i

ANALISIS PENDIDIKAN KARAKTER SISWA PADA

KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KARAWITAN DI SDN

PURWANTORO 1 MALANG

SKRIPSI

OLEH:

ARIS MUNANDAR

NIM. 201110430311175

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2016

i

ANALISIS PENDIDIKAN KARAKTER SISWA PADA

KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KARAWITAN DI SDN

PURWANTORO 1 MALANG

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

Mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar

OLEH:

ARIS MUNANDAR

NIM: 201110430311175

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2016

ii

iii

iv

v

MOTTO

“ Barang siapa yang mengerjakan yang mengerjakan kebaikan seberat

dzarrahpun, niscaya Dia akan melihat (balasan) Nya”

(Qs. Az- Zalzalah 99:7)

“ Demi massa sesungguhnya manusia itu benar-benar dalam kerugian,

kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakan amal shaleh dan

nasehat menasehati supaya mentaati kebenaran dan nasehat

menasehati supaya menetapi kesabaran”

(QS. Al’ Ashr 103: 1-3)

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulillahirobbil’alamiin

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat, nikmat, dan hidayah-Nya kepada hamba-Nya. Serta Shalawat serta salam selalu tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW, yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini.

Dengan kesederhanaan, kupersembahkan skripsi ini untuk:

1. Kedua orang tua yang sangat luar biasa, Ibu Raodah Bapakku Kasman yang tidak henti-hentinya mendo’akanku sehingga bisa sampai tahap yang seperti ini. Terimakasih atas kasih sayang dan semangat yang selama ini diberikan untukku

2. Kakakku tersayang, Marlina, Odhink, Budi dan Safran yang selama ini memberikan semangat dan dukungan yang luar biasa.

3. Keponakan yang tercinta, Ainun, Zaskia, Fahril dan Elfadilah yang selalu menjadi penyemangatku. Terimakasih aku sayang kalian semua.

4. Keluarga besar bct blok f12 khususnya Bang bros, alvan, fuad, sulaiman,

kebo dan made yang selalu memberi semangat untuk segera

menyelesaikan tugas akhir ini.

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT penulis panjatkan karena berkat, rahmat

dan hidyatNya skripsi dengan judul “Analisis Pendidikan Karakter Siswa Pada

Kegiatan Ekstrakurikuler Karawitan Di SDN Purwantoro 1 Malang” dapat

terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan

kepada junjungan kita Nabi Besar Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa

skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan, dan dorongan dari semua

pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimaksaih.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dengan kerja keras, doa, dukungan,

dan bantuan dari semua pihak sangatlah berperan penting dalam terselesaikannya

tugas akhir ini. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak

terimakasih kepada yang terhormat:

1. Drs. H.Fauzan, M.Pd, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang

yang telah menyediakan fasilitas guna lancarnya pembelajaran.

2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan

dan Ilmu Pendidikan

3. Dr. Ichsan Anshory, AM. M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru

Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala

urusan administrasi yang penulis perlukan dalam penyusunan skripsi

4. Dra. Sri Wahyuni, M.Kes, selaku pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan, arahan dan motivasi dalam membimbing penulis

5. Erna Yayuk, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan

arahan, masukan dan bimbingan kepada penulis

6. Nanik Sulistyowati, S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN Purwantoro 1

Malang yang telah memberikan ijin penelitian di sekolah tersebut.

7. Ibu Aster yang bersedia menyediakan waktunya untuk menjadi

narasumber penulis.

x

8. Ayahanda Kasman, Ibunda Raodah, Kakak Odhink, Lina, Budi, Safran

dan Keponakanku Ainun, Zaskia, Fahril dan El fadilah tercinta yang

senantiasa mendoakan dan memberikan semangat kepada penulis.

