analisis kd dan pemetaan kls v smt 1 sip

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANANALISIS KOMPETENSI DASAR DAN PEMETAANANALISIS KOMPETENSI DASAR DAN PEMETAAN

Mata Pelajaran : TematikSatuan Pendidikan : SDKelas : VSemester : 1

Nama Guru : Deir Irhamni, S.PdNIP : 19861207 201101 1 002Sekolah : SDN Semplak 2 Kota Bogor

KURIKULUM 2013

Tahun Pelajaran 2014-2015

Tahun Pelajaran 2014-2015

ANALISIS KOMPETENSI DASAR DAN PEMETAAN

Tema :1. Bermain Dengan Benda-Benda Di SekitarnyaSub Tema/Alokasi Waktu : 1.1 Wujud Benda Dan Cirinya/Minggu Ke-3 Bulan AgustusKelas/Semester : V/GanjilTahun Pelajaran : 2014-2015

Kompetensi Inti:KI 1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.KI 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan

keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air.KI 3 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, mengajukan pertanyaan berkenaan dengan

dan mencoba berdasarkan rasa ingintahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.

KI 4 Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Muatan Pelajaran

Kompetensi Dasar Indikator 1 2 3 4 5 6

PPKn 3.3 Memahami keanekaragaman social, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat

3.6 Memahami perlunya saling memenuhi keperluan hidup

4.3 Membantu masyarakat dalam melaksanakan kegiatan di lingkungan sekolah, rumah, sekolah dan masyarakat tanpa membedakan agama, suku bangsa, dan social ekonomi

4.6 Menyajikan dinamika saling memenuhi keperluan hidup antar daerah untuk

3.3.1 Mengidentifikasi manfaat dan arti pentingnya kerja sama di rumah, sekolah dan masyarakat dalam kerangka kerukunan

3.6.1 Mengidentifikasi keperluan hidup anggota keluarga di rumah

3.6.2 Mengidentifikasi kebutuhan hidup tetangga

4.3.1 Menjelaskan manfaat dan arti pentingnya kerja sama di rumah, sekolah dan masyarakat

4.6.1 Mendaftar asal daerah dan barang-barang yang digunakannya

3.6.1

4.6.1

3.6.2

4.6.1

3.3.1

4.3.1

menumbuhkan kebutuhan nasional sehari-hari di rumah

Bahasa Indonesia

3.1 Menggali informasi dari teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem serta alam dan pengaruh kegiatan manusia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulisan dengan memilih dan memilah kosa kata baku

4.1 Mengamati mengolah dan menyajikan teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem serta alam dan pengaruh kegiatan manusia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulisan dengan memilih dan memilah kosa kata baku

31.1 menjelaskan isi informasi dari bacaan tentang alam dan pengaruh kegiatan manusia

3.1.2 Menggali informasi dari bacaan tentang perubahan wujud benda yang terjdi karena kegiatan manusia

3.1.3 Menjelaskan informasi dari bacaan tentang alam dan pengaruh kegiatan manusia

3.1.4 Menjelaskan isi informasi dari bacaan tentang alam dan pengaruh kegiatan manusia

3.1.5 Mengenal pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan alam

4.1.1 Menyajikan laporan dalam betuk table mengenai perubahan alam dan keseimbangan ekosistem yang diakibatkan oleh kegiatan manusia

4.1.2 Menyajikan hasil pengamatan mengenai bukti pengaruh manusia yang dapat memepengaruhi alam serta cara pencegahannya

4.1.3 Mengidentifikasi dari bacaan pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan, misalnya penggunaan pupuk dan pestisida secara berlebihan

4.1.4 Menuliskan contoh pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan, misalnya penggunaan pupuk dan pestisida secara berlebihan

4.1.5 Menuliskan informasi dengan menemukan kosa kata baku dan tidak baku dari bacaan tentang

3.1.1

4.1.1

3.1.2

4.1.2

3.1.3

4.1.3

3.1.4

4.1.4

3.1.4

3.1.5

4.1.5

3.1.4

4.1.6

pengaruh kegiatan manusia ( sampah ) terhadap keseimbangan alam dan ekosistem

4.1.6 Menggali informasi dari bacaan tentang kegiatan manusia yang merusak lingkungan

Matematika 3.2 Memahami berbagai bentuk pecahan (pecahan biasa, campuran, decimal, dan persen) dan dapat mengubah pecahan menjadi bilangan decimal serta melakukan perkalian dan pembagian

