DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN SUKABUMISEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) NEGERI 1 CIBADAK

RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (RSBI)Jl. Perintis Kemerdekaan No.72 (0266) 531001

CIBADAK KABUPATEN SUKABUMI

PEMETAAN STANDAR ISI SK-KD / ANALISIS SK-KD

MATA PELAJARAN : BIOLOGI KELAS/PROGRAM : XII / IPASATUAN PENDIDIKAN : SMA SEMESTER : 1 (satu)KURIKULUM ACUAN : KTSP BIOLOGI SMA TAHUN PELAJARAN : 2011/2012

SK KD Tahap Berpikir INDIKATOR Tahap

Berpikir MATERI POKOK RUANG LINGKUP

ALW

1. Melakukan percobaan pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan.

1.1 Merencanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan.

C-3 Mendefinisikan pertumbuhan dan perkembangan

Menyebutkan faktor-faktor yang berpengaruh terhadap pertumbuhan dan perkembangan

Menentukan jenis-jenis variabel percobaan penelitian pertumbuhan dan perkembangan.

Menyusun rumusan hipotesis penelitian Menginventarisir alat-alat dan bahan yang

diperlukan dalam penelitian Merumuskan masalah yang akan diteliti

dalam percobaan Menyusun rencana kerja percobaan

C-1

C-1

C-3

C-3C-4

C-5

C-5

Merencanakan percobaan pertumbuhan.o Pertumbuhan dan perkembangan

Meliputi perubahan kuantitatif dan kualitatif yang irreversibel yang dimulai dengan pembelahan sel, pemanjangan dan diferensiasi.

o Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhanFaktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan, meliputi faktor dalam,seperti gen, hormon dan faktor luar, seperti nutrisi, cahaya, suhu, gravitasi dll.

o Merancang percobaan

Membuat usulan rancangan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan dengan 1-2 variabel. Usulan berisikan rumusan masalah, menentukan hipotesis, menentukan variabel,, melakukan studi literatur, menentukan parameter, menentukan alat dan bahan yang digunakan, membuat rancangan percobaan.

Proses pertumbuhan pada tanaman

2x45’

1.2 Melaksanakan percobaan

C-3 Memilih bahan dan alat untuk percobaan Merakit alat-alat percobaan

P-1P-2

Melaksanakan percobaan pertumbuhan.o Pertumbuhan primer.

Melaksanakan uji

4x45'

SK KD Tahap Berpikir INDIKATOR Tahap

Berpikir MATERI POKOK RUANG LINGKUP

ALW

pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan

Melaksanakan langkah kerja percobaan Melakukan pengamatan percobaan Melakukan pencatatan hasil percobaan Membuat tabel hasil pengamatan Menggambarkan grafik hasil pengamatan Menganalisis hasil percobaan Membuat laporan hasil percobaan

P-2P-3C-1P-2C-1C-4P-2

o Pertumbuhan sekunder.o Melakukan percobaan dan pengolahan

data hasil eksperimen.o Melaksanakan percobaan sesuai dengan

rancangan, pengambilan data, pengolahan data hasil eksperimen, dan menarik kesimpulan.

coba aktivitas pertumbuhan pada tanaman

1.3 Mengkomunikasikan hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan.

C-2 Mengidentifikasi struktur biji pada tanaman Menjelaskan mekanisme perkecambahan

pada biji Menjelaskan faktor-faktor yang

berpengaruh terhadap perkecambahan pada biji

Mengidentifikasi ciri-ciri pertumbuhan pada tanaman

Menunjukkan daerah pertumbuhan pada tanaman

Menjelaskan mekanisme pertumbuhan pada tanaman

Menjelaskan faktor-faktor yang berpengaruh terhadap pertumbuhan pada tanaman

Menjelaskan perbedaan pertumbuhan primer dan sekunder pada tanaman

Menjelaskan proses perkembangan pada tanaman

Menjelaskan tahap-tahap perkembangan pada hewan

Menganalisis hubungan tahapan perkembangan embriologi dengan penyimpangan karakter abnormal pada manusia dan hewan

