Aplikasi Komputer i

7/21/2019 Aplikasi Komputer i

1/14

SAP Aplikasi Komputer I - D3 Manajemen Institut Perbanas 1

INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIAIKPIA PERBANAS JAKARTA

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)Edisi Desember 2011

MATA KULIAH: Aplikasi Komputer I

KODE MATA KULIAH: DM20-055

PROGRAM STUDI : D-III / Manajemen

BOBOT: 3 (Tiga) SKS

SEMESTER : 1 (satu)

MATA KULIAHPRASYARAT:

Tidak ada

STANDAR KOMPETENSI: Mahasiswa mampu menjelaskan apa yang dimaksud dengan hardware dan software,menggunakan aplikasi word untuk membuat dokument/surat, menggunakan aplikasi

power point untuk membuat presentasi, menggunakan aplikasi excel untukpengolahan data dan perhitungan serta pengenalan database dengan Microsoft

Access


2/14


TATAP MUKA KE: 1

KOMPETENSI DASAR Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengetahui tentang sejarah komputer, perangkat keras (hardware), perangkat

lunak (software) dan Jaringan (networking)

INDIKATOR Setelah mengikuti kuliah, mahasiswa dapat menjelaskan tentang sejarah komputer, perangkat keras (hardware),

perangkat lunak (software) serta jaringan (networking)

PENGALAMAN

PEMBELAJARAN

Mahasiswa mengetahui sejarah komputer, perangkat keras, perangkat lunak serta jaringan (networking) pada

sistem komputerKEGIATAN PEMBELAJARAN

1. PENDAHULUAN 1. Perkenalan dengan mahasiswa

2. Tata tertib perkuliahan

3. Metode pembelajaran

4. Tujuan Matakuliah

5. Komposisi Nilai (25% Terstruktur, 30% UTS, 45% UAS)

6. Distribusi materi

2. PENYAJIAN MATERI 1. Sejarah Komputer dan Generasi Komputer

2. Menyebutkan dan menjelaskan tentang semua hardware

3. Menjelaskan Operating System dan sejarahnya

4. Manajemen File (Create Folder)5. Menjelaskan sekilas tentang Networking dan Protokol TCP/IP

6. Sharing File dengan LAN Network

3. PENUTUP 1. Pembagian Silabus Berbasis Mutu

2. Memberikan tugas kelompok untuk menjawab pertanyaan dan latihan

3. Pemberian tugas untuk tatap muka ke 2

METODE/STRATEGI

PEMBELAJARAN

Evaluasi terhadap materi

1. Diskusi

2. Tanya jawab

3. Tugas

WAKTU 150 menitALAT/MEDIA BELAJAR Komputer, Koneksi Internet, White Board dan LCD Projector

BAHAN/SUMBER BELAJAR Video dan Bahan materi dari Power Point

PENILAIAN HASIL

BELAJAR:

Penilaian disini lebih sekedar evaluasi subyektif untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap

mata kuliah ini.


3/14


TATAP MUKA KE: 2

KOMPETENSI DASAR: Mahasiswa mampu menjelaskan tentang dasar-dasar Internet dan dapat menggunakan elearning

INDIKATOR: Setelah mengikuti kuliah, mahasiswa dapat mengetahui sejarah internet, penggunaan e-mail, search engine, blog

dan pemanfaatan fasilitas elearning perbanas

PENGALAMAN

PEMBELAJARAN:

Mahasiswa dapat mencoba berkomunikasi lewat email, mencari dan mendownload artikel menggunakan internet,

menggunakan fasilitas elearning untuk mengambil data dan mengupload artikel serta penggunaan forum

KEGIATAN PEMBELAJARAN:1. PENDAHULUAN : 1. Menanyakan materi yang diberikan sesi yang lalu

2. Mengingatkan kembali tata tertib perkuliahan

3. Metode pembelajaran pada sesi ini

4. Susunan materi yang akan diberikan pada hari ini

2. PENYAJIAN MATERI 1. Email

2. Search Engine (Google)3. Download dan Upload file

4. Penjelasan tentang e-learning serta manfaatnya5. Pengenalan dan Pembahasan fasilitas elearning ABFI Institute Perbanas

3. PENUTUP : 1. Meringkas penyajian materi hari ini2. Memberikan tugas individu

3. Membaca materi terlebih dahulu untuk tatap muka ke 3

METODE/STRATEGI

PEMBELAJARAN:

1. Menjelaskan materi kepada mahasiswa di depan kelas

2. Memberikan instruksi latihan kepada mahasiswa

3. Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya

WAKTU: 150 menit

ALAT/MEDIA BELAJAR: Komputer, Microsoft Word, Koneksi Internet, White Board dan LCD Projector

BAHAN/SUMBER

BELAJAR:

Modul dan Bahan Materi Ajar

PENILAIAN HASILBELAJAR:

Pada saat mahasiswa melakukan latihan, dilakukan penilaian dengan pemberian angka absolut atas penyerapan dankeaktifan masing-masing mahasiswa


4/14


TATAP MUKA KE: 3

KOMPETENSI DASAR: Mahasiswa mampu mempraktekkan apa yang sudah dijelaskan diberikan oleh instruktur tentang Microsoft Word

INDIKATOR: Setelah mengikuti kuliah, mahasiswa mampu menguasai Microsoft Office terutama Microsoft Word

PENGALAMAN

PEMBELAJARAN:

Mahasiswa dapat memahami dasar-dasar Microsoft Word dan mengedit dokumen dengan baik dan benar

KEGIATAN PEMBELAJARAN:

1. PENDAHULUAN: 1. Menanyakan materi yang telah diberikan pada tatap muka yang lalu2. Menjelaskan materi yang akan diberikan hari ini

2. PENYAJIAN MATERI: 1. Penjelasan tentang Microsoft Office

2. Penjelasan tentang seluruh menu yang ada di Microsoft Word

3. Edit Dokumen (Page Setup, format font, Alignment, spasi, Word Art, Clip Art, Column, Drop Cap, Header

and Footer, Page Number, Page Border)

4. Menjelaskan tentang penggunaan fungsi tabulasi dengan Bullets & Numbering serta dengan Multilevel list

(contoh latihannya adalah membuat daftar isi pada penyusunan skripsi)

3. PENUTUP: 1. Meringkas penyajian materi hari ini

2. Membaca materi terlebih dahulu untuk tatap muka ke-4

3. Mengumpulkan latihan dengan cara meng-upload di elearning Perbanas di

http://elearning.perbanasinstitute.ac.id

METODE/STRATEGI

PEMBELAJARAN:


2. Memberikan instruksi latihan kepada mahasiswa


WAKTU: 150 menit


BAHAN/SUMBER

BELAJAR:


PENILAIAN HASIL

BELAJAR:

Pada saat mahasiswa melakukan latihan, dilakukan penilaian dengan pemberian angka absolut atas penyerapan dan

keaktifan masing-masing mahasiswa.


5/14


TATAP MUKA KE: 4

KOMPETENSI DASAR: Mahasiswa mampu mempraktekkan apa yang sudah dijelaskan diberikan oleh instruktur tentang Microsoft Word


PENGALAMAN

PEMBELAJARAN:

Mahasiswa dapat membuat table dan fasilitas Mail Merge pada Microsoft Word

KEGIATAN PEMBELAJARAN:1. PENDAHULUAN: 1. Menanyakan materi yang telah diberikan pada tatap muka yang lalu

2. Menjelaskan materi yang akan diberikan hari ini

2. PENYAJIAN MATERI: 1. Membuat Table (create table, insert dan delete rows and column, Merge and Split Cell, Alignment Cell, Border

and Shading) contoh latihannya adalah membuat time schedule

2. Menjelaskan dan mengajarkan tentang penggunaan fasilitas mail merge pada Microsoft word (dengan data yang

sudah ada maupun dengan data kosong)


2. Membaca materi terlebih dahulu untuk tatap muka ke-5

3. Mengumpulkan latihan dengan cara meng-upload di elearning Perbanas di

http://elearning.perbanasinstitute.ac.idMETODE/STRATEGI

PEMBELAJARAN:


2. Memberikan instruksi latihan kepada mahasiswa3. Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya

WAKTU: 150 menit


BAHAN/SUMBER

BELAJAR:


PENILAIAN HASIL

BELAJAR:




6/14


TATAP MUKA KE: 5

KOMPETENSI DASAR: Mahasiswa mampu mempraktekkan apa yang sudah dijelaskan diberikan oleh dosen tentang Microsoft PowerPoint

INDIKATOR: Setelah mengikuti kuliah, mahasiswa mampu menguasai Microsoft Office terutama Microsoft PowerPoint

PENGALAMAN

PEMBELAJARAN:

Mahasiswa dapat memahami dan mengerti cara membuat presentasi pada Microsot Powerpoint


1. PENDAHULUAN: 1. Menjelaskan materi kepada mahasiswa di depan kelas2. Memberikan instruksi latihan kepada mahasiswa


2. PENYAJIAN MATERI: 1. Pengenalan Menu (Introduction)

2. Desain dengan template dan dengan background warna dan gambar

3. Memasukkan media visual (gambar,sounddanMovie)

4. Efek-efek animasi sederhana

5. Pemberian tugas kepada Mahasiswa untuk membuat suatu materi presentasi dengan menggunakan Microsoft

PowerPoint dengan batasan minimal 10 Slide dengan topic yang sudah disepakati.