9. Sahabat-sahabat terbaik Yat, Dani, Halim, Eby, Daus, Eris, Nanang, Ukle,

Putra, Adi, Otong, Ocek, Kiki, Inten yang saya sayangi. Terimaksih atas

motivasi dan kebersamaan selama ini yang selalu menghibur dikala suka

maupun duka

10. Wulan Maghfirah yang selalu memberikan semangat dan dukungan

sehingga skripsi ini bisa terselesaikan.

11. Rekan-rekan seperjuangan angkatan 2011 yang selalu bersama selama

bimbingan dan selalu membantu dalam proses penyusunan skripsi.

12. Semua pihak terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per

satu.

Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis, senantiasa memberikan

balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih

belum sempurna maka penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun.

Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis lain

maupun orang lain yang membacanya saat ini maupun dikemudian hari.

Malang, 5 Februari 2016

Penulis

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN ........................................................................ ii

LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ....................................................... iv

MOTTO ....................................................................................................... v

LEMBAR PERSEMBAHAN ...................................................................... vi

ABSTRAK .................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR .................................................................................. x

DAFTAR ISI ................................................................................................. xii

DAFTAR TABEL ........................................................................................ xv

DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xvii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ..................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah ................................................................ 5

1.3 Tujuan penelitian .................................................................. 6

1.4 Manfaat Penelitian ............................................................... 6

1.5 Batasan Masalah................................................................... 7

1.6 Definisi istilah ...................................................................... 8

BAB II LANDASAN TEORI

2.1 Kajian teori ........................................................................... 9

2.1.1 Pendidikan Karakter ...................................................... 9

2.1.2 Kegiatan Ekstrakurikuler .............................................. 28

2.1.3 Karawitan ...................................................................... 31

2.2 Kajian Penelitian yang Relevan ........................................... 36

2.3 Kerangka Pikir ..................................................................... 38

xii

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian........................................... 39

3.2 Kehadiran Peneliti ................................................................ 40

3.3 Lokasi dan Waktu Penelitian ............................................... 40

3.4 Sumber Data ......................................................................... 40

3.5 Teknik Pengumpulan Data .................................................. 41

3.6 Instrumen Penelitian............................................................. 44

3.7 Prosedur Penelitian............................................................... 45

3.8 Teknik Analisis Data ........................................................... 46

BAB IV HASIL PENELITIAN

4.1 Hasil Penelitian ....................................................................... 48

4.1.1 Pendidikan Karakter Pada Kegiatan

Ekstrakurikuler Karawitan Pada Siswa SDN

Purwantoro 1 Malang .................................................... 49

4.1.2 Kendala Dalam Menanamkan Nila-Nilai Karakter

Pada Siswa SDN Purwantoro 1 Malang ....................... 60

4.1.3 Solusi Yang Dilakukan Untuk Mengatasi Kendala

Dalam Menanamkan Nilai Karakter Pada Siswa

SDN Purwantoro 1 Malang ........................................... 61

4.2 Pembahasan ............................................................................ 62

4.2.1 Pendidikan Karakter Pada Kegiatan

Ekstrakurikuler Karawitan Pada Siswa SDN

Purwantoro 1 Malang .................................................... 62

4.2.2 Kendala Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter

Pada Siswa SDN Purwantoro 1 Malang ....................... 68

4.2.3 Solusi Yang Dilakukan Untuk Mengatasi Kendala

Dalam Menanamkan Nilai Karakter Pada Siswa

SDN Purwantoro 1 Malang ........................................... 70

xiii

BAB V PENUTUP

5.1 Kesimpulan .............................................................................. 71

5.2 Saran ........................................................................................ 71

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 72

LAMPIRAN .................................................................................................. 73

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1. Kisi-Kisi Pedoman Observasi ....................................................... 44

Tabel 3.2. Panduan Wawancara ..................................................................... 45

Tabel 4.3. Nilai Karakter Yang Muncul........................................................ 58

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Komponen Dalam Analisis Data Model Interaktif .................... 47

