Analisis Sk Dan Kd Kls 3 Smt 1

7/25/2019 Analisis Sk Dan Kd Kls 3 Smt 1

1/29

SILABUS PEMBELAJARAN KELAS III SEMESTER ITema : Lingkungan

Nama sekolah : SD N 05 Jauai

kelas ! Semes"e : III!I

Akasi #ak"u : $ Minggu

S"an%a

Ko&e"ensi

Kom&e"ensi

Dasa

Ma"ei Pokok In%ika"o

Kegia"an Pem'ela(aanPenilai

an

Alokasi

#ak"uTa"a& Muka PenugasanTes"uk"u

KMTT

PKN

1. Mengamalk

an makna

sumpah

pemuda

1.1

Mengamalk

an makna

satu nusa,

satu

bangsaa,

dan satu

bahasa

Makna satu nusa,

satu bangsa, dan

satu bahasa

Mengklasifikasi dan

membuat daftar tindakan

yang dapat

mempersatukan bangsa

Mendefinisikan arti sumpah

pemuda

Menjelaskan latar belakang

terwujudnya sumpah

pemuda

Menyebutkan kapan sumpah

pemuda di ucapkan Menyebutkan nama

organisasi pemuda di

nusantara pada masa

perjuangan R

Menyebutkan ! tokoh

pemuda yang ikut

kongres pemuda

mengklasifikasi dan

membuat daftar tindakan

yang dapat

mempersatukan bangsa

menyebutkan nama

organisasi pemuda di

nusantara

menyebutkan lima tokoh

pemuda yang ikut Kongres

Pemuda

mengidentifikasikan

pengamalan nilai"nilai

#umpah Pemuda di

lingkungan rumah

Mengerjakan

latihan tertulis

PR $ertulis

%

uraian

Penga

matan

&

perbuat

an

' minggu

)* P# %

1. Memahami

lingkungan

dan

melaksanakan

kerjasama di

sekitar rumah

1.1

Mencerita

kan

lingkungan alam dan

ingkungan alam

dan buatan di

sekitar rumah dan

sekolah

Mengidentifikasikan

kenampakan alam dan

kenampakan buatan di

lingkungan sekitar

rumah

Mengidentifikasi

Mengidentifikasikan

kenampakan alam dan

kenampakan buatan

dilingkungan sekitar rumah

menjelaskan manfaat

kenampakan alam bagi

Mengerjakan

latihan tertulis

PR $ertulis

%

uraian

Penga

matan


2/29

dan sekolah buatan di

sekitar

rumah dan

sekolah

kenampakan alam dan

kenampakan buatan di

lingkungan sekolah

Menjelaskan manfaat

kenampakan alam bagi

kehidupan

Menjelaskan manfaat

kenampakan buatan bagi

kehidupan

kehidupan

- menjelaskan manfaat


kehidupan

Menjelaskan manfaat


kehidupan

&

perbuat

an

$. Bahasa

In%onesia

Mendengarkan

-Memahami

penjelasan

tentang

petunjuk dan

cerita anak

yang dilisankan

)erbicara

-Mengungkapk

an pikiran,perasaan,

pengalaman,

dan petunjuk

dengan

bercerita dan

memberikan

tanggapan&

saran

- Melakukan

sesuatu

berdasarkan

penjelasan

yang

disampaikan

secara lisan

-

Mengoment

ari tokoh"

tokoh ceritaanak yang

disampaikan

secara lisan-

Menceritaka

n

pengalaman

yang

mengesanka

n dengan

menggunak

an

kalimatyang runtut

- Melakukan

sesuatu berdasarkan

penjelasan.

- Mengomentari

tokoh"tokoh cerita

anak.

- Menceritakan

pengalaman yang

mengesankan.

- Memberikan

tanggapan dan

saran sederhana.- Menjelaskan isi

teks

- Menjelaskan kembali

tentang petunjuk yang

telah di dengar

- Membuat pertanyaan

tentang cara menggunakan

- Menyebutkan nama dan

sifat tokoh dalam cerita

binatang

- Memberikan tanggapan

dan alasan tentang tokoh

cerita binatang

- Menceritakan peristiwaalam melalui pengamatan

gambar

- menjelaskan petunjuk

membuat alat pengukur debu

- membuat pertanyaan tentang

cara menggunakan

- menyebutkan nama dan sifat

tokoh dalam cerita binatang

- memberikan tanggapan dan

alasan tentang tokoh cerita

binatang

- menceritakan peristiwa alam

melalui pengamatan gambar

Mengerjakan

latihan tertulis

PR $ertulis

%

uraian

Penga

matan

&

perbuat

an


3/29

dan mudah

dipahami

+* Ma"ema"ika

1. Melakukan

operasi

hitung

bilangan

sampai tigaangka

1.1 Melakukan

operasi

hitung

bilangan

sampai tiga

angka

perasi hitung

bilangannsampai

tiga angka

Menulis bilangan secara

panjang /ribuan, ratusan,

puluhan, satuan0

Menentukan nilai tempat

sampai dengan ribuan Menuliskan bilangan dengan

bentuk panjang

Membandingkan bilangan

Mengurutkan bilangan

Mengurutkan bilangan dan

menentukan posisinya

pada garis bilangan

Melengkapi garis bilangan

Menulis bilangan secara

panjang /ribuan, ratusan,

puluhan, satuan0

Menentukan nilai tempat

sampai dengan ribuan Menuliskan bilangan dengan

bentuk panjang

Membandingkan bilangan

Mengurutkan bilangan

Mengurutkan bilangan dan

menentukan posisinya pada

garis bilangan

Melengkapi garis bilangan

Mengerjakan

latihan tertulis

PR $ertulis

%

uraian

Penga

matan

&perbuat

an

!. P

Mema

hami

ciri"

ciri

dan

kebutu

han

makhl

uk

hidups

erta

hal"hal

yang

me

mpeng

aruhi

perubahan

1.1

Meng

identi

fikasi

ciri"

ciri

dan

kebut

uhan

makh

luk

hidup

2iri" ciri

dan

kebutuhan

makhluk

hidup

Menyebutkan yang

termasuk makhluk

hidup

Mengidentifikasi

ciri"ciri makhluk

hidup dengan

pengamatan

Menjelaskan

kebutuhan makhluk

hidup

Mengidentifikasi

ciri"ciri makhluk

tak hidup

Menyebutkan

perbedaan antara

makhluk hidup

dengan makhluktak hidup

Menyebutkan yang

termasuk makhluk

hidup

Mengidentifikasi ciri"

ciri makhluk hidup

dengan pengamatan

Menjelaskan

kebutuhan makhluk

hidup

Mengidentifikasi ciri"

ciri makhluk tak hidup

Menyebutkan

perbedaan antara

makhluk hidup dengan

makhluk tak hidup

Mengerj

akan

latihan

tertulis

P

$er

ura

Pe

uat

an


4/29

pada

makhl

ukhidu

p

3. #)*k

1.