2. Mengingatkan akan adanya Kuis presentasi untuk Materi Microsoft Power Point pada tatap muka ke 6 dan

akan menjadi salah satu komponen untuk nilai UTS

METODE/STRATEGI

PEMBELAJARAN:


2. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya

3. Memberikan kesempatan mahasiswa untuk berdiskusi

WAKTU: 150 menit

ALAT/MEDIA BELAJAR: Komputer, Microsoft Powerpoint Koneksi Internet, White Board dan LCD Projector

BAHAN/SUMBER

BELAJAR:


PENILAIAN HASIL

BELAJAR:




7/14


TATAP MUKA KE: 6

KOMPETENSI DASAR: Mahasiswa mampu mempresentasikan apa yang telah mereka buat dengan menggunakan Microsoft Power Point

INDIKATOR: Setelah mempresentasikan apa yang mereka buat, diharapkan mahasiswa merasa mampu dan terbiasa untuk

berbicara di depan orang banyak

PENGALAMAN

PEMBELAJARAN:

Mahasiswa dapat mempresentasikan presentasi yang telah mereka buat di depan kelas

KEGIATAN PEMBELAJARAN:1. PENDAHULUAN: 1. Mahasiswa mempersiapkan bahan presentasi untuk dipresentasikan

2. Dosen mengingatkan kembali tentang aturan pembuatan materi presentasi, dari mulai materi hingga desain

presentasi

2. PENYAJIAN MATERI: Mahasiswa mempresentasikan apa yang mereka buat di depan kelas

3. PENUTUP: Membiasakan menepati waktu. Mahasiswa mempresentasikan tugasnya sesuai dengan waktu yang diberikan.

METODE/STRATEGIPEMBELAJARAN: Mengingatkan kepada mahasiswa untuk membiasakan diri tidak berbuat curang atau mengambil hak cipta oranglain (mencontek)

WAKTU: 150 menit

ALAT/MEDIA BELAJAR: Komputer, Microsoft Powerpoint, Koneksi Internet, White Board dan LCD Projector

BAHAN/SUMBER

BELAJAR:


PENILAIAN HASIL

BELAJAR:

Dosen melakukan penilaian terhadap penyajian materi dan cara mahasiswa memaparkan presentasinya


8/14


TATAP MUKA KE: 7

KOMPETENSI DASAR: Mahasiswa mampu mempraktekkan apa yang sudah dijelaskan dan diberikan oleh dosen tentang Microsoft Word


PENGALAMAN

PEMBELAJARAN:

Mahasiswa dapat mengerjakan soal yang diberikan oleh dosen


1. PENDAHULUAN: 1. Membacakan tata tertib dan lama waktu pelaksanaan UTS2. Menjelaskan cara mengerjakan UTS

2. PENYAJIAN MATERI: Ujian Tengah Semester (UTS):

1. Mengetik Dokumen

2. Mengedit dokumen

3. Menggunakan aplikasi mailmerge di Microsoft Word

3. PENUTUP: Setekah selesai mengerjakan UTS, jawaban di-upload di elearning Perbanas yaitu di

http://elearning.perbanasinstitute.ac.iddan menjelaskan bahwa nilai UTS terdiri dari Nilai dari presentasi dan soal

microsoft word.METODE/STRATEGI

PEMBELAJARAN:

1. Memberikan Soal UTS

2. Menjelaskan petunjuk tentang soal

3. Melakukan pengawasan

4. Memberikan instruksi untuk mengupload jawaban jika sudah selesai mengerjakan

WAKTU: 100 menit

ALAT/MEDIA BELAJAR: Komputer, Koneksi Internet, Microsoft Word dan LCD Projector

BAHAN/SUMBER

BELAJAR:


PENILAIAN HASIL

BELAJAR:

Memberikan penilaian dengan angka absolut tentang hasil test dari nilai presentasi dan test microsoft word
http://elearning.perbanasinstitute.ac.id/http://elearning.perbanasinstitute.ac.id/http://elearning.perbanasinstitute.ac.id/