Mengimani adanya keteraturan adalah sebuah petunjuk tentang adanya kekuasaan Allah SWT

C-1C-2

C-2

C-1

P-2

C-2

C-2

C-2

C-2

C-3

C-4

A-5

Mengkomunikasikan hasil percobaan.

o Pengaruh interaksi faktor internal dan eksternal pada pertumbuhan.Faktor internal berupa hormon, gen menentukan sifat tumbuh tumbuhan yang amat dipengaruhi oleh faktor luar, seperti kelembaban, cahaya, temperatur, kadar garam dsb

o Mengkomunikasi- kan hasil percobaan.

Hasil eksperimen dapat dikomunikasikan dengan berbagai cara, seperti presentasi kelompok, seminar, laporan tertulis, pameran display hasil -hasil eksperimen, dsb.

Mengkomunikasikan hasil percobaan

4x45’

2. Memahami pentingnya proses

2.1 Mendeskripsikan fungsi enzim

C-2 Mengidentifikasi struktur enzim sebagai biokatalisator

Menyebutkan sifat-sifat enzim sebagai

C-1

C-1

Metabolisme.o Kerja/ fungsienzim.

Enzimberperandalamreaksibiokimia di

Proses metabolisme pada

4x45’

SK KD Tahap Berpikir INDIKATOR Tahap

Berpikir MATERI POKOK RUANG LINGKUP

ALW

metabolisme pada organisme.

dalam proses metabolisme

biokatalisator kimia dalam sel Menjelaskan cara kerja enzim dalam

metabolisme Menjelaskan faktor-faktor yang

mempengaruhi kerja enzim Mengklasifikasikan enzim berdasarkan

kemampuan katalisisnya Melakukan percobaan kerja enzim katalase

pada hati ayam melaui kerja kelompok Menganalisis hubungan kerja enzim dengan

kehidupan mahluk hidup sebagai sebuah kebesaran Allah SWT

C-2

C-2

C-3

P-2

C-4

dalamselsebagaibiokatalisatordanbekerjasecaraspesifik.

o Sifat dan faktor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim.Enzim bekerja pada suatu substrat yang bekerja spesifik, dan dipengaruhi oleh suhu, pH, konsentrasi substrat/enzim, dll.

organisme.

2.2 Mendeskripsi-kan proses katabolisme dan anabolisme karbohidrat.

C-2 Mendefinisikan pengertian katabolisme dan anabolisme sebagai rangkaian peristiwa metabolisme

Menunjukkan tahap-tahap katabolisme substrat (karbohidrat, protein, dan lemak)

Menjelaskan tahap-tahap katabolisme dalam hubungannya dengan energi yang dihasilkan pada peristiwa respirasi sel

Menjelaskan sub tahap dekarboksilasi oksidatif pada peristiwa respirasi sel

Menganalisis hubungan katabolisme, substrat, dan pernafasan dalam hubungannya dengan aktivitas gerak yang dilakukan

Melakukan percobaan respirasi anaerob/fermentasi

C-1

C-1

C-2

C-2

C-4

P-2

Katabolisme dan Anabolisme.o Respirasi sel.

Respirasi terdiri dari 3 tahapan, yaitu: glikolisis, daur Krebs, dan transfer elektron. Respirasi aerob melibatkan oksigen sebagai penerima hidrogen, respirasi anaerob melibatkan senyawa tertentu, seperti asam piruvat, asetilaldehid dll., sebagai penerima hidrogen.

Respirasi sel

10x45’

Menjelaskan rangkaian reaksi fotosintesa Menjelaskan reaksi siklik dan nonsiklik

Membedakan reaksi terang dengan reaksi gelap

Membedakan pola fiksasi CO2 antara tanaman C3, C4, dan CAM

Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi aktifitas fotosintesis .