Mengap

resiasi

karyaseni

rupa

1.1 Menjelas

kan

symbol

dalam

karya

seni rupa

dua

dimensi

#imbol dalam karya

seni rupa

Mengelompokkan

berbagai jenis simbol dari

ragam hias pada karya

seni rupa di li ngkungan

sekitar.

mengelompokkan

berbagai jenis perpaduan

symbol rupa berdasarkan

unsure"unsur rupa pada

karya seni rupa.

menjelaskan makna

perpaduan berbagai

symbol unsure"unsur rupa

pada karya seni rupa.

membuat tulisan

tentang perasaannya atas

berbagai makna symbol

karya seni rupa. menjelaskan

berbagai makna symbol

warna dan ragam hias

pada karya seni rupa dua

dimensi dan tiga dimensi

di lingkungan sekitar

mengenal arti pola.

mengamati pola

ciptaan $uhan dan pola

ciptaan manusia.

mencari pola ciptaan

$uhan dan manusia.

mengamati ragam hias

kain daari daerah nusantara.

menemukan pola bentuk,

bidang, tumbuhan, hewan.

4. )M

1. Memahamiadat sopan

santun yang

berlaku di

lingkungan

melaluiprogram

1.1.Mengenal

sopan

santun

menurut

adat

minangk

abau

#opan santun

menurut adat

minangkabau

Mempraktekkancara berbicara yangsopan

Menyebutkan cara

berbicara yang baikkepada orang tua

Menyebutkan cara

berbicara yang baikdengan teman

Mempraktekkan cara

berbicara yang sopan

Menyebutkan cara

berbicara yang baikkepada orang tua

Menyebutkan cara

berbicara yang baik

dengan teman sebaya


5/29

pelatihan sebaya

Menyebutkan cara

berbicara yang baikdengan adik

#iswa dapat

mencontohkan

sopan santun dudukmenurut adat

minangkabau

Menyebutkan cara

berbicara yang baik

dengan adik

#iswa dapat

mencontohkan sopan

santun duduk menurutadat minangkabau

Mengetahui Padang, juni 5617

Kepala sekolah #8N 6! 9aruai (uru kelas

(:#$N 8; P:$R, #.Pd 81! 1=>>65 5 661 NP.


6/29

SILABUS PEMBELAJARAN KELAS III SEMESTER I

Tema : Pengalaman

Nama sekolah : SD N 05 Jauai

Kelas ! Semes"e: III ! I

Alokasi ,ak"u :

S"an%a Ko&e"ensi Kom&e"ensi Dasa Ma"ei Pokok In%ika"o

Kegia"an Pem'ela(aan

Penilaian

Alokas

i

,ak"uTa"a& Muka

Penugasan

Tes"uk"uKMTT

PKN %

1. Mengamalkan makna

#umpah Pemuda

- Mengenal makna #atu

Nusa, #atu )angsa,

dan #atu )ahasa

- Makna satu nusa,

satu bangsa, dan

satu bahasa

- Menyebutkan waktu

terjadinya kongres pemuda

dan kongres pemuda

Menjelaskan tujuan dari

kongres pemuda dan

kongres pemuda

Menyebutkan waktu dan tempat

pertama kali #umpah Pemuda

dibacakan

Menyebutkan tempat"tempat

yang digunakan untuk

kegiatan kepemudaan

Membaca sumpah pemuda

Menuliskan isi sumpah pemuda

Menyebutkan waktu

terjadinya kongres

pemuda dan kongres

pemuda

Menjelaskan tujuan dari

kongres pemuda dan

kongres pemuda

Menyebutkan waktu dan

tempat pertama kali

#umpah Pemuda

dibacakan

Menyebutkan tempat"

tempat yang digunakan

untuk kegiatan

kepemudaan

Membaca sumpahpemuda

Mengerjakan

latihan tertulis

PR $ertulis %

uraian

Pengamatan&perbuatan

'

minggu


7/29

Menuliskan isi sumpah

pemuda

5. P# %

1.Memahami

lingkungan dan

melaksanakan

kerjasama di sekitar

rumah dan sekolah

1.5 Memelihara

lingkungan alam dan

buatan dilingkungan

sekitar rumah

Memelihara

lingkungan alam

dan buatan di

lingkungan sekitar

rumah

Mengidentifikasi yang dapat

merusak lingkungan di sekitar

kita

Menjelaskan upaya

melestarikan lingkungan

Menyebutkan cara melestarikan

lingkungan alam dan

lingkungan buatan

Memberi contoh memeliharalingkungan dengan cara yang

baik

Mengerjakan

latihan tertulis

PR $ertulis %

uraian

Pengamatan

&perbuatan


8/29

'. )ahasa ndonesia

- Mendengarkan

- Memahami penjelasan

tentang petunjuk dan

cerita anak yang

dilisankan

- )erbicara

- Mengungkapkan

pikiran, perasaan,

pengalaman, dan

petunjuk dengan

bercerita dan

memberikan

tanggapan& saran

- Melakukan sesuatu

berdasarkan

penjelasan yang

disampaikan secara

lisan

- Mengomentari tokoh"

tokoh cerita anak yang

disampaikan secara

lisan

- Menceritakan

pengalaman yang

mengesankan dengan

menggunakan

kalimat yang runtut

dan mudah dipahami

- Memberikan

tanggapan dan saran

sederhana terhadap

suatu masalah dengan

menggunakan kalimat

yang runtut dan

pilihan kata yang tepat

- Menjelaskan isi teks/166 ? 1!6 kata0

melalui membaca

intense

- Melakukan sesuatu

berdasarkan

penjelasan.

- Mengomentari

tokoh"tokoh cerita

anak.

- Menceritakan

pengalaman yang

mengesankan.

- Memberikan

tanggapan dan saran

sederhana.

