Angket Skripsi Pengembangan Media KomikPembelajaran Matematika Untuk MeningkatkanPemahaman Bentuk Soal Cerita Bab Pecahan PadaSiswa Kelas V Sdn NgembungVisualisasi Blok Dienes sebagai Media Pembelajaran Operasi Hitung Bilangan di Sekolah Dasar denganBantuan KomputerABSTRAK Hapsah, Dewi Sufia. 2008. Visualisasi Blok Dienes sebagai Media Pembelajaran Operasi HitungBilangan di Sekolah Dasar dengan Bantuan Komputer. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika FMIPAUniversitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Moh Yasin, S.Kom, M.Kom, (II) Dr. Subanji, S.Pd, M.Si. Salah satukonsep matematika yang harus dipahami siswa Sekolah Dasar adalah operasi hitung bilangan (penjumlahan,pengurangan, perkalian, dan pembagian). Akan tetapi, selama ini pembelajaran operasi hitung bilangan lebihditekankan pada kecepatan berhitung daripada pemahaman konsep, yang justru mengakibatkan siswa menjadifobi terhadap matematika. Fobi terhadap matematika dapat diatasi dengan mengubah titik berat pembelajaran,dari abstrak menjadi konkret, teoritis menjadi fungsional praktis. Hal tersebut dapat dilakukan menggunakanmedia pembelajaran. Saat ini terdapat banyak media yang dapat dipergunakan. Salah satunya adalah BlokDienes. Blok Dienes dapat dipergunakan sebagai peraga konsep penjumlahan, pengurangan, perkalian, sertapembagian. Akan tetapi, Blok Dienes sebagai media pembelajaran tidak dapat dipergunakan oleh semua siswakarena keterbatasan jumlah Blok Dienes yang tersedia. Selain itu, penggunaan Blok Dienes bersifat manipulatif.Siswa dapat mencoba-coba sampai mendapatkan hasil yang diinginkan. Hal ini kadang-kadang jugamembosankan. Usaha untuk mengatasi hal ini dilakukan dengan memvisualisasikan Blok Dienes melaluiprogram komputer. Skripsi ini menghasilkan program yang memvisualisasikan penggunaan Blok Dienes sebagaimedia pembelajaran operasi hitung bilangan, yang mudah digunakan. Dengan program ...Read More

Pengembangan Media Komik Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Pemahaman Bentuk SoalCerita Bab Pecahan Pada Siswa Kelas V Sdn NgembungRiska Dwi Novianti ; M. Syaichudin,S.Ag, M.Pd Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Surabaya Media Komik adalah gambaran suatu kartun yang mengungkapkan suatu karakterdan memerankan suatu cerita yang ditujukan pada mata pelajaran Matematika. Mata pelajaran Matematikaadalah pemeriksaan aksioma yang menegaskan struktur abstrak dengan menggunakan logika simbiolik sertanotasi Matematika. Instrumen pengumpulan data penelitian adalah tes, angket, dan observasi. Sedangkanteknik analisis data yang digunakan oleh peneliti terdiri dari data kualitatif dan kuantitatif. Ahli materi memberikansaran dan masukan seperti halnya, kesesuaian RPP 98,2%, tujuan pembelajaran 93,05%, uraian isi materikomik 79,1%, produk media komik pembelajaran 100%, petunjuk penggunaan 100%. Dari hasil persentasetersebut tidak ada aspek yang direvisi. Ahli Media memberikan saran dan masukan pada aspek tampilan komik82,14%, teknis produk 98,2%, keterpaduan 100%, penekanan 100%, keseimbangan 100%, garis 100%. Darihasil keseluruhan aspek hasil persentase tersebut, tidak ada aspek yang memerlukan revisi karena hasil padatiap aspek sudah menunjukkan hasil yang sangat baik. Pada uji coba perorangan memiliki aspek daya tariksebesar 91,6%, materi 93,7%, dan cerita 95,8%. Pada uji coba kelompok kecil memiliki aspek daya tarik denganpersentase 86,2%, materi 85,4%, dan cerita 86,1%. Pada uji coba kelompok besar memiliki aspek daya tarik96,5%, materi 96,85%, ...Read More

1/1