ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, DAN KDMATA PELAJARAN: FISIKAKELAS/ SEM.: XII/ GASALTOPIK: RANGKAIAN ARUS SEARAH

DOMAINSTANDAR KOMPETENSI LULUSANKOMPETENSI INTIKOMPETENSI DASARLINGKUP MATERIAKTIVITAS BELAJAR SISWA UNTUK MENCACAI KOMPETENSITEKNIK DAN BENTUK INSTRUMENALOKASI WAKTU

SpiritualMemiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya1.1.mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnyaArus listrik sebagai karunia Tuhan untuk memudahkan tugas manusiaSiswa mengamati berbagai pemanfaatan Arus listrik searah untuk memudahkan kerja manusia

-4 JP(4 x 45 )

Sikap2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.2.1. menunjukkan perilaku ilmiah(memiliki rasa ingin tahu: obeyektif; jujur;teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif; dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pengamatan, percobaan, dan berdiskusiMenunjukkan ketelitian, kejujuran dan bersungguh-sungguh dalam melakukan pengukuran dalam percobaanMelakukan percobaan secara teliti, jujur dan bekerja sungguh-sungguh di dalam kelompoknyaTeknik: Observasi Bentuk:Daftar Isian (Cek List)

PengetahuianMemiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab serta dampak fenomena dan kejadian.3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.3.7 Mendeskripsikan konsep rangkaian arus searah, hukum Ohm, dan hukum kirchoff.

3.8 Mengevaluasi prinsip kerja peralatan listrik searah (DC) dalam kehidupan sehari-hari

3.7.1 Konsep rangkaian arus searah, hukum Ohm, dan hukum kirchoff.

3.8.1 Prinsip kerja peralatan listrik searah (DC)

Mempelajari konsep rangkaian arus searah, hukum Ohm, dan hukum kirchoff.

Mempelajari prinsip kerja peralatan listrik searah (DC) dalam kehidupan sehari-hariTeknik:TesBentuk:Soal Pilihan Ganda dan Soal Uraian

Ketrampilan Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri.4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.4.7 Menentukan kekuatan bahan yang digunakan pada kesehatan sesuai dengan konsep rangkaian arus searah, hukum Ohm, dan hukum kirchoffPercobaan rangkaian arus searah, hukum Ohm, dan hukum kirchoff Melakukan percobaan rangkaian arus searah, hukum Ohm, dan hukum kirchoff Teknik:ObservasiBentuk:Daftar Isian