4.1 Mengurai sebuah pecahan sebagai hasil penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian dua buah pecahan yang dinyatakan dalam decimal dan persen dengan berbagai kemungkinan jawaban

3.2.1 Menyelesaikan soal latihan pecahan biasa, campuran, dan decimal

3.2.2 Mengenal arti perkalian pecahan3.2.3 Mengenal operasi perkalian

berbagai bentuk pecahan

4.1.1 Mengenal bentuk pecahan biasa4.1.2 Mengenal bentuk pecahan

campuran 4.1.3 Mengenal bentuk pecahan

decimal4.1.4 Melakukan operasi perkalian


3.2.1

4.1.14.1.24.1.3

3.2.2

4.1.4

3.2.3

4.1.4

IPA 3.4 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi di alam, hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam, dan pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan linkungan sekitar

4.7 Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan akibat terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta memprediksikan apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak diatasi

3.4.1 Mengdeskripsikan sifat-sifat benda padat, cair,dan gas

3.4.2 Mengenal berbagai perubahan wujud benda

4.7.1 Menyajikan hasil laporan pengamatan perubahan wujud benda


3.4.1

4.7.1

3.4.2

4.7.2

IPS 3.1 Memahami aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta keberlanjutannnya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional

3.4 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi di alam, hubungannya dengan

penggunaan sumber daya alam, dan pengaruh kegiatan manusia terhadap

keseimbangan lingkungan sekitar

4.1 Menyajikan hasil pengamatan mengenai aktivitas dan

perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antarruang dan waktu serta dan keberlanjutannya dalam

kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional dari sumbersumber

yang tersedia

4.7 Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan akibat terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak diatasi

3.1.1 Mengenal aktivitas kehidupan manusia dan perubahannya dalam ruang di bidang sosial,

ekonomi, pendidikan, dan budaya dalam lingkup nasional

3.1.2 Mengenal aktivitas kehidupan manusia dan perubahannya dalam ruang di bidang sosial,

ekonomi, pendidikan, dan budaya dalam lingkup nasional

3.4.1 Mengidentifikasi perubahan wujud benda yang dapat kembali ke wujud semula

4.1.1 Menyusun laporan secara tertulis dalam bentuk tabel hasil identifikasi tentang aktivitas dan perubahan kehidupan manusia.

4.1.2 Menyusun laporan secara tertulis tentang mengenai aktivitas dan perubahan

kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antarruang dan waktu serta dan keberlanjutannya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional


3.1.1

4.1.1

3.1.2

4.1.2

3.4.1

4.7.1

SBdP 3.4 Memahami prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah

3.4.1 Mengenal jenis-jenis karya kerajinan dari berbagai daerah di nusantara

3.4.2 Mengenal berbagai karakter

3.4.1

3.4. 3.4.3

4.4 Membuat topeng dari berbagai media dengan menerapkan proporsi dan keseimbangan

4.13 Membuat karya kerajianan dari bahan tali temali

topeng3.4.3 Mengenal keunikan karya

kerajianan dari daerah di tiap nusantara

3.4.4 Memahami prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif benda kerajinan

4.4.1 Melakukan studi pustaka tentang kerajinan dari berbagai daerah di Indonesia

4.13.1 Kerajinan meronce4.13.2 Membuat roncean bernuansa

nusantara

2

4.4.1

4.13.1

3.4.4

4.13.2

PJOK 3.1 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olah raga tradisional bola besar

3.2 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olah raga tradisional bola kecil

4.1 Mempraktikan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar

4.2 Mempraktikan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil

3.1.1 Menyebutkan cara melakukan berbagai keterampilan untuk mengambil posisi, mencetak angka, dan mengoper ke teman

3.2.1 Mengenal berbagai aktivitas gerak dalam permaianan bola kecil

4.1.1 Menggunakan berbagai keterampilan untuk mengambil posisi, mencetak angka, dan mengoper ke tempat

4.2.1 Melakukan berbagai keterampilan dasar (melambungkan, melempar, menamgkap, lari, dan memukul) permainan kasti dengan control yang baik