- Menjelaskan isi teks

- Mendengarkan penjelasan

untuk menolong teman

- Menuliskan hal"hal penting

yang didengar tentang

menolong teman

- Menceritakan pengalaman

kebiasaan baik yang dilakukan

sehari"hari

- Melakukan percakapan

tentang pengalaman

- Menanggapi cerita

pengalaman teman

- Mengemukakan perasaan

sesuai isi bacaan

- Membuat kesimpulan isi

bacaan

- Mengemukakan pendapat

tentang isi bacaan

- mendengarkan

penjelasan untuk

menolong teman

- menuliskan hal"hal

penting yang didengar

tentang menolong

teman

- #iswa menceritakan

pengalaman kebiasaan

baik yang dilakukan

sehari

- melakukan percakapan

tentang pengalaman

- menanggapi cerita

pengalaman teman

- mengemukakan

perasaan sesuai isi

bacaan

- membuat kesimpulan

isi bacaan

- mengemukakan

pendapat tentang isi

bacaan

Mengerjakan

latihan tertulis

$ertulis %

uraian

Pengamatan

&perbuatan

7. Matematika

1. Melakukan operasi

hitung bilangan sampai

tiga angka

1.5 Melakukan

penjumlahan dan

pengurangan tiga

angka

- Penjumlahan dan

pengurangan

Melakukan penjumlahan tanpa

pengurangan

Melakukan operasi penjumlahan

dengan cara menyimpan

Melakukan penjumlahan dengan

' bilangan

Melakukan pengurangan

bilangan dengan teknik

meminjam


Melakukan penjumlahan

tanpa pengurangan

Melakukan operasi

penjumlahan dengan

cara menyimpan


dengan ' bilangan


bilangan dengan

teknik meminjam

Mengerjakan

latihan tertulis

PR $ertulis %

uraian

Pengamatan

&perbuatan


9/29

bilangan tanpa teknik

meminjam

Melakukan pengurangan dengan

tiga bilangan

Melakukan penjumlahan dan

pengurangan bilangan

Menyelesaiakn soal cerita dari

penjumlahan dan

pengurangan


bilangan tanpa teknik

meminjam


dengan tiga bilangan


dan pengurangan

bilangan

Menyelesaiakn soal

cerita dari

penjumlahan dan

pengurangan

!. P

1. Memahami ciri"ciri

dan kenutuhan

makhluk hidup serta

hal"hal yang

mempengaruhi

perubahan pada

makhluk hidup

1.5 Menggolongkan

makhluk hidup

secara sederhana

Penggolongan

makhluk hidup

Menjelaskan penggolongan

hewan berdasrkan jenis

makananya

Mengidentifikasi penggolongan

hewan berdasarkan cara

bergeraknya

Mengelompokan penggolongan

hewan berdasarkan jumlah

kakinya


hewan berdasarkan tempat

hidupnya

Menyebutkan penggolongan

hewan berdasarkan cara

berkembang biak


tumbuhan berdasrkan bentuk

daunya

Menggolongkan tumbuhan

berdasarkan tempat hidupnya


tumbuhan berdasarkan

struktur batangnya


Menjelaskan

penggolongan hewan

berdasrkan jenis

makananya

Mengidentifikasi

penggolongan hewan

berdasarkan cara

bergeraknya

Mengelompokan

penggolongan hewanberdasarkan jumlah

kakinya

Mengidentifikasi

penggolongan hewan

berdasarkan tempat

hidupnya

Menyebutkan

penggolongan hewan

berdasarkan cara

berkembang biak

Mengidentifikasi

penggolongan

tumbuhan berdasrkan

bentuk daunya

Mengerjakan

latihan tertulis

PR $ertulis %

uraian

Pengamatan

&perbuatan


10/29

tumbuhan berdasarkan jenis

akarnya

Menggolongkan tumbuhan

berdasarkan jumlah keping

biji

Menggolongkan


tempat hidupnya

Menjelaskan

penggolongan


struktur batangnya

Menjelaskan

penggolongan


jenis akarnya

Menggolongkan


jumlah keping biji

3. #)*K

2. Mengekspresikan

diri melalui karya

seni rupa

5.1 Mengekspresikandiri melalui gambar

imajinatif mengenaidiri sendiri

5.5 Mengekspresikan

diri melalui gambardekoratif dari motifhias daerah setempat

membuat gambar imajinatif

mengenai diri sendiri.

mewarnai gambar wajahnya

sendiri.

membuat pola untuk

membuat gambar dekoratif.

membuat gambar dekoratif

dari pola buatan sendiri.

membuat gambar dekoratif

dari motif hias daerah

setempat.

menggambar wajah

siswa sendiri.

membandingkan

gambar wajah

sendiri dengan wajah

yang sebenarnya.

mewarnai gambar

wajah sendiri.

membandingkan

gambar wajah

sendiri dengan foto

yang sudah jadi. mencari

motif hias

daerah

sendiri & di

ndonesia

yang

diperoleh

dari jarit,

kain,

selendang,

dll.

m

encari

motif hias

daerah

sendiri & di

ndonesia

yang

diperoleh

dari jarit,

kain,

selendang,

dll.


11/29

4. )M

1. Memahami adat

sopan santun yang

berlaku di

lingkungan melalui

program pelatihan

1.1.Mengenal sopan

santun menurut

adat minangkabau

#opan santun

menurut adat

minangkabau

#iswa dapat

mencontohkan cara

makan yang baik

#iswa dapat

menyebutkan cara

berpakaian sesuaidengan adat

minangkabau

Menyebutkan pakaian

yang baik di gunakanuntuk perempuan

#iswa dapat

mencontohkan

cara makan yangbaik

#iswa dapat

menyebutkancara berpakaian

sesuai denganadat

minangkabau

Menyebutkan

pakaian yang

baik di gunakanuntuk

perempuan

Mengerjakan

latihan tertulis

PR $ertulis %

uraian

Pengamatan

&perbuatan

Mengetahui Padang, 9uni 5617


(:#$N 8; P:$R, #.Pd 81! 1=>>65 5 661 NP.