9/14


TATAP MUKA KE: 8

KOMPETENSI DASAR: Mahasiswa mampu menggunakan Microsoft Excel untuk melakukan perhitungan sederhana

INDIKATOR: Setelah mengikuti kuliah, mahasiswa mampu menggunakan Microsoft Excel untuk melakukan perhitungan

sederhana

PENGALAMAN

PEMBELAJARAN:

Mahasiswa dapat menyelesaikan perhitungan sederhana dengan menggunakan Microsoft Excel

KEGIATAN PEMBELAJARAN:1. PENDAHULUAN: Memperkenalkan lembaran kerja dan cara pengisian data di Excel

2. PENYAJIAN MATERI: 1.Menjelaskan menu-menu pada Microsoft excel (Introduction)

2.Penjelasan Format Cell

3.Membuat tabel dan mengatur format table (contoh membuat Time Schedule)

4.Fungsi Matematika sederhana (+, -, /, *, ^)

5.Pembuatan grafik/chart

3. PENUTUP: Mengumpulkan latihan dengan cara meng-upload di elearning Perbanas di http://elearning.perbanasinstitute.ac.id

METODE/STRATEGI

PEMBELAJARAN:


2. Memberikan latihan kepada mahasiswa



WAKTU: 1500 menit

ALAT/MEDIA BELAJAR: Komputer, Koneksi Internet, Microsoft Excel, LCD Projector dan White Board

BAHAN/SUMBER

BELAJAR:

Bank Soal Excel; A. Fauzi & Johar Arifin, Bab I

PENILAIAN HASIL

BELAJAR:

Pada saat mahasiswa melakukan latihan, dilakukan penilaian dengan pemberian angka absolut atas penyerapan,

keaktifan dan kreatifitas masing-masing mahasiswa


10/14


TATAP MUKA KE: 9

KOMPETENSI DASAR: Mahasiswa mampu menggunakan fungsi olah data dan logika di Microsoft Excel

INDIKATOR: Setelah mengikuti kuliah, mahasiswa mampu menggunakan fungsi olah data dan logika di Microsoft Excel

PENGALAMAN

PEMBELAJARAN:

Mahasiswa dapat mengerjakan latihan yang diberikan dengan menggunakan fungsi olah data dan logika


1. PENDAHULUAN: 1. Menanyakan tentang materi pada tatap muka yang lalu2. Menjelaskan logika secara sederhana dengan memberikan contoh dalam kehidupan sehari-hari

2. PENYAJIAN MATERI: 1. Fungsi Excel untuk mengolah data: SUM, SUMPRODUCT, AVERAGE, MAX, MIN, COUNTIF

2. Fungsi logika untuk dua kondisi atau lebih dengan menggunakan fungsi IF di Microsoft Excel


METODE/STRATEGIPEMBELAJARAN: 1.

Menjelaskan materi kepada mahasiswa di depan kelas2. Memberikan latihan kepada mahasiswa



WAKTU: 150 menit


BAHAN/SUMBER

BELAJAR:

Bank Soal Excel; A. Fauzi & Johar Arifin, Bab II

PENILAIAN HASIL

BELAJAR:




11/14


TATAP MUKA KE: 10

KOMPETENSI DASAR: Mahasiswa mampu menggunakan fungsi mengklasifikasikan data dengan menggunakan Microsoft Excel

INDIKATOR: Setelah mengikuti kuliah, mahasiswa mampu menggunakan fungsi mengklasifikasikan data dengan menggunakan

Microsoft Excel

PENGALAMAN

PEMBELAJARAN:

Mahasiswa dapat mengerjakan latihan yang diberikan dengan menggunakan fungsi mengklasifikasikan data

KEGIATAN PEMBELAJARAN:1. PENDAHULUAN: 1. Mengingatkan kembali tata tertib perkuliahan

2. Menanyakan tentang materi pada tatap muka yang lalu

3. Penjelasan metode pembelajaran

2. PENYAJIAN MATERI: Fungsi mengklasifikasikan data dengan menggunakan fungsi VLOOKUP DAN HLOOKUP


METODE/STRATEGI

PEMBELAJARAN:


2.