4.2.2 Memukul bola yang dilambungkan/dilemparkan dengan tepat

4.2.3 Memperkirakan kemampuan berlari untuk mencetak angka

3.1.1

4.1.1

3.2.1

4.2.1

4.2.2

4.2.3


Tema : 1. Bermain Dengan Benda-Benda Di Sekitarnya Sub Tema/Alokasi Waktu : 1.2 Perubahan Wujud/ Minggu ke-4 Bulan AgustusKelas/Semester : V/GanjilTahun Pelajaran : 2014-2015

Kompetensi Inti:KI 1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.KI 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan

keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air.KI 3 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, mengajukan pertanyaan berkenaan

dengan dan mencoba berdasarkan rasa ingintahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.

KI 4 Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Muatan Pelajaran


PPKn 3.6. Memahami perlunya saling memenuhi keperluan hidup

4.6. Menyajikan dinamika saling memenuhi keperluan hidup antar daerah untuk menumbuhkan keutuhan nasional

3.6.1 Mengenal kebutuhan hidup bermasyarakat3.6.2 Mengenal cara-cara memenuhi

keperluan hidup keluarga

4.6.1 Membuat tabel barang-barang dari daerahnya yang dikirim ke daerah lain

3.6.1

4.6.1

3.6.2

4.6.1

Bahasa Indonesia

3.1. Menggali informasi dari teks laporan buku tentang

makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia

dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

4.1. Mengamati, mengolah, dan enyajikan teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan

3.1.1 Menggali informasi dari bacaan tentang keseimbangan alam karena pengaruh kegiatan Manusia

3.1.2 Mengenal perubahan alam yang terjadi karena kegiatan manusia

3.1.3 Mengenal salah satu contoh perubahan alam yang terjadi karena kegiatan manusia melalui bacaan (kerusakan terumbu karang)

3.1.4 Mengenal salah satu contoh perubahan alam yang terjadi karena kegiatan manusia melalui bacaan (pencemaran udara).

3.1.5 Mengenal perubahan wujud benda yang terjadi karena kegiatan manusia melalui bacaan

3.1.6 Mengenal contoh perubahan wujud benda yang terjadi karena kegiatan manusia melalui bacaan

4.1.1 Menemukan bukti pengaruh kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi alam serta cara

3.1.1

4.1.1

3.1.2

4.1.2

3.1.3

3.1.4

3.1.5

3.1.6

manusia, seimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah osakata baku

pencegahannya4.1.2 Menggali informasi dari bacaan

tentang perubahan alam yang terjadi karena kegiatan manusia

4.1.3 Menuliskan bukti pengaruh kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi alam serta cara pencegahannya

4.1.4 Menuliskan informasi dan data dari bacaan tentang perubahan alam yang terjadi karena kegiatan manusia

4.1.5 Menyimak dan menganalisis bacaan tentang pengaruh kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi alam serta cara pencegahannya

4.1.6 Menuliskan berdasarkan bacaan perubahan wujud benda yang diakibatkan karena kegiatan manusia yang mempengaruhi keseimbangan alam

4.1.3

4.1.4 4.1.4

4.1.5

4.1.6

Matematika 3.2 Memahami berbagai bentuk pecahan (pecahan biasa, campuran, desimal dan persen) dan dapat mengubah bilangan pecahan menjadi bilangan desimal, serta melakukan perkailan dan pembagian

4.1 Mengurai sebuah pecahan sebagai hasil penjumlahan,

pengurangan, perkalian, dan pembagian dua buah pecahan yang dinyatakan dalam desimal dan persen dengan berbagai kemungkinan jawaban

3.2.1 menyelesaikan soal latihan pecahan biasa, campuran, decimal

3.2.2 Mengenal operasi pembagian berbagai bentuk pecahan

4.1.1 Mengenal bentuk pecahan biasa4.1.2 Mengenal bentuk pecahan campuran41.3 Mengenal bentuk pecahan Decimal4.1.4 Melakukan operasi pembagian