SILABUS PEMBELAJARAN KELAS III SEMESTER ITema : Kegia"an

Kegiatan PembelajaranPenilaian lokasi


12/29

#tandar Kopetensi Kompetensi 8asar Materi Pokok ndikator Penilaian lokasi

;aktuTa"a& MukaPenugasan

Tes"uk"uKMTT

1. PKN %

1. Mengamalkan makna

#umpah Pemuda

1.1 Mengenal makna

#atu Nusa, #atu

)angsa, dan #atu

)ahasa

- Makna satu nusa,

satu bangsa, dan

satu bahasa

Menyanyikan lagu #atu Nusa

#atu )angsa

Mendiskusikan

cara kita mengamalkan satu

nusa, satu bangsa dan satu

bahasa

Menjelaskan

makna satu nusa, satu bangsa,

dan satu bahasa Menyebutkan

manfaat persatuan dan

kesatuan

Menyebutkan

contoh cara menjaga

persatuan dan kesatuan

- menyanyikan lagu satu

nusa satu bangsa

)erdis

kusi cara

mengamalkan satu

nusa, satu bangsa, dan

satu bahasa

Menjel

askan makna satu

nusa, satu bangsa, dan

satu bahasa

Menye

butkan manfaat

persatuan dan kesatuan

Menye

butkan contoh cara

menjaga persatuan dan

kesatuan

Mengerjakan

latihan

tertulis

PR

$ertulis %

uraian

Pengamatan

&perbuatan

5 minggu

5. P# %

1.Memahamilingkungan dan

melaksanakan


rumah dan sekolah

Menceritakan

lingkungan alamdan buatan di sekitar

rumah dan sekolah

Membuat denah

dan peta lingkungan

rumah dan sekolah

- menceritakan

lingkungan alamdan buatan di

sekitar rumah dan

sekolah

8e

nah dan peta

lingkungan

- Menyebutkan tempat

kenampakan alam- Menyebutkan tempat

kenampakan buatan

- Mendata jumlah penduduk,

kematian dan kelahiran di

kelurahan

Menjelaskan

arti dari denah dan peta

Menyebutkan

kegunaan dari mata angin

- Menyebutkan tempat

kenampakan alam- #iswa dapt

Menyebutkan tempat

kenampakan buatan

- Mendata jumlah

penduduk, kematian

dan kelahiran di

kelurahan

Mengerjakan

latihantertulis

PR $ertulis %

uraianPengamatan

&perbuatan

5 minggu

$* Bahasa In%onesia

Men%engakan

-Memahami penjelasan

tentang petunjuk dan

cerita anak yang

dilisankan

Be'i-aa

-Mengungkapkan

pikiran, perasaan,

- Melakukan sesuatu

berdasarkan

penjelasan yang

disampaikan secara

isan

- Memberikan

tanggapan dan saran

sederhana terhadap

suatu masalah

- Melakukan sesuatu

berdasarkan

penjelasan.

- Mengomentari

tokoh"tokoh cerita

anak.

- Menceritakan

pengalaman yang

mengesankan.

- Mendengarkan penjelasan

lomba

- Menyusun percakapan melalui

telepon

- Memberikan tanggapan dan

saran melalui pengamatan

gambar

- Membaca bersuara dengan lafal

dan intonasi yang tepat

- Memberikan

tanggapan dan saran

melalui pengamatan

gambar

- membaca bersuara

dengan lafal dan

intonasi yang tepat

- menjawab pertanyaan

bacaan

Mengerjakan

latihan

tertulis

PR $ertulis %

uraian

Pengamatan

&perbuatan

5 minggu


13/29



(:#$N 8; P:$R, #.Pd 81! 1=>>65 5 661 NP.

SILABUS PEMBELAJARAN KELAS III SEMESTER ITema : Tem&a" Umum

Nama sekolah :SD N 05 Jauai

Kelas ! Semes"e : III ! I

Alokasi ,ak"u :

#tandar Kopetensi Kompetensi 8asar Materi Pokok ndikator

Kegiatan PembelajaranPenilaian lokasi

;aktu

$atap MukaPenugasan

$erstrukturKM$$

1. PKN %

Mengamalkan makna

#umpah Pemuda

Mengamalkan nilai"

nilai #umpahPemuda dalam

kehidupan sehari"

hari

Nilai"nilai sumpah

pemuda dalam

kehidupan sehari

hari

Mengidentifikas

i pengamalan nilai"nilai sumpahpemuda

Menerapkan

nilai"nilai sumpah pemuda

dalam kehidupan sehari"hari

Menjel

askan nilai"nilaisumpah pemuda

2ara

menerapkan nilai"

nialai sumpah pemuda

dalam kehidupan

sehari"hari

Mengerjakan

latihan tertulis

PR $ertulis %

uraianPengamatan&

perbuatan

5 minggu

5. P# %

Memahami

lingkungan dan

melaksanakan

1.' Membuat denah dan

peta lingkungan

rumah dan sekolah

8enah dan peta

lingkungan rumah

dan sekolah

Menyebutkan

manfaat dari denah dan peta

Menentukan

Mengerjakan

latihan tertulis

PR $ertulis %

uraian

Pengamatan&

5 minggu


14/29


rumah dan sekolah

perbedaan antara denah dan

peta

Membuat denah

rumah siswa dengan

menentukan arah mata

anginnya

Membuat denah

ruangan rumah

Membuat denah

ruangan sekolah dan kelas Membuat letak

rumah dan sekolah

perbuatan

'. )ahasa ndonesia

Mendengarkan

Memahami

penjelasan tentang

petunjuk dan cerita

anak yang dilisankanBerbicara

Mengungkapkan

pikiran, perasaan,

pengalaman, dan

petunjuk dengan

bercerita dan

memberikan

tanggapan& saran

Mengomentari

tokoh"tokoh cerita

anak yang

disampaikan secara

lisan

Menceritakanpengalaman yang

mengesankan

dengan

menggunakan

kalimat yang runtut

dan mudah

dipahami

- Melakukan

sesuatu

berdasarkan

penjelasan.

- Mengomentari

tokoh"tokoh

cerita anak.

- Menceritakan

pengalaman yang

mengesankan.

- Memberikan

tanggapan dan

saran sederhana.

- Menjelaskan isi

teks

- Menyebutkan tokoh"tokoh

dalam drama

- Menuliskan nama"nama tokoh

dalam drama

- Menjelaskan makna simbol

- Menjelaskan urutan kegiatan

lomba melalui gambar

Menyebutkan

contoh pengalaman yang

menyenangkan

Mencerikan

pengalaman yang mengesankan

secara runtut

- menyebutkan tokoh"

tokoh dalam drama

- menuliskan nama"nama

tokoh dalam drama

- menjelaskan makna

simbol

- menjelaskan urutan

kegiatan lomba melalui

gambar

Menye

butkan contoh

pengalaman yang

menyenangkan

Mence

rikan pengalaman yang

mengesankan secara

runtut

Mengerjakan

latihan tertulis

PR $ertulis %

uraian

Pengamatan&

perbuatan

5 minggu

7. Matematika

Menggunakan

pengukuranwaktu, panjang

7 Mel akukan

operasi hitungcampuran

perasi hitung

campuran

Melakukan operasi

hitung campuran sesuaiaturanya

Melakukan

operasi hitungcampuran

Mengerjakan

latihan tertulis

PR $ertulis %

uraian

5 minggu


15/29

dan berat dalam

memecahkanmasalah

! Memecahkan

masalahperhitungan

termasuk yangberkaitan

dengan uang

:ang Menyelesaikan soal

cerita hitung campuran

Mengenal niali mata

uang logam dan kertas

Menghitung beberapa

nilai mata uang

Menentukan kesetaraan

nilai mata uang

Menaksir jumlah harga

barang

sesuai

aturanya

Menyelesaika

n soal cerita

hitungcampuran

Mengenal niali

mata uang

logam dankertas

Menghitung

beberapa nilaimata uang

Menentukan

kesetaraan

nilai matauang

Menaksir

jumlah hargabarang

Pengamatan&

perbuatan

!. P

Memahami

kondisilingkungan yang

berpengaruh

terhadap

kesehatan dan

upaya menjaga

kesehatan

lingkungan

5.1 membedakan ciri"