Menganalisis hubungan antara aktivitas fotosintesa dengan keharusan seseorang melakukan aktivitas kerja disiang hari sebagai tanda-tanda kekuasaan Allah SWT

C-1C-2

C-2

C-2

C-4

o Fotosintesa.Terjadipadakloroplasdalam 2 tahapreaksi, yaitureaksiterangdanreaksigelap.

fotosintesa

SK KD Tahap Berpikir INDIKATOR Tahap

Berpikir MATERI POKOK RUANG LINGKUP

ALW

Mempolakan grafik hubungan antara intensitas cahaya dengan laju fotosintesa terhadap waktu-waktu dilaksanakannya sholat

C-4

Mendefinisikan pengertian kemosintesis Menjelaskan tahap-tahap kemosintesis Mengidentifikasi hasil-hasil kemosintesa Menjelaskan hubungan antara

kemosintesis dengan keseimbangan lingkungan

C-1C-2C-1C-2

o KemosintesisTerjadi pada beberapa jenis bakteri yang

menggunakan energi dari hasil reaksi kimia anorganik sederhana untuk sintesis karbohidrat atau senyawa kimia lainnya.

Kemosinte- sa

3. Memahami konsep dasar dan prinsip-prinsip hereditas serta implikasinya pada salingtemas.

3.1 Menjelaskan konsep gen, DNA, dan kromosom.

C-2 Mengidentifikasi struktur sel Mengidentifikasi struktur inti Menjelaskan fungsi inti bagi sel Mengidentifikasi struktur kromosom

sebagai sebuah materi kimia yang berfungsi dalam pengaturan metabolisme dan pewarisan sifat

Membedakan bentuk-bentuk kromosom berdasarkan letak sentromernya

Mengaitkan hubungan antara jumlah kromosom, struktur helik, dan jumlah sifat yang harus diekspresikan

Menganalisis hubungan antara struktur kimia materi genetik, pola sifat, dan penentuan suatu karakter sebagai tanda-tanda kekusaan Allah SWT

Menganalisis hubungan antara struktur dasar DNA atau RNA dalam rangkaian evolusi mahluk hidup

C-1C-1C-2C-1

C-2

C-3

C-4

C-4

DNA, gen dan kromosom

o Struktur, sifat, fungsi DNA, gen dan kromosom.DNA terdiri dari rangkaian nukleotida yang terpilin menurut model struktur substansi genetik Watson dan Crick. Nukleotida terdiri atas molekul deoksiribosa, basa nitrogen, dan posfat. Gen, substansi hereditas yang mengandung senyawa kimia penentu sifat individu. Kromosom membawa sifat individu. Setiap individu memiliki jumlah kromosom tertentu.

o Struktur , sifat dan fungsi RNA.RNA merupakan rangkaian tunggal nukleotida yang dibentuk oleh molekul gula ribosa, basa nitrogen dan fosfat. Berperan dalam sintesa protein.

Konsep dasar dan prinsip-prinsip hereditas serta implikasinya pada salingtemas.

2x45’

3.2 Menjelaskan hubungan gen (DNA)-RNA-polipeptida dan sintesis protein

C-2 Mengidentifikasi struktur kimia materi genetik (DNA dan RNA)

Menjelaskan sandi genetika Menjelaskan tahap-tahap sintesis protein Mengkaitkan hubungan antara kesalahan

dalam sintesa protein dengan penyimpangan karakter yang dialami suatu mahluk hidup

Menganalisis perbedaan pola sintesis protein antara mahluk hidup dengan materi

C-1

C-2C-2C-3

C-5

C-5

Sintesis Proteino Hubungan DNA-RNA-Polipeptida

Transkripsi DNA akan membentuk RNA, RNA membawa pesan DNA untuk memilih polipeptida yang sesuai dalam sintesa protein.

o Sintesis ProteinSintesis protein beralangsung melalui tahapan trankripsi, translasi yang

Struktur kimia materi genetik

4x45’

SK KD Tahap Berpikir INDIKATOR Tahap

Berpikir MATERI POKOK RUANG LINGKUP

ALW

genetik DNA dan RNA melibaatkan DNA-RNA-polipeptida dan berbagai enzim.

o Kode genetikaKode-kode genetik berupa urutan basa nitrogen 4 macam yang dapat menyusun variasi membentuk 20 macam asam amino.

