Aplikasi Matematika Dalam Ilmu KimiaPeranan Bahasa, Statistika, Dan Matematika dalam ilmu pengetahuanaplikasi dalam fisika modern. Karya-karya tentang landasan-landasan geometri yang ditulis dari sudutpandangan aksiomatik memiliki arti yang kurang penting bagi filsafat matematika. ... matematika merupakansuatu ilmu tentang bilangan ( aritmetika / ilmu hitung) dan ilmu ruang (geometri ). Sudah sejak zaman yunanikuno, matematika berhubungan erat dengan filsafat. Segera setelah konsep-konsep tentang hal yang takterbatas ( to apeiron ) dan hal yang berlangsung terus ( synneches ) tampil dalam matematika Yunani,konsep-konsep itumenumbuhkan suatu refleksi filosofis yang mendalam ( misalnya, antinomi-antinomi dari Zeno). Kaum Pythagorean mempertahankan pendapat bahwa bilan ... ilmu tentang bilangan ( aritmetika / ilmuhitung) dan ilmu ruang (geometri ). Sudah sejak zaman yunani kuno, matematika berhubungan erat denganfilsafat. Segera setelah konsep-konsep tentang hal yang tak terbatas ( to apeiron ) dan hal yang berlangsungterus ( synneches ) tampil dalam matematika Yunani, konsep-konsep itumenumbuhkan suatu refleksi filosofisyang mendalam ( misalnya, antinomi-antinomi dari Zeno ). Kaum Pythagorean mempertahankan pendapatbahwa bilangan merupakan prinsip benda ... Bahasa memiliki tugas yang paling penting yaitu memberikan kejelasan hubungan antara berpikir dan berbicara,antara fungsi ekspresif dan representatif bahasaMenjelaskan kondisi-kondisi psikofisik dari ucapan, perananindividu dan komunitas dalam perkembangan sebuah bahasa, hubungan antara tipe-tipe bahasa umum danstruktur bahasa khusus menyelidiki sumber-sumber pertama sebuah bahasa dan hasil baru yang ada sekarangdari bahasa itu pada anak kecil dan usaha-usaha lebih lanjut.Pandangan-pandangan pada filsafat bahasaberbeda terutama atas masalah hubungan antara yang dipikirkan dan yang diucapkan. Sementara filsafatbahasa yang lebih tua sepakat dalam mengakui kemandirian dan prioritas pikiran atas ucapan, tetapi tidaksepakat dalam menjelaskannya ( misalnya, bahasa sebagai sesuatu disebabkan oleh pikiran untuk maksudberkomunikasi arah empirik bahasa sebagai penampilan yang adekuat penuh dari pikiran arah idealistik ),beberapa pemikir modern melihat pikiran diserap oleh ucapan ( G.Ipsen ) atau muncul dari ucapan ( Stenzel ).Analisis konseptual bahasa dalam semua dimensinya dapat dilihat dari masalah semantik.Jadi dengan bahasabukan saja manusia dapat berpikir secara teratur namun juga dapat mengkomunikasikan apa yang sedang diapikirkan kepada orang lain. Namun bukan itu saja, dengan bahasa kita pun dapat mengekspresikan sikap danperasaan kita. Seorang bayi bila dia sudah kenyang dan hatinya pun sangat senang, dia mulai membuka suara.Tidak ...Read Article

Keefektifan Penerapan Paduan Model Pembelajaran Problem Solving dan Kooperatif tipe STAD untukMeningkatkan Hasil Belajar dan Berpikir Kritis kimia dimulai dari bagaimana cara siswa belajar dan bagaimana cara guru mengajar, yang pada akhirnyaadalah bagaimana cara siswa mengkontruksi pengetahuan.Berdasarkan pandangan tersebut, maka semuaperubahan itu dapat dilakukan dengan menggunakan suatu model pembelajaran yang bersifat konstruktivistik.Model pembelajaran problem solving (PS) dan pembelajaran kooperatif tipe STAD adalah model pembelajarankonstruktivistik. Kedua model pembelajaran tersebut mempunyai keunggulan. Telah banyak pene ... AbstrakPembaharuan paradigma pendidikan dari behaviorisme yang mengacu pada teacher centered teachingbergeser menuju ke konstruktivisme yang mengacu student centered teaching mendorong pembaharuanpembelajaran kimia dimulai dari bagaimana cara siswa belajar dan bagaimana cara guru mengajar, yang padaakhirnya adalah bagaimana cara siswa mengkontruksi pengetahuan.Berdasarkan pandangan tersebut, makasemua perubahan itu dapat dilakukan dengan menggunakan suatu model pembelajaran yang bersifatkonstruktivistik. Model pembelajaran problem solving (PS) dan pembelajaran kooperatif tipe STAD adalah modelpembelajaran konstruktivistik. Kedua model pembelajaran tersebut mempunyai keunggulan. Telah banyakpenelitian yang membuktikan keefektifan model pembelajaran problem solving (PS) maupun pembelajarankooperatif tipe STAD dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Namun permasalahannya bagaimana jika kedua

1/2

model pembelajaran ini dipadukan. Penelitian ini akan mengkaji keefektifan model pembelajaran paduanproblem solving (PS) dan kooperatif tipe STAD jika dibandingkan dengan model pembelajaran problem solving(PS) atau kooperatif tipe STAD secara terpisah untuk meningkatkan hasil belajar dan berpikir kritis siswa kelasXI IPA pada pokok materi hidrolisis garam. Diharapkan dampak dari interaksi sifat-sifat positif kedua modelpembelajaran (PS dan Kooperatif tipe STAD) tersebut dapat meningkatkan keefektifan belajar.Penelitian inimenggunakan rancangan penelitian eksperimen semu (quasy experimen) posttes only. Subyek penelitianadalah tiga kelompok siswa kelas XI SMAN 4 Malang, dimana pembagian ketiga kelompok kelas ...Read Article

2/2