Memberikan latihan kepada mahasiswa3. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya4. Memberikan kesempatan mahasiswa untuk berdiskusi

WAKTU: 150 menit


BAHAN/SUMBER

BELAJAR:


PENILAIAN HASIL

BELAJAR:




12/14


TATAP MUKA KE: 11

KOMPETENSI DASAR: Mahasiswa mampu menggunakan fungsi logika dan fungsi mengklasifikasikan data dengan menggunakan

Microsoft Excel

INDIKATOR: Setelah mengikuti kuliah, mahasiswa mampu menggunakan fungsi logika dan fungsi mengklasifikasikan data

dengan menggunakan Microsoft Excel

PENGALAMAN

PEMBELAJARAN:

Mahasiswa dapat mengerjakan latihan yang diberikan dengan menggunakan fungsi logika dan fungsi

mengklasifikasikan dataKEGIATAN PEMBELAJARAN:

1. PENDAHULUAN: 1. Menanyakan tentang materi pada tatap muka yang lalu

2. Penjelasan metode pembelajaran

2. PENYAJIAN MATERI: Fungsi gabungan antara fungsi logika IF, VLOOKUP dan HLOOKUP dengan MID, LEFT dan RIGHT


METODE/STRATEGIPEMBELAJARAN:

1. Menjelaskan materi kepada mahasiswa di depan kelas2. Memberikan latihan kepada mahasiswa



WAKTU: 150 menit


BAHAN/SUMBER

BELAJAR:


PENILAIAN HASIL

BELAJAR:




13/14


TATAP MUKA KE: 13

KOMPETENSI DASAR: Mahasiswa mampu menggunakan fungsi penghitungan kredit flat & floating dengan menggunakan Microsoft

Excel

INDIKATOR: Setelah mengikuti kuliah, mahasiswa mampu menggunakan fungsi penghitungan kredit flat & floating dengan

menggunakan Microsoft Excel

PENGALAMANPEMBELAJARAN: Mahasiswa dapat mengerjakan latihan yang diberikan dengan menggunakan fungsi penghitungan kredit flat &floating dengan menggunakan Microsoft Excel


1. PENDAHULUAN: 1. Menanyakan tentang materi pada tatap muka yang lalu2. Penjelasan metode pembelajaran

2. PENYAJIAN MATERI: Fungsi penghitungan kredit flat & floating dengan menggunakan fungsi PMT dan fungsi IF(AND) & IF(OR) dan

juga melakukan proses penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian antar worksheet.


METODE/STRATEGI

PEMBELAJARAN:



3. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya4. Memberikan kesempatan mahasiswa untuk berdiskusi

WAKTU: 150 menit


BAHAN/SUMBER

BELAJAR:


PENILAIAN HASILBELAJAR:

Pada saat mahasiswa melakukan latihan, dilakukan penilaian dengan pemberian angka absolut atas penyerapan,keaktifan dan kreatifitas masing-masing mahasiswa


14/14


TATAP MUKA KE: 14

KOMPETENSI DASAR: Mahasiswa mampu membuat sebuah database sederhana pada Microsoft Access

INDIKATOR: Setelah mengikuti kuliah, mahasiswa mampu membuat Table, Form, Query dan Report pada Microsoft Access

PENGALAMAN

PEMBELAJARAN:

Mahasiswa dapat mengerjakan latihan yang diberikan dengan menggunakan Microsoft Access


1. PENDAHULUAN: 1. Menanyakan tentang materi pada tatap muka yang lalu2. Penjelasan metode pembelajaran

2. PENYAJIAN MATERI: 1. Introduction

2. Latihan membuat table (contoh latihan database perpustakaan)

3. Mendefinisikan variable data

4. Memasukkan data

5. Membuat Query biasa

6. Membuat Query melakukan proses penghitungan dan dengan fungsi logika

7. Membuat contoh form

8. Membuat report

3. PENUTUP: 1. Mengumpulkan latihan dengan cara meng-upload di elearning Perbanas di

http://elearning.perbanasinstitute.ac.id

2. Memberikan tugas kelompok untuk membuat database sederhana dan dikumpulkan sebelum UAS

dilaksanakan, tugas di-upload di elearning Perbanas di http://elearning.perbanasinstitute.ac.id

3. Review untuk UAS

METODE/STRATEGI

PEMBELAJARAN:





WAKTU: 150 menit

ALAT/MEDIA BELAJAR: Komputer, Koneksi Internet, Microsoft Access, LCD Projector dan White Board

BAHAN/SUMBERBELAJAR:

Modul dan bahan materi ajar

PENILAIAN HASIL

BELAJAR:

Pada saat mahasiswa melakukan latihan, dilakukan penilaian dengan pemberian angka absolut atas

penyerapan, keaktifan dan kreatifitas masing-masing mahasiswa

Jakarta, Desember 2011

Penyusun : Suharyanto, S.Kom.

Aplikasi Komputer i

Documents

Transcript of Aplikasi Komputer i