3.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan mitosis dan meiosis dengan pewarisan sifat.

C-2 Mengidentifikasi gambar tahap-tahap reproduksi sel (mitosis dan meiosis)

Menjelaskan bentuk perubahan yang terjadi pada setiap tahapan reproduksi sel

Membedakan reproduksi sel antara mitosis dan meiosis

Membuktikan adanya aktivitas reproduksi sel pada tumbuhan maupun hewan

Menjelaskan tahap-tahap gametogenesis Menganalisis hubungan reproduksi sel,

gametogenesis, factor-faktor yang mempengaruhi dengan dampak yang ditimbulkan sebagai sebuah penyimpangan sifat suatu mahluk hidup

Mengimani bahwa reproduksi sel yang terjadi pada mahluk hidup dalam upaya pelestarian jenis adalah tanda-tanda kekuasaan Allah SWT

C-1

C-2

C-2

P-1

C-2C-4

A-3

Reproduksi selo Mitosis

Mitosis terjadi pada perbanyakan sel tubuh, dan menghasilkan sel anak dengan jumlah kromosom sama dengan sel induk (2n).

o MeiosisDalam meiosis terjadi 2 tahapan pembelahan. Meiosis 1 (pembelahan reduksi) dan meiosis 2 dengan hasil akhir 4 sel anak dengan jumlah kromosom n.

o Gametogenesis.Pembentukan gamet terjadi secara meiosis, berlangsung dalam alat perkembangbiakan jantan dan betina individu dewasa.

Reproduksi selo Mitosis

Mitosis terjadi pada perbanyakan sel tubuh, dan menghasilkan sel anak dengan jumlah kromosom sama dengan sel induk (2n).

o MeiosisDalam meiosis terjadi 2 tahapan pembelahan. Meiosis 1 (pembelahan reduksi) dan meiosis 2 dengan hasil akhir 4 sel anak dengan jumlah kromosom n

o Gametogenesis.Pembentukan gamet terjadi secara meiosis, berlangsung dalam alat perkembangbiakan jantan dan betina individu dewasa.

Reproduksi sel

4x45’

3.4. Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme

C-3 Mendefinisikan pengertian hereditas Menjelaskan hukum mendel I dan hukum

mendel II Menunjukkan fakta otentik adanya

pewarisan sifat yang terjadi pada mahluk

C-1C-2

C-3

Prinsip hereditas dan mekanisme pewarisan sifat.o Hereditas Mendel.

Pewarisan sifat dari hasil persilangan memiliki prinsip-prinsip tertentu sesuai yang

Prinsip-prinsip hereditas dan

8x45’

SK KD Tahap Berpikir INDIKATOR Tahap

Berpikir MATERI POKOK RUANG LINGKUP

ALW

pewarisan sifat.

hidup Menghitung ratio hasil persilangan Menganalisis hubungan antara jenis

persilangan dengan ratio hasil persilangan Menafsirkan pola penyimpangan semu

hukum Mendel Melakukan pembuktian sederhana

hubungan antara penghitungan teoritik dengan kenyataan yang diperoleh melalui penggunaan model baling-baling genetika

Mengemukakan pola pewarisan sifat pada manusia.

Menghitung nilai peluang atas keinginan yang diperoleh dari hasil persilangan menyangkut sifat yang diwariskan pada manusia

Menjelaskan cara-cara menghindari terjadinya pewarisan sifat yang merugikan.

Menjganalisis berbagai pola-pola hereditas, seperti tautan, pindah silang, gen letal, nondisjungtion dll.