ciri lingkungansehat dan

lingkungan tidak

sehat berdasarkan

pengamatan

5.5 mendeskripsikan

kondisi lingkungan

yang berpengaruh

terhadap kesehatan

2iri" ciri

lingkungan sehatdan tidak sehat

Kondisi

lingkungan yang

berpengaruh

terhadap

kesehatan

Menjelaskan

lingkungan sehatmelalui sebuahgambar

Menyebutkan ciri"ciri

lingkungan sehat

Menyebutkan manfaat

lingkungan sehat

Menjelaskan

lingkungan sehat

melalui sebuahgambar

Menjelaskan ciri"ciri

lingkungan tidak sehat

Menyebutkan akibat

dari lingkungan tidaksehat

Menjelaskan

lingkungansehat melaluisebuah

gambar

Menyebutkan

ciri"ciri

lingkungansehat

Menyebutkan

manfaat

lingkungansehat

Menjelaskan

lingkungansehat melalui

sebuah

Mengerjakan

latihan tertulis

PR $ertulis %

uraian

Pengamatan&

perbuatan

5 minggu


16/29

Menyebutkan macam"

macam pencemaranlingkungan

Mengidentifikasi

penyebab pencemarantanah

Mengidentifikasi

penyebab pencemaranair

Mengidentifikasi

penyebab pencemaran

udara

Menyebutkan akibat

dari pencemaran

lingkungan terhadapksehatan

gambar

Menjelaskan

ciri"cirilingkungan

tidak sehat

Menyebutkan

akibat darilingkungan

tidak sehat

Menyebutkan

macam"macampencemaran

lingkungan

Mengidentifi

kasi penyebabpencemaran

tanah

Mengidentifi

kasi penyebab

pencemaranair

Mengidentifi

kasi penyebab

pencemaranudara

Menyebutkan

akibat daripencemaran

lingkunganterhadap

ksehatan

3. #)*K

7. Mengapresiasikan dirimelalui karya seni musik

7. 1 Memainkan alat

musik ritmis.

7. 5 Menyanyikan lagu

wajib, lagu daerah

dan lagu anak"

anak dengan atau

tanpa iringan

sederhana.

@ lat musik

ritmis.

1. )ermain alat

musik ritmis.

5. Mengiringi lagu

dengan alat

musik ritmis.@Menyanyikan

@ #iswa dapat memperagakan

berbagai cara memainkan alat

musik ritmis.

@ #iswa dapat mengiringi lagu

dengan alat musik ritmis.

@ #iswa dapat mempertunjukkan

karya musik kepada anggotakelas lain dengan bermain

@ Mendengarkan

penjelasan guru

mengenai alat musik

ritmis. 8an

memperagakanya

@ 8engan bimbingan

guru mengiringi lagu

dengan alat musik


17/29

lagu anak" anak

@

Menyanyikan

lagu wajib.

1. Menyanyikan

lagu wajib

dengan syair

yang benar.

5. Menyanyikan

lagu wajibdengan gerakan

@Menyanyikan

lagu daerah.

musik.

@ #iswa dapat menyanyikan lagu

anak"anak dengan syair yang

benar dihadapan anggota

kelas lain.


wajib dengan syair yang

benar di hadapan anggota

kelas lain.


daerah.

ritmis.

@ 8engan bimbingan

guru Menyanyikan

lagu anak" anak

@ 8engan bimbingan

guru Menyanyikan

lagu wajib dengan

gerakan.

@ 8engan bimbingan

guru Menyanyikan

lagu daerah.

4. )M

5. #ifat"sifat terpuji

menurut adatminangkabau

5.1 Mengenal sifat"

sifat terpuji

menurut adat

minangkabau

melalui latihan

#ifat"sifat terpuji

menurut adat

minangkabau

Mencontoh kan sikap

saling hormat"menghormati

Menjelaskan contoh sikap

saling hormat

menghormati dengandengan orang tua

Menyebutkan contoh

sikap saling menghormati

dengan teman sebaya

#iswa dapat

mencontohkan sikaptolong"menolong

Mencontoh kan

sikap salinghormat"

menghormati

Menjelaskan

contoh sikap

saling hormatmenghormati

dengan denganorang tua

Menyebutkan

contoh sikapsaling

menghormatidengan teman

sebaya

#iswa dapat

mencontohkan

sikap tolong"menolong

Mengerjakan

latihan tertulis

PR $ertulis %

uraian

Pengamatan&

perbuatan

5 minggu


18/29

Mengetahui Padang 9uni 5617


(:#$N 8; P:$R, #.Pd 81! 1=>>65 5 661 NP.


Tema : .i'uan

Nama sekolah :SD N 05 Jauai

Kelas ! Semes"e : III ! I

Alokasi #ak"u :


Kegia"an Pem'ela(aanPeni laian Alokas i

,ak"uTa"a& Muka PenugasanTes"uk"u

KMTT

/* PKN :

5. Melaksanakan

norma yang berlaku

di masyarakat

5.1 Mengenal aturan

yang berlaku di

lingkungan

masyarakat sekitar

turan yang

berlaku di

lingkungan

masyarakat

sekitar

Menyebutkan arti dari aturan

Menyebutkan manfaat dari

sebuah aturan

Menyebutkan contoh aturan

tertulis dan contoh aturan tidak

tertulis

Menyebutkan aturan yang

berlaku di lingkungan keluarga

Menyebutkan arti

dari aturan

Menyebutkan

manfaat dari sebuah

aturan

Menyebutkan

contoh aturan

tertulis dan contoh

aturan tidak tertulis

Men

yebutkan aturan

yang berlaku di

Mengerjakan

latihan tertulis

PR $ertulis %

uraian

Pengamatan&

perbuatan

5 minggu


19/29

lingkungan

keluarga

)* IPS :