3.2.1

4.1.14.1.24.1.3

3.2.2

4.1.4

3.2.2

4.1.4

IPA 3.4. Mengidentifikasi perubahan yang

3.4.1 Mengenal perubahan-perubahan alam yang disebabkan pengaruh

3.4.1

terjadi di alam, hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam, dan pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan sekitar

4.7. Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan akibat terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak diatasi.

kegiatan manusia3.4.2 Mengenal kegiatan manusia yang

memengaruhi perubahan wujud benda

3.4.3 Mengenal perubahan wujud benda yang terjadi karena kegiatan manusia

4.7.1 Membuat laporan tertulis hasil studi pustaka tentang perubahanperubahan alam yang disebabkan karena pengaruh kegiatan manusia

4.7.2 Menjelaskan faktor yang memengaruhi perubahan wujud benda

4.7.3 Menyajikan hasil laporan pengamatan tentang kegiatan manusia yang memengaruhi perubahan wujud benda

4.7.4 Menjelaskan perubahan wujud benda yang terjadi karena pengaruh kegiatan manusia

4.7.5 Menyajikan hasil laporan analisis gambar dan bacaan tentang kegiatan manusia yang memengaruhi perubahan wujud benda


4.7.1

3.4.2

4.7.2

4.7.3

3.4.3

4.7.4

4.7.5

3.4.3

4.7.6

IPS 3.1 Memahami aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannnya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional

4.1 Menyajikan hasil pengamatan mengenai

3.1.1 Mengenal aktivitas kehidupan manusia dan perubahannya dalam konektivitas ruang dan waktu di bidang sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya dalam lingkup nasional

4.1.2 menyusun laporan secara tertulis tentang mengenai aktivitas dan perubahan kehidupan manusia

3.1.1

4.1.2

3.1.1

4.1.2

aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional dari sumbersumberyang tersedia

dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannya dalam

kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional

SBdP 3.4. Memahami prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah

4.4. Membuat topeng dari berbagai media dengan menerapkan proporsi dan keseimbangan menganalisanya mengenai karakter, bahan, dan teknik pembuatannya

3.4.1 Mengenal berbagai karakter Topeng3.4.2 Mengenal bahan yang sesuai,

untuk membuat topeng 3.4.3 Memahami langkah-langkah

membuat topeng4.4.1 Mencari berbagai gambar topeng

dari berbagai daerah di Indonesia untuk kemudian menganalisanya mengenai karakter, bahan, dan teknik pembuatannya

4.4.2 Memilih bahan yang sesuai untuk membuat topeng.

4.4.3 Membuat karya topeng kreatif dengan motif topeng nusantara

3.4.1

4.4.1

3.4.2

4.4.2

3.4.3

4.4.3

PJOK 3.8. Memahami konsep salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dalam aktivitas air.*

4.8. Mempraktikkan salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dalam aktivitas air.* tarikan lengan renang gaya bebas

3.8.1 Mengenal renang gaya bebas3.8.2 Mengenal konsep dasar koordinasi

lengan dan kaki dalam renang gaya bebas

4.8.1 Melakukan gerak kaki renang Bebas4.8.2 Memperagakan gerak

ayunan/tarikan lengan renang gaya bebas

4.8.3 Melakukan koordinasi gerak kaki dan lengan renang gaya bebas

4.8.4 Melakukan cara bernapas renang gaya bebas4.8.5 Melakukan koordinasi gerak

pukulan kaki-tarikan lengan dan pernapasan renang gaya bebas

3.8.1

4.8.14.8.2

3.8.2

4.8.3

4.8.4

4.8.5


Tema : 1. Bermain Dengan Benda-Benda Di Sekitarnya Sub Tema/Alokasi Waktu : 1.3 Manusia dan lingkungan / Minggu ke-5 Bulan AgustusKelas/Semester : V/GanjilTahun Pelajaran : 2014-2015

Kompetensi Inti:KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan

keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air.KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, mengajukan pertanyaan berkenaan

dengan dan mencoba berdasarkan rasa ingintahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Muatan Pelajaran


PPKn 3.6. Memahami perlunya saling memenuhi keperluan

hidup

3.6.3 Mengenal barang-barang kebutuhan dalam hidup bertetangga dan asal daerahnya3.6.4 Mengenal budaya dan produk unggulan di

3.6.3

3.6.4

3.6.