Menghitung ratio hasil persilangan yang didalamnya terjadi peristiwa tautan, pindah silang, gen lethal, dan nondisjungtion

Mengemukakan pola determinasi seks pada hewan

Memperjelas hubungan antara larangan pernikahan antara saudara dekat (surat Annisa) dengan upaya menghindari munculnya kelainan genetic dalam keturunan

C-3C-4

C-6

P-2

C-3

C-3

A-3

C-4

C-3

C-3

C-6

dikemukakan dalam Hukum Mendel I dan Hukum Mendel II.

o Penyimpangan semu Hukum Mendel.Angka-angka perbandingan fenotip tidak selalu sama seperti yang dikemukakan Mendel, karena sebab tertentu, seperti atavisme, polimeri, kriptomeri, epistasis-hipostasis.

o Pola-pola hereditas.Pewarisan sifat dari induk kepada keturunannya melalui gamet dengan mengikuti aturan tertentu, antara lain: tautan, tautan seks, pindah silang, determinasi seks, gen letal, nondisjungsi, dll.

o Hereditas pada manusia.Sifat-sifat manusia diturunkan pada keturunannya mengikuti pola pewarisan tertentu. Ada yang melalui kromosom X, Y atau kromosom autosom.

mekanisme pewarisan sifat

3.5 Menjelaskan peristiwa mutasi dan implikasinya dalam salingtemas.

C-2 Mendefinisikan pengertian mutasi Menjelaskan macam-macam mutasi Menjelaskan faktor penyebab terjadinya

mutasi Menjelaskan tahap-tahap terjadinya mutasi Menjelaskan pengaruh agen mutasi yang

bisa menyebabkan terjadinya mutasi pada mahluk hidup

Menghitung angka laju mutasi

C-1C-2C-2

C-2C-2

C-3

Mutasidanimplikasinya.o Macammutasidanpenyebabnya.

Mutasi terjadi karena adanya perubahan DNA dan kromosom. Penyebab mutasi dapat berupa zat kimia, faktor fisik, ataupun faktor biologi.

o Mutasi alami dan mutasi buatan.Mutasi alami penyebabnya tidak diketahui.

Mutasi dan implikasi nya pada salingte mas

4x45’

SK KD Tahap Berpikir INDIKATOR Tahap

Berpikir MATERI POKOK RUANG LINGKUP

ALW

Menjelaskan langkah pemutasian secara buatan dalam rangka perbaikan generasi

Menghubungkan antara mutasi dengan evolusi

Menumbuhkan rasa kesadaran untuk dapat terhindar dari dampak mutasi

C-3

C-5

A-5

Mutasi buatan dilakukan dengan direncanakan, misalnya dengan radiasi sinar X, penyisipan DNA dll.

o Dampak mutasi.Mutasi yang direncanakan/ buatan sesuai dengan maksud dan tujuan lebih menguntungkan, dibandingkan dengan mutasi alamiah.

SILABUSMATA PELAJARAN : BIOLOGI KELAS/PROGRAM : XII / IPASATUAN PENDIDIKAN : SMA SEMESTER : 2 (dua)KURIKULUM ACUAN : KTSP BIOLOGI SMA TAHUN PELAJARAN : 2011/2012

SK KD Tahap Berpikir INDIKATOR Tahap

Berpikir MATERI POKOK RUANG LINGKUP

ALW

4. Memahami teori evolusi serta implikasinya pada salingtemas.

4.1 Menjelaskan teori, prinsip, dan mekanisme evolusi biologi

C-2 Mendefinisikan pengertian evolusi Menjelaskan sejarah teori evolusi Memberikan pandangan tentang konsep

evolusi sebagai wahana berpikir cerdas Menjelaskan konsep evolusi yang

mendorong terjadinya keanekaragaman mahluk hidup

Menjelaskan faktor-faktor pendukung terjadinya evolusi.

Menjelaskan adanya petunjuk terjadinya evolusi pada mahluk hidup

C-1C-2

C-2

C-2

C-2

Teori, prinsip, dan mekanisme evolusi.o Teori-teori evolusi.

Evolusi menjelaskan perkembangan makhluk hidup secara bertahap dalam jangka waktu lama dari bentuk sederhana menuju bentuk yang lebih kompleks. Ada beberapa teori yang dapat menjelaskan perubahan makhluk hidup secara evolusi, antara lain teori Lamarck. Teori Darwin, Teori Wallace, Teori Weismann

o Faktor, petunjuk pendukung evolusi.

