ANALISIS PENANAMAN PENDIDIKAN KARAKTER PERCAYA DIRI

MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DRAMA DI SDN

DINOYO 3 MALANG

SKRIPSI

OLEH:

MIFTAHUL JANNAH

NIM: 201310430311069

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

FEBRUARI 2018

ii

ANALISIS PENANAMAN PENDIDIKAN KARAKTER PERCAYA DIRI MELALUI

KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DRAMA DI SDN

DINOYO 3 MALANG

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan

gelar sarjana pendidikan guu sekolah dasar

OLEH :

MIFTAHUL JANNAH

NIM: 201310430311069

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

FEBRUARI 2018

iii

iv

v

MOTTO

Kegagalan sesungguhnya adalah ketika kita tidak berani untuk mencoba, kesabaran, keteguhan hati, kerjakeras dan keuletan adalah sebuah kesuksesan. Dan sesungguhnya Allah tidak akan meengubah kondisi suatu kaum kecuali mereka sendiri yang mengubah dirinya. Apa bila Allah menghendaki keburukan terhadap suau kaum, maka tidak ada yang dapat menolaknya , dan sekali kali tidak ada pelindung selain dia “(Ar-Ra’d:11) Jadilah orang yang berguna bagi TUHAN, keluarga, dan masyarakat serta

janganlah kamu berputus asa dalam menghadapi tantangan hidup ini".

”Demi masa sesungguhnya manusia itu bener-benar berada dalam kerugian,

kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakan amal saleh dan nasehat-

nasehat supaya menaati kesabaran”.

(Q.S Al Ashr: 103)

Orang yang pintar bukanlah orang yang merasa pintar, akan tetapi ia adalah orang yang merasa bodoh, dengan begitu ia tak akan pernah berhenti untuk terus belajar

vi

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Miftahul Jannah

Tempat, tanggal lahir : Sumenep, 28 Februari 2018

NIM : 201310430311069

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:

1. Skripsi dengan judul “Analisis Penanaman Pendidikan Karakter Percaya Diri

Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Drama di SDN Dinoyo 3 Malang” adalah hasil

karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapatkarya ilmiah yang pernah

diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan

Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan

oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip

dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipanatau daftar pustaka

2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur

plagiasi, saya bersedia sekripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya

peroleh dibatalkan, serta diperoses dengan ketentuan hukum yang berlaku.

3. Skripsi dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non

eksklusif.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya.

Malang, 1 Februari 2018

Yang menyatakan,

Materai

Rp. 6000

Miftahul Jannah

vii

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-Nya

dan hidayah-Nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk sehingga penulis

dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.

Kupersembahkan skripsi ini untuk:

1. Ibuku Nur Hasanah dan Bapakku Ruslan yang sangat aku sayangi. Terima kasih

atas kerja keras, dukungan dan doa yang tiada henti selama penyusunan tugas

akhir ini.

2. Tante Terima kasih atas nasehat, dukungan serta doanya.

3. Saudara-saudara sepupuku, nenek, pak de, bu de, tante, dan om. Terimakasih atas

dukungan dan doanya.

4. Sahabat-sahabatku tersayang Musribah Ainun, Dian Putriyaningsih, Arianti Nur

Handayani, dan Nurul Alya. Terima kasih selalu ada dan memberikan dukungan,

semangat serta saling menguatkan.

5. Teman-temanku PGSD E angkatan 2013 yang juga selalu memberikan semangat

dan motivasi sehingga tugas akhir ini dapat terselesaikan.

6. Semua warga sekolah SDN Dinoyo 03 Malang yang telah bersedia membantu

dan berpartisipasi selama penelitian berlangsung.

7. Semua pihak yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah

membantu dalam penyelesaian tugas akhir ini.

viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah SWT penulis panjatkan karena hanya berkat

rahmat, hidayah dan inayah-Nya skripsi dengan judul “Persepsi Guru Terhadap

Implementasi Kurikulum 2013 Di SDN Dinoyo 3 Malang” dapat terselesaikan dengan

baik.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,

bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis

mengucapkan banyak terima kasih kepada yang terhormat:

1. Bapak Drs. Fauzan, M. Pd, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang

2. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Bapak Dr.Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Guru Sekolah DasarUniversitas Muhammadiyah Malang.

4. Ibu Dr. Ribut Wahyu Eriyanti.,M.Si,.M.Pd, selaku pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.

5. Ibu Arina Restian, M. Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan

masukan, bimbingan dan pengarahan kepada penulis selama penyusunan tugas

akhir ini.

6. Ibu Suryani, S. Pd., M. Pd, selaku Kepala sekolah SDN Dinoyo 3 Malang yang

berkenan meberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian.

7. Ibu Sumilah, Ibu Tuhftusy, Ibu Shelviana, dan Bapak Farid yang bertindak

sebagai informan dalam penelitian ini.

8. Bapak Budi, selaku guru pembina kegiatan ekstrakurikuler drama dalam

melakukan penelitian.

9. Mahasiswa PGSD angkatan 2013 yang selalu memberikan semangat dan

motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

10. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per

satu.

Semoga segala bantuan yang telah diberikan kepada penulis mendapat balasan

dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka

diharapkan saran dan kritik yang membangun. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi

peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya.

