasi a. Salam terapeutik.

b.Validasi. c. Kontrak.

Diskusi Mendengarkan Tanya jawab

-

Kerja a. Menjelaskan pentingnya menjaga kebersihan diri.

b. Menjelaskan alat-alat untuk menjaga kebersihan diri.

c. Menjelaskan cara-cara melakukan kebersihan diri.

d. Melatih klien mempraktekkan cara menjaga kebersihan diri.

Ceramah Intervensi

Mendengarkan Menpraktekkan

Perlengkapan mandi :

a. Sabun mandi

b.Shampo c. Pasta gigi d.Sikat gigi

Terminasi a. Evaluasi respon klien.

b.Tindak lanjut klien. c. Kontrak yang akan

datang.

Diskusi

Mendengarkan Tanya Jawab

-


E. Evaluasi :

1. Klien dapat menjelaskan kembali tentang pentingnya menjaga kebersihan diri.

2. Klien dapat mengetahui alat-alat untuk menjaga kebersihan diri. 3. Klien dapat menjelaskan kembali cara menjaga kebersihan diri. 4. Klien dapat mempraktekkan cara menjaga kebersihan diri.

F. Referensi :

Purba, Jenny Marlindawani. dkk (2009). Asuhan Keperawatan Pada Klien Dengan Masalah Psikososial dan Gangguan Jiwa. Medan: USU Press.

2. Melatih berdandan/berhias


Pertemuan ke : 2

A. Tujuan : Klien mampu berdandan/berhias secara mandiri.

B. Pokok Bahasan : Melatih berdandan/berhias C. Sub pokok Bahasan :

1. Melatih klien berpakaian. 2. Melatih klien menyisir rambut. 3. Melatih klien berhias.

D. Kegiatan :

Tahap Kegiatan Metode Kegiatan Klien Alat Orientasi a. Salam

terapeutik. b. Validasi. c. Kontrak.


-

Kerja a. Melatih klien berpakaian.

b. Melatih klien menyisir rambut.

c. Melatih klien berhias.

Intervensi Menpraktekkan Perlengkapan berdandan /berhias:

1. Pakaian. 2. Sisir

rambut. 3. Bedak.

Terminasi a. Evaluasi

respon klien. b. Tindak lanjut

klien. c. Kontrak yang

akan datang.

Diskusi


-


E. Evaluasi : 1. Klien dapat mengenakan pakaian secara mandiri 2. Klien dapat menyisir rambut secara mandiri. 3. Klien dapat berhias secara mandiri.

F. Referensi :


3. Melatih makan secara mandiri


Pertemuan ke : 3

A. Tujuan : Klien mampu makan secara mandiri. B. Pokok Bahasan : Melatih berdandan/berhias C. Sub pokok Bahasan :

1. Mejelaskan cara mempersiapkan makan.

2. Menjelaskan cara makan yang tertib. 3. Menjelaskan cara merapikan peralatan

makan setelah makan. 4. Praktek makan sesuai dengan tahapan

makan yang baik. D. Kegiatan :

Tahap Kegiatan Metode Kegiatan Klien Alat Orientasi a. Salam terapeutik.

b. Validasi. c. Kontrak.


-

Kerja a. Mejelaskan cara mempersiapkan makan.

b. Menjelaskan cara makan yang tertib.

c. Menjelaskan cara merapikan peralatan makan setelah makan.

d. Praktek makan sesuai dengan tahapan makan yang baik.

Ceramah Intervensi

Mendengarkan Menpraktekkan

Perlengkapan untuk makan: 1. Piring 2. Sendok 3. Gelas


Terminasi a. Evaluasi respon klien.

b.Tindak lanjut klien.

c. Kontrak yang akan datang.

Diskusi


-

E. Evaluasi : 1. Klien dapat menjelaskan kembali cara mempersiapkan makan. 2. Klien dapat menjelaskan cara makan yang tertib. 3. Klien dapat menjelaskan kembali cara merapikan peralatan makan

setelah makan. 4. Klien dapat mempraktekkan makan sesuai dengan tahapan makan yang

baik.

F. Referensi :


4. Mengajarkan BAB/BAK


Pertemuan ke : 4

A. Tujuan : Klien mampu BAB/BAK secara mandiri. B. Pokok Bahasan : Mengajarkan BAB/BAK C. Sub pokok Bahasan :

1. Menjelaskan tempat BAB/BAK 2. Menjelaskan cara membersihkan diri

setelah BAB dan BAK. 3. Menjelaskan cara membersihkan tempat

BAB dan BAK. D. Kegiatan :

Tahap Kegiatan Mengajar Metode Kegiatan Klien Alat Orientasi a. Salam

terapeutik. b. Validasi. c. Kontrak.