Memahami

lingkungan dan

melaksanakan

kerjasama di

sekitar rumah

dan sekolah

1.7 melakukan kerja

sama di lingkungan

rumah, sekolah dan

kelurahan&desa

Kerja sama di

lingkungan

rumah

Menyebutkan

bentuk"bentuk kerja sama di

lingkungan rumah

Menjelaskan

kerja sama /gotong royong0

sebagai ciri khas bangsa

ndonesia Menjelaskan arti kerjasama

Menjelaskan manfaat kerjasama

Menyebutkan contoh kerjasama

di sekolah

Menjelaskan pentingnya

kerjasama di li ngkungan keluarga

Menyebutkan contoh kerjasama

di lingkungan rumah

Mengerjakan

latihan tertulis

PR $ertulis %

uraian

Pengamatan&

perbuatan

5 minggu

$* Bahasa In%onesia

Mendengarkan

Memahami

penjelasan tentang

petunjuk dan cerita

anak yang dilisankan

Be'i-aa

Mengungkapkan

pikiran, perasaan,

pengalaman, dan

petunjuk dengan

bercerita dan

memberikan

tanggapan& saran

Membaca

Memahami teks

dengan membaca

Melakukan sesuatu

berdasarkan

penjelasan yang

disampaikan secara

lisan

Mengomentari

tokoh"tokoh cerita

anak yang

disampaikan secara

lisan

Menceritakan

pengalaman yang

mengesankan

dengan

menggunakan

kalimat yang runtut

dan mudah dipahami

Melakukan

sesuatu

berdasarkan

penjelasan.

Mengomentari

tokoh"tokoh

cerita anak.

Menceritakan

pengalaman

yang

mengesankan.

Memberikan

tanggapan dan

saran sederhana.

Menjelaskan isi

teks

Mendengarkan petunjuk

melakukan permainan

Mencatat petunjuk tentang

permainan

Menceritakan pengalaman

pribadi yang menyenangkan

Menjelaskan urutan cara

melakukan suatu permainan

Membaca puisi dengan

penghayatan

Menyebutkan nama dan sifat

tokoh dari dongeng yang

dibaca

Menceritakan kembali isi

dongeng dengan kata"kata

sendiri

mendengarkan

petunjuk melakukan

permainan

mencatat petunjuk

tentang permainan

menceritakan

pengalaman pribadi

yang

menyenangkan

menjelaskan urutan

cara melakukan

suatu permainan

membaca puisi

dengan penghayatan

menyebutkan nama

dan sifat tokoh daridongeng yang

Mengerjakan

latihan tertulis

PR $ertulis %

uraian

Pengamatan&

perbuatan

5 minggu


20/29

nyaring, membaca

intensif dan membaca

dongeng

Menulis

Mengungkapkan

pikiran, perasaan, dan

informasi dalam

bentuk paragraf dan

puisi

Menjelaskan urutan

membuat atau

melakukan sesuatu

dengan kalimat yang

runtut dan mudah

dipahami

Membaca nyaring

teks /56 ? 5!

kalimat0 dengan

lafal dan intonasiyang tepat

Menceritakan isi

dongeng yang

dibaca

Menyusun paragraf

berdasarkan bahan

yang tersedia dengan

memperhatikan

penggunaan ejaan

Melengkapi puisi

anak berdasarkan

gambar

Memberi saran tentang sifat

tokoh dari dongeng yang

dibacanya

Melengkapi kalimat dengan

kata yang tepat

Menulis puisi karangan sendiri

Melengkapi kalimat

berdasarkan gambar dalam

puisi

dibaca

menceritakan

kembali isi dongeng

dengan kata"kata

sendiri

memberi saran

tentang sifat tokoh

dari dongeng yang

dibacanya

melengkapi kalimat

dengan kata yang

tepat

menulis puisi

karangan sendiri

melengkapi kalimat

berdasarkan gambar

dalam puisi

+* Ma"ema"ika

Menggunakan

pengukuranwaktu, panjang

dan berat dalammemecahkan

masalah

1 Memi lih a la tukur susuaidengan

fungsinya/ meteran,

timbangan ataujam0

5 Menggunakan

alat ukur dalampemecahan

masalah

lat

ukurmetera

n,timban

agn,danjam

Pengg

unaanalat

ukurdalam

pemecahan

Mengidentifikasi alat

ukur berat, alat ukurpanjang, dan alat

ukur waktu

Menentukan tanda

waktu tepat

Menentukan tanda

waktu setengah jam

/'6 menit0

Menentukan tanda

waktu seperempat

/1! menit0

Menentukan tanda

waktu 7! menit

Mengident

ifikasi alatukur berat,

alat ukurpanjang,

dan alatukurwaktu

Menentuk

an tandawaktu

tepat

Menentuk

an tandawaktu

Mengerjakan

latihan tertulis

PR $ertulis %

uraian

Pengamatan&

perbuatan

5 minggu


21/29

masala

h Menentukan tanda

waktu sampai !menit

Menentukan tanda

waktu jam digital

setengah

jam /'6menit0

Menentuk

an tandawaktu

seperempat /1!

menit0

Menentuk

an tandawaktu 7!

menit

Menentuk

an tanda

waktusampai !

menit

Menentuk

an tandawaktu jam

digital

5* IPA

5. Memahami kondisi

lingkungan yang

berpengaruh terhadap

kesehatan, dan upaya

menjaga kesehatan

lingkungan

Memahami sifat"sifat,

perubahan sifat benda

dan kegunaannya

dalam kehidupan

sehari"hari

5.' Menjelaskan cara

menjaga kesehata

lingkungan

'.1 Mengidentifikasi

sifat"sifat benda

berdasarkan

pengamatan

meliputi benda

padat, cair dan

gas

Menjaga

kesehata

lingkungan

#ifat"sifat benda

Menjelaskan cara menjaga

kesehatan lingkungan Melakukan kegiatan untuk

memelihara kesehatan

lingkungan sekolah

Menjelaskan sifat"sifat benda

padat

Menyebutkan contoh benda"

benda padat

Menyebutkan sifat"sifat benda

cair

Menyebutkan contoh benda cair

Menjelaskan sifat"sifat benda gas

Menyebutkan contoh"contoh

benda gas

Mengklasifikasi benda"benda

Menjelaskan cara

menjaga kesehatanlingkungan

Melakukan kegiatan

untuk memelihara

kesehatan

lingkungan sekolah

Menjelaskan sifat"sifat

benda padat

Menyebutkan contoh

benda"benda padat

Menyebutkan sifat"

sifat benda cair

Menyebutkan contoh

benda cair

Menjelaskan sifat"sifat

Mengerjakan

latihan tertulis

PR $ertulis %

uraianPengamatan&

perbuatan

5 minggu


22/29

yang ada di lingkungan sekolah

dan ruang kelas

benda gas

Menyebutkan contoh"

contoh benda gas

Mengklasifikasi benda"

benda yang ada di

lingkungan sekolah

dan ruang kelas

3. #)*K

!. Mengapresiasi karyaseni tari.