Malang, 1 Februari 2018

Penulis

ix

DAFTAR ISI

Halaman

Halaman Judul ...................................................................................... ...........i

Lembar Persetujuan ............................................................................. ...........ii

Lembar Pengesahan.............................................................................. ...........iii

Motto..................................................................................................................iv

Surat Pernyataan Keaslian .................................................................. ...........v

Persembahan ......................................................................................... ...........vi

Abstrak................................................................................................... ...........vii

Abstract ................................................................................................... ...........viii

Kata Pengantar ..................................................................................... ...........ix

Daftar Isi ................................................................................................ ...........x

Daftar Tabel .......................................................................................... ...........xi

Daftar Gambar ...................................................................................... ...........xii

Daftar Lampiran ................................................................................... ...........xiii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang .......................................................................... ...........1

B. Rumusan Masalah .................................................................... ...........5

C. Tujuan Penelitian ..................................................................... ...........5

D. Manfaat Penelitian ................................................................... ...........5

E. Batasan Penelitian .................................................................... ...........6

F. Definisi Operasional ................................................................ ...........7

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teori ............................................................................. ...........8

1. Penanaman Karakter......................................................................8

2. Percaya Diri...................................................................... ............13

3. Ekstrakurikuler..............................................................................19

4. Drama............................................................................................23

B. Kajian Penelitian yang Relevan ..........................................................24

C. Kerangka Pikir ....................................................................................26

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian .........................................................27

B. Kehadiran Peneliti...............................................................................28

C. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................28

D. Sumber Data .......................................................................................28

E. Teknik Pengumpulan Data..................................................................28

F. Instrumen Penelitian ...........................................................................30

G. Prosedur Penelitian .............................................................................32

H. Teknik Analisis Data ..........................................................................33

x

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ......................................................................... ..........36

1. Pelaksanaan Penanaman Pendidikan Karakter Percaya

Diri Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Drama Di

SDN Dinoyo 3 Malang...................................................................36

2. Kendala Dalam Pelaksanaan Penanaman Pendidikan

Karakter Percaya Diri Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler

Drama Di SDN Dinoyo 3 Malang.................................................42

B. Pembahasan ........................................................................................47

1. Pelaksanaan Penanaman Pendidikan Karakter Percaya

Diri Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Drama Di

SDN Dinoyo 3 Malang...................................................................47

2. Kendala Dalam Pelaksanaan Penanaman Pendidikan

Karakter Percaya Diri Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler

Drama Di SDN Dinoyo 3 Malang.................................................51

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan .............................................................................. ..........52

B. Saran ........................................................................................ ..........53

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................... ..........54

LAMPIRAN........................................................................................... ..........55

xi

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Instrumen penanaman pendidikan karakter ............................. ................31

Tabel 4.1 Langkah-langkah kegiatan pendidikan karakter.......................................39

xii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Bagan Kerangka Pikir ........................................................... ...............26

Gambar 4.1 Wawancara dengan kepala sekolah

SDN Dinoyo 3 Malang ............................................................................ ...............37

Gambar 4.2 Wawancara dengan guru pembina

SDN Dinoyo 3 Malang ............................................................................ ...............38

Gambar 4.3 kelas/ruangan yang dijadikan tempat

ekstrakurikuler drama ............................................................................... ...............43

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Surat Keterangan Penelitian ............................................... .................56

Lampiran 2 Lembar Hasil Wawancara Kepala Sekolah ........................ .................57

Lampiran 3 Lembar Hasil Wawancara Guru Pembina .......................... .................59

Lampiran 4 Lembar Hasil Wawancara Siswa Kelas 5 ........................... .................62

Lampiran 5 Lembar Observasi Kegiatan Drama .................................... .................63

DAFTAR PUSTAKA

Adywibowo, Inge Pudjiastuti. 2010.“Memperkuat Kepercayaan Diri Anak

melalui Percakapan Referensial”. Jurnal Pendidikan Penabur. 15/9: 40.

Aqib dan Sujak. 2011. Panduan dan Aplikasi Pendidikan Karakter, Bandung:Yrama

Widya

Fadlillah, Muhammad dan Lilif 2013. Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Jogjakarta

:Ar-RuzzMedia

Fitri, Agus Zaenul2012.Pendidikan Karakter Berbasis Nilai & Etika Di Sekolah

Jogjakarta : Ar-Ruzz Media

Endaswara, Su wardi. 2011. Metodologi Penelitian Sastra.Yogyakarta

Gunawan, Heri. 2012. Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasi.

Bandung: Alfabeta.

Moleong, J lexy. 2012. Metodelogi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja

Rosdakarya.

Sudrajat.(2010). Peran Pendidikan dalam Pembangunan Karakter Bangsa. Malang :

UMM Press

Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung :

Alfabeta

Suharsaputra, Uhar. 2012. Metode Penelitian : Kuantitatif, Kualitatif, dan Tindakan.

Bangung : PT.Refika Aditama

Sukmadinata,Nana Syaodih 2007. Metode Penelitian Pendidikan, Bandung :

PT.Rosda Karya 1984.

Angelis, De Barbara.2003.Comfidence Sumber Sukses dan Kemandirian.Jakarta:

Gramedia Pustaka Utama

Aqib dan Sujak. 2011. Panduan dan Aplikasi Pendidikan Karakter, Bandung:Yrama

Widya

Jazuli, Muhammad.2010.”Model Pembelajaran Tari Pendidikan pada siswa

SD/MI semarang”.Harmonia Jurnal Pengetahuan dan Pemikiran Seni. X/2:133.

Semarang: Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Semarang

Sukmadinata,Nana Syaodih 2007. Metode Penelitian Pendidikan, Bandung :

PT.Rosda Karya

Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung :

Alfabeta