-

Kerja a. Menjelaskan tempat BAB dan BAK.

b. Menjelaskan cara

Ceramah

Mendengarkan

-


membersihkan diri setelah BAB dan BAK.

c. Menjelaskan cara membersihkan tempat BAB dan BAK.

Terminasi a. Evaluasi respon

klien. b. Tindak lanjut

klien. c. Kontrak yang

akan datang.

Diskusi


-

E. Evaluasi : 1. Klien dapat menjelaskan kembali tempat BAB dan BAK. 2. Klien dapat menjelaskan kembali cara membersihkan diri setelah BAB

dan BAK. 3. Klien dapat menjelaskan kembali cara membersihkan tempat BAB dan

BAK.

F. Referensi :



Lampiran 5

JADWAL PROSES PENELITIAN PENERAPAN STRATEGI PELAKSANAAN KOMUNIKASI DEFISIT PERAWATAN DIRI

DI RUANGAN KAMBOJA RUMAH SAKIT JIWA DAERAH PROVSU MEDAN

Hari 1 Hari 2 Hari 3 Hari 4 Hari 5 Hari 6 Hari 7 Hari 8 Hari 9 Hari 10

Pre Test

16 Respon

den

SP 1 DPD (Kemampuan

Perawatan Diri Mandi

dan Hygiene Mulut)

1 (10.00) 2 (10.30) 3 (11.00) 4 (11.30) 5 (12.00) 6 (13.00) 7 (13.30) 8 (14.00)

SP 1 DPD (Kemampuan

Perawatan Diri Mandi

dan Hygiene Mulut)

9 (10.00)

10 (10.30) 11 (11.00) 12 (11.30) 13 (12.00) 14 (13.00) 15 (13.30) 16 (14.00)

SP 2 DPD (Kemampuan

Perawatan Diri

Berpakaian/ Berhias)

1 (10.00) 2 (10.15) 3 (10.30) 4 (10.45) 5 (11.00) 6 (11.15) 7 (11.30) 8 (11.45)

SP 2 DPD (Kemampuan

Perawatan Diri

Berpakaian/ Berhias)

9 (10.00)

10 (10.15) 11 (10.30) 12 (10.45) 13 (11.00) 14 (11.15) 15 (11.30) 16 (11.45)

SP 3 DPD (Kemampuan

Perawatan Diri Makan)

1 (10.00) 2 (10.15) 3 (10.30) 4 (10.45) 5 (11.00) 6 (11.15) 7 (11.30) 8 (11.45)

SP 3 DPD (Kemampuan

Perawatan Diri Makan)

9 (10.00) 10 (10.15) 11 (10.30) 12 (10.45) 13 (11.00) 14 (11.15) 15 (11.30) 16 (11.45)

SP 4 DPD (Kemampuan

Perawatan Diri

Toiletting)

1 (10.00) 2 (10.15) 3 (10.30) 4 (10.45) 5 (11.00) 6 (11.15) 7 (11.30) 8 (11.45)

SP 4 DPD (Kemampuan

Perawatan Diri

Toiletting)

9 (10.00) 10 (10.15) 11 (10.30) 12 (10.45) 13 (11.00) 14 (11.15) 15 (11.30) 16 (11.45)

Post Test

16 Respon

den


Lampiran 6

DATA PENELITIAN

Responden Hasil Observasi Pre Test

Total Hasil Observasi Post Test

Total Selisih

Mandi Hygiene Mulut

Berdandan Makan Toiletting Mandi Hygiene Mulut

Berdandan Makan Toiletting

1 3 2 2 2 3 12 4 4 3 3 4 18 6 2 3 2 3 3 3 14 4 4 4 3 4 19 5 3 3 2 3 3 4 15 4 4 4 4 4 20 5 4 3 3 3 3 3 15 4 4 3 3 4 18 3 5 2 2 2 3 3 12 3 3 3 3 3 15 3 6 2 2 2 2 3 11 3 3 3 3 3 15 4 7 2 2 2 2 3 11 4 4 3 3 4 18 7 8 3 3 3 3 3 15 4 4 3 3 4 18 3 9 3 3 3 3 3 15 4 4 4 3 4 19 4 10 3 3 3 3 3 15 4 4 4 3 4 19 4 11 2 2 2 2 3 11 4 4 3 3 3 17 6 12 2 2 2 2 3 11 4 4 3 3 3 17 6 13 3 3 3 3 3 15 4 4 4 4 4 20 5 14 3 3 3 3 3 15 4 4 4 3 4 19 4 15 3 3 3 3 3 15 4 4 4 3 4 19 4 16 3 3 3 3 3 15 4 4 4 3 4 19 4


Keterangan :