1. Menjelaskan

symbol dalamseni tari.

5. Menunjukk"an

sikap apresiatif

terhadap symbol

yang terkandung

dalam karya seni

tari berdasarkan

pengamatan

terhadap

pertunjukk"an.

@ Macam"macam

gerakansimbolis

1. (erak maknawi

dan gerak

murni.

5.Memeragakan

gerak murni

dan gerak

maknawi.

@ rti gerakan

simbolis.

1. (erakan

(emulai.

5. (erakan patah"patah.

'. (erakan

dinamis.

@ #iswa dapat membedakan

gerak maknawi dan gerakmurni dan memperaga

kannya.

@ #iswa dapat menjelaskan arti

gerakan simbo lis.


gerakan gemulai dan

memperaga kanya.


gerakan patah"patah dan

memperaga kanya.


gerakan dinamis dan

memperaga kanya.

@ Mendengarkan

penjelasan gurutentang macam"

macam gerakan

simbolis dan

menjelaskannya.

@ Mendengarkan

penjelasan guru

tentang gerak

murni dan gerak

maknawi serta

memperagakan

nya.

Mendengarkan

penjelasanguru tentang

arti gerakan

simbolis dan

memperaga

kannya.

A

Memperagak

an gerakan

gemulai.

A

Memperagak

an gerakan

patah"patah.

A

Memperagak

an gerakan

dinamis.

PR $ertulis %

uraianPengamatan&

perbuatan

5 minggu

4. )M

5 #ifat"sifat terpuji

menurut adat

minangkabau

5.1 Mengenal sifat"

sifat terpuji

menurut adat

minangkabau

melalui latihan

#ifat"sifat terpuji

menurut adat

minangkabau

Menyebutkan contoh tolong

menolong di l ingkungan

sekolah

Menyebutkan contoh tolong

menolong dilingkungan

masyarakat

#iswa dapat

mencontohkan sikap

rendah hati

Menyebutkan contoh

tolong menolong di

lingkungan sekolah

Menyebutkan contoh

tolong menolong

dilingkungan

masyarakat

#iswa dapat

mencontohka

Mengerjakan

latihan tertulis

PR $ertulis %

uraian

Pengamatan&

perbuatan

5 minggu


23/29

n sikaprendah hati

Mengetahui Padang, 9uni 5617Kepala sekolah #8N 6! 9aruai (uru kelas

(:#$N 8; P:$R, #.Pd 81! 1=>>65 5 661 NP.


24/29


Tema : Keseha"an

Nama sekolah %#8 N 6! 9aruai

Kelas & #emester % &

lokasi ;aktu %


Kegia"an Pem'ela(aanPenilaian Alokas i

,ak"uTa"a& MukaPenugasan

Tes"uk"u

KMTT

PKN

5. Melaksanakan norma

yang berlaku di

masyarakat

5.5 menyebutkan

contoh"contoh

aturan yang

berlaku di

lingkungan

masyarakat sekitar

contoh"contoh

aturan yang

berlaku di

lingkungan

masyarakat sekitar

Menjelaskan

contoh aturan tertulis dan

contoh aturan tidak tertulis

dilingkungan sekolah

Menyebutka

n siapa yang membuat atuaran

disekolah

Menyebutka

n akiabat jika melanggar

atuaran di sekolah

Menjelaskan

contoh aturan tertulis dan

contoh aturan yang tidak

tertulis di li ngkungan

masyarakat

Menyebutka

n akibat jika melanggar aturan

di lingkungan masyarakat

Me

njelaskan contoh

aturan tertulis dan

contoh aturan tidak

tertulis dilingkungan

sekolah

Me

nyebutkan siapa yang

membuat atuaran

disekolah

Me

nyebutkan akiabat jika

melanggar atuaran di

sekolah

Me

njelaskan contoh

aturan tertulis dan

contoh aturan yang

tidak tertulis di

lingkungan masyarakat

Me

nyebutkan akibat jika

melanggar aturan di

lingkungan masyarakat

Mengerjakan

latihan tertulis

PR $ertulis %

uraian

Pengamatan&

perbuatan

5 minggu

)* IPS :

Memahami 1 Melakukan kerja Kerja sama Melakukan perawatan lingkungan melakukan perawatan Mengerjakan PR $ertulis % 5 minggu


25/29

lingkungan dan

melaksanakan

kerjasama di

sekitar rumah dan

sekolah

sama di lingkungan

rumah, sekolah,

dan kelurahan&desa

sekitar rumah

Menyebutkan pentinya kerja sama

Menyebutkan contoh kerja sama

di lingkungan kelurahan&desa

lingkungan sekitar

rumah

latihan tertulis uraian

Pengamatan&

perbuatan

$* Bahasa In%onesia

Mendengarkan

Memahami

penjelasan tentang

petunjuk dan cerita

anak yang dilisankan

)erbicara

Mengungkapkan pikiran,

perasaan,

pengalaman, dan

petunjuk dengan

bercerita dan

memberikan

tanggapan& saran

Melakukan sesuatu

berdasarkan

penjelasan yang

disampaikan

secara lisan

Mengomentari tokoh"

tokoh cerita anak

yang disampaikan

secara lisan

Memberikan tanggapan

dan saran sederhana

terhadap suatu

masalah dengan

menggunakan

kalimat yang runtut

dan pilihan kata

yang tepat

Menyusun paragraf

berdasarkan bahan

yang tersedia

dengan

memperhatikan

penggunaan ejaan

Melakukan sesuatu

berdasarkan

penjelasan.

Mengomentari tokoh"

tokoh cerita anak.

Menceritakan

pengalaman yang

mengesankan.

Memberikan

tanggapan dan

saran sederhana.