Evolusi serta implikasinya pada salingtemas.

4x45’

SK KD Tahap Berpikir INDIKATOR Tahap

Berpikir MATERI POKOK RUANG LINGKUP

ALW

Menjelaskan prinsip-prinsip dasar hukum Hardy-Weinberg.

Menghitung ratio teoritik keseimbangan frekwensi gen yang disebabkan oleh alel ganda

Menjelaskan tahap-tahap terjadinya spesiasi pada mahluk hidup

Menjelaskan hubungan seleksi alam dengan pelestarian jenis

Menjelaskan pokok-pokok pikiran teori evolusi Darwin.

Menggambarkan pohon filogeni Mengkaitkan hubungan antara agama

dengan evolusi

C-2

C-3

C-3

C-4

C-2

P-4A-3

Fenomena evolusi menjelaskan perubahan makhluk hidup karena seleksi alam dan bersifat menurun. Adanya evolusi dapat diperlihatkan melalui fosil, (kuda, gajah, dll.), homologi, embriologi perbandingan, dll.

o Mutasi dan evolusi.Mutasi menjadi faktor yang menentukan terjadinya evolusi. Mutasi yang berjalan terus-menerus dapat mengakibatkan munculnya varietas baru yang berbeda dengan moyangnya yang mengakibatkan terjadinya proses evolusi.

o Mekanisme evolusi. Mekanisme evolusi menjelaskan peristiwa

evolusi yang dapat disebabkan oleh adanya mutasi gen dan seleksai alam pada suatu populasi. Mekanismenya dapat dijelaskan dengan Hukum Hardy-Weinberg yang menunjukkan hubungan antara frekuensi gen dan frekuensi genotip pada suatu populasi, dengan persyaratan tertentu.

4.2 Mengkomunika- sikan hasil studi evolusi

C-2 Membuat rencana studi lapangan tentang evolusi

Melakukan studi lapangan tentang evolusi Membuat laporan hasil studi tentang fosil. Melakukan seminar hasil studi tentang

fosil. Mendisain dan membuat karya fosil

buatan.

P-2

P-3P-2C-5

P-2

Melakukan studi tentang evolusi.o Merencanakan kegiatan studi.

Membuat perencanaan studi lapangan (proposal) berisikan latar belakang, maksud dan tujuan, Manfaat, tempat, peserta, waktu pelaksanaan, dll.

o Mengkomunikasi- kan hasil studi.

Mempresentasikan hasil studi dengan berbagai cara, seperti, seminar, presentasi kelompok, pameran display hasil studi, dll.

o Membuat fosil. Membuat fosil, seperti rangka hewan,

rangka tulang daun, atau barang cetakan, seperti ikan, katak, kadal dari bahan plastisin, lilin, fiberglas dll.

2x45’

4.3 Mendeskripsikan

C-2 Menjelaskan beberapa teori tentang munculnya kehidupan dipermukaan bumi

C-2 Kecenderungan baru teori evolusi.o Teori asal usul kehidupan.

2x45’

SK KD Tahap Berpikir INDIKATOR Tahap

Berpikir MATERI POKOK RUANG LINGKUP

ALW

kecenderungan baru tentang teori evolus

Menjelaskan cara kerja alat yang digunakan Stanley Miller dalam pembuktian munculnya kehidupan

Menceritakan pandangan baru tentang perkembangan teori evolusi.