4 : Mandiri

3 : Membutuhkan Alat Bantu

2 : Membutuhkan Pertolongan (Bantuan, Pengawasan, Pendidikan)

1 : Membutuhkan Pertolongan dan Alat Bantu

0 : Ketergantungan


Lampiran 7

HASIL RELIABEL

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 10 100.0

Excludeda 0 .0

Total 10 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the

procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.878 5

Item Statistics

Mean Std. Deviation N

VAR00001 2.5000 .52705 10

VAR00002 2.2000 .42164 10

VAR00003 2.5000 .52705 10

VAR00004 2.5000 .52705 10

VAR00005 3.1000 .31623 10


Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 10.3000 2.011 .966 .781

VAR00002 10.6000 2.933 .431 .909

VAR00003 10.3000 2.011 .966 .781

VAR00004 10.3000 2.011 .966 .781

VAR00005 9.7000 3.344 .250 .930

Scale Statistics

Mean Variance Std. Deviation N of Items

12.8000 3.733 1.93218 5


Lampiran 8

UJI NORMALITAS DATA

Case Processing Summary

Cases Valid Missing Total N Percent N Percent N Percent

Pre_SP_DPD 16 100.0% 0 .0% 16 100.0%

Post_SP_DPD 16 100.0% 0 .0% 16 100.0%

Tests of Normality

Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk Statistic df Sig. Statistic df Sig.

Pre_SP_DPD .347 16 .000 .701 16 .000

Post_SP_DPD .220 16 .037 .861 16 .020

a. Lilliefors Significance Correction


Descriptives

Statistic Std. Error

Pre_SP_DPD Mean 6.44 .456

95% Confidence Interval for

Mean

Lower Bound 5.47

Upper Bound 7.41

5% Trimmed Mean 6.38

Median 5.00

Variance 3.329

Std. Deviation 1.825

Minimum 5

Maximum 9

Range 4

Interquartile Range 4

Skewness .604 .564

Kurtosis -1.705 1.091

Post_SP_DPD Mean 1.88 .375

95% Confidence Interval for

Mean

Lower Bound 1.08

Upper Bound 2.67

5% Trimmed Mean 1.81

Median 1.50

Variance 2.250

Std. Deviation 1.500

Minimum 0

Maximum 5

Range 5

Interquartile Range 2

Skewness 1.054 .564

Kurtosis .664 1.091


Pre_SP_DPD

Pre_SP_DPD Stem-and-Leaf Plot Frequency Stem & Leaf 9,00 5 . 000000000 1,00 6 . 0 ,00 7 . 2,00 8 . 00 4,00 9 . 0000 Stem width: 1 Each leaf: 1 case(s)


Post_SP_DPD


Post_SP_DPD Stem-and-Leaf Plot Frequency Stem & Leaf 2,00 0 . 00 ,00 0 . 6,00 1 . 000000 ,00 1 . 4,00 2 . 0000 ,00 2 . 2,00 3 . 00 2,00 Extremes (>=5,0) Stem width: 1 Each leaf: 1 case(s)