Gambar 4.1 Siswa Berdoa Bersama Dipimpin Oleh Guru Karawitan ........... 61

Gambar 4.2 Komunikasi Siswa Saat Kegiatan Karawitan ............................. 62

Gambar 4.3 Siswa Berlatih Materi Baru Yang Di Berikan Guru Karawitan . 63

Gambar 4.4 Siswa Saling Membatu Saat Kegiatan Karawitan ...................... 64

Gambar 4.5 Siswa Menghafalkan Ketukan .................................................... 65

Gambar 4.6 Siswa Latihan Bersama .............................................................. 65

Gambar 4.7 Siswa Mengkombinasikan Ketukan ........................................... 66

Gambar 4.8 Saat Siswa Memainkan Karawitan Bersama .............................. 67

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Lembar Wawancara .................................................................... 74

Lampiran 2 Lembar Observasi ....................................................................... 82

Lampiran 3 Lembar Dokumentasi ................................................................. 84

Lampiran 4 Lembar Pengkodean ................................................................... 86

Lampiran 5 Lembar Penelitian ....................................................................... 87

xvii

DAFTAR PUSTAKA

Adisusilo, Sutarjo. 2012. “Pembelajaran Nilai-Karakter: Konstruktivisme Dan VCT Sebagai Inovasi Pendekatan Pembelajaran Afektif”. Jakarta : Rajawali Pers.

Alfajar ,Lukman Hakim. 2014. “Upaya Pengembangan Pendidikan KarakterDi Sekolah Dasar Negeri Sosrowijayan”.Skripsi. (Yogyakarta: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta2014 ).

Fadlillah, Muhammad dan Lilif. 2013. “Pendidikan Karakter Anak Usia Dini”. Yogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Gunawan Imam. 2013. “Metode Penelitian Kualitatif”. Jakarta: Bumi Aksara.

Harmellawati.2013.” Pembinaan Nilai Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Teater Di Smk Nusantara Tangerang”.Skripsi. (Jakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri (Uin) Syarif Hidayatullah Jakarta 2013).

Hartono. 2010. “Perkembangan Musikal Estetika Seni Karawitan Jawa dan Pengaruhnya Terhadap Masyarakat Pendukungnya”. Jurnal.(Jurusan Seni dan Desain Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang).

Ilahi Takdir. 2014. Gagalnya Pendidikan Karakter: Analisis dan Solusi Pengendalian Karakter Emas. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Bungin Burhan. 2011. Metodelogi Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.

Mulyasa. 2012. “Manajemen Pendidikan Karakter”. Jakarta: Bumi Aksara.

Rahayu MD. 2014. “Analisis Tindak Tutur Direktif Guru Dalam Penanaman Nilai Karakter Pada Interaksi Belajar Mengajar Di Kelas IV SDN Purwantoro 2 Malang”. Jurnal (Universitas Muhammadiyah Malang).

Samani, Muchlas dan Hariyanto.2012.“Konsep Dan Model Pendidikan Karakter”.Bandung :PT Remaja Rosdakarya.

Supriatna, Mamat. 2010. “Pendidikan Karakter Melalui Ekstrakurikuler”. Jurnal Pendidikan. Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Pendidikan Indonesia.

Susanti LH. 2014. “Penanaman Nilai Kesetiakawanan Sosial Pada Siswa yang Mengikuti Ekstrakurikuler Karawitan”. Jurnal.(Program Studi Pendidikan Pancasila Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Surakarta).

Sulistyowati Mudji & Jatiningsih Oksiana. 2013. “Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Karawitan Untuk Mengembangkan Sikap Kebersamaan Siswa Di SMPN 1 Tarik Sidoarjo”. Jurnal (Universitas Negeri Surabaya).

.Widhyatama S. 2012.“Pola Imbal Gamelan Bali Dalam Kelmpok Musik Perkusi Coperland di Kota Semarang. Jurnal Seni Musik”. (Jurusan Sendratasik Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Semarang).

72