i

ANALISIS KEPRIBADIAN TOKOH UTAMA SUAD

DALAM NOVEL AKU LUPA BAHWA AKU PEREMPUAN

KARYA IHSAN ABDUL QUDDUS (SEBUAH TINJAUAN PSIKOLOGIS)

SKRIPSI

Oleh

AGUSMAN RIADY

NIM 08340062

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA, SASTRA INDONESIA, DAN DAERAH

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2014

ii

ANALISIS KEPRIBADIAN TOKOH UTAMA SUAD

DALAM NOVEL AKU LUPA BAHWA AKU PEREMPUAN

KARYA IHSAN ABDUL QUDDUS (SEBUAH TINJAUAN PSIKOLOGIS)

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar

Sarjana Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah

Oleh

AGUSMAN RIADY

NIM 08340062

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA, SASTRA INDONESIA, DAN DAERAH

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2014

iii

iv

v

vi

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

Sesali masa lalumu karena kekecewaan dan kesalahan-

kesalahan, tetapi jadikan penyesalan itu sebagai senjata masa

depan agar tidak terjadi kesalahan lagi.

Jangan tunda sampai besok apa yang bisa engkau kerjakan

hari ini.

Hidup memerlukan pengorbanan. pengorbanan memerlukan

perjuangan. perjuangan memerlukan ketabahan. ketabahan

memerlukan keyakinan. keyakinan pula menentukan

kejayaan. kejayaan pula akan menentukan kebahagiaan.

PERSEMBAHAN

Kupersembahkan karya tulis ini dengan penuh perjuangan kepada orang-orang yang telah berarti dalam hidupku: Kedua orang tua tercinta (Bapak Iskandar dan Ibu Susantin Fajariah), yang telah mengantarkan aku sampai sekarang ini dan telah menanamkan semangat pantang menyerah dalam jiwaku Indriani Yulia Mariska yang telah banyak berjasa dalam penyelesaian skripsi ini, dan telah memberikan dorongan semangat yang tidak terhingga sehingga skripsi ini dapat diselesaikan.

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang senantiasa

melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan

penulisan skripsi yang berjudul Analisis Kepribadian Tokoh Utama Suad dalam

Novel Aku Lupa Bahwa Aku Perempuan Karya Ihsan Abdul Quddus (Sebuah

Tinjauan Psikologis) untuk memenuhi persyaratan kelulusan sarjana Pendidikan

Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah pada Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadyah Malang.

Penulis sadar, bahwa dalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari

bantuan berbagai pihak, baik bantuan yang berupa moril maupun sprituil yang

penulis dapat. Penulis menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya

dan rasa hormat atas segala bimbingan, pengarahan, serta dorongan yang telah

diberikan kepada penulis, dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan

terimah kasih kepada:

1. Dr. Muhadjir Efenndy, M.Ap. , selaku Rektor Universitas Muhammadyah

Malang.

2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes. , selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadyah Malang.

3. Dra. Tuti Kusniarti, M.Si., M.Pd. , selaku Ketua Jurusan Pendidikan

Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah.

4. Dr. Arif Budi Wurianto, M.Si. , selaku Pembimbing I yang telah banyak

memberikan bimbingan, penjelasan, masukan, saran dan motivasi dalam

penyusunan skripsi ini dengan penuh kesabaran.

5. Drs. Joko Asihono. , selaku Pembimbing II yang telah banyak

memberikan bimbingan, penjelasan, masukan, saran dan motivasi dalam

penyusunan skripsi ini dengan penuh kesabaran.

6. Dr. Sugiarti, M.Si. , selaku Dosen Wali yang telah memberikan bimbingan

dan motivasi kepada penulis selama perjalanan menempuh studi.

viii

7. Bapak dan ibu Dosen Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan

Daerah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadyah Malang yang telah membagi ilmu yang sangat bermanfaat

dan memberikan sumbangan berupa saran serta materi selama perkuliahan

kepada penulis

8. Bapakku Iskandar dan ibuku Susantin Fajariah yang sangat kucintai,

terimah kasih atas usahanya yang tak kenal lelah dalam membesarkan,

mendidik, serta senantiasa memberikan motivasi dan doa dalam setiap

langkah perjalanan hidupku.

9. Untuk Indriani Yulia Mariska, terimah kasih atas semua dukungan dan

motivasinya selama ini, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir

ini dengan baik.

10. Sahabat-sahabatku di Sigubaone (Wildan, Adi, Bonny, Zico) yang selalu

mendukung dan membantu secara suka rela selama penyusunan skripsi ini.

11. Teman-teman angakatan 2008 Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra

Indonesia, dan Daerah yang tidak bisa disebutkan satu persatu, terima

kasih banyak atas dukungannya dan kekompakannya selama ini.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari

kesempurnaan. Oleh karena itu, saran dan kritik yang bersifat membangun sangat

penulis harapkan demi penulisan selanjutnya. Semoga karyai ini dapat bermanfaat

bagi peneliti khususnya dan bagi pembaca umunya.

Malang, 25 April 2014

Penulis,

Agusman Riady.