4.6. Menyajikan dinamika saling memenuhi keperluan hidup antar

daerah untuk menumbuhkan keutuhan nasional

daerah tempat tinggal.3.6.5 Mengenal budaya dan produk unggulan di daerah lain.

4.6.3 Membuat tabel barang-barang dari daerah lain yang terdapat di daerahnya.

4.6.4 Mengidentifikasi cara-cara memenuhi keperluan hidup bertetangga.4.6.5 Mengembangkan sikap menghargai budaya dan produk dari daerah lain4.6.6 Mempresentasikan produk dan budaya unggulan di daerah tempat tinggal

4.6.3

4.6.4

5

4.6.5

4.6.6

B. Indonesia 3.4 Menggali informasi dari teks pantun dan syair tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

4.4 Melantunkan dan menyajikan teks pantun dan syair tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

3.4.1 Mengidentifikasi ciri-ciri pantun dan syair3.4.2 Mengidentifikasi persamaan dan

perbedaan pantun dan syair3.4.3 Mengenal sampiran dan isi pantun3.4.4 Mendeskripsikan kehidupan

bernegara yang terdapat pada syair

3.4.5 Mengenal bencana alam melalui pantun3.4.6 Mendeskripsikan bencana alam

yang terdapat pada syair

4.4.1 Menceritakan ciri-ciri pantun dan syair4.4.2 Menceritakan persamaan dan

perbedaan pantun dan syair4.4.3 Menjelaskan fungsi sampiran dan isi pantun4.4.4 Mendeskripsikan bencana alam

yang terdapat pada pantun atau syair

4.4.5 Menceritakan fungsi sampiran

3.4.1

3.4.2

4.4.1

4.4.2

3.4.3

4.4.3

4.4.4

4.4.5

4.4.

3.4.4

4.4.7

3.4.5

4.4.3

4.4.5

3.4.6

dan isi pantun4.4.6 Menceritakan informasi bencana

alam yang terdapat pada pantun atau syair

4.4.7 Menulis syair tentang kehidupan bernegara4.4.8 Mendeskripsikan bencana alam

yang terdapat pada pantun4.4.9 Membuat pantun berdasarkan

teks tentang bencana alam4.4.10 Membuat syair berdasarkan

teks berita tentang bencana alam

64.4.

8

4.4.9

4.4.10

Matematika 3.2. Memahami berbagai bentuk pecahan (pecahan biasa, campuran,14 desimal14 dan persen) dan dapat mengubah bilangan pecahan menjadi bilangan

14desimal 14, serta melakukan perkailan dan

pembagian

4.1. Mengurai sebuah pecahan sebagai hasil penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian dua buah pecahan yang dinyatakan dalam 14actor14 dan persen dengan berbagai kemungkinan jawaban pecahan

3.2..4 Mengenal operasi pengurangan dan penjumlahan dua pecahan3.2.5 Mengenal sebuah pecahan

sebagai hasil perkalian atau pembagian dua buah pecahan

3.2.6 Mengenal pecahan sebagai hasil perkalian atau pembagian dua buah pecahan dalam desimal dan persen

4.1.5 Melakukan operasi pengurangan dan penjumlahan dua pecahan

4.1.6 Menuliskan sebuah pecahan sebagai hasil perkalian atau pembagian dua buah pecahan yang dinyatakan dalam decimal dan persen dengan berbagai kemungkinan jawaban.

4.1.7 Menyelasaikan soal cerita berkaitan dengan pecahan sebagai hasil perkalian atau pembagian dua buah

pecahan yang dinyatakan dalam desimal dan persen dengan berbagai kemungkinan jawaban

3.2.4

4.1.5

3.2.5

4.1.6

3.2.6

4.1.7

IPA 3.4. Mengidentifikasi perubahan yang terjadi di alam, hubungannya dengan penggunaan

sumber daya alam, dan pengaruh kegiatan

manusia terhadap keseimbangan

lingkungan sekitar

4.7. Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan akibat terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak diatasi.