Lampiran 9

DATA DEMOGRAFI KLIEN DEFISIT PERAWATAN DIRI

Statistics

Umur Agama

Status

perkawinan

Pendidikan

Terakhir Lama Rawat

N Valid 16 16 16 16 16

Missing 0 0 0 0 0

Mean 1.63 2.25 1.56 1.94 1.50

Std. Error of Mean .180 .281 .128 .193 .129

Median 1.50 2.00 2.00 2.00 1.50

Mode 1 2 2 2 1a

Std. Deviation .719 1.125 .512 .772 .516

Variance .517 1.267 .263 .596 .267

Skewness .731 .722 -.279 .113 .000

Std. Error of Skewness .564 .564 .564 .564 .564

Kurtosis -.541 -.771 -2.219 -1.194 -2.308

Std. Error of Kurtosis 1.091 1.091 1.091 1.091 1.091

Range 2 3 1 2 1

Minimum 1 1 1 1 1

Maximum 3 4 2 3 2

Sum 26 36 25 31 24

Percentiles 10 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00

20 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00

25 1.00 1.25 1.00 1.00 1.00

30 1.00 2.00 1.00 1.10 1.00

40 1.00 2.00 1.00 2.00 1.00

50 1.50 2.00 2.00 2.00 1.50

60 2.00 2.00 2.00 2.00 2.00

70 2.00 2.00 2.00 2.00 2.00

75 2.00 3.50 2.00 2.75 2.00

80 2.00 4.00 2.00 3.00 2.00

90 3.00 4.00 2.00 3.00 2.00

a. Multiple modes exist. The smallest value is shown


Umur

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 30-39 8 50.0 50.0 50.0

40-49 6 37.5 37.5 87.5

50-59 2 12.5 12.5 100.0

Total 16 100.0 100.0

Agama


Cumulative

Percent

Valid Islam 4 25.0 25.0 25.0

Kristen 8 50.0 50.0 75.0

Budha 4 25.0 25.0 100.0

Total 16 100.0 100.0

Status perkawinan


Cumulative

Percent

Valid Kawin 7 43.8 43.8 43.8

Belum Kawin 9 56.3 56.3 100.0

Total 16 100.0 100.0


Pendidikan Terakhir


Cumulative

Percent

Valid SD 5 31.3 31.3 31.3

SMP 7 43.8 43.8 75.0

SMA 4 25.0 25.0 100.0

Total 16 100.0 100.0

Lama Rawat


Cumulative

Percent

Valid < 6 Bulan 8 50.0 50.0 50.0

> 6 Bulan 8 50.0 50.0 100.0

Total 16 100.0 100.0


Lampiran 10

PERBEDAAN KEMAMPUAN PERAWATAN DIRI PRE DAN POST STRATEGI PELAKSANAAN KOMUNIKASI DEFISIT PERAWATAN

DIRI

Statistics

Pre Test Post Test

N Valid 16 16

Missing 0 0

Mean 2.63 3.88

Std. Error of Mean .125 .085

Median 3.00 4.00

Mode 3 4

Std. Deviation .500 .342

Variance .250 .117

Skewness -.571 -2.509

Std. Error of Skewness .564 .564

Kurtosis -1.934 4.898

Std. Error of Kurtosis 1.091 1.091

Range 1 1

Minimum 2 3

Maximum 3 4

Sum 42 62

Percentiles 10 2.00 3.00

20 2.00 4.00

25 2.00 4.00

30 2.00 4.00

40 2.80 4.00

50 3.00 4.00

60 3.00 4.00

70 3.00 4.00

75 3.00 4.00

80 3.00 4.00

90 3.00 4.00


Pre Test


Cumulative

Percent

Valid Membutuhkan pertolongan 6 37.5 37.5 37.5

Membutuhkan alat bantu 10 62.5 62.5 100.0

Total 16 100.0 100.0

Post Test


Cumulative

Percent

Valid Membutuhkan alat bantu 2 12.5 12.5 12.5

Mandiri 14 87.5 87.5 100.0

Total 16 100.0 100.0


Lampiran 11

Wilcoxon Signed Ranks Test

Ranks

N Mean Rank Sum of Ranks

Post_SP_DPD -

Pre_SP_DPD

Negative Ranks 0a .00 .00

Positive Ranks 16b 8.50 136.00

Ties 0c

Total 16

a. Post_SP_DPD < Pre_SP_DPD

b. Post_SP_DPD > Pre_SP_DPD

c. Post_SP_DPD = Pre_SP_DPD

Test Statisticsb

Post_SP_DPD - Pre_SP_DPD

Z -3.530a

Asymp. Sig. (2-tailed) .000

a. Based on negative ranks.

b. Wilcoxon Signed Ranks Test


JADWAL PENELITIAN Lampiran 12

No Aktivitas Penelitian Agustus 2010

Sept 2010

Oktober 2010

Nov 2010

Des 2010

Januari 2011

Februari 2011

Maret 2011

April 2011

Mei 2011

Juni 2011

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Pengajuan judul 2 Menyusun Bab 1 3 Menyusun Bab 2 4 Menyusun Bab 3 5 Menyusun Bab 4 6 Menyerahkan proposal 7 Ujian sidang Proposal 8 Revisi proposal 9 Mengajukan izin penelitian 10 Pengumpulan data 11 Analisa data 12 Penyusunan skripsi 13 Pengajuan sidang skripsi 14 Ujian sidang skripsi 15 Revisi skripsi 16 Mengumpulkan skripsi

Diketahui oleh,

Dosen Pembimbing (Sri Eka Wahyuni SKep. Ns. M.Kep)


Lampiran 13

CURRICULUM VITAE

Nama : Rahmi Surilesmana

Nim : 071101009

Tempat/Tanggal Lahir : Padang Panjang/19 Juli 1989

Jenis Kelamin : Perempuan

Agama : Islam

Alamat : Jln. Jamin Ginting Gang Sarmin No. 57 Padang

Bulan Medan 20155

Riwayat Pendidikan :

1. 1995-1999 : SD Negeri 01 Batipuh Baruh Timur 2. 1999-2000 : SD 27 Pasar Kambang 3. 2000-2001 : SD Negeri 39 Kampung Pansur 4. 2001-2004 : SMP N 1 Koto XI Tarusan 5. 2004-2007 : SMA N 1 Koto XI Tarusan 6. 2007 : Fakultas Keperawatan USU


Appendixksdlo

Documents

Transcript of Appendixksdlo