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................. i

LEMBAR PERSETUJUAN ...................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................ iii

SURAT PERNYATAAN ............................................................................ iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ............................................................. v

KATA PENGANTAR ................................................................................ vi

DAFTAR ISI ............................................................................................... viii

DAFTAR TABEL ...................................................................................... x

DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xi

ABSTRAK .................................................................................................. xii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ...................................................................... 1

1.2 Jangkauan Masalah ............................................................... 6

1.3 Batasan Masalah ................................................................... 7

1.4 Rumusan Masalah ................................................................. 8

1.5 Tujuan Penelitian ................................................................... 8

1.5.1 Tujuan Umum ............................................................... 8

1.5.2 Tujuan Khusus .............................................................. 8

1.6 Manfaat Penelitian ................................................................ 9

1.6.1 Manfaat Teoretis............................................................ 9

1.6.2 Manfaat Praktis ............................................................. 9

1.7 Penegasan Istilah .................................................................... 10

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI

2.1 Psikologi Sastra ..................................................................... 12

2.2 Psikologi Kepribadian Humanistik ......................................... 13

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Pendekatan Penelitian ............................................................ 22

3.2 Metode Penelitian .................................................................. 23

3.3 Data dan Sumber data ............................................................ 24

3.3.1 Sumber Data .................................................................. 24

x

3.3.2 Data ............................................................................... 24

3.4 Teknik Penelitian .................................................................. 24

3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ......................................... 24

3.4.2 Teknik Analisis Data .................................................. 27

3.5 Prosedur Penelitian................................................................. 29

3.5.1 Tahap Persiapan ......................................................... 29

3.5.2 Tahap Pelaksanaan ..................................................... 30

3.5.3 Tahap Penyelesaian..................................................... 30

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Wujud Kebutuhan akan Rasa Aman yang meliputi

ketentraman, kepastian dan keteraturan pada Tokoh Utama

Suad dalam Novel Aku Lupa Bahwa Aku Perempuan karya

Ihsan Abdul Quddus. ............................................................. 31

4.1.1 Kebutuhan Rasa Aman yang terkait Ketentraman ...... 32

4.1.2 Kebutuhan Rasa Aman yang terkait Kepastian ............ 37

4.1.3 Kebutuhan Rasa Aman yang terkait Keteraturan ......... 46

4.2 Wujud Kebutuhan akan Rasa Cinta dan Rasa Memiliki pada Tokoh

Utama Suad dalam Novel Aku Lupa Bahwa Aku Perempuan karya

Ihsan Abdul Quddus ...................................................................... 47

1.3 Wujud Kebutuhan akan Rasa Harga Diri yang meliputi

kebebasan, prestasi dan pengakuan pada Tokoh Utama Suad

dalam Novel Aku Lupa Bahwa Aku Perempuan karya Ihsan

Abdul Quddus ........................................................................ 54

4.3.1 Kebutuhan Rasa Harga Diri yang terkait Kebebasan ... 55

4.3.2 Kebutuhan Rasa Harga Diri yang terkait Prestasi ........ 56

4.3.3 Kebutuhan Rasa Harga Diri yang terkait Pengakuan ... 61

BAB V PENUTUP

5.1 Kesimpulan ........................................................................... 64

5.2 Saran ................................................................................... 65

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 67

LAMPIRAN ................................................................................... 69

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 1: Instrumen Penjaring Data ............................................................... 26

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1: Sinopsis Novel Aku Lupa Bahwa Aku Perempuan karya Ihsan

Abdul Quddus ......................................................................... 69

Lampiran 2: Korpus Data ............................................................................. 71

xiii

DAFTAR PUSTAKA

Ali, Muhammad. 1987. Penelitian kependidikan prosedur dan strategi. Bandung:angkasa

Amimuddin. 1987. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru.

Amimuddin (Ed). 1990. Sekitar Masalah Sastra Beberapa Prinsip dan Model Pengembangannya. Malang: Yayasan Asah Asih Asuh.

Anis, liassaidah. 2009. Feminisme Dalam Kumpulan Cerpen “Jangan Main-main Dengan Kelaminmu” karya Djenar Maesa Ayu. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unirversitas Muhammadyah Malang.

Endraswara, Suwardi. 2008. Metode Penelitian Psikologi Sastra Teori, Langkah dan Penerpannya. Yogyakarta: Medpress.

Esten, Mursal. 1987. Pengantar teori dan sejarah kesusastraan. Bandung: Angsa

Furchan, Arif. Pengantar Penelitian dalam Pendidikan. Surabaya: Usaha Nassonal.

Hidayat, Dede Rahmat. 2011. Psikologi Kepribadian Dalam Konseling. Bogor: Ghalia Indonesia.

Dedikbud. 2003. Kamus Besar Bahasa Indonesia Jakarta: Balai Pustaka.

Koeswara,E. 1991. Teori-teori Kepribadian. Bandung: PT Eresco.

Luxemburg, Jan Van, dkk. 1986. Pengantar Ilmu Sastra. Jakarta: PT. Gramedia.

Moleong, Lexi J. 2000. Metode penelitian kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Nurgiantoro, Burhan. 1995. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gajah Mada Press.

Saraswati, Ekarini. 2000. Psikologi Sastra Sebuah Pemahaman Awal. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.

Santon, Robert. 2007. Teori Fiksi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset.

Siswantoro. 2005. Metode penelitian sastra analisis psikologis. Surakarta: Muhammadyah press.

67

xiv

Sugiyono. 2008. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta

Sumardjo, Jakob dan Saini. 1986. Apresiasi Kesusastraan. Jakarta: PT Gramedia Pustaka.

Sugiarti. 2001. Pengetahuan dan Kajian Prosa Fiksi. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.

Tarigan, Hendry Guntur. 1986. Prinsip-prinsp Dasar Sastra. Bandung: Angkasa.

Wahyuningtyas, Sri dan Wijaya Heru Santosa. 2011. Sastra: Teori dan Implementasi. Surakarta: Yuma Pustaka.

Wellek, Rene dan Austin Warren. 1993. Teori Kesusastraan. Terjemahan Melani Budianto. Jakarta: Gramedia.

Yusuf, Syamsu dan Juntika Nurihsan. 2007. Teori Kepribadian. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

68