3.4.5 Mengenal permasalahan akibat terganggunya keseimbangan akibat ulah manusia

3.4.6 Mengenal penggunaan sumber daya alam dalam kehidupan sehari-hari3.4.7 Mengenal perubahan-perubahan

alam karena penggunaan sumber daya alam

4.7.6 Mengidetifikasi permasalahan akibat terganggunya keseimbangan akibat ulah manusia

4.7.7 Mendeskripsikan beberapa jenis sumber daya alam di lingkungan sekitar4.7.8 Mendeskripsikan perubahan-perubahan alam karena penggunaan

sumber daya alam4.7.9 Mendeskripsikan laporan tentang

penggunaan sumber daya alam pada kegiatan manusia sehari-hari

4.7.10 Mendeskripsikan laporan percobaan tentang terjadinya siklus air

4.7.11 Membuat laporan hasil laporan permasalahan yang terjadi akibat ketidakseimbangan alam karena kegiatan manusia.

3.4.5

4.7.6

3.4.6

4.7.6

4.7.7

4.7.8

4.7.9

4.7.10

3.4.7

4.7.11

IPS 3.1 Memahami aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas

antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannnya dalam

kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam

3.1.3 Mengenal aktivitas kehidupan manusia sebagai dampak adanya perubahan kehidupan yang berkelnajutanya di bidang sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya dalam lingkup nasional

3.1.4 Mengenal gejala alam mutakhir dari media

3.1.3

3.1.

4

lingkup nasional

4.1 Menyajikan hasil pengamatan mengenai aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas

antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional dari sumber-sumber yang tersedia

4.1.2 Mempresentasikan laporan hasil pengamatan tentang aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional

4.1.3 Mengidentifikasi gejala alam mutakhir dari berbagai Media

4.1.4 Berdiskusi pola hubungan manusia dengan lingkungan sekitarnya.

4.1.2

4.1.3

4.1.4

SBdP 3.1 Mengenal prinsip seni dalam berkarya seni rupa

4.1 Menggambar ilustrasi dengan menerapkan proporsi dan komposisi

3.1.1 Menyebutkan prinsip-prinsip seni dalam berkarya seni rupa

3.1.2 Memahami makna gambar ilustrasi.3.1.3 Memahami prinsip-prinsip seni dalam berbagai karya seni rupa3.1.4 Mengenal gambar ilustrasi

4.1.1 Melakukan pengamatan/observasi terhadap suasana lingkungan sekitar untuk membuat gambar ilustrasi

4.1.2 Menggambar ilustrasi suasana lingkungan sekitar tentang kegiatan manusia sehari-hari dengan proporsi dan komposisi yang baik

3.1.1

3.1.2

3.1.3

4.1.1

3.1.3

4.1.1

4.1.2

3.1.4

4.1.2

PJOK 3.2 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil

3.3 Memahami konsep variasi

3.2.1 Mengenal berbagai keterangan dasar permainan kasti

3.3.1 Mengenal teknik lari dengan tumit ke belakang

3.2.1

3.3.1

dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional

4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil

4.3 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional.

3.3.2 Mengenal teknik lari dengan tungkai disepakan ke depan

4.2.1 Melakukan berbagai keterampilan dasar (melambungkan, melempar,

enangkap,lari dan memukul) permainan kasti dengan kontrol yang baik

4.2.2 Memukul bola yang dilambungkan/ dilemparkan dengan tepat

4.2.3 Memperkirakan kemampuan berlari untuk mencetak angka

4.3.1 Lari dengan tumit ke belakang4.3.2 Lari tungkai disepakkan ke depan

4.2.1

4.2.2

4.2.3

3.3.2

4.3.1

4.3.2

MengetahuiKepala SDN Semplak 2 Bogor

( Drs. H.PIPIP ROSIDA, MM.Pd )NIP. 19600630 198201 1 004

Bogor, Agustus 2014Guru Kelas V

( DEIR IRHAMNI, S . Pd )NIP. 19861207 201101 1 002

analisis kd dan pemetaan kls v smt 1 sip

Education

Transcript of analisis kd dan pemetaan kls v smt 1 sip