Menganalisis hubungan antara kajian asal usul munculnya kehidupan dengan penciptaan mahluk hidup

P-2

C-3

C-4

Banyak teori dikemukakan untuk menjawab dari manakah asal-usul kehidupan berasal, seperti teori abiogenesisi, biogenesis, teori evolusi biokimia dsb.

o Kecenderungan baru tentang teori evolusi.Ada kecenderugan menolak teori evolusi yang dikemukakan Charles Darwin, bahwasanya makhluk hidup diciptakan oleh Tuhan YME dan tidak mengalami perubahan apapun dari zaman dahulu sampai sekarang, seperti dikemukakan Harun Yahya

5. Memahami prinsip-prinsip dasar bioteknologi serta implikasinya pada salingtemas.

5.1 Menjelaskan arti , prinsip dasar, dan jenis-jenis bioteknologi.

C-3 Menjelaskan pengertian Bioteknologi. Memberikan beberapa contoh produk

bioteknologi Menjelaskan prinsip-prinsip dasar

bioteknologi. Menjelaskan nilai tambah yang diperoleh

atas pengembangan Bioteknologi Menjelaskan perbedaan prinsip dasar

pengembangan bioteknologi konvensional dan modern.

Menjelaskan proses rekayasa genetika. Memberikan contoh produk hasil rekayasa

genetika yang dimanfaatkan dalam kehidupan.

Mengidentifikasi urutan proses rekayasa genetika

Memprediksikan dampak pengembangan bioteknologi terhadap dunia masa depan

C-1C-1

C-2

C-2C-2

C-2C-1

C-1

C-6

Bioteknologio Arti dan Prinsip dasar Bioteknologi.

Bioteknologi dikembangkan untuk meningkatkan nilai tambah bahan mentah dengan memanfaatkan mikroorganisme atau bagian-bagiannya. Sehingga dihasilkan produk dan jasa. Bioteknologi melibatkan mikrobiologi, biokimia dan rekayasa genetika.

o Jenis-jenis Bioteknologi.Bioteknologi dapat dikembangkan melalui pemanfaatan mikroorganisme dalam kondisi steril dan non steril, kultur jaringan, transplantasi gen dan rekayasa genetika.

o Rekayasa genetika.Teknik manipulasi atau perakitan materi

genetik, sehingga dihasilkan rekombinasi ADN baru yang sesuai dengan maksud yang direncanakan.

Prinsip-prinsip dasar bioteknologi serta implikasinya pada salingtemas.

4x45’

5.2 Mendeskripsikan implikasi bioteknologi pada sains, lingkungan , teknologi, dan masyarakat.

C-4 Mengidentifikasi sumber-sumber agen bioteknologi dan produk yang dihasilkan.

Menjelaskan keuntungan dan kerugian diperolehnya produk bioteknologi.

Menjelaskan dampak pemanfaatan hasil produk bioteknologi di berbagai bidang.

Menjelaskan langkah-langkah pembuatan kultur jaringan dan Bioetanol

C-1

C-2

C-3

C-2

Peran dan implikasi hasil Bioteknologi.o Hasil-hasil bioteknologi di berbagai

bidang.Mikroorganisme yang dikembangkan dalam bioteknologi mampu mengubah bahan mentah menjadi memiliki nilai tambah lebih tinggi, seperi pada pembuatan makanan dan mengubah

4x45’

SK KD Tahap Berpikir INDIKATOR Tahap

Berpikir MATERI POKOK RUANG LINGKUP

ALW

Membuat usulan atas alternatif dampak penggunaan produk rekayasa genetika, bayi tabung, bank sperma.

Melakukan studi lapangan ketempat-tempat pengembangan bioteknologi yang ada diwilayah sekitar sekolah

Melakukan pembuatan produk bioteknologi konvensional

Membuat laporan membuat produk bioteknologi konvensional.

C-3

P-2

P-2

C-3

bahan pangan, pembuatan obat-obatan, membasmi hama tanaman, menanggulangi masalah pencemaran, pemisahan bijih logam dll.

o Dampak pemanfaatan bioteknologiProduk bioteknologi bermanfaat meningkatkan kesejahteraan manusia, dilain pihak diragukan keamanannya, seperti produk transgenik, irradiasi dsb.

Mengetahui Cibadak, 18 Juli 2011Kepala SMA Negeri 1 cibadak Guru Mata Pelajaran

Drs. DEDI SOFYAN, MM.Pd CHANDRA WIDHIKRAMA, S.PdNIP. 19670404 199112 1003 NIP. 19650919 198811 1001