Menjelaskan isi teks

Mendengarkan petunjuk

melakukan sesuatu tentang

kebersihan

Menceritakan kembali cerita yang

didengar

Memberikan tanggapan dan

alasan dari cerita yang

dibacanya

Membuat kalimat sesuai dengan

gambar

Menyusun karangan berdasarkan

gambar

Mengurutkan gambar seri

menjadi sebuah paragraf

mendengarkan

petunjuk melakukan

sesuatu tentang

kebersihan

menceritakan kembali

cerita yang didengar

memberikan tanggapan

dan alasan dari cerita

yang dibacanya

membuat kalimat sesuai

dengan gambar

menyusun karangan

berdasarkan gambar

mengurutkan gambar seri

menjadi sebuah

paragraf

Mengerjakan

latihan tertulis

PR $ertulis %

uraian

Pengamatan&

perbuatan

5 minggu

+* Ma"ema"ika

3. Menggunakanpengukuran

waktu, panjangdan berat dalam

memecahkanmasalah

5.' Mengenalhubungan antar

satuan waktu, antarsatuan panjang, dan

antar satuan berat

#atuan waktu,satuan panjang dan

satuan berat

Menentukan hubungan

antar satuan waktu menit,

jam, hari, minggu, bulandan tahun

Menentukan hubungan

antar satuan panjang km,m, dm, dan cm

Menentukan hubungan

Menentukan

hubungan antar

satuan waktumenit, jam, hari,

minggu, bulan dantahun

Menentukan

hubungan antar

Mengerjakan

latihan tertulis

PR $ertulis %

uraian

Pengamatan&

perbuatan

5 minggu


26/29

antar satuan berat kg, hg,

dan gram

satuan panjang

km, m, dm, dancm

Menentukan

hubungan antarsatuan berat kg,

hg, dan gram

!.P

'. Memahami

sifat"sifat, perubahan

sifat benda dan

kegunaannya dalam

kehidupan sehari"

hari

'.5 Mendeskripsikan

perubahan sifat

benda / ukuran,

bentuk, warna,atau

rasa0 yang dapat

diamati akibat dari

pembakaran,

pemanasan dan

diletakan di udara

terbuka

'.' Menjelaskankegunaan benda

plastik, kayu kaca

dan kertas

Perubahan sifat

benda

Kegunaan benda

plastik, kayu,

kaca, dan kertas

Menjelaskan perubahan sifat

benda akibat dari pembakaran

Menyebutkan perubahan sifat

benda akibat pemanasan dan

diletakan di udara terbuka

Menjelaskan perubahan sifat

benda akibat pendinginan

Membandingkan benda sebelum

dan sesudah mengalami

pembakaran, pemanasan dan

diletakan du udara terbuka

Menyebutkan benda"benda yang

terbuat dari bahan plastik dan

kegunaanya

Menyebutkan benda"benda yang

terbuat dari bahan kayu dan

kegunaanya

Menjelaskan benda"benda yang

terbuat dari bahan kaca dan

kegunaanya

Menjelaskan benda"benda yang

terbuat dai bahan kertas dan

kegunaanya.

Menjelaskan perubahan

sifat benda akibat dari

pembakaran

Menyebutkan perubahan

sifat benda akibat

pemanasan dan

diletakan di udara

terbuka

Menjelaskan perubahan

sifat benda akibat

pendinginan

Membandingkan benda

sebelum dan sesudah

mengalami

pembakaran,

pemanasan dan

diletakan du udara

terbuka

Menyebutkan benda"

benda yang terbuat

dari bahan plastik dan

kegunaanya

Menyebutkan benda"

benda yang terbuat

dari bahan kayu dan

kegunaanya

Mengerjakan

latihan tertulis

PR $ertulis %

uraian

Pengamatan&

perbuatan

5 minggu


27/29

Menjelaskan benda"

benda yang terbuat

dari bahan kaca dan

kegunaanya

Menjelaskan benda"

benda yang terbuat dai

bahan kertas dan

kegunaanya.

3. #)*K

3.Mengekspresikan

diri melalui karya

seni tari

4. Membuat benda

yang dapat

digerakkan oleh

angin secara

sederhana

3.1. Menyiapkan

penyajian tarian

pendek bertema

tanpa iringan.

4.1Menampilkan sikap

apresiatif terhadap

benda yang digerak

kan oleh angin.

4.5 Merancang benda

yang dapat digerak

kan oleh angin dari

bahan kertas.

4.' Membuat benda

yang dapat digerak

kan oleh angin dari

bahan kertas.

@Memeraga kan

bentuk tarian

daerah

)enda yang

8igerakkan angin

@ #iswa dapat memperagakan

karya tarian daerah

berkelompok.

. #iswa dapat membeda kan benda

yang dapat digerakkan dan

tidak dapat digerakkan oleh

angin.

5. #iswa dapat mengelompokkan

benda yang dapat digerakkan

oleh angin berdasarkan pro

ses kerjanya.

'. #iswa dapat mengidentifikasi

bahan dan alat benda yang

dapat digerakkan oleh angin.

7. #iswa dapat memilih

bahan dalam pembuatan

model benda yang dapat

benda yang dapat dige

rakkan oleh angin.

!. #iswa dapat memilih ukuran

@ Mendengarkan

penjelasan guru

bentuk tari pendek

berpasa ngan dan

mem peragakannya.

1. Membedakan ben"

da yang dapat dige

rakkan dan tidak

dapat digerakkan

oleh angin.

5. Mengelompokkan

benda yang dapat

digerakkan oleh

angin berdasarkan

proses kerjanya.

'. Mengidentifikasi

bahan dan alat benda

yang dapat digerakkan

oleh angin

7. Memilih bahan

dalam pembuatan

Mengerjakan

latihan tertulis

PR $ertulis %

uraian

Pengamatan&

perbuatan

5 minggu


28/29

dalam pembuatan model benda

yang dapat digerakkan oleh

angin.

3. #iswa dapat membuat model

mainan.

4. #iswa dapat menghias benda

yang dibuat

model benda yang

digerakkan oleh

angin dari kertas.

!. Memilih ukuran

dalam pembuatan

model benda yang

digerakkan oleh

angin dari bahan

kertas.

3. Membuat model

mainan

4. Menghias benda

yang dibuat.

4. )M

5 #ifat"sifat terpuji

menurut adat

minangkabau

5.1 Mengenal sifat"

sifat terpuji

menurut adat

minangkabau

melalui latihan

#ifat"sifat terpuji

menurut adat

minangkabau

Menjelaskan pengertian

dan ciri"ciri sifat rendah

hati

Menanamkan sifat rendah

hati

mencontohkan sikap

hidup hemat

Menanamkan perlunya

hidup hemat

Menanamkan sifat hemat

dalam kehidupan sehari"hari

Menjelaskan

pengertian dan

ciri"ciri sifat

rendah hati

Menanamkan

sifat rendah hati

mencontohkan

sikap hidup

hemat

Menanamkan

perlunya hidup

hemat

Menanamkan

sifat hemat dalam

kehidupan sehari"hari

Mengerjakan

latihan tertulis

PR $ertulis %

uraian

Pengamatan&

perbuatan

5 minggu



29/29


(:#$N 8; P:$R, #.Pd 81! 1=>>65 55 661 NP.

Analisis Sk Dan Kd Kls 3 Smt 1

Documents

Transcript of Analisis Sk Dan Kd Kls